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我的青春擺渡人作文（匯編6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春擺渡人作文1
他義無反顧地舉起漿，風(fēng)干自由的過往，載我到青春的對(duì)岸上。
——題記
在困難來臨之前，他總提醒我?guī