鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-04-10 11:11:08 勵(lì)志作文我要投稿

【精華】鼓勵(lì)作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】鼓勵(lì)作文匯編七篇

鼓勵(lì)作文篇1

　　在世界上，無(wú)論你走到何處，都會(huì)有人鼓勵(lì)你。有鼓勵(lì)你的人也有鼓勵(lì)你的話，我也得到過(guò)許多鼓勵(lì)的話，但我最希望得到是爸爸的鼓舞！

　　爸爸，請(qǐng)給我鼓勵(lì)！

　　我依然清晰的記得七年級(jí)時(shí)有一次月考，我竟神奇般的打破了原來(lái)在班里第七名的成績(jī)，直沖全班第三名，你還記得嗎？我看見(jiàn)成績(jī)單時(shí)心里比吃了蜜還要甜。從看到成績(jī)單一直到放學(xué)，我就仿佛是大海中的一片小樹(shù)葉，而我就躺在她的懷抱里，成績(jī)單為我披上了一層薄薄的薄被大海微微蕩漾，我的心也跟著微微蕩漾。

　　放學(xué)回家路上心里還在暗暗自喜:回家后，爸爸一定會(huì)非常開(kāi)心，一定還會(huì)鼓勵(lì)我呢，我最喜歡的東西可算有著落了！這時(shí)旁邊的樹(shù)還在為我唱歌，旁邊的人都在沖我微笑，應(yīng)該是在夸我考的好吧？旁邊的包子店里的包子可香了，香氣撲鼻而來(lái)，好像也是為我在祝賀呢。原來(lái)在街上常見(jiàn)的小花狗也對(duì)我搖起了尾巴沖我在歡呼呢！

　　天空可美了。白白的白云和藍(lán)天正在玩捉迷藏呢！你看，他們一會(huì)兒東藏藏一會(huì)兒西躲躲，歡樂(lè)的笑聲撒的滿世界都是。

　　我蹦蹦跳跳的從學(xué)校跳回家里，上樓時(shí)也一步兩步的地向上跳著。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，敲門時(shí)節(jié)奏的聲音就知道我已抑制不住心里的興奮了，恨不得馬上告訴爸爸。說(shuō)那時(shí)那時(shí)快，開(kāi)門的剛好就是親愛(ài)的爸爸，我高高的舉起成績(jī)單在爸爸面前得意的搖了搖說(shuō)“爸，你看”為了讓爸爸又驚又喜，我當(dāng)場(chǎng)決定讓他自己看成績(jī)單。

　　只見(jiàn)爸爸疑惑的看了看我才放心地接起了我手中的成績(jī)單，看了起來(lái)。爸爸眼神飄忽不定，我實(shí)在是等不及了就立馬跳到爸爸的身旁，指著成績(jī)單上我的名字，激動(dòng)的說(shuō)“看，看！我在這！我在這，第三名”。

　　爸爸的眉毛擠成了一個(gè)“川”字�？戳丝闯煽�(jī)單上我的名字，又看了看我，僵硬的點(diǎn)了點(diǎn)頭淡淡地說(shuō)“嗯，下次再努力就好了，這次考的還可以，但是你在年級(jí)名次怎么樣啊，可別高興太早了”我頓時(shí)驚呆了，原來(lái)歡快的心情也隨之飛去，心里變得無(wú)比的承重，就好像整個(gè)大海都?jí)涸谖业纳砩�。不知道為什麼，是因?yàn)榘职譀](méi)有鼓勵(lì)我嗎？

　　爸爸，請(qǐng)給我鼓勵(lì)！

　　我也有好心幫倒忙的時(shí)候，比如有一次，我看見(jiàn)家里面有太多的衣服還來(lái)得及洗，我就一時(shí)興起，開(kāi)始了洗衣之旅，我把衣服都有條有理的'分類好，把容易掉色的衣服放在一旁，最后再洗。沒(méi)有掉色的衣服，有條有理的放入洗衣機(jī)。然后插上電源，放水，打開(kāi)洗衣機(jī)的開(kāi)關(guān)，來(lái)回這樣循環(huán)。衣服在洗衣機(jī)里，隆隆作響，我的心也像巨浪在翻滾一樣，心中的激動(dòng)難以平靜。我心想我又幫爸爸媽媽做了一件家務(wù)事，我也幫父母分擔(dān)了一些家務(wù)，心中有暗暗歡喜起來(lái)。

