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責(zé)任伴我成長作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的責(zé)任伴我成長作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任伴我成長作文1
我曾今有過這樣一個問題:什么是責(zé)任呢?后來,通過一件事我就明白了其中的道理。
記得有一個星期一,我因為昨晚熬夜看電視而睡過了頭,直到七點(diǎn)半,媽媽才把昏昏欲睡的我從床上揪起來,我說:“媽,怎么了?幾點(diǎn)了?”媽媽一把把鬧鐘扔到我身的上:“你還好意思說,你自己看,七點(diǎn)半了!”“啊?七點(diǎn)半了!天哪!保準(zhǔn)遲到,沒的說!”我叫苦連天的說道!澳悄氵不快起床,難道你還要再睡一會,喝個咖啡再走嗎?”“我說老媽,你想一想,現(xiàn)在我去是遲到,等會我去還是遲到,都要被老師批評,還不如在家睡會兒,等會兒再去,何樂而不為呢?”我便又躺下了,一副沒精打采的樣子。媽媽一聽這話可怒了:“你這樣做對得起你學(xué)生的責(zé)任嗎?你馬上給我洗漱穿戴好,不許吃早飯,給我打個車飛奔到學(xué)校去,聽到?jīng)]有!”我愣住了,媽媽幾乎沒有過這樣的生氣,嚇得我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴里說:“好好好……”
我快速出了家門,打上了車。坐在車?yán),我在想:媽媽平時都囑咐我多吃一點(diǎn)飯,坐著公交去學(xué)校,今天是怎么了?難道剛才我說的不對嗎,真是的。想著想著,就到學(xué)校了。進(jìn)到學(xué)校,我竟然我沒有遲到!我的心情突然好了許多,可因為沒有吃早飯而打不起精神。下課了,我也累了,便坐在教室里休息,偶然的想起了媽媽所說的責(zé)任,什么是責(zé)任呢?怎樣做才是一個有責(zé)任心的小學(xué)生呢?
放學(xué)回家后,我見媽媽的心情又愉快起來,就問媽媽:“媽,什么叫責(zé)任啊?”媽媽笑笑說:“呵呵,這個我先不告訴你,明天你早早的起床,去觀察觀察吧!薄芭丁冒,那我回屋寫作業(yè)嘍。”
第二天,我早早的起了床,和往常一樣打開窗戶看看天氣,我猛然想起媽媽昨天說的話,想玩到處張望,我看到了在打掃道路的'環(huán)衛(wèi)工人、在指揮交通的交警、在開車的出租車司機(jī)……對呀,這就是責(zé)任,不管是什么人,不管做什么事,都有自己的一份責(zé)任,都要履行自己的職責(zé)。我呢,作為一名小學(xué)生,我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),天天向上,長大要成為祖國的棟梁!我關(guān)上窗戶,用最快的速度洗漱穿戴好,早早的吃完了早飯,就急急忙忙的出門了。那天的課我聽的專心致志、津津有味,因為我有自己作為一名小學(xué)生的責(zé)任。
每個人都有一份責(zé)任,它是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的一部分。
責(zé)任伴我成長作文2
責(zé)任,這個名詞我一點(diǎn)兒也不陌生,也無時無刻地出現(xiàn)在我的身邊,隨著年齡的增長,對責(zé)任的理解也越來越深,它伴隨著我的成長。
記得在我在小學(xué)二年級時,老師每周都要求我們寫作文,由于年齡小,作文寫得亂七八糟,錯別字也很多?擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認(rèn)真批改,有時評語甚至比作文的都長,有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo),而更多的則是鼓勵。后來跟其他班的同學(xué)交流,才知道別的班并沒有要求這些,原來,這不是老師的教學(xué)內(nèi)容!老師是在干額外的工作,把所剩不多的個人時間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡,分明是用她的心血寫就的!這時,我才明白,這就是老師的.責(zé)任!
