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【必備】勵(lì)志的作文匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的勵(lì)志的作文10篇，歡迎大家分享。
勵(lì)志的作文 篇1
蝴蝶在花叢中輕盈的飛舞是那樣的光彩熠熠，然而一只小飛蛾經(jīng)歷了沖破繭的痛苦和掙扎，它已經(jīng)脫胎換骨，它雖然沒(méi)有斑斕的翅膀。但它卻無(wú)恨亦無(wú)悔。它依然擁有破繭而出的'那一瞬間的動(dòng)人，它依然會(huì)用并不婀娜的舞姿，去迎接這個(gè)美麗的世界。
每一只鷹的盡頭是蒼穹，它有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中盡情展示它的雄姿，然而，對(duì)一只雞來(lái)說(shuō)，天空只是一個(gè)太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，所以藍(lán)天不是不是它的選擇。但它在寬闊的草地上，盡情的嬉戲。猶如一朵黃花能綻放在原野里，才是它理想的國(guó)度。
每一只天鵝都是那樣的神圣與高貴，然而一只野鴨一生都不能飛翔藍(lán)天，但它不悲傷，不氣餒，它漫步在碧綠的水中，它擁有的自己的價(jià)值，它依然和天鵝一樣自由，一樣憧憬美好的未來(lái)。
勵(lì)志的作文 篇2
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸?我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng);我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞!我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的'彷徨，帶走今日的堅(jiān)定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間!我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)!
我們無(wú)悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
勵(lì)志的作文 篇3
愛(ài)在每個(gè)人心里，而微笑則是表達(dá)愛(ài)的方式。年輕的舞臺(tái)需要愛(ài)，需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!
那次，我與幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)隱蔽的角落時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影。那是誰(shuí)?走近一看，是吳靜!她怎么會(huì)在這里。出于好奇心，我便想留下來(lái)一探究竟。
吳靜先是向左右探了探，確定沒(méi)人才拿起她父親逝世前的照片�！斑�?吳靜在干嗎!”我向前挪了挪，“誒!吳靜怎么會(huì)哭?!”這使我更加疑惑。隱隱約約，我聽(tīng)到吳靜的母親生了大病，家里根本不能生活。這使我更加同情這個(gè)女孩：雖然她學(xué)習(xí)很努力，但她家因?yàn)楦赣H的去世已經(jīng)窮困潦倒，再加上他母親的病，他不得不輟學(xué)……
哎!怎么辦!如果我給她我的零錢(qián)，那我每天坐車回家的錢(qián)就沒(méi)了，家那么遠(yuǎn)，我還得天天走回家�？扇绻粠退鸵z學(xué)了。怎么辦啊!不管啦，吳靜的學(xué)業(yè)更重要。
第二天，我拿著錢(qián)給吳靜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人圍在他桌前商討什么。
“我們?cè)趺窗彦X(qián)給吳靜!”
“不知道，怎么辦!吳媽媽生大病了，家里更本不能生活，而且吳靜的自尊心很強(qiáng)，他一定不會(huì)要我們的錢(qián)!”
“不如，我們把錢(qián)偷偷塞在她課桌里�！�
“嗯，就這么辦!”
咦?他們?cè)趺粗绤菋寢屔蟛〉氖?難道……哦!我知道了。“你們?cè)诟墒裁?”
“沒(méi)，沒(méi)什么�！�
“哦，我知道了。一定是你們昨天偷聽(tīng)我說(shuō)話的。怪不得我聽(tīng)見(jiàn)小說(shuō)話聲。對(duì)了，你們拿著錢(qián)干什么!難道!你們想要給我錢(qián)!你們當(dāng)我是什么啊!是乞丐啊!”吳靜的話刺激著我。我們辛辛苦苦攢的零錢(qián)，就這么被她說(shuō)的一文不值
這時(shí)，我再也忍住了，一把拿起所有人的錢(qián)塞入她手中，“你知道嗎?我們?nèi)绻幌氘?dāng)你是乞丐，抱著可憐你的心態(tài)，就不會(huì)用自己辛辛苦苦攢的.錢(qián)給你。而是隨便給你點(diǎn)錢(qián)!”