　　洗完后，正準(zhǔn)備晾衣服時(shí)看見(jiàn)衣服上有一個(gè)污點(diǎn)，這才想起來(lái)一個(gè)至關(guān)重要的步驟，我竟然忘記了——我沒(méi)有加洗衣粉，這就像晴天霹靂一般劈在了我的頭上。。水也浪費(fèi)了，衣服還沒(méi)有洗干凈，我忐忑不安的坐在椅子上等著爸爸回來(lái)，爸爸回來(lái)了，知道后生氣的的說(shuō)“你下次注意點(diǎn)，你看看你什么東西都丟三落四的，什么事情都干不好”

　　我承認(rèn)我這件事情做的很不好，但是我覺(jué)得我有這份心，我原本是好心的，我是無(wú)意的，我的到一份安慰也好。

　　爸爸，請(qǐng)給我鼓勵(lì)！

　　鼓勵(lì)像春天正在生長(zhǎng)的綠芽，它總有長(zhǎng)成大樹(shù)的那一天。鼓勵(lì)像夏日為人遮陽(yáng)的大樹(shù)，它一定會(huì)被人贊美。鼓勵(lì)還像農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，它總是給人們歡樂(lè)鼓勵(lì)還想冬天雪中的一盆火，它使人感到無(wú)比的溫暖。

　　爸爸，請(qǐng)給我鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文篇2

　　人人都說(shuō)：“如果把母愛(ài)比作一陣春風(fēng)，父愛(ài)就是一座為我們擋暴風(fēng)暴雨的山；如果把母愛(ài)比作改變我們?nèi)松较虻尼♂�，父�?ài)就是能載著我們到達(dá)理想彼岸的船�！痹谄匠Ｈ说难劾�，母愛(ài)主要表現(xiàn)在無(wú)微不至。如，母親給在外地的兒女打個(gè)電話，噓寒問(wèn)暖。父愛(ài)總是沉默寡言的。但在我的家庭中，父愛(ài)也是無(wú)微不至的'。

　　五年級(jí)時(shí)，我曾與同窗在樓道中嬉戲，不慎摔下樓梯，造成左手肱骨處骨折。在老師送我去醫(yī)院后，我的父母第一時(shí)間趕到醫(yī)院。他們當(dāng)時(shí)那嚇得蒼白的臉色，我仍記憶猶新。當(dāng)醫(yī)生給我上夾板時(shí)，我強(qiáng)忍著的淚珠，終于溢出了眼眶，我用顫抖地聲音說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您鼓勵(lì)我。”爸爸蹲下來(lái)，用他那雙大手握著我的右手。爸爸的手不同于其他男人的人，他的手很光滑，隨時(shí)都很溫暖，還嫩嫩的。當(dāng)他的手接觸到我的手時(shí)，我就像身體里有一根電線，從手傳到了頭上，又傳到了眼睛里，接著我的眼淚如一個(gè)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭的流水，一條線順著臉頰不停地淌出。

　　接著，我住進(jìn)了醫(yī)院。天天躺在病床上，動(dòng)彈不得，連身體皮膚癢都抓不了，骨折處又痛，這不是一般人能愛(ài)得了的，何況是一個(gè)年僅十歲的孩子。那時(shí)我?guī)缀趺刻於伎�，也不知為什么哭，每天都生氣，也不知是為什么生氣。晚上，我總�?huì)莫名其妙地在凌晨一點(diǎn)或兩點(diǎn)醒來(lái)，然后便放聲大哭。有一次，我記得是在一點(diǎn)四十就醒來(lái)了。我看到爸爸正在給我蓋被子，想是怕我感冒了，我一直看著他，眼淚直流。他抬頭望著我，先是一怔，然后說(shuō)：“醒了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“別哭！你媽剛睡著，別把她吵醒了�！薄鞍职郑�(qǐng)您鼓勵(lì)我！”爸爸拿個(gè)椅子，坐到床前，說(shuō)：“餓了嗎？吃點(diǎn)零食，填填肚子�！蔽页灾闶骋贿吢�(tīng)爸爸給我講故事，那晚爸爸說(shuō)了許多人堅(jiān)強(qiáng)的故事。

　　此后，在爸爸?jǐn)?shù)不盡的鼓勵(lì)下，我終于出院，恢復(fù)了往日的歡顏�！鞍职�，請(qǐng)您鼓勵(lì)我�！碑�(dāng)聽(tīng)到別人對(duì)爸爸說(shuō)這句話時(shí)，我也不禁潸然淚下。