記得一天晚上,當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后,已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了,當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時,卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服,書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報表,“媽媽,您也睡吧,明天再干!再說了,這張報表不是做好了嗎?快睡吧!”我關(guān)切地說,“好孩子,你先睡吧,媽媽不困,這張報表雖然做好了,但還需審核一下,檢查是否有錯誤,我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來上廁所時,看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動!這時,我才明白,這就是媽媽的責(zé)任! 記得周末的一天,在媽媽的建議下,我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人。
可到了那時眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚,原來這里并不像我想象的那樣清凈,而是一幅熱鬧、其樂融融的景象,從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者,他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間,我的眼眶濕潤了,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成溫暖的人間!關(guān)愛老人是每個人的責(zé)任,我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧,我為他們而羞愧!這時,我才明白,這就是所有人的責(zé)任! 而我的責(zé)任又是什么呢?原來我認(rèn)為上學(xué)時,我們的責(zé)任是盡自己最大的努力去拼搏奮斗。作為學(xué)生,我們要知道,父母拿錢給我們讀書,我們就有了讓父母這錢花的值,花的有意義的責(zé)任,將來能夠找一份既輕松而又賺錢多的工作、就是在為明天鋪希望之路!
而現(xiàn)在,我對責(zé)任有了更深的理解,我覺得責(zé)任無處不在,正因為有了責(zé)任,我才會學(xué)習(xí)更加努力;正因為有了責(zé)任,我才學(xué)會對身邊發(fā)生的事情更加包容;正因為有了責(zé)任,我才會更加關(guān)心那些需要關(guān)心的人;正因為有了責(zé)任,我才會永不滿足……
責(zé)任伴我成長作文3
一直都以為,“責(zé)任”是離我很遙遠(yuǎn)的詞匯,但經(jīng)歷了那一次,我才明白責(zé)任的真正內(nèi)涵。
小學(xué)五年級時,老師任我當(dāng)勞動委員。沒有任何的預(yù)兆,沒有絲毫的交流,更沒有一絲溝通,我就這樣擔(dān)任起勞動委員的責(zé)任了。
我們班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域很尷尬——正是每天幾百人走上走下的樓梯,而且一樓到六樓全是我們打掃。我每天的任務(wù)是早晨來時和中午吃完飯時各掃一次。
一開始,我去完成自己的任務(wù),懷著惴惴不安的心情走向樓梯,平時不用30秒的路我卻走了兩分多鐘。我右手握著顫顫巍巍的掃把,左手拿著搖搖欲墜的簸箕,惶恐地站在樓梯口。
“呀!勞動委員親自掃地呢?”一個同學(xué)帶著諷刺的神情向我打招呼道!鞍。苦,是啊!蔽业穆曇粜〉米约憾己茈y聽清,剛剛鼓起的勇氣又被打消得干干凈凈。
無奈,只好俯下身子,胡亂地將灰塵掃入簸箕中。我不時地打量著他人對我的表現(xiàn),注意著他們的表情和動作,仿佛他們每看我一眼就在我身上扎了一根芒針,他們每一次的笑聲都是對我的嘲笑,他們每邁出一步,我的信心和勇氣就減少一分。終于,在注視與漫談之下,我堅持不住了,在掃到三樓時慌忙地逃回了教室。
第二天,再三猶豫之后,我找到班主任想辭去勞動委員,可班主任對我說:“你還沒有嘗試便開始退縮,你應(yīng)該努力承擔(dān)責(zé)任,證明你可以的!币唤z疑惑出現(xiàn)在我的腦中,“責(zé)任”到底意味著什么?是職責(zé)本分該做的事情?還是通過努力證明自己可以做到的事情?在老師的指點(diǎn)下,我漸漸明白了:打掃衛(wèi)生是我的一份責(zé)任,又有什么借口去逃避呢?
又過了一天,我好好地調(diào)整了自己的`心態(tài),再次拿著掃把與簸箕,鼓起勇氣走向樓梯。出乎意外的是,這一次與上一次截然不同,那些仿佛在笑話我的人這時在鼓舞我,他們的每個眼神都是對我的肯定,每一個微笑都在說:“你可以的!”他們每踏出的腳步聲仿佛都在為我鼓掌?傊,他們的每個表現(xiàn)都促使我更好地履行我的責(zé)任。
受到鼓勵的我,在這個樓梯戰(zhàn)場上愈戰(zhàn)愈勇,掃把就是我的利刃,簸箕則是我的盾牌,我將那些由紙屑和灰塵組成的大軍打得節(jié)節(jié)敗退,片甲不留。功夫不負(fù)有心人,我進(jìn)攻到一樓,所有敵人全部撤退,我昂首挺胸如一個戰(zhàn)勝的將軍回到教室。
這一次經(jīng)歷,我領(lǐng)悟了責(zé)任的真正內(nèi)涵,并學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任伴隨著我的成長,愈行愈遠(yuǎn)。
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