【必備】鼓勵作文錦集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的鼓勵作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵作文 篇1
談起愛的故事，我說也說不盡，寫也寫不完，可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點再次發(fā)生的事。
這一天，我與史夢恬、王晨慧等同學一起來到四大連部。前幾日，讓我們競選大隊委員，今日要公布結果了。支導師宣布了結果:“史夢恬為宣傳委員，王晨慧為督察委員……”我一直豎著耳朵，期盼聽到自己的名字，可等到最后一個，仍然沒有聽到我的名字。我落榜了，哎……三個好朋友一同參加競選兩個選上了，唯獨我卻落榜了，我的內心很難過，眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。
放學了，我一個人走在回家的路上，雨越下越大，我卻無心打傘，任憑雨淋在身上。我捫心自問:難道我對工作不負責任，做得不好?“葉夢露!”這時從后面?zhèn)鱽砗拔颐值穆曇�。我放眼望去，原來是我的好朋友史夢恬，她沖過來把傘撐在我頭上，對我說:“不必難過了，你的工作大家有目共睹，只是你在競選演講時，聲音過輕了，后面的同學聽不清你的話，因此沒法了解你所說所做的一切。這并不是你工作能力的問題，況且，大隊干部沒選上，你在班級里同樣可以為大家服務呀!”史夢恬的.這番話好似一股暖流注入我消沉的心靈，讓我恍然大悟。是啊，都是為同學服務，無所謂是在大隊還是在中隊。
這件事情雖然已成為過去，可是朋友間深厚的友情卻永遠留在我心中。我永遠不會忘記，在我最傷心最痛苦的時刻，朋友給予我的關懷與鼓勵好似太陽般溫暖。
鼓勵作文 篇2
鼓勵是一種信心，是一種源泉，是一種動力。他讓我們學會前進，知道奮斗，讓我們努力實現自己的目標。
鼓勵是我勝利的助聽器，讓我們聆聽勝利的吶喊。
每當我們飛奔于賽場上�？傇谧詈髸r刻希望聽到同伴為自己吶喊，為自己助威，為自己加油鼓勁。是因為這份信念，因為這份支持，我們才有動力，才有不讓他們失望的信心。我們帶著這份信念，帶著對自己的鼓勵我們沖向終點。歡呼聲總比內心激動來的快。還沒自豪，還沒驕傲。先來的便是歡呼，便是吶喊。正因為同伴的鼓勵，才給了我們動力。才能夠聆聽這美妙的瞬間。
鼓勵是我自信心的源泉，讓我能時時刻刻展現自我。
是誰給了你勇氣上臺，是誰給了你勇氣歌唱，是誰給了你勇氣舞蹈。是自信給了你力量，而自信的根本就是鼓勵自己�！芭_上一分鐘，臺下十年功”這話一點不錯。但上臺前若你打敗不了自己的.心魔，你便輸給了自己。你與心魔對視著，你越是害怕，它越是壯大。鼓勵就是給你力量打敗心魔一般的存在。失敗不可怕，怕的是輸給自己。只要鼓勵自己。你便能成功。
鼓勵是我血液的助推器，讓我得以存活在這世上。
可能這么說有點夸張，但我不這么認為。它是精神層面上的，可以說是精神食糧，它與書平起平坐。有愛書如命的人可不吃飯只讀書。有鼓勵我便有了堅持的力量，有鼓勵我便有自信，即使對方是死神我也有打倒的力量。人最大的敵人是自己，項羽烏江自刎不是輸給劉邦，是輸給自己，他不曾想過東山再起。他敗了。敗的那么徹底那么干脆。
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
鼓勵作文 篇3
“鼓勵”一詞我們大家并不陌生，人一生受到了許多次鼓勵。小時候，我學會了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓勵我爬起來，繼續(xù)慢慢地走……
記得有一次，我十分喜愛滑板，但自己又不會玩，我只好眼巴巴地看著別人玩，看著別人飛馳而過，心里特別不是滋味！一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便帶我上街買了一個。我開始學了，我興高采烈地上去了，一上去便一個倒插蔥地栽倒了沙子里，我揉揉手又上了，又栽了下來，我還信心十足地上了，第三次成功了，我的意忘形，一不小心又翻在地面上，這下我可沒信心，我還蹬了滑板一腳，把它丟在一邊，我自己卻去看電視去了。爸爸看見了這種情況忙走過來，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“兒子，滑板像一匹野馬,它生性暴躁,只有擁有智慧與勇氣的戰(zhàn)士才能擁有它,一旦你放棄它,它便會放肆下去,你再也無法征服它�！蔽衣犃诉@番話覺得我又充滿自信了,我又上去了,我這次慢慢地扶著墻來,我感到越來越簡單,最后又來到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑著,越滑越好。我在下午三點終于征服了這匹“野馬”,讓它乖乖地聽我話了！我終于也可以馳滑板飛馳了。啊！這就是我爸爸給我的鼓勵，鼓勵化成了力量，促使我完成了一個目標。