“你們，你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。
“嗯!”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還有，你要答應(yīng)我們給我們一個(gè)你最美的微笑，好嗎?”……
我堅(jiān)信，不光是吳靜，還有所有的人。無(wú)論身處何種境地，用微笑面對(duì)生活，這才是生活的準(zhǔn)則。
勵(lì)志的作文 篇4
如果不能做自己喜歡的事情，就做自己擅長(zhǎng)的事情。不知道自己喜歡或者擅長(zhǎng)什么，那就只能做別人希望你做的事情。這樣的被動(dòng)與受控制，你甘心嗎？
日語(yǔ)老師說(shuō)，金毛犬是世界上最溫順的狗之一，它不會(huì)咬人。研究人員曾把狗關(guān)起來(lái)，訓(xùn)練它的攻擊性，可是最后狗卻瘋了。故事的意思是說(shuō)江山易改，本性難移。勉強(qiáng)去做自己不適合的事，難免最后會(huì)走極端。
這就歸屬到到底選擇什么職業(yè)的問(wèn)題上來(lái)了。我到底適合干什么呢？相信這是每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的必選項(xiàng)。前途漫漫，未來(lái)渺茫。知道自己適合什么的人不過(guò)是鳳毛麟角。每個(gè)人迷茫時(shí)難免會(huì)問(wèn)上一句我到底適合什么。
每個(gè)人就好比一本書(shū)。讀書(shū)人不會(huì)比作者更了解這本書(shū)的內(nèi)涵。同樣的一本書(shū)，不同的人閱讀之后會(huì)生發(fā)出不同的感想，就如周遭的人建議你，"我覺(jué)得你適合做……"；然而，身為作者的自己卻更為了解自己這本書(shū)的內(nèi)涵。我原先打算寫(xiě)一本什么樣的書(shū)，傳達(dá)出什么樣的情感，可是最后由于種種偏差，作者的本意被隱埋了。但是它卻是實(shí)實(shí)在在擺在那里的，外人看到的不是作者的本意，只有作者內(nèi)心清楚，"看，我這里做的有偏差，可是我還是打算寫(xiě)成這樣一本書(shū)的"�；蛘哂靡环N更為形象的比喻，每個(gè)人只為完成自己這本書(shū)矜矜業(yè)業(yè)，然而寫(xiě)到一半，發(fā)現(xiàn)稿子被濃重的'灰塵掩埋了，根本看不到字跡。這時(shí)候，就需要作者自己把灰塵撥開(kāi)，讓本物重見(jiàn)天日。
就拿我本人來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，可能在此我說(shuō)上一些求職的話是沒(méi)有分量的，但是我卻是前前后后的思考了這個(gè)問(wèn)題，因此愿意拿出我的一點(diǎn)心得來(lái)分享。
如果按我的專業(yè)來(lái)考慮就業(yè)，我也許會(huì)成為一名翻譯，一名人民教師或是其他英語(yǔ)類的職業(yè)。我的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，我最先的預(yù)想是能做一名翻譯。收入不錯(cuò)，而且是我喜歡的英語(yǔ)。但是第一篇稿子下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)翻譯太難了。首先，翻譯是一項(xiàng)非常非常孤獨(dú)的職業(yè)。我翻得稿子有一萬(wàn)九千多字，哲學(xué)類的論文。從早到晚，常常熬夜，日夜不停地翻。唯一的插曲就是中間查詞典的小小間隙，而且查詞典不是一本一本地查，而是好多本好多本地查，從中選出正確的意思。中間沒(méi)有人跟你說(shuō)話，沒(méi)有娛樂(lè)，自己已經(jīng)化身為一個(gè)高端的翻譯機(jī)器，疲憊、孤獨(dú)、頸椎痛，陣陣叫囂著席卷而來(lái)，我對(duì)電腦、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的那點(diǎn)興趣消滅殆盡。我渴望交流，我感覺(jué)我在扼殺自己，如果稿子翻完，我一定會(huì)得憂郁癥。其次，翻譯難在哪，難在它的專。學(xué)英語(yǔ)固然好，好在語(yǔ)言的專，但是對(duì)于翻譯，英語(yǔ)是不專的。英語(yǔ)只是語(yǔ)言，是載體，不是內(nèi)容，內(nèi)容是哲學(xué)、計(jì)算機(jī)、建筑等專業(yè)學(xué)科。我們每個(gè)人都會(huì)中文，但我們不一定懂哲學(xué)、計(jì)算機(jī)、建筑學(xué)。（創(chuàng)業(yè) www.4847.cn）所以，我意識(shí)到，本科畢業(yè)，而且純粹的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)去從事翻譯真是太難了。文化積淀達(dá)不到，翻譯也不可能很地道。這使我很本質(zhì)的認(rèn)識(shí)到潛意識(shí)里，我還是認(rèn)同英語(yǔ)是一門(mén)工具的，而不是像嘴上說(shuō)的的那樣。
于是，關(guān)鍵處就在于，，自己的內(nèi)心到底有著怎樣的一面呢？認(rèn)識(shí)好了自己，擇業(yè)上就是很簡(jiǎn)單的事。
如果別人說(shuō)你是一個(gè)怎樣的人，那么只能說(shuō)明你的外在。好，也許同學(xué)會(huì)說(shuō)你是一個(gè)書(shū)生氣的人，你是一個(gè)溫柔的人，你是一個(gè)能交際的人，你是一個(gè)沉默寡言的人。好吧，那么就讓他們說(shuō)去吧，那只能說(shuō)明你的外在是這樣一種人。那么內(nèi)心里，你到底是什么樣的人呢？