鼓勵(lì)作文篇3

　　功夫不負(fù)有心人，鼓勵(lì)話題作文。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

　　獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的.甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》

　　簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文行筆流暢，語(yǔ)言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位，將鼓勵(lì)理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。構(gòu)思上突出了我在得獎(jiǎng)前后的心理變化過(guò)程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。

鼓勵(lì)作文篇4

　　有時(shí)候鼓勵(lì)他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠(chéng)的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)！

　　在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報(bào)了跆拳道班。我原想像我這種體形的應(yīng)該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒(méi)想到我練的還不錯(cuò)連跳了兩級(jí)，還免了我?guī)讉€(gè)月的學(xué)費(fèi)，最重要的是還讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我開(kāi)心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才，就算是天才也會(huì)出錯(cuò)的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開(kāi)始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長(zhǎng)��！”聽(tīng)了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎么辦�。∥彝肆送驹谇懊娴慕叹�，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺(jué)得他好像在用眼睛跟我說(shuō)話。他好像在跟我說(shuō)：“曉凡��！努努力�。偛啪毜貌皇峭玫穆�！再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的.人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的��！”是啊！哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開(kāi)始練習(xí)。不管有多累！有多苦我還是堅(jiān)持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了！

　　看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……

鼓勵(lì)作文篇5

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)橐粋€(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了，我才考了76分，我不敢把試卷拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我進(jìn)行因有的教訓(xùn)。我偷偷摸摸的把試卷拿回家，誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改正錯(cuò)題，媽媽就在我身后的冰箱里拿水果，突然，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就無(wú)意間看到了我的試卷。本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，下次努力就行了，不就一次考試嗎？只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走！咱們先去吃水果吧！待會(huì)再來(lái)改正”不一會(huì)，我被媽媽猛地一拉就走了！媽媽這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望掛在臉上。從那以后，我銘記著媽媽的話，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像直線一樣上升。

　　還有一次，我個(gè)子本來(lái)就矮，加上馬上又要上初中了，一定要學(xué)騎自行車。媽媽很擔(dān)心我能不能自己騎自行車去上學(xué)？危不危險(xiǎn)？于是，每個(gè)周末媽媽都會(huì)陪我練車。剛開(kāi)始，還挺樂(lè)意練的，可是時(shí)間長(zhǎng)了，我就沒(méi)耐心了。就不想練了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)騎自行車去初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校那么遠(yuǎn)，難道走路去上學(xué)嗎？”聽(tīng)了媽媽的`話我只好繼續(xù)練習(xí)騎車，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴我騎車的技巧。過(guò)了幾個(gè)星期，在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在騎車技術(shù)可是一級(jí)棒！功勞當(dāng)然是媽媽的，沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會(huì)騎自行車呢！

　　媽媽在我受到挫折，最需要在我?guī)椭臅r(shí)候，鼓勵(lì)我，幫助我，使我的人生更加美好！

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)，你的一生才會(huì)更加美好！

鼓勵(lì)作文篇6

　　往事歷歷在目，不停地涌現(xiàn)在腦海里，她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。

　　我難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)她的感激之情她陽(yáng)光般的光芒，我仿佛得到的更多。自從她來(lái)到我們班的教室，教我們班的語(yǔ)文，我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師，她溫和，有氣質(zhì)，長(zhǎng)發(fā)及腰，使人沐浴在春風(fēng)和花香中。

　　她從不霸課，她很喜歡笑，也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年，從五年級(jí)到六年級(jí)，在這小學(xué)階段最難熬的'兩年，她用笑容、鼓勵(lì)帶著我們走過(guò)了那些雨季。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她拿著我的作文在班上讀的情形，那次給了我莫大的鼓勵(lì)。

　　她朗讀了一篇又一篇的范文，正當(dāng)我們聽(tīng)得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場(chǎng)即寫。我們被她少有的作風(fēng)弄了個(gè)措手不及，我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見(jiàn)的讀后感，雖然我平時(shí)也看了不少書(shū)。但卻是囫圇吞棗，這使我如臨大敵，我連忙找出作文書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮，因?yàn)橐郧袄蠋煵贾玫淖魑亩际墙谢丶覍懙�，那樣，可以從網(wǎng)上仿照一下，作文書(shū)借鑒一下，好作文就躍然紙上了�，F(xiàn)在完全沒(méi)有這個(gè)條件，只好自己的作文自己寫了。

