青春的足跡作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的青春的足跡作文，希望能夠幫助到大家。

　　青春的足跡作文 1

　　歲月的年輪飛快地轉(zhuǎn)動著，不知不覺中，校園的三年初中生活就要結(jié)束了。回望我們的校園，在這里，留下了我們青春的足跡。

　　還記得那時我剛進入校園，一陣沁人心脾的桂花香就吸入我鼻子中，這個新的環(huán)境讓我頓時產(chǎn)生了好奇心。

　　清晨的校園，格外幽靜。漫步在校園的`小路上，忽覺清風(fēng)拂過耳畔，書聲朗朗陣陣入耳，竟是別樣悅耳動聽，令人沉醉其中。我靜靜佇立，仿佛天地間只有我一人。清風(fēng)迎面而來，像一朵云在我周圍輕輕舞蹈，又似一個精靈歡樂地歌頌，他眨眼間忽而逝，又在你不注意時悄悄來臨。書生掠過我的耳邊，我仿佛望見一位孩子在我身邊伢伢學(xué)語，一位臉上刻滿滄桑的老人捧著一本《論語》，一位頭戴綸巾的睿智老者談笑風(fēng)生……我沉浸在這奇妙的境界之中，久久無法自拔，一陣鈴聲忽地響起，將我拉回了現(xiàn)實。我在心底默默揮手，告別那首優(yōu)美的交響曲和我所留下的足跡。又是一陣鈴聲過后，上課了。教室中傳出朗朗的讀書聲，同學(xué)們捧著手中的書，個個神采飛揚，專心致志地聽課，偶爾經(jīng)過走廊的領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了欣慰的笑容。

　　午后，太陽毒辣地炙烤著大地，同學(xué)們放下學(xué)習(xí)中的煩惱，來到了最讓人牽掛的圖書館。走進門口，映入眼簾的是一片書的海洋，里面的書琳瑯滿目，一大堆學(xué)生沐浴在其中，吸收著書的精華，享受書的樂趣，看書就像在與一位位良師進行友好地交流。

　　放學(xué)后，最熱鬧的地方莫過于操場了。一下課，同學(xué)們便迫不及待地來到這里進行各項體育鍛煉�；@球場上也正進行著激烈的比賽，幾個老師正在打籃球，你來傳球，他來投球……分配得井井有條。

　　校園的每個角落都充滿了青春的足跡。在沿著青春的足跡時，我不會忘記看看沿途的風(fēng)景，那將是最美的腳印，一串又一串的腳印，追隨夢想，迎向青春。

　　青春的足跡作文 2

　　在童年五彩斑斕的夢里，遠遠地閃爍著青春靚麗的身影，我邁著輕盈的步伐，追尋青春的足跡，遠遠地嗅到了它那獨特的味道，這味道，無比清新，無比甜蜜，無比芳香，卻又帶著幾分淡淡的苦澀…… ——題記

　　青春就像一杯香濃的牛奶，純純的，不含半點雜質(zhì)，青春的我們也是一樣，我們的思想就像這牛奶一樣純。開心的時候，我們的笑容無比燦爛；傷心的時候，委屈的淚水會在我們眼眶里打轉(zhuǎn)；尷尬的時候，我們的臉紅的好像熟透的蘋果；生氣的時候，我們把牙齒咬的咯咯直響……我們盡情地釋放自己內(nèi)心的喜怒哀樂，不必在意他人的看法，不必盲從他人的觀點，我們在肥沃的土地上開辟生機勃勃的田地，在屬于自己的天空上自由自在的翱翔！

　　青春就像一杯果汁，酸酸甜甜，令人回味無窮，那一絲微微的酸與水果本身的甜香融合在一起，恰到好處。也正是因為這個原因，我對果汁情有獨鐘。我想，我們的青春不正是一杯甜中帶著酸，酸中透著甜的果汁嗎？是啊，青春并不是一帆風(fēng)順的，正如再晴朗的天空也會有烏云掠過，一些不如意的事情，不知不覺的包含在了生活的幸福與甜蜜之中，蕩然無存。只是回想起來，還會有些許的酸，但更多的是甜，于是，我們被深深地陶醉了……

　　青春，更像是一杯咖啡，它散發(fā)著濃郁的香氣，向我們發(fā)出深沉的呼喚，當(dāng)我們禁不住它的誘惑，端起杯子細(xì)細(xì)品味，那份苦澀便會涌上你的心頭。在你搖頭嘆氣之際，卻又會感受到咖啡那特有的醇香，我不禁想起了一個成語：“苦盡甘來”，在我們的成長歷程中，不品味咖啡的苦澀，怎能收獲到滿口的余香？不經(jīng)歷失敗的痛苦，怎能品嘗到成功的'甘甜？所以，只要我們讓自己的聰明智慧和果敢的意志化作強大的力量，那份醇香就一定會充盈我們的心房。

