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【推薦】我的青春擺渡人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處于黑暗時(shí)，給予我光芒。是你，在我即將墜入無底深淵時(shí)伸出援助之手，將我攬入愛的關(guān)懷中。因?yàn)槟�，我才有了今天，因�(yàn)槟悖也拍芨璩{(lán)天。因?yàn)槟�，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，我的青春擺渡人！
那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開，鳥兒在歌頌?zāi)闩c我，到處散發(fā)著微風(fēng)帶來的青草味兒，不遠(yuǎn)處，下課鐘聲響起，沒有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來自于我眼中的希翼，我們好像小說中的浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節(jié)，在此時(shí)此刻重現(xiàn)。
您來了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香，舉手投足，文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，助我們成長�？墒�，我們?cè)谝黄饡r(shí)，您又是那么的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！币�?yàn)槟愕男湃�，我才在班上右遷。在我最無助時(shí)，最想朝天吶喊時(shí)，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起您對(duì)我說的話，“加油，我的孩子！"
老師啊，您可還記得？我剛來到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎？那時(shí)，我半坐在地上，倚靠著墻，緊皺著眉頭，眼圈紅紅的，仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí)，是您，鼓勵(lì)我，安慰我，將我從深淵之中拉回來，攬入您愛的懷抱，本來您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔(dān)下來。您的.微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌，您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼里，您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中，因?yàn)樗麄兠悦！⑺麄儔櫬�，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時(shí)總會(huì)有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對(duì)岸，他們是我們的擺渡人。
小學(xué)時(shí)，我就因?yàn)槌煽儾惶�，�?jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)下去。我知道，學(xué)習(xí)是為了競爭，而考試是用來檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬于我的白日夢(mèng)，活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。
每次在學(xué)�？荚嚕歉杏X就是在地獄的巖漿里一步步走過來，沒得到好分?jǐn)?shù)，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事，只要主角光環(huán)就能成功的漫畫之中沉淪。我沒有朋友，我是那么孤獨(dú)，全身倦怠，提不起精神。
上了中學(xué)，早上的'朝會(huì)，周四的第二課堂，周五的班會(huì)，慢慢地把我的孤獨(dú)感拋開。青春是什么？我的青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)？做一個(gè)特立獨(dú)行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎？
中國女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫中主角唾手可得的成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點(diǎn)，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我的房間，我背上書包去學(xué)校，我認(rèn)真讀書；每天下午，我放學(xué)回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末，我在圖書館自休學(xué)習(xí)，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人，生活將會(huì)充實(shí)和幸福。
