論責(zé)任作文

　　我們?cè)谏鐣?huì)上承擔(dān)著相應(yīng)的角色，也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。YJBYS小編為大家搜集了3篇“論責(zé)任”的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

　　作文一：論責(zé)任

　　我們每一個(gè)學(xué)生都要有的、也是必不可少的責(zé)任，那就是刻苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的責(zé)任。要報(bào)答祖國(guó)，就要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。比如我的爸爸，他小時(shí)候?qū)W習(xí)條件非常差，別說買本課外書了，就連學(xué)費(fèi)都省吃儉用地湊出來，但是，爸爸并沒有被眼前的景象所屈服，他不斷地努力學(xué)習(xí)，早上打工，晚上上夜校，深夜他還不睡，通宵看書，功夫不負(fù)有心人，我的爸爸經(jīng)過無數(shù)個(gè)艱難，終于考進(jìn)交通大學(xué)，走上了人生最美好的道路。相反，在電視中，我看到有些小學(xué)生從小調(diào)皮，在外玩耍，甚至逃學(xué)，上了中學(xué)，他們?cè)谕赓�博，把家中的財(cái)產(chǎn)全部花光，開始四處漂泊，到處詐騙錢財(cái)，有的竟成了小偷、強(qiáng)盜。最后，他們走上了犯罪的道路，被關(guān)進(jìn)了牢房。

　　我們小學(xué)生還有的責(zé)任是遵守紀(jì)律，培養(yǎng)自己高尚品質(zhì)的責(zé)任。我們得助人為樂，尊敬長(zhǎng)輩，尊師守信。比如在我校有一個(gè)學(xué)生，他的成績(jī)優(yōu)良，品質(zhì)高尚，樂于助人。別人向他請(qǐng)教，他總會(huì)把知識(shí)毫無保留地告訴他人，人家成功他快樂，人家失敗他幫助，大家都很敬佩他、羨慕他、相信他。而我班的李某，他正恰恰相反，他在學(xué)校里的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，但他的品質(zhì)卻令人失望，上車逃票、惡作劇、偷東西、講粗話……這些種種的壞習(xí)慣都發(fā)生在他的身上，他的品德惡劣讓他在校中洋相百出。

　　我們還要負(fù)起的是幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步的責(zé)任。幫助同學(xué)能使他人進(jìn)步，讓有困難的同學(xué)得到幫助，他會(huì)感到幸福、溫暖。在校園中，有四分之三的同學(xué)樂于助人，為他人著想，他們學(xué)做小雷鋒，寧可失去個(gè)人的利益，也會(huì)耐心、一絲不茍地告訴小朋友。然而，小學(xué)中總有一群自命不凡的人，他們憑著自己是小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)，或是成績(jī)優(yōu)秀來壓一些懦弱的同學(xué)，他們太驕傲、自滿了，他們不懂要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地得到知識(shí)，使自己更加優(yōu)秀，但不能光顧個(gè)人，也要吸取他人知識(shí)來補(bǔ)充自己的欠缺，不僅要自我提高，還要幫助他人，讓他人共同提高，此時(shí)此刻，你將是一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟愣�得了要幫助他人，共同提高�?/p>

　　我們應(yīng)該自覺遵守刻苦學(xué)習(xí)、提高能力、遵守紀(jì)律、尊老愛幼、互相幫助、有愛同學(xué)、遵守交通規(guī)則等等責(zé)任。世界上有了責(zé)任才會(huì)變得更美好。

　　作文二：論責(zé)任

　　昭君出塞 號(hào)角四起，狼煙四起，殺聲震天，漢匈之間無盡的殺愁帶來的是百婦泣涕，白夫埋怨。此時(shí)昭君自長(zhǎng)安啟程走向那荒涼的大漠。她懷抱橄欖枝，手撫琵琶，奏起了漢匈之間的和平之奏，她擔(dān)負(fù)著和平的使命，給邊塞將士送來最喜悅的捷報(bào)，于是兵戈消融，漢匈兩家半個(gè)世紀(jì)其樂融融。

　　昭君出塞，她擔(dān)負(fù)起對(duì)百姓幸福的承諾，擔(dān)當(dāng)大任而不怯，他是英雄!

　　蓋茨之舉 “我和我的妻子已一致同意，將把我個(gè)人的財(cái)富返還給社會(huì)，而不會(huì)把他們留給子女。”蓋茨此舉是震撼世界的義舉，舍天下之財(cái)，成天下之善。千金散去，財(cái)富歸于社會(huì)而又利于文明，不僅是財(cái)富積累的正道，也是蓋茨對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任所在。他希望自己對(duì)社會(huì)有“正面的貢獻(xiàn)”他的言行給我們，尤其是給我們的富翁們樹立了榜樣!

　　蓋茨舍金錢而欣悅，他對(duì)世界負(fù)氣自己對(duì)世界的責(zé)任!

　　作文三：論責(zé)任

　　自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。

　　責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

　　能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”

　　的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮�前，要�?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。

　　有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。

　　1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

　　責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!”

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