　　青春的味道是什么？是牛奶？是果汁？是咖啡？我也說不清楚。但是，我知道，青春是美好的，青春是幸福的，青春是珍貴的。讓我們滿載青春的憧憬，珍藏青春的理想，品嘗青春的不同味道！

　　青春的足跡作文 3

　　青春之字典，無困難之字。青春之頭，無障礙之語。惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。這句話我一直深深埋在心里。

　　青春是一把尺子。從年幼無知到現(xiàn)在，我們在不斷地生長，看外表，我們在天天長高。也許你未曾發(fā)現(xiàn)，但如果用一把尺子來度量。你定會驚訝不己，它可以見證我們變化的歷程�？墒窃谒枷肷�，我們的行動是不是和身高成正比呢？我們是否懂禮貌了？是否知道體諒父母？我相信會有人勇敢地回答：“有”但同時我也相信，會有人不敢回答。

　　青春是一把寶劍，有這樣一段話：故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。就像一把寶劍，不經(jīng)千錘百煉，怎能稱得上‘寶劍’。不正應(yīng)了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”嗎？青春其實就是磨煉自己的最好時期，我們能從中領(lǐng)悟到人生的意義。

　　青春是一副棋子。生命如棋，要走好每一步，否則便會因此而失敗。棋子有黑有白，象征著一生的道路有名有暗，你可以被黑棋所包圍，但只要有一顆白棋，就應(yīng)該選擇白棋。青春就是這樣，充滿了奇幻無窮的挑戰(zhàn)，同時又給我們提供了多數(shù)獲救的機會。走好每一步棋。

　　青春是一杯咖啡，有苦有甜。其實，我們每一個人都是調(diào)味師，要想讓它變苦，我們少放些糖，要想讓它變甜，則多加些糖。仔細(xì)品嘗咖啡的苦，我們會有更多的經(jīng)驗教訓(xùn)去喝它，仔細(xì)品嘗咖啡的甜，我們會有更大的信心和勇氣去把它一飲而盡，這就是青春，苦甜相錯，但卻仍不失它的香醇。

　　青春似火，熊熊燃燒。青春似海，波濤洶涌。青春似歌，悠揚動聽。青春似茶，清純可口。青春似酒，香醇滑膩。青春似花，耀眼奪目。青春，一個充滿挑戰(zhàn)的、充滿活力的.時節(jié)。青春，一個不斷收獲，不斷成長的季節(jié)。

　　青春的足跡，一步一個腳印，讓我們共同打起青春的拍子，唱起青春的歌，跳起青春的舞，共同暢想青春之曲。

　　青春的足跡作文 4

　　我看見過奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插云天的雪峰，那遼遠廣闊的大草原……真是江水如畫！但在我心中永駐長存的只有存留我青春足跡的校園—三中�！�—題記

　　我的母校就是有著輝煌歷史的高邑縣第三中學(xué)。在學(xué)校的門口有一塊石頭，有棱有角的，上面還刻著“宏道”二字。在向前走有五星紅旗在空中飄蕩。還有一棟教學(xué)樓他上面刻著我們的校訓(xùn)：“心有責(zé)任，行有規(guī)范�！边�有一條標(biāo)語是：“沒有借口，立即行動�！贝┻^這兩棟教學(xué)樓就是我們的宿舍和食堂。在這個小院里有乒乓球臺，秋千架。旁邊還有一些植物。再往西看，那就是我們的操場了，我們經(jīng)常在那里玩耍，跑步。也可以說是我們的一個娛樂天地了！

　　同學(xué)們在教室里朗朗的讀書聲；車棚里整齊劃一的.車輛；校園里優(yōu)美的環(huán)境；操場上碧綠的草坪，紅色的塑膠跑到。都在散發(fā)出一種書香氣息，令人神往！

　　校園里最美的風(fēng)景莫過于全校同學(xué)在操場上一起跑步的場面了。全校同學(xué)在藍天白云的映襯下，身著三中的校服顯出每個人的英姿颯爽，像一群蓄勢待發(fā)的猛虎。當(dāng)跑操的鈴聲一響，每個人都開始狂奔。喊著嘹亮的口號：“文者稱雄，武者稱霸，初二六班，雄霸天下。”是啊，多么霸氣的口號��！同學(xué)們在這個跑道上揮灑著自己的汗水，釋放著屬于自己的天性，譜寫著自己的青春，為自己的青春譜寫出最美的贊歌！