我真正認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)候，源于我的一次非常短暫的兼職經(jīng)歷。兼職很簡(jiǎn)單，就是去李寧專賣店做臨時(shí)促銷。但是從整個(gè)工作的過(guò)程中，我卻體會(huì)到了巨大的滿足感。滿足感不是來(lái)源于我整天無(wú)所事事地站在那里（我個(gè)人認(rèn)為無(wú)所事事是一種慢性自殺），而是每一次通過(guò)互相溝通我?guī)椭櫩吞暨x到自己心滿意足的商品時(shí)那種巨大的成就感。顧客開(kāi)心，我也開(kāi)心，win-win situation！然后我認(rèn)識(shí)到，縱然再苦再累，我內(nèi)心里是愿意幫助別人的，而且這種幫助的最大好處是對(duì)我們雙方都有利，我也能從中學(xué)到許多新知識(shí)。于是我把我的下一份目標(biāo)定在銷售上面，我希望能從人與人的溝通，而不是人機(jī)溝通中獲得最大的成就感。如果我內(nèi)心有這樣的一面，為什么不把它給釋放出來(lái)。我外表沉穩(wěn)，更容易給人安全感；我讀書(shū)無(wú)數(shù)，談吐會(huì)更睿智；我熱情樂(lè)于助人的一面，會(huì)吸引更多的顧客；我技術(shù)上的不足，可以從后天學(xué)習(xí)中獲得。這樣的機(jī)會(huì)，為什么不去抓取，為什么要退縮。
因此，清楚地認(rèn)識(shí)自己，正確整合自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是每個(gè)大學(xué)生都必須做好的事。分析認(rèn)識(shí)自己并非易事，外界的混淆太強(qiáng)烈，就連當(dāng)事人自己也會(huì)做出很多身不由己的選擇，可是一旦完成，就可以展翅翱翔，大展拳腳。我本人正在求職過(guò)程中，但在將來(lái)，我希望把這一席話講給我的面試者聽(tīng)，我也希望眾多畢業(yè)在即的學(xué)子們，能和我一樣，找到一份令自己心滿意足的工作！
與其說(shuō)是在找工作，不如說(shuō)是在找人生給應(yīng)屆畢業(yè)生的8點(diǎn)建議，求職找工作必看普通本科艱難曲折的找工作經(jīng)歷，終圓夢(mèng)500強(qiáng)外企正在找工作的人必看：興趣和職業(yè)哪個(gè)重要年輕人找工作勿因待遇差隨意放棄機(jī)會(huì)
勵(lì)志的作文 篇5
人到中年，時(shí)常回味青春，常人的青春多做了談資，文人的青春卻成了文章。談資無(wú)論多么熱鬧，都如繚繞的煙圈轉(zhuǎn)瞬即逝；文章卻因文字而保存，讓人閱讀、品味。
在年少時(shí)，青春是難以啟齒的字眼，是無(wú)人訴說(shuō)的心事，是不讓翻閱的日記，是不記功利的愿意。青春是莫名的躁動(dòng)，是閃爍的淚花，是青澀的懵懂，是私下的小紙條，是課桌上的三八線，是捉弄人的惡作劇。
在年青時(shí)，青春是激情與豪情、暢想與夢(mèng)想、渴望與希望，像王蒙《青春萬(wàn)歲》序詩(shī)那樣：“是單純的日子，也是多變的日子；浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇；從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次�！�
在大學(xué)時(shí)，青春是教學(xué)樓前瑯瑯的讀書(shū)聲，是圖書(shū)館里滿滿的座位，是一間寢室八個(gè)人的窘蹙，是深更半夜不服的爭(zhēng)論，是懷中抱著吉他、嘴里哼著歌曲的新潮，是囊中羞澀卻心系天下的學(xué)子。
在部隊(duì)時(shí)，青春是綠色的軍裝、綠色的軍毯、綠色的'口缸和水壺，還有伴著進(jìn)行曲的綠色方隊(duì)；綠色是清新與自然、成長(zhǎng)與生命、安全與和平的顏色。
走過(guò)的青春，如天上的云，應(yīng)風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去。詩(shī)人揮一揮手，不帶走一片云彩；云彩揮一揮手，帶走了一段美好。中年與青年，中間隔著歲月，像樹(shù)的年輪，沒(méi)啥可數(shù)，也不愿去數(shù)，數(shù)到中間“樹(shù)怕傷心”。過(guò)了那個(gè)年齡，裝嫩都是贗品，青春只好惦記，翻一些褪色的照片，哼一些泛黃的歌曲。
中年的青春，不是年華，而是心境，不是桃面、丹唇、柔膝，而是感覺(jué)的敏銳、思想的睿智、意志的堅(jiān)定，是勇敢蓋過(guò)怯懦、進(jìn)取壓倒沉淪。
同學(xué)聚會(huì)，戰(zhàn)友聚會(huì)，大多是懷舊，或帶著最初的感動(dòng)，追溯遠(yuǎn)去的記憶；或帶著感嘆的思緒，收藏曾經(jīng)的珍貴。歡樂(lè)的時(shí)光無(wú)法留住，不舍的身影終將遠(yuǎn)去，相逢的喜悅、告別的憂傷掛在臉上。
人生的奇妙在于看過(guò)去、看過(guò)來(lái)。中年看過(guò)去，太老成，好比施了催熟劑，植物不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝；中年看過(guò)來(lái)，太輕浮，好似患了幻稚癥，連綴不起精彩的長(zhǎng)卷，包裹不住漫長(zhǎng)的人生。
勵(lì)志的作文 篇6