我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我，讓我從迷茫中走出，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有使命感的青年人，做一個(gè)格局大的青年人。
我的青春擺渡人作文3
我是陸老師20多年教書生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生，陸老師是我大半個(gè)初中、可能也是我將來人生中銘記最深的老師。
第一次見到老師是在八年級(jí)的第一節(jié)物理課上。他看上去五十歲左右，標(biāo)準(zhǔn)中年男老師配置：條紋襯衫，頭發(fā)有些白，關(guān)鍵還有些禿頭，皮帶搭配大肚子，上面扣著鑰匙串。最最奇特的，是他那一口不知道來自哪個(gè)犄角旮旯的普通話。
剛上課還有些不知道他在講什么，那普通話真是聽不懂。但他說他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名播音員，講出來真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結(jié)舌的，他說以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當(dāng)年26個(gè)英文字母都沒玩溜，結(jié)果就跑來教書�！庇∠笾杏幸淮芜�和英語老師較勁，辯論一個(gè)英語物理名詞。真是一個(gè)怪老師。
后來漸漸習(xí)慣他講話，雖然時(shí)有把類似“比熱容”說成“比熱龍”的小尷尬，但沒多大在意，因?yàn)樗险n真的挺吸引人的。哪要那么多讓人眼花繚亂的`PPT？一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)過程就解決了。再不然，他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理。就是這個(gè)“死磕”到底的精神，他特喜化歡追在我們身后問有沒有錯(cuò)題，有沒有不懂，趕緊提出來。大家沒人敢問，他一個(gè)個(gè)走下去翻開練習(xí)書給你講。有時(shí)一道題錯(cuò)的人挺多的，他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè)，直到你懂為止，上課時(shí)還會(huì)再講一遍。就連開家長會(huì)的父母們都愿意多留幾分鐘聽他“叨叨”。
白駒過隙，我升到九年級(jí)，聽說他留在八年級(jí)教書。我曾多次揚(yáng)言要沖進(jìn)八年級(jí)講堂聽他上課，又估計(jì)會(huì)在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話，普通的衣著，講著課自己會(huì)激動(dòng)地踮起腳尖，神采飛揚(yáng)的眼神，老是砸偏的粉筆頭，宏大的造火箭理想，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。
那第一位教我物理的老師，他像擺渡人那樣，將我送到將要中考的一岸，又去擺渡另一批學(xué)生。剩下的路更多地靠自己，他不僅教的是知識(shí)，更是一種精神。對(duì)夢(mèng)想保持著初心，對(duì)一切事都充滿希望。當(dāng)處于低落、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望，保持初心地繼續(xù)走下去，在遇到困難時(shí)，要有與其死磕到底的決心。
我的青春擺渡人作文4
我們從一出生，就會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨(dú)特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對(duì)于我來說，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調(diào)的五顏六色兒童時(shí)期，青春帶來的顏色更加靚麗、細(xì)膩，充滿活力而又深沉。當(dāng)然，這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來，還能把你帶入悲慘的境地。
時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻，我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機(jī)會(huì)來汲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們?cè)谶@大千世界中充實(shí)著我們的閱歷。然而，在很多類似于我這樣的學(xué)生中，往往會(huì)有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，從而導(dǎo)致最后一事無成，接著便停留在社會(huì)底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂不惜浪費(fèi)時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。