　　校園里的每一個景物都是一道美麗的風(fēng)景線。教室中同學(xué)們認(rèn)真聽著老師講解習(xí)題是一種安靜和諧的美；操場上同學(xué)跑步是一種氣勢磅礴的美！

　　三中，存留著我們最美的青春，令我們久念；三中，在我們的心中永駐長存！

　　青春的足跡作文 5

　　每每走過一處地方，那兒便留下了你步步的足跡。

　　———題記

　　匆匆的三年時光轉(zhuǎn)眼就快要結(jié)束了，在那校園里，處處留下了我青春的足跡。

　　每每看著黑板上每天更新的數(shù)字，距離中考已經(jīng)不剩多少天了，在這些剩下的寥寥數(shù)日里，我要每一步都走得更踏實，走得更堅是，走得更自信......

　　每每想起兩個星期前的體考，可謂是驚心動魄，險中求勝��！但我終于還是可以昂首挺胸的喊：“我成功了�！�

　　那天早早的，我們便在學(xué)校里集合好，準(zhǔn)備著去與體考“決戰(zhàn)，”我們都在心里無數(shù)次的告訴自己：只許成功，不許失敗。

　　“加油，你可以的，”旁邊的同學(xué)都在為我加油，看著同學(xué)們第一跳就直接滿分，我的壓力越來越大�？山K究還是到我了，我盯著那條滿分線，心里很是沒底，我用力一跳，考官發(fā)話了：“19分，”我失落的坐在地上。很快又到了第二跳，我分析前一次的失敗，但還是沒有跳過。這時，你拍了拍我的肩膀，并對我說：“別慌，還有一次機會，加油，你可以的，”你的眼神里顯得是那么堅定，我像是脫胎換骨一般——我跳過了！

　　不久，又開始考引體向上，可以說這個項目是我最有把握的了。不出所料，我這次輕而易舉的拿得了滿分，但我并沒有沉浸在喜悅中，而是馬上去給別的.同學(xué)加油，就像剛才你們鼓勵我一樣。

　　考完前面這兩個，剩下的就是長跑了。太陽將熾熱的陽光無情照射在我們身上，但我們沒有就此認(rèn)輸，我們圍在一起，伸出彼此的手，搭在一起：“加油，”我們對彼此說。

　　在那400米的跑道上，盡管最后我們汗流浹背，但我們不能倒下，必勝的決心促使我們不斷奔跑——沖刺滿分。

　　這里，不僅有我青春的足跡，更有陪我一起奮斗的你們。

　　青春的足跡作文 6

　　一花難開百樣紅，一字難表千種情，青春的腳步永不會停息。把難忘的記憶集合在一起，書寫在秋日飄零的黃葉里，那么你青春的足跡就會遍撒大地，與大地相擁，青春有了處所，也就再不會那么孤獨、寂寞了！

　　昔日的美好與浪漫，隨著時間車輪的轉(zhuǎn)動悄悄地漫滅，停留在那一刻的，只能成為我們的回憶。我總覺得似乎缺了點什么，苦苦思索后原來我的心還停留在那里，還沒有找到屬于我的新生！

　　偶爾相遇時，那淡淡的微笑，那輕輕的問候，讓我不再感到親切與溫暖，因為我期待的是你能坐下來，端著一杯茶靜靜地聽我抒發(fā)少女的'情懷。但事實沒有一次如愿，當(dāng)我需要你時，卻不知你在何方，朋友啊朋友，你能明白我的心情嗎？現(xiàn)在的我只求你不要把過去的時光遺忘，讓它們成為我們彼此永不凋謝的玫瑰，生長在彼此的心田里！

　　現(xiàn)在有是落葉飄零的季節(jié)，你有來過我們一起游玩的樹林嗎？今天，我來了。然而卻沒有看見你，只有我的身影與我相伴。

　　我走在樹林的小道上，我們曾經(jīng)在這里追逐，嬉鬧，沐浴陽光，傾訴心聲……現(xiàn)在，你在哪？記不得我們已有多久沒有聯(lián)系，現(xiàn)在的你怎么樣了？