同學們，這就是我印象中最深刻的一次來源于爸爸的鼓勵。同學們，你們有過這樣的`鼓勵嗎？其實鼓勵無處不在，如：“兒子快跑，加油！”、“女兒，我相信你，你能行！”、“你一定要盡力而為呀！”、“你是我們一家人的驕傲！”……這就是源自于我們身邊的鼓勵。
同學們，讓我為爸爸、媽媽他們的鼓勵而加油吧！讓他們的鼓勵沒有白費，化壓力為動力，化希望變鼓勵，化鼓勵變力量，讓我們大家都征服屬于自己的“野馬”吧！加油！
鼓勵作文 篇4
愛是夏日中的一縷清風，愛是冬日里的一束陽光；愛是荒漠中的一泓清泉，愛是海洋中的一葉扁舟。愛每時每刻都圍繞著我們�？茨菨鉂獾哪缸訍�，瞧那深深的師生情，聽那重重的朋友義，我們的心中就充滿了愛意，感到這世間竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然無存。
小時候的我，常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱，感到心中毫無半點兒恐懼之感，踏踏實實地吸吮著母親的奶，安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺，多愜意！這就是母愛帶給我的好。長大后的我，時時鉆在被窩中手捧幾本童話書，一邊吃著美味佳肴，在書海中暢游，領略那書中蘊藏的真情，探索那書中豐富的奧秘，心中經常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸過一般，母親便陪我一起笑著，使我的心更加開心愉悅了。
如今已悄然步入中學的我，不得不在自己的學業(yè)中下點兒功夫，而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中，我懷著十足的'信心走進了考場，輕而易舉地填好了試卷，于是便艱難地等待著時間的流逝，果然“細節(jié)決定成敗”在我的身上體現了，面對我一塌糊涂的成績，我無可奈何地搖了搖頭，我放棄了。我認為自己是一個失敗者，成功對于我來說是“可望而不可及”的。我頹喪了好長些日子，朋友對我說：“你是我們永遠的‘不倒翁’，你帶領我們一起去尋求屬于我們的成功，可現在的你卻倒下了，你難道不應該為其他人考慮嗎？你應是牽一發(fā)而動全身啊！”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時有了站起來的信心，朋友那與眾不同的愛帶給了我莫大的鼓勵。與此同時，媽媽也接二連三地對我說：“孩子，媽媽相信你是最捧的！沒有我們家孩子辦不到的事，對嗎？‘世上無難事，只要肯登攀’，你一定不會忘記的，加油吧！為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來的勇氣。于是我振奮了，在這之后我又日益“強大”起來，直到測驗中獲得時的滿分。我——終于成功了。
這便是愛帶給我的鼓勵，這便是愛帶給我的勇氣，這便是愛的神力。愛的鼓勵——我愛你！
鼓勵作文 篇5
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯查德威克因為沒有了希望的牽引，在最后的時刻沒有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的'海峽上而未能破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們越是最后時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最后的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
鼓勵作文 篇6
往事歷歷在目，不停地涌現在腦海里，她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現在我的心中。