思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時(shí)期的'我們最為明顯。現(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松^、價(jià)值觀、道德觀的最佳時(shí)刻。有的人意志力強(qiáng)，判斷事物的能力也強(qiáng)，對(duì)什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無知的狀態(tài)，他便會(huì)很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強(qiáng)烈的欲望，這樣，這種人會(huì)不知不覺地踏上一條黑暗的小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無所有、自甘墮落，大部分時(shí)光在痛苦中度過。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導(dǎo)致自己分不清是與非。
現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現(xiàn)在還來得及。在這三年之內(nèi)，我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時(shí)間，有時(shí)也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì)把我引上光芒四射的人生大道。
我的青春擺渡人作文5
當(dāng)我們死去時(shí)，我們的靈魂會(huì)經(jīng)過惡魔的領(lǐng)域。那時(shí)，就會(huì)有一位帶我們躲過黑暗的吞噬，惡魔的襲擊，走向?qū)儆谖覀兊氖澜绲娜�。他的名字——擺渡人。
她或許沒有強(qiáng)大的力量能夠幫助我躲過惡魔的襲擊；她或許沒有強(qiáng)大的意志能帶領(lǐng)我尋到光明；她或許沒有強(qiáng)大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，她教我識(shí)字，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，盡管自己普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)。她教我做數(shù)學(xué)題，但或許對(duì)我這么小的`小孩來說似乎有點(diǎn)為難了。大一點(diǎn)了，她偶爾教我說幾個(gè)英語單詞，聽著我奇怪的發(fā)音，笑的滿臉通紅，我一臉迷茫，她樂此不疲。
上了小學(xué)，她會(huì)用她那套并不成熟的教育方法來教育我。方法很簡單，講講自己學(xué)生時(shí)代的壞習(xí)慣，比如：回家做作業(yè)，一會(huì)兒出來上個(gè)廁所，一會(huì)兒吃個(gè)小餅干，一會(huì)兒渴了又出來喝口水，時(shí)間被她東磨磨西磨磨，就差不多了。這類壞習(xí)慣她一直在我耳邊念叨。
等年級(jí)高一點(diǎn)了，她就會(huì)給我講題，盡管自己也學(xué)業(yè)繁忙。她教我做學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，盡管我從來沒完成過，她也會(huì)監(jiān)督我。她會(huì)努力滿足我的一些要求，盡管自己也還是個(gè)學(xué)生。她會(huì)給我講一些大道理，盡管那時(shí)的我還聽不懂，她只是希望我記住，長大了會(huì)慢慢明白。
她的學(xué)業(yè)，或許并不是很理想，她的事業(yè)，或許并不是很成功，她的生活，或許并不是很美好。但她，卻總是會(huì)給我最好，給我她小時(shí)候沒有的，給我她認(rèn)為最好的一切，為我保駕護(hù)航，為我遮風(fēng)擋雨，不重蹈她的覆轍，不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。
她從不埋怨我的到來，不埋怨我奪走了父母對(duì)她的愛，不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好，不埋怨我的學(xué)業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯(cuò)的時(shí)候，父母總是向著我。
她是我青春的擺渡人，她護(hù)我周全，她伴我成長。她，是我的姐姐。
我的青春擺渡人作文6
世界說大很大，說小也很小，感謝愛的吸引力，讓我遇見了你，我最好的幸福。你好像是平凡的，卻又無所不能，你好像是不茍言笑的，卻又能讓我看到你的時(shí)候，會(huì)開心一笑。你總是開玩笑似的讓我寫一篇關(guān)于你的文章，宣揚(yáng)一下你的光輝形象。好吧，就在這里了。
——題記