　　微風(fēng)吹過，把我的秀發(fā)吹亂，來不及撫平，隨風(fēng)帶來的淡花香把我深深地吸引住了，我順著花香的牽引，走到了一個小山坡，原來是桂花香。

　　兩棵葉片稀疏的桂花樹，樹枝相牽的桂花樹，我記得了那是我們的承諾，承諾一起執(zhí)手并進，彼此幫助，彼此鼓勵，彼此安慰。有人說：“生命如樹，友如泉。生命如常青之樹，朋友如生命之泉。有了泉水的澆灌，樹才能常青，生命才亮麗，生命才有了美”。我想我們也一樣，因為桂花樹葉雖然稀疏，但依然綠油油，依然會開芬芳的花朵，也許，你有時也會像我思念你那樣思念著我！

　　不再寫流水帳似的日記了

　　換成了密密的

　　模糊的字跡

　　在一頁深蘭的淚痕里

　　有著誰都不知道的語句

　　是的，我的日記里寫滿了自己的憂愁，思念，難過……比如離別時的悲傷，孤獨時的淚滴，思念你的情愁……朋友，你一定要過得比我好！

　　時間的車輪依然在轉(zhuǎn)，對我來說唯一不同的是，我告別了高一，踏進了高二的門檻，那意味著我又向高考邁進了一步。

　　表弟問我：“高中的生活一定很精彩吧！”我沒有回答，不是我不想回答，而是我不想打破他那為時不久的想像。因為我們終究都是要為高考而放棄很多想要的東西，做許多自己不想做的事兒。最難受的是要做，卻怎么也做不好的那種滋味，仿佛只能用眼淚才能把那種滋味洗淡。

　　童年的夢幻褪色了

　　不再是? 只愿做一只

　　長了翅膀的小精靈

　　花不會因為被雨水沖刷而停止開放，而我不會因為未來的青春夢想渺茫而停止追求，我長大了，懂得怎樣激活自己的青春，我會用我的文字記下青春的足跡，這將是一本翻不完的青春紀(jì)念冊！

　　青春的足跡作文 7

　　青春，多么美好的一個詞匯，那些昨日，我的青春是你在一直伴隨我走到今天。不知該從何時算起，邁出的腳步已有了青春為伴，書寫下了那些昨日的印記，現(xiàn)在的自己，邁步在大學(xué)，在這座新的城市也寫著印記。悄悄記下，只為到明日可以拾起這里的青春印記。

　　有人說，人生最好的年華莫過于我們的青春，而青春就似流水，在我們不知不覺中悄悄流走。忘了從何時開始我們與青春為伴，在不知不覺中我們度過了那些當(dāng)時的惘然，來日追憶的日子。青春已開始，悄然間就會消失，所以我們應(yīng)趁最好的'年華，最美的青春，為自己的人生升值。

　　青春悄然至，年華輕似飛，春風(fēng)拂動，柳梢輕飄，楊絮輕舞，春風(fēng)卻是那么短暫，乘著春風(fēng)，已追不上夏日，春去秋來，秋去春又來，然而，走過的青春卻不再回頭，嘆不如惜，珍惜這最美的

　　好的年華，抓住那悄然到來，又悄然而去的青春，不錯過每一個角落。

　　夢醒來，又是一個晨曦，朝陽依舊升起，青春又走過一天，待明日，收拾起行裝，找尋自己留在宣紙上的朱砂印記。

　　青春的足跡作文 8

　　一陣風(fēng)輕輕吹過，吹散了那些零落的記憶，我乘著風(fēng)，去追隨那青春的足跡。

　　這一片是承載著迷茫、無助、欣喜、歡樂的，這是在什么時候呢?對了，這是我剛到廣東的時候。對于一切新的東西的迷茫以及一點無助，認(rèn)識新朋友后的喜悅。那份純真的快樂無法復(fù)返。

　　這一片是滿載著希望、期待，還有一點淡淡的別離的憂傷，這又是何時呢?想起來了，這是剛升入中學(xué)的時候，對新生活充滿期待，懷抱希望之后再一片憧憬的記憶中。我走了，走得很干脆，一點依戀都沒有。

　　這一片裝載了好多好多的快樂。拾到這一片，心都跟著跳躍起來了，這是我初二、初三的生活，無限的快樂，沒有新生的拘謹(jǐn)，也沒有臨畢業(yè)的緊張氣氛。那時的我像一條小魚，自由自在地游蕩，者的好愜意。

　　不知不覺中，有了好多快樂的回憶。平淡的'生活，回憶起來竟有如此多的趣味。青春的足跡被我乘著風(fēng)一片一片拾起，有迷茫、有彷徨、有無限的歡樂，也有淡淡的憂傷，酸甜苦辣交織在一起，形成了如此美妙的記憶，如此美好，便也再無遺憾了。