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的.臉上都笑意中夾雜著悲憤：真討厭！昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試同學(xué)們都七嘴八舌地互相傾訴苦衷，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的學(xué)生！
老師來(lái)了沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題附加題�？龋蠹叶伎炜吹礁郊宇}，這次把這一題算入總分，總分110分！什么！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有殺意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了？頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛！汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定；勝利不能就此而丟棄！汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了；努力不能就此而浪費(fèi)！
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生
勵(lì)志的作文 篇7
雛鷹，在風(fēng)雨中礪練雙翅，總有被樹(shù)干劃破的時(shí)候;小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候;成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到坎坷，總會(huì)摔在地上，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，學(xué)校的.焦灼，社會(huì)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做?
我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)克服困難，在失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
還記得"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的詩(shī)仙李白嗎?記得他大呼"仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"的自信嗎?記得他高歌"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"時(shí)的不屑嗎?
面對(duì)困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對(duì)困難，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，贏得成功。
還記得"竹杖芒鞋輕勝馬"的行者嗎?還記得"也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"的智者嗎?還記得那個(gè)在赤壁之上寫(xiě)下"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的蘇東坡嗎?他豁達(dá)，他大度，他用平淡去面對(duì)愁苦的人生，讓愁苦從他悟性非凡的心中只作穿行而從不停滯。
面對(duì)困難，我們要擁有蘇東坡一樣超然的智慧，要用平常之心去面對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的心靈去接受上帝的贈(zèng)予--苦難。
還記得那個(gè)讓整個(gè)中華為之感動(dòng)的邰麗華嗎?對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對(duì)，她將痛苦掩埋，掩埋在無(wú)聲的世界里，然后用微笑去面對(duì)苦難，用堅(jiān)強(qiáng)去追求夢(mèng)想。
勵(lì)志的作文 篇8
迎擊風(fēng)雨，收獲陽(yáng)光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
——題記
寶劍之所以會(huì)鋒利是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會(huì)芬芳是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的洗刷。是啊，一句名言就是對(duì)它們的最高體現(xiàn)！就讓我打開(kāi)記憶的五味瓶，一起來(lái)品嘗那一味味。