落了許久的雨，天空忽然就讓放晴了。覺得像是撿回了一批寶藏，天的寶藍(lán)色和山的翠綠色又重新回到了窗中，窗外的春天生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇；屋中的我卻百無聊賴，在窗外清脆的鳥叫聲中，我晃晃悠悠踱步來到了爸爸的書房，卻見書桌旁赫然放著一個(gè)厚厚的筆記本。我臉上浮現(xiàn)出了壞笑，心里一陣狂喜，趁著大人們不在家，我也看看爸爸有什么秘密。
懷著好奇的'心情，我鬼鬼祟祟地將那神秘的筆記本藏在身后，跑到了我的房間，仔細(xì)端詳了一陣，精美的黑色牛皮書皮，看得出歲月痕跡，但卻是保存得十分完好，我打開了封面，映入眼簾的畫面讓我忍俊不禁。一個(gè)瘦瘦小小的男孩站在鄉(xiāng)村的田野上，背著一個(gè)破書包，還傻氣地笑著。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過的他的童年。兒時(shí)的他總是喜歡用秸桿折玩具、玩紙牌、追著別人的孩子到處瘋跑；夜間只能在煤油燈下寫作業(yè)、讀書，每天天沒亮就得起來上學(xué)去，日子過得可辛苦了，對(duì)于這些生活，生長在城市中的我，自然是體會(huì)不到的，我也描述不了他苦中作樂的童年生活。
我嘆了口氣，繼續(xù)向后翻看，卻發(fā)現(xiàn)他的照片戛然而止了，取而代之的是我的各種照片，我剛出生時(shí)的一個(gè)小腳印，我正閉著眼咬我的腳，我蹣跚著走出的人生第一步，我第一次掉牙，第一次獲獎(jiǎng)……，原來都在這里！我驚嘆不已，想起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我問過他，為什么他一點(diǎn)表情也沒有。他的嘴角動(dòng)了動(dòng)，低聲說：“我高興呀！”
我的鼻子紅了起來，成長中點(diǎn)點(diǎn)記憶翻江倒海地涌顯出來，我摸娑著那本被珍藏多年的筆記本，心想，人生路上有那么多的困難和坎坷，但在人生路上，有一個(gè)你就正好。
我的青春擺渡人作文7
生命里，有晴天，也會(huì)有雨天。
人生的道路上，有平川坦途，也有崎嶇坎坷。有時(shí)你會(huì)登上沒有航向的船，有時(shí)你會(huì)漂流于沒有橋的河流。面對(duì)一個(gè)個(gè)分岔路口，我們?cè)撊绾尉駬瘢棵鎸?duì)一系列突如其來的災(zāi)難，我們?cè)撊绾螒?zhàn)勝它？面對(duì)一連串的磨難，我們?cè)撊绾螌⒅朔�？讓我們用命運(yùn)之手折一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船帶我們駛過重重黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
20歲，生命的狂妄年齡，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)未來滿懷憧憬。生命是如此短暫，如同劃過天際的流星，但，最璀璨的即是最容易失去的�，F(xiàn)代文學(xué)家史鐵生先生在風(fēng)華正茂的年紀(jì)失去了雙腿，面對(duì)人生的不幸，他痛不欲生，幾次在地壇上悲寂與沉痛，如寒冰雕成一般，神態(tài)如巖石一般峻冷，漠然中似乎有無限的懊悔與絕望。最終他感悟到：“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目�！碑�(dāng)他坐在輪椅上再次面對(duì)繁花似錦的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他終于折了一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來。
“你我皆凡人生在人世間，終日奔波苦，一刻不停歇，既然不是仙，難免有雜念�！薄斑@世界未來人們改變，有了夢(mèng)寐以求的容顏�！�
古今中外，類似史鐵生的人很多，將絕望折成一直強(qiáng)大而堅(jiān)固的船讓自己渡過人生的苦難之人不勝枚舉，他們面對(duì)人生的失利，沒有害怕與退縮反而迎刃而上，再次勇敢的站起來與命運(yùn)對(duì)抗，最終取得了勝利的輝煌，贏得了屬于自己的.世界。
但，有些人在面對(duì)人生突如其來的“暴雨”時(shí)，他們猝不及防甚至來不及發(fā)出一聲嘆息，就被撂倒。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成，在生活中取得了當(dāng)之無愧的榮譽(yù)和不可撼動(dòng)的地位，他卻用煤氣結(jié)束了自己的生命，乘著他的《千只鶴》回到了《雪國·國都》，讓后人深感遺憾；著名詩人海子，留下一部部驚世之作，卻痛苦地離開人世，是妥協(xié)于病魔還是天妒英才？“面朝大海，春暖花開，”你又會(huì)有怎樣的感悟？
無論世間多么不公，無論人生多么曲折，無論命運(yùn)多么晦暗，我們都要乘著勇敢之風(fēng)用命運(yùn)之手折一只強(qiáng)大而堅(jiān)固的船，將自己從逆境中擺渡出去。因?yàn)槲覀冎挥芯o緊地將這只船掌握在手里，才能成為自己青春的擺渡人！
我的青春擺渡人作文8
腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。
小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無能為力。