　　讓回憶成為一種習(xí)慣

　　青春的足跡作文 9

　　有一天，我們會長大。有一天，我們會學(xué)會承擔(dān)。

　　還記得那個夏天的艷陽，得第一次站在學(xué)校路口大樹下，看高年級背著大書包的身影，很羨慕的心情，希望有一天跟他們一樣，有一張成熟與長大的臉，就像歌里唱的。

　　轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去，我們在校園里走過了14歲，我們在校園走過一步又一步，突破自己，取得一個又一個進步。

　　回頭望望，時間如白駒過隙，向前看看，掂量到肩頭的分量。

　　與育才中學(xué)一脈相承，提起錦繡中學(xué)，眼前躍動的就是八個大字：樣樣落實，天天堅持。無論學(xué)習(xí)與生活，無論個人或組織建設(shè)，都離不開八個字的貫穿。

　　我問自己：你做到了么？你有時時要求自己去做到么？

　　作為班級的團支書，我需要更強的服務(wù)意識，更細(xì)的服務(wù)意識，更新的活動樣式。首先是學(xué)習(xí)理論，先學(xué)一步，學(xué)深一步，學(xué)好團的知識，成為團的知識的專家。其次是要注意發(fā)揮好模范作用，要在工作、學(xué)習(xí)、生活中模范帶頭。團組織的形象需要我們每一個共青團員來塑造。

　　我認(rèn)為，作為共青團員，我們?nèi)粢�保持先進性，需要從自身做起，在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中時時嚴(yán)于職守，時時為大家著想，把集體的利益放在第一位。在各項活動中，我們要主動積極，起到模范帶頭作用，積極調(diào)動其他團員參與社會服務(wù)的`熱情，同時增強自身的社會服務(wù)意識。

　　曾經(jīng)不懂責(zé)任的含義，只是隨性做著自己想做的事。隨著時間一點點過去，在驚覺只剩短短一年，就是中考的時候，有些緊張，有些彷徨。不知道應(yīng)該怎么更緊的抓住剩下的時間，怎么用更短的時間，做更多更有效率的事。中考，不會是發(fā)生在青春的尾巴處，這只是我絢爛青春上一次絕對公平、絕對無情的歷練。當(dāng)我一步步走過我的青春，也留下了一個個腳印在人生的路途上。中考是這平坦大路上的一處轉(zhuǎn)折點，如何走好以后的路，取決于在這個轉(zhuǎn)折點怎樣作出選擇，怎樣為這一處考驗做準(zhǔn)備。

　　也許以前不曾聽過的，泰戈爾說：“青春是沒有經(jīng)驗和任性的�！痹谶@樣一個充滿緊迫感的階段，再不可以由著自己任性，再不可以以年少為理由而逃避責(zé)任，再不可以浪費時間，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該用每一秒的時間，為以后的學(xué)習(xí)，以后的人生積累經(jīng)驗，不該讓中考，成為一種遺憾，在亮麗的色彩里平添一抹灰。

　　這一年，最快樂的青春一年，發(fā)生在錦繡，我希望可以自信的去經(jīng)歷這一切，生動強烈的這一切，都是青春里深深淺淺的足跡。

　　青春的足跡作文 10

　　那夜，沒有星星，也瞧不見那清亮的月光，天空顯得有些清冷孤寂。那一盞放飛的天燈在漆黑的夜中照亮了半簾暮色，五色的紙片包裹著赤紅的心，在雨中緩緩升騰。

　　“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。

　　“嗯，過一會兒吧，再站會兒�！蔽掖�。

　　大家還站在雨中，遙望著天空，嗅著泥土的清新。雨，也許是風(fēng)中的添色劑，使夜色變得更美麗。

　　那一天，是初二；那一夜，是軍訓(xùn)的最后一個夜晚。還記得，大家緊蹙的眉頭；還記得，漫天的雨絲，飄飄灑灑�，F(xiàn)如今，還不時浮現(xiàn)眼前……

　　聯(lián)歡會結(jié)束，八點半，大家提著各色天燈來到了一片空曠的綠地。風(fēng)好大，吹得人有些冷，翻起衣領(lǐng)，還加厚了衣服。拆開燈架，點起火苗，大家閉上眼，默默地許下愿望，只待天燈升空�？晌覀冏柚共涣四穷w躍動的火苗，在風(fēng)力驅(qū)使下，如一只活躍的兔子般躍動。東竄西跳的小火，終于撕破了薄弱的保護，直沖沖躺倒在地面。

　　“噢，飛上去了！”

　　“我們也是！”