　　把作文書(shū)收起來(lái)！她不由分說(shuō)，頃刻下了個(gè)死命令。此時(shí)教室里籠罩著考試的恐怖氣氛，我絕望極了，因?yàn)槲ㄒ坏木让静菀矝](méi)有了。

　　我只好拼命地回憶我所看過(guò)的書(shū)。最后，我絞盡腦汁，想起了美國(guó)女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，之所以寫這本書(shū)的作文，是因?yàn)轭}目長(zhǎng)，占字?jǐn)?shù)。我這點(diǎn)小心思并沒(méi)有被老師看破，她附在我耳邊，輕聲說(shuō)：嗯！讀的書(shū)真好！好好寫！我把頭埋得更低了，我可能要辜負(fù)老師對(duì)我的期望了。

　　就在那時(shí)，我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出，海倫因病導(dǎo)致雙目失明，口啞失聰，家人可憐她，過(guò)度縱容小海倫，讓她像小怪獸一樣，自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后，一切都在慢慢地向好的方面改變，使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來(lái)，作文也出乎意料地寫完了。隔日，您讀我們班的優(yōu)秀作文，第四篇作文就是我寫的，我看到了您那鼓勵(lì)的目光，銘記了你給我鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　她就是邱老師，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想對(duì)她說(shuō)：邱老師，謝謝您！是您讓我讀懂了這樣的一句話，適時(shí)的借鑒是無(wú)可厚非的，當(dāng)真正打動(dòng)的好文章，是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造！我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文篇7

　　每當(dāng)我有困難時(shí)，總是會(huì)頃刻而解；每當(dāng)我有煩惱時(shí)，總是會(huì)得到他的安撫；每當(dāng)我望見(jiàn)了那個(gè)身影，心里總會(huì)激動(dòng)不已，有著萬(wàn)分感謝。

　　——題記

　　鼓勵(lì)·天上掉下一只筆

　　空氣凝固了，教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，半晌，沉寂被打破了，“嗨，大家好呀！”又是他，人稱“幽默炮灰”，“橫掃少林”的劉大俠。據(jù)說(shuō)這位同學(xué)的行蹤飄忽不定，去過(guò)黃山，登過(guò)泰山，頗有點(diǎn)少林十三棍的形象。

　　此刻的我啊，正寫著語(yǔ)文課代表布置的任務(wù)，“嘣”！筆頭壞了，沒(méi)關(guān)系，再換一個(gè)，但無(wú)濟(jì)于事，讓人不惑，“卡”——又壞了。忽然，眼前一人推門進(jìn)教室，他就是“幽默炮灰”，開(kāi)場(chǎng)白完了，也該回座位了，但他硬是在講臺(tái)邊兒撐著，我也不知道為什么。誰(shuí)知他竟注意到我啦，嗖的`一聲，一支筆，落在我面前，我捏了捏，心想，嗯，沒(méi)摔壞。感謝！

　　鼓勵(lì)·一點(diǎn)就通

　　我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了難題，不會(huì)。就倆字——不會(huì)。沒(méi)有思路，那就做下一題吧，我是一個(gè)有主見(jiàn)的人。但一眼望去，只看到了自己密密麻麻的字呀，原來(lái)只剩這一道了，怎么辦？想唄。這道題很普通，我分明是腦袋不好使了，缺根筋。

　　正盤算著要不要放棄的時(shí)候，一陣粗暴的敲門聲傳來(lái)了，又是劉大俠。只見(jiàn)他雙手抱球，面帶笑容，朝我招手：“去踢球嗎？小蔡！”“不去了吧，”我沮喪的回答。“為啥呢，怎么了？”他一臉疑惑。

　　“你過(guò)來(lái)幫我看一下這道題吧。”我的聲音越來(lái)越小。

　　“好啊，”他大聲回答，來(lái)到學(xué)習(xí)桌邊�？赐炅耍熬瓦@個(gè)，簡(jiǎn)單啊，其實(shí)關(guān)鍵只在一字之中，你這個(gè)寫的是……”

　　尾聲·或懸念開(kāi)啟

　　“啊，我不由得呆住了”。我在大聲朗讀課文，這時(shí)，“橫掃少林”的“幽默炮灰”來(lái)了，一身奇怪打扮，我呆住了，今天要出事兒，我估計(jì)。

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