別停��！他繞過彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧耍裉炀瓦@樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。
每周都是如此，跑在仿佛無限延長的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹從身后離去，又從前方迎來，直到，他受傷之后。
還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗惨驗(yàn)槲�。我本以為我今后再也不�?huì)跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。
他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說：“按原計(jì)劃執(zhí)行，我會(huì)在后面盯著你的�！�
我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的'線前停了下來，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時(shí)望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來，雖機(jī)械，卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。
初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時(shí)，我總會(huì)憶起朋友努力向我走來的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。
縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。
我的青春擺渡人作文9
十三，正值青春年華。蕩漾船頭，細(xì)雨飄搖，船家微微搖動(dòng)雙槳，卻擺渡了時(shí)光。驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節(jié)；日暮江上秋波斜陽照，對(duì)影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，點(diǎn)滴歲月，一個(gè)個(gè)里程碑歡呼雀躍的時(shí)光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風(fēng)吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散于中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓，無奈思緒一點(diǎn)一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。
翻開歲月的相冊(cè)，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過，原來如今已皺紋滿布，飽經(jīng)滄桑歲月的她，竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊系的萬縷心結(jié)。梧葉灑落地錯(cuò)落有致，你昂起頭凝望蒼茫的.天穹，不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。
感恩，與青春同行。駕著車，向著殘陽落葉的方向，布下感恩之澤，感恩是發(fā)自內(nèi)心的，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因?yàn)楦卸鳎屛覀兊那啻焊咏k爛。
循著你的足跡，我回憶往事，細(xì)數(shù)著過往的開心與憂愁。我仿佛駛著一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我仿佛駕著崩騰的駿馬，駛于這無邊無際的廣原；我仿佛伴著夕陽漫步，踏著陽光，駛向遠(yuǎn)方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰在等。江上翔鳥鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無棱，可以望見山盡頭。我的青春擺渡人——母親。
擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時(shí)光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口，終游。致母親，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文10
人的一生中會(huì)遇到許多行行色色的人，他們有的會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有的則會(huì)把你拖入無盡的深淵中，而特別是在年少青春叛逆時(shí)，是一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。在這個(gè)重要的階段，因?yàn)樗麄�，讓我的青春生活能順風(fēng)航行。