　　遠方傳來兩陣歡呼聲，我們回頭環(huán)視，只見兩盞通透的天燈緩緩上升。

　　繼而又有第三盞天燈飛升，伴著快樂的音樂都各自散了，只有我們還站在空曠的廣場上。這時，天空中的烏云終于不負(fù)重?fù)?dān)，灑下了幾滴小雨，打在臉上，冷冷的。

　　大家守著這第二盞天燈，將愿望重新許下，看著它上升。天燈的身子歪歪扭扭的，那細(xì)小的雨滴，如一柄利劍般直直地刺破外紙。

　　天燈掉落，躍動的火苗被雨水澆滅。

　　“沒關(guān)系，我們還有一次機會�！币粋�同學(xué)鼓勵道。

　　“是啊，不要放棄！還記得籃球比賽和唱歌比賽么？”一人回答，他說的很輕松，臉上的笑容，是信心，是堅定的綻放。

　　我們想到了去年，在籃球場上拼搏的汗水；在唱歌和朗誦比賽中的不懈努力，造就了第一名的成績。我們想到了很多很多，那些一起奮斗時的快樂和笑容。

　　在那一刻，我們堅信，風(fēng)雨中的失敗，不會將我們擊倒。第三次，最后一次的.嘗試，我們一定會成功。讓我們許下的愿望飄蕩在無垠的蒼穹！

　　風(fēng)漸漸大了，雨也更密了，原先細(xì)如牛毛的小雨現(xiàn)在打在身上有些痛了，漆黑的夜幕帶走了時間，抬腕看表，已經(jīng)超過十點了。

　　這是大家第三次圍成圈了，我又拿起了打火機，這次無疑更專注，更凝神，更小心，害怕閃失這最后的機會。

　　天燈幾乎漲成了氣球一般，火苗熊熊燃燒著。紅色的光芒照映著每個人的臉龐，是雨？還是汗？輕輕掛在臉上，晶瑩的。那幾乎破繭而出的興奮，也看得清清楚楚。

　　“噢！”大家歡呼著，縱聲地笑了。那笑容，也許是最真誠的，也是最來之不易的。

　　“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。

　　“嗯，過一會兒，再站一會�！蔽一卮�。

　　是的，我們試了三次，但三次又如何？我們的夢想、我們的信念，是讓愿望在空中飄蕩，而我們，做到了。

　　再站會兒吧！一會兒，又站了會兒！暮色中，大家遲遲沒有散。直到……那有些泥濘的地上，布滿了一個個大小不同的腳印。

　　那些，是我們青春的足跡……

　　青春的足跡作文 11

　　幾度花開花落，有時快樂，有時落寞，很欣慰生命的某段時刻，曾與你一起度過。當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途的綠洲。時光悄然而逝，找到往事的腳印。曾記得，初二時，由于我不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，是您，一次又一次的找我談心，把我從死亡的邊緣拉了回來，讓我重拾起對生活。對生命的信心！您那慈母般的關(guān)懷，使我懂得：魚兒需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹需要翱翔于藍天，接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才有叱咤風(fēng)云的豪邁。人也一樣，只有經(jīng)歷痛苦的鍛打，滿身的'血淚濺成飛騰的火星，才能鑄就輝煌的人生！遠方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠不辜負(fù)您的希望，而在這過程中，您……您做出的努力甚至比我還多。仍然清楚的記得，當(dāng)我考第一時，您臉上的牡丹以及當(dāng)我調(diào)皮時您那滿臉的無奈……對于您，我記得太多。我想把這些寫成一首詩，詩詞中包括您付出的種。種辛勞。風(fēng)在雨中走，愛在心中流。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您寫首詩，寫出您對我的愛，那永不變的愛。生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無數(shù)次失敗之后，您總會鼓勵我，讓我不要對自己失去希望，讓我活在希望之中，這之中當(dāng)然也包含了您對我的希望。因此，我想為您寫首詩，寫出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。我想為您寫首詩，寫出我心目中對您的愛，寫出我們之間的所有。所有。

　　您的教誨就是那一輪明月，讓如水的月光調(diào)凈我心中失意的塵埃。您的教誨就是那一輪明月，讓如洗的清輝撫摸我傷痛的心靈，灑滿人生的道路。您的教誨就是那一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我迎接下一輪的太陽。收拾好行囊，明天再向我招手，未來在向我呼喚，我依依不舍，但命中注定，沒有一個港口會讓我永遠地停留，無論走到哪里，哪怕天涯海角，腦海之中都有一個鳳凰花開的路口，您站在那里向我輕輕揮手。