我難以用言語來表達我對她的感激之情她陽光般的光芒，我仿佛得到的更多。自從她來到我們班的教室，教我們班的語文，我的生命中就出現了一位讓我難忘的老師，她溫和，有氣質，長發(fā)及腰，使人沐浴在春風和花香中。
她從不霸課，她很喜歡笑，也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年，從五年級到六年級，在這小學階段最難熬的兩年，她用笑容、鼓勵帶著我們走過了那些雨季。我永遠不會忘記她拿著我的作文在班上讀的情形，那次給了我莫大的鼓勵。
她朗讀了一篇又一篇的范文，正當我們聽得入神。她突然下令要我們現場即寫。我們被她少有的作風弄了個措手不及，我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀后感，雖然我平時也看了不少書。但卻是囫圇吞棗，這使我如臨大敵，我連忙找出作文書，臨時抱佛腳，可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮，因為以前老師布置的作文都是叫回家寫的，那樣，可以從網上仿照一下，作文書借鑒一下，好作文就躍然紙上了。現在完全沒有這個條件，只好自己的作文自己寫了。
把作文書收起來！她不由分說，頃刻下了個死命令。此時教室里籠罩著考試的恐怖氣氛，我絕望極了，因為唯一的救命稻草也沒有了。
我只好拼命地回憶我所看過的書。最后，我絞盡腦汁，想起了美國女作家海倫凱勒的'自傳《假如給我三天光明》，之所以寫這本書的作文，是因為題目長，占字數。我這點小心思并沒有被老師看破，她附在我耳邊，輕聲說：嗯！讀的書真好！好好寫！我把頭埋得更低了，我可能要辜負老師對我的期望了。
就在那時，我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出，海倫因病導致雙目失明，口啞失聰，家人可憐她，過度縱容小海倫，讓她像小怪獸一樣，自從莎莉文小姐擔任她的家庭教師后，一切都在慢慢地向好的方面改變，使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來，作文也出乎意料地寫完了。隔日，您讀我們班的優(yōu)秀作文，第四篇作文就是我寫的，我看到了您那鼓勵的目光，銘記了你給我鼓勵的話語。
她就是邱老師，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想對她說：邱老師，謝謝您！是您讓我讀懂了這樣的一句話，適時的借鑒是無可厚非的，當真正打動的好文章，是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造！我懂得了您當初給予我的那份鼓勵！
鼓勵作文 篇7
看完女兒寫的《給媽媽的一封信——我不是笨孩子》后，進入了深深的反思中：我一直認為我是個盡職盡責的媽媽，盡可能地為她做好一切，孰不料卻忽略了女兒的心里，也忽略了孩子的承受能力。
女兒是一個聰慧的小女生，但她就是不認真，粗心，馬虎，丟三落四，而且做事的（特別是不情愿的.事）時候容易有情緒，比如，我讓她梳頭發(fā)，她要么噘著小嘴兒，要么氣哼哼地跺著腳走了�？粗菢游揖蛠須狻澳阍趺茨敲幢浚^發(fā)都梳不好，你看XXX人家都會梳頭�！薄澳悄闳フJ人家做女兒好了。”女兒嘟囔了一句�！覠o話可說了，只能自己氣了。如果那時候我能說上一句“恬恬，你試試，一定行！”或許結果就不一樣了，說不定這時候女兒已經會自己梳頭了。于是，我趕緊改變策略，絕不在吝嗇我的贊揚“恬恬，你自己梳頭呢？真棒！”“行，梳得還不錯�！薄畠旱玫轿业墓膭睿犷^更加賣力了�！皨寢�，你看，今天我梳得咋樣？能見人嗎？”周日女兒起來后，自己主動去梳頭了。“嗯，還不賴，就是后面沒弄好。等出門的時候我給你再梳梳就行了�！迸畠旱玫轿业目隙�，去寫作業(yè)了。這段時間我看到了女兒的變化：書桌不再亂七八糟，小床也擺放的整整齊齊，丟三落四的毛病也有所緩解，就連我認為改不了的粗心大意也少了：這次期中考試就是一個很好地證明，雖然還是由于粗心數學丟掉了一分，但是女兒進步了許多。所以作為家長我呼吁朋友們：不要吝嗇你的鼓勵。
是啊，孩子需要的并不是我們給她提供的錦衣玉食的生活，他們需要的只是一個贊許的目光，一句鼓勵的話語，一個簡單的肯定！愛，是鼓勵，是贊揚，是肯定！
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