他們便是我人生中的第一位導(dǎo)師，我的父母。是他們教會(huì)了我如何待人；是他們教會(huì)了我變得勇敢；是他們教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。我的成長離不開他們的關(guān)心與陪伴，我認(rèn)為，如果沒有他們的教導(dǎo)，就沒有現(xiàn)在的我。
曾經(jīng)多少次的彷徨與迷茫，是他們的指引與教導(dǎo)，為我在黑夜中亮起一盞明燈，指引我向前的道路；曾經(jīng)多少次的`挫折與失敗，是他們的鼓勵(lì)和支持，讓我能夠無畏前行。他們的一聲聲鼓勵(lì)和支持，換來了我的成功，他們的一次次關(guān)心換來了我的茁壯成長；他們的一個(gè)個(gè)微笑換來了我美好的明天。他們的存在為我的生命增添了一道亮麗的光彩。
現(xiàn)在青春正值風(fēng)華正茂，在此階段，叛逆也隨著成長而來。他們也因此為我操碎了心。我總在爭吵后感到無限后悔。叛逆就像一個(gè)心魔，操控著我的內(nèi)心。讓我變得憂郁，暴躁。我想真誠地對(duì)他們說一句對(duì)不起，我想用自己有限的生命去彌補(bǔ)他們。
“吃水不忘挖井人”這句話包含了我想表達(dá)的一切，他們給予了我生命，并將我養(yǎng)育成人。這份情永生難報(bào)，我不知道如何才能表達(dá)我的愛意，才能報(bào)答這份恩情。我只愿在每件小事上能夠幫助他們，讓他們開心。他們是我的青春擺渡人，似乎掌握著我的青春，要他們高興，便是順風(fēng)，不高興，則逆風(fēng)。
他們是我堅(jiān)實(shí)的后盾，保護(hù)著我，總是把最好的東西給我，嘴上說著不累，其實(shí)早已汗流浹背。也正是因?yàn)樗麄兊哪冻觯屛业那啻褐ㄩ_得那么艷麗，那么的茂盛。
他們總說我是小孩子，現(xiàn)在我挽著他們，以后他們老了，就讓他們挽著我，還總說要去吃好吃的，玩好玩的，高高興興地過日子。青春不就是要在最好的年齡做自己該做的事，感恩父母嗎？若無他們，又怎會(huì)有我呢？或許，這才是青春吧。
我的青春擺渡人作文11
“起來，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績差。連起個(gè)早都做不到，那什么跟人家比！”這時(shí)還沒有睡醒的我十分不耐煩的說道：“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭�！钡倚闹忻靼�，媽媽這都是為我好。
其實(shí)，在我從小到大，如果沒有這個(gè)能為我做出正確決定，能幫我堅(jiān)定信念，能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人——我的媽媽，其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了，是這個(gè)擺渡人陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)深海。
還記得我五年級(jí)時(shí)，那時(shí)酷愛籃球，一次性把自己攢下的，三個(gè)月的零花錢都用來買了籃球，以及裝備，后來這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的，當(dāng)時(shí)我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實(shí)話說了，媽媽會(huì)打我的，我要是撒謊的話，我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒，最終心想好漢做事好漢當(dāng)，不管了。于是我說出了真相，結(jié)果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大，就愛慕虛榮，這長大了可怎么辦？如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯，晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的`東西的話，那么既對(duì)你的身體不好，又讓你的心理變得愛慕虛榮，那這些錢又什么用呢？給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營養(yǎng)均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的東西嗎？兒子，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說從此以后，我再也沒有這么做過。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立良好的品德，家長還會(huì)打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？
我的青春擺渡人作文12
青春，是一去不復(fù)返的。在青春的時(shí)光里，我們有許許多多令人難忘的人，他令我的青春變得獨(dú)一無二。