　　青春路上。有你真好。

　　青春的足跡作文 12

　　回首一望，自己的小腳丫已經(jīng)走過了11個大大小小的小坑坑，每一個小坑坑看來都是那艱難，然而，殊不知，自己在那些艱難的小坑坑中收獲了多少，成長了多少。

　　第一個小小腳印，看來淺淺的，充滿了幼稚。在那個小坑坑中，我知道，我收獲了，我成長了，我學(xué)會了走路，我學(xué)會了說話。雖然這些簡簡單單，但我知道，這是我人生中邁出的第一步，意義是何等的不尋常。

　　第二個小腳印，比第一個似乎要深一些，看來讓人欣慰：我學(xué)會了自己一個人吃飯，我學(xué)會了任性，我學(xué)會了撒嬌。這些似乎沒有什么可取之處，但這也是我人生中的一部分。

　　第三個腳印，我記憶猶新。那一年，我經(jīng)常與鄰居家的小孩賽跑。然而，正是賽跑，讓我學(xué)會了堅強。我跑步跑得很慢，每次都是最后，我不止一次哭泣，我害怕跑步，我害怕揭開我的傷痕。慢慢的，我不再在乎這些了，只是不顧一切地去奔跑，哪怕我仍然是最后的，豎起了堅強的盾牌，用我現(xiàn)在的話來說：“眼淚早在幾百年前就與我絕緣了！”

　　第四個腳印，我開始拒絕鞭炮。那天下午，我一個人走在巷子里，后面一個男孩正在玩鞭炮，一顆“炸彈”迅速向我飛來，劇痛讓我沒了知覺。只是知道哭泣，這時，我被送進了醫(yī)院。從此以后，我對鞭炮總是懷著恐懼的心理，不再去碰那危險的東西。

　　第五個腳印，滿是悲傷。五歲，已經(jīng)不小了，該念小學(xué)了。于是，我坐著火車離開了我生活了五年的`上海，回到了我的家鄉(xiāng)——梁平。上海的景色一步一步后退，我的淚水順著臉頰滑落下來，淚水中寫滿了不舍與無奈。

　　第六個腳印，我懂事了，已經(jīng)在念小學(xué)一年級了，學(xué)會了一些知識，不再那樣任性，雖然愛發(fā)小脾氣，但我不再是以前那個我。

　　第十一個腳印，也就是現(xiàn)在，我正在念六年級。壓力頻頻向我襲來，我無可抵擋�？荚�、分?jǐn)?shù)幾乎成了我生活的全部，讓我疲憊不堪。況且，今年所做的許多事都將是在小學(xué)生涯中做的最后一件，心中有種說不出的感覺，好累呀！再過半年，同學(xué)不再是同學(xué)，而是遙遠的回憶……

　　難道，青春的腳步不能停下來等等我，讓我好好體會這段刻骨銘心的感情嗎？

　　青春的足跡作文 13

　　“有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是，我們卻又不得不堅持前進。因為它的盡頭，種著夢想。”這條逐夢的道路上，有著我們青春的足跡。

　　白駒過隙，時光荏苒，不知不覺間，我們已經(jīng)從那個剛升入初中的孩子變成了一個準(zhǔn)畢業(yè)生。中考，它是我們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，這場競爭激烈的考試，不僅決定了我們會上哪一所高中，還決定了我們的未來之路。

　　這段對我們來說至關(guān)重要的時間里，卻又迎上了這次疫情。在疫情的.影響下，我們無法回到教室里上課，只能宅在家中，通過電子設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)上上課，可那又怎樣?只要我們足夠努力，哪怕是在家中，在網(wǎng)絡(luò)上上課，我們也一定能取得到我們想要的成果。

　　初三，青春年華，我們有夢想與激情!更有初生牛犢不怕虎的勇氣!我們敢拼，我們贏得起!哪怕撞得頭破血流又何妨!青春的路上我們絕不彷徨!