那是六歲時(shí)，父母為了能讓我學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤(pán)，把足足一大籮筐的報(bào)名表放到了我的面前，看著它們，我在不知不覺(jué)中也不由地眼花繚亂。有清秀端莊的書(shū)法字體；有婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂(lè)曲；有優(yōu)美詞藻的美文。一項(xiàng)項(xiàng)都讓我不知如何選擇，十分矛盾。但是，選來(lái)選去，我不經(jīng)意間看到了一個(gè)充滿孩子美好世界的兒童畫(huà)，一見(jiàn)到它，我的心就想被撥動(dòng)了琴弦般，不由地一陣震動(dòng)，托著下巴，十分專注地盯著它，似乎在探索著什么，父母?jìng)円?jiàn)了，也不禁地欣慰一笑。于是，我便進(jìn)入了童真美好的繪畫(huà)班。開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí)，憑著我那濃厚的`興趣和對(duì)美術(shù)的癡迷，繪畫(huà)程度好比芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。一會(huì)兒，便會(huì)有一幅充滿生機(jī)。栩栩如生的畫(huà)卷展示在你面前，見(jiàn)過(guò)我話的人，個(gè)個(gè)都會(huì)對(duì)我豎起大拇指，連聲稱贊。這樣的動(dòng)力使我辛勤地練了起來(lái)：夏天，屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠，炙烤著我，汗水把衣服都打濕了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起濕津津的筆開(kāi)始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過(guò)。窗子。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆。但我卻用嘴哈著氣，又拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。終于，皇天不負(fù)有心人，我拿到了一個(gè)一等獎(jiǎng)，贏得了觀眾的贊聲和評(píng)委的喝彩。這一刻，獎(jiǎng)杯上寫(xiě)著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”
是啊，人生路上總會(huì)有坎坷，有著一顆顆把美好絆腳石，只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過(guò)它，才能迎著朝陽(yáng)的光輝。只有去經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。去乘風(fēng)破浪，迎擊風(fēng)雨。
勵(lì)志的作文 篇9
理想是一塊石頭，敲出星星之火；理想是一盞燈，照亮前進(jìn)的道路；
理想是一塊肥皂，洗掉你身上的臟東西；
理想是一面旗，讓你走向勝利；
理想是一輛汽車，帶你出去旅游。
理想是指路燈。沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了方向，你就迷了路，你就沒(méi)有了生活
勵(lì)志的`作文 篇10
我曾以為中考離我還遠(yuǎn)，漫漫無(wú)邊際，可是當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)，看著上面的“距離中考還有130天”時(shí)，我突然有那么一絲的感受到了，我好像真的要面臨這個(gè)無(wú)比艱巨的任務(wù)了。
那一刻我的心是被迷茫忐忑填滿的，我好像一個(gè)在大海中失去方向的旅人，不知道我要選擇什么，不知道前方的路我要怎么走。
拿起筆又放下筆，面前的習(xí)題還是空空白白，可是看著我惱人的成績(jī)，我又開(kāi)始變得煩躁，甚至有那么一刻，我想將書(shū)本全部丟下去，狠狠的從樓上丟下去，不然我真的不知道要用什么方法來(lái)疏解我此刻的煩悶。
我自己還在糾結(jié)，卻又突然瞥見(jiàn)了書(shū)桌上的一道淺淺的字痕。字算不上很好看，是我三年前剛?cè)氤踔袝r(shí)信心滿滿寫(xiě)下的：“一定要考上省重點(diǎn)中學(xué)!”
那時(shí)的我還什么都不懂，甚至可能還沒(méi)有開(kāi)始上課，還不知道自己未來(lái)將要經(jīng)歷什么無(wú)比痛苦的事情，只是懷揣著一顆無(wú)比熱忱的心，在這里寫(xiě)下這一句。
筆觸是稚拙的，青澀的，又是熱烈的，讓我自己都驚訝的。
我沉默著用手抹了抹那字痕，擦不掉了，就好像它早已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，只是我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到這一刻，我才真正感受到了那一份被埋葬許久的初心。
很簡(jiǎn)單，又并不簡(jiǎn)單。
我前方的路好像明亮了，是一片豁然開(kāi)朗。
前幾天設(shè)置的`監(jiān)督自己學(xué)習(xí)的軟件、倒計(jì)時(shí)、鼓勵(lì)自己而發(fā)的一條條朋友圈，現(xiàn)在看來(lái)宛如做戲一般令人發(fā)笑，真正可以讓我勇往直前的，好像也就是那一句三年前寫(xiě)下的一句話。
我找回了我的初心。
打開(kāi)手機(jī)刪掉了屏幕上無(wú)用的倒計(jì)時(shí)，沒(méi)有“130”這個(gè)刺眼的數(shù)字，我的重?fù)?dān)好像變輕了那么一點(diǎn)點(diǎn)。拔開(kāi)筆帽，我在那句“一定要考上省重點(diǎn)中學(xué)”下面又補(bǔ)充了一句，“乾坤未定，你我皆是黑馬�！�
翻開(kāi)習(xí)題，依舊是空蕩蕩的，可我突然就不迷茫了。
乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定，那便由我來(lái)扭動(dòng)乾坤。
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