現(xiàn)在我們正處在青春期階段，如果我們一不小心就會(huì)陷入七圖，而在這使，就會(huì)有人幫助你重新登上正確的道路，讓你的未來不像別人那樣后悔。
當(dāng)我剛上六年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)不久，我就聽到了班上的上說手機(jī)的游戲，QQ等很好玩。當(dāng)時(shí)我們正處在青春期，對(duì)各種東西都會(huì)有疑惑。所以當(dāng)其他同學(xué)在聊手機(jī)上的軟件，我都會(huì)很好奇，也希望去常識(shí)一下，想到學(xué)校里來和同學(xué)們一起歡樂地聊手機(jī)之內(nèi)的話題。
于是，我經(jīng)不住誘惑，從那次之后，我回家就把媽媽不用的.手機(jī)偷偷地拿來，按照同學(xué)們說得注冊(cè)方式，我也就跟著注冊(cè)了、注冊(cè)之后，再到學(xué)校里去尋問同學(xué)們的QQ，再把他們加起，我們就可以一起聊天了。還下載了一些同學(xué)推薦的游戲來玩、之后日子里，我每次一回家做完作業(yè)就躲在房間里拿起手機(jī)就玩。媽媽叫我吃飯我才出去。
隨著時(shí)光的累積，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不尋常，在有一次，我和往日一樣，一回家就做完作業(yè)，之后就躲在房間里玩手機(jī)，媽媽悄悄地站在我房間的窗戶那兒看，看見我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，手還不停的在手機(jī)上劃動(dòng)。之后，媽媽說：艷艷，吃飯了，”我聽后，把手機(jī)藏在枕頭下，就慌亂地出去了。結(jié)果，桌子上沒有一點(diǎn)心菜，我生氣地說：哼！您竟然騙我，我不理你了�！闭f著，我往房間的方向走去。媽媽說：你去干嘛呀？寶貝。是不是玩手機(jī)呀？”“我……我……沒有�！蔽揖o張地對(duì)媽媽說。寶貝，你不能撒謊呀！撒謊不是乖孩子。孩子，不要玩手機(jī)不要用手機(jī)來玩游戲，不要沉迷于手機(jī)中，不然你對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)帶來害處，而且你如果一直沉迷于手機(jī)，會(huì)影響你的未來，寶貝，你要聽媽媽一句勸，千萬不要沉迷于手機(jī)�！眿寢尶嗫谄判牡貙�(duì)我說。
頓時(shí)，我醒然大悟，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：媽媽，我會(huì)努力克服掉我玩手機(jī)的習(xí)慣，只有努力學(xué)習(xí)，才能讓自己更好。媽媽，謝謝您！是您讓我不沉迷于手機(jī)的世界里。您是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
——題記
我三年級(jí)的語文老師，頭一次讓我有五雷轟頂?shù)母杏X。
“孔子云：‘何陋之有？’”話音剛落，陣陣掌聲轟鳴。那時(shí)的我聽不懂文言文，只覺得她很厲害，別發(fā)自內(nèi)心地給她鼓掌。不料老師竟會(huì)下課“請(qǐng)”我到辦公室問我是否想像她一樣，背許多文章。這我自然情愿。他隨即在紙上寫下《古文觀止》便讓我拿走了。
我不明白，直到后來，媽媽為我買來我才恍然大悟。我是真的不明白，就如這書名令人費(fèi)解一般內(nèi)容我都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺，苦日子正在向我招手。我當(dāng)時(shí)委婉含蓄地向老師表達(dá)我的抗議：“現(xiàn)在背了不懂�！彼齾s說：“長大就懂了。初中、高中有很多文言文而且沒有時(shí)間去背，現(xiàn)在有大把時(shí)間，提前記到時(shí)候會(huì)很省力�！庇谑俏议_始了漫長的“孤獨(dú)之旅”
因?yàn)槿绱耍叶亲永锬嗔似饋怼，F(xiàn)在我也懂得，當(dāng)時(shí)的痛苦是現(xiàn)在的.驕傲。
因?yàn)橛兴愤^，我腹有詩書氣自華。
我五年的班主任--一年級(jí)到五年級(jí)，浪費(fèi)了我很多紙墨。
他要求每天一頁紙，按時(shí)上交，必須寫得工整，要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得，剛開始我買了150字每頁的本子，到后來發(fā)現(xiàn)居然有130字的就果斷換掉了。那是我真是太聰明了。后來也許是覺得我的字實(shí)在慘不忍睹，他給了我一張印有手寫楷體的紙，讓我照著臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長短之中，這樣度日如年。
離開他之后，就不會(huì)再有我站在他面前，他一筆一畫給我示范的機(jī)會(huì)了�，F(xiàn)在我懂得寫好中國字，不僅是使命，更是責(zé)任。
因?yàn)橛兴愤^，我努力做一個(gè)合格的中國人。
我想，每個(gè)人在人生的旅途中，都會(huì)遇到自己的擺渡人。我們?cè)趧倓傆龅綍r(shí)，也許會(huì)很不情愿按照他們所說的去做，但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣，他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。