　　收拾好行囊，帶上我們的夢想，就這樣出發(fā)。我們勢必要在這條路上留下我們青春的足跡，我們勢必要為這段時間的努力畫上一個完美的句號。

　　青春的足跡作文 14

　　臨近年關(guān)，我們?nèi)巳嗣Φ乃哪_朝天，正走路恨不得騰云駕霧，說話恨不得“一目十行”之際，突然接到任務(wù)，說年不滿四十的“年輕”同志都要在一個不久的將來進行數(shù)個競賽，有鋼筆字，粉筆字，普通話，更還有演講等等。

　　消息一傳出，真是有人歡喜有人愁啊！歡喜的美女個個眉飛色舞，奔走相告，如盛開鮮花；發(fā)愁的美女個個柳眉緊鎖，無精打采，像霜打了的茄子。

　　當(dāng)別人都圍著那張雪白的、密密麻麻寫滿任務(wù)的四開紙張看個不停時，我傷心的扭轉(zhuǎn)了頭，不敢看下去，生怕一看，再多出個任務(wù)出來。

　　如果你要問我，你膽兒這么小，到底聽到消息是個什么表情或神情呢？我是又愁又喜，喜愁交加。愁的是沒有沒有金剛鉆，難攬瓷器活��！喜的是如果按年齡劃分，我仍屬于學(xué)�！澳贻p一族”，這難道不值得高興嗎？——我是多么不愿意年華老去��！

　　于是我就又喜又愁，愁喜交加。有時愁多一些，有時喜多一些�！俺睢薄跋病眱晒闪α枯^量的結(jié)果是激烈膠著在一起，任何一方也不得脫身。為什么呢？當(dāng)我想到這泰山般的任務(wù)時，我就愁的“才下眉頭，卻上心頭”；而一當(dāng)我想到我是“如此年輕”時，又不禁沾沾自喜。為什么斗的這般難解難分呢？因為我的才華不高，年齡在“年輕一代”，屬于“青春尾巴”型的`，處于劣勢；不高的才華和劣勢的年齡正好“勢均力敵”，所以戰(zhàn)火才燒成熊熊大火，難分難解。

　　最后，我從痛苦中解脫出來：雖然才華平平，但平平的才華現(xiàn)在有機會秀��！她們出眾的才華可惜沒機會啦！雖然只是個尾巴，但尾巴也是“肉”�。∵@么一想，我馬上釋然了：這么說，我是上帝的寵兒，非常富有——既有青春，又有機會��！

　　青春的足跡作文 15

　　時光荏苒，不知不覺，我的高中生活已度過一個春秋。歲月流淌于指尖，日復(fù)一日，從未停止過�；厥祝�身后那深深淺淺的腳印，連成了一片欲要飛翔的鳥群。我浸身于這藍天白云之下，憶著過往……

　　高中的第一課——軍訓(xùn)，我學(xué)會了堅持和吃苦耐勞。一個個稚氣未脫的孩子穿著綠色的軍裝，在烈日下，一排排，一列列，整齊而挺拔地站著。就像那一棵棵扎根于邊疆的小白楊。汗水在陽光的照耀下閃爍著光芒，緩緩地順著臉頰滑落，身體仍不敢有所懈怠。汗水是我們可以付出的唯一的資本。我們只有告訴自己，堅持、堅持，堅持就是勝利。地面回蕩著鏗鏘有力的踏步聲，操場上散發(fā)著青春的`活力。我們的高中生活從這里開始。

　　“和時間賽跑”是我們學(xué)習(xí)的主旋律。時光的腳步跨過了無數(shù)個黑夜與白晝，而人生，則在這生命的滄桑流年中，無時無刻不跟隨著時光的節(jié)奏，與它賽跑。清晨，我們隨著太陽的升起在跑道上晨跑，享受著大自然的清新與美好。心中堅定著這樣一個信念：在每一個嶄新的日子里，我們都能跑過昨天的自己。晨跑結(jié)束后，便帶著愉悅的心情，懷揣著新一天的目標(biāo)，步入教室。漸漸，瑯瑯的讀書聲回蕩在整個校園�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！蓖砩�，月亮掛上枝頭，空中繁星點點。踏著輕柔的月光走在去寢室的路上，總結(jié)著一天的得失。這樣的學(xué)習(xí)時間，或許在外人看來，我們早已疲憊不堪。但只有我們自己懂得，我們過得很充實，并樂在其中。因為我們明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　在忙碌的學(xué)習(xí)中，還有許多放松、有益身心的活動。比如背誦“弟子規(guī)”和體操比賽。前者使我們領(lǐng)悟到了做人的道理，是行為準(zhǔn)則的標(biāo)尺，教育我們要繼承、發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。體操比賽更重于集體的團結(jié)合作，增強我們集體榮譽感意識。這些正能量逐漸滲入我的體內(nèi)，使我們成為了一個個青春向上、蓬勃朝氣的少年。

　　十六歲的青春在這里開始，十六歲的夢想在這里開始拼搏。回首身后的三分之一的歷程，它給了我繼續(xù)向前的勇氣和能量，更堅定了心中的那份信念。高中生活是我青春飛揚的足跡。

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