他們是實(shí)際意義上的老師，但是正因?yàn)橛兴麄儯也拍芨樌刈哌^青春的千山萬水，因此他們是我的青春擺渡人。
如果我真的成長，也是因?yàn)橛兴麄兟愤^。
我的青春擺渡人作文14
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”一句句歌詞讓我不由自主的想起他。
從我出生那時(shí)起，似乎就有那么一個(gè)男人在我身邊。隨著記憶中那一頭烏黑的頭發(fā)，像是被冬天那冰冷，無情的雪侵蝕了一樣；手上的老繭一層層的加厚；臉上不知不覺的多了幾座高聳的“山峰”……我也在迷惘而又有方向的“船上”一天天的長大。
我想他一定出生在一個(gè)灰暗的年代，一個(gè)沒有光明而又動(dòng)搖的歲月……或許是他的父親對(duì)他的教導(dǎo)，又或許是他自身的閱歷讓他成為了一個(gè)如此高大，成熟，又穩(wěn)重的男人。他似乎不喜歡我的任性，囂張，而更偏向于我的獨(dú)立，自理。他雖然沒有念過很多書，卻總能告訴我一些大道理。
從很小很小，小到讓我忘記的年齡。當(dāng)他把我送到那個(gè)寄宿學(xué)校時(shí)，看著他遠(yuǎn)去的背影，看到四周陌生的環(huán)境，心酸之感不禁油然而生。到了后來時(shí)間久了，也就習(xí)慣了。每次遇到困難時(shí)，大多能自己解決。在某一時(shí)刻，我突然想到，這也許就是他送我到那兒去的目的了。離了他的寵愛我似乎也在茁壯成長。他可能是怕過多的`營養(yǎng)會(huì)讓我適得其反。
一次，一個(gè)陌生的卻和我有著濃厚的血緣關(guān)系的阿姨，突然闖入我們的世界，他的目光似乎都轉(zhuǎn)移到了她的身上，這讓我備受冷落。于是我便不理她，她說的任何話我都不聽，卻跟她反著干。這不僅沒有得到他更多的目光，反而迎來了一雙狠狠的瞪眼，讓我措不及防。似乎下意識(shí)地意識(shí)到自己錯(cuò)了，也許對(duì)他來說就是大錯(cuò)特錯(cuò)吧，是讓他怎么樣都沒想到的一個(gè)錯(cuò)誤。
事后，我也試著去接受那個(gè)阿姨，后來才知道這個(gè)阿姨是他的親妹妹——我的姑姑。他用慈愛的眼神看著我，我們相擁在這個(gè)溫馨的環(huán)境里。這個(gè)人正是和我有著世界上最親的血緣關(guān)系的除了母親之外的一個(gè)人——我的父親。
“做完了一天的功課……誰給我們安排下幸福的生活”這段歌詞好像是一首經(jīng)典名曲的歌詞，《讓我們蕩起雙槳》，或許這個(gè)人是您，我的父親。但我殷切希望，有一天您能給我一只船槳，讓我們共同來掌握方向！
我的青春擺渡人作文15
初見她時(shí)，是在乍暖還春的三月。
只是淡淡的一瞥，她的名字就已浮現(xiàn)腦海，淡淡綠色徘徊在舌尖——青萍。心里泛起了漣漪。只因是在猶寒猶傷的三月，那一抹淡淡的綠色就已在將我的心底融化。我也只是驚宅了幾秒，可我忘不了，在那三月那一抹綠色。
我希望她長大，與我一起同行，在這正處于美麗煊爛的青春年華的與她一同在這三月，攜手共進(jìn)。
我在這青春年華里有了伴兒，就不認(rèn)為這條名為青春的道路，是孤獨(dú)與坎坷的結(jié)合體了。因?yàn)槲遗c她在一同成長……
又有許多花兒在爭著挑逗人們的目光。四月已在枝頭綻入。在暖暖的陽意下又有許多生靈在嘰嘰喳喳。南歸的大雁邊飛邊說著一路上的樂事，有時(shí)興奮了，便大驚一聲，驚醒了四月。
再來看她，已像是在野原上燃燒的火焰的詩歌，她生出了根莖，在這冰冷的湖面上獨(dú)自舞蹈。整個(gè)若大的閃閃湖面，只有她——荷。像是在浸浸黑暗中的一顆啟明星。雖如“孤芳不自賞“可只有我停留在這里，欣賞她成長之美，也似只有她懂得我的成長與青春。
是在重墨濃描繪不盡的六月。我與她都在加倍努力著迎接青春上的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她正在用靈魂勾勒著花的形態(tài)，我正在書海中尋覓著未知的考題，她在暗自汲取天地之精華，勵(lì)志在這里開放。我在勵(lì)志在這世上有所成就，不赤裸裸的來到又赤裸裸的離去。
我們?cè)谕苿?dòng)著時(shí)間，一刻也不能停歇，這段時(shí)光有色彩，名叫青春。
她也長成她夢(mèng)中的那個(gè)樣子，在多少次用心勾勒，在多少次努力向上中。她成功了，已是一朵美麗而清香的花。我不吝于她，學(xué)業(yè)有夢(mèng)初成一步。我考上了夢(mèng)昧的學(xué)校。她在歡呼，在風(fēng)中搖擺，我在雀躍，在向她呼喚。
有些花，有些人不惜要花費(fèi)這般有坎坷多的經(jīng)歷來成長。她們都長于花香，鳥鳴，人擁人簇之中。在她們未開放之前就已有人知曉她們的名字。
在她經(jīng)歷了一生的苦難后終于迎來了輝煌燦爛的時(shí)刻，她的一生奮斗與努力只換來了短短兩月的美麗時(shí)刻，她并沒有大叫不公，她只是在不停燃燒著。在這美麗年華，我遇見了她，她遇見了我，她教會(huì)了我看平時(shí)自己的一切，我學(xué)會(huì)了她的與世不爭。
她先離我而去，我在向未來進(jìn)擊，帶著她給我的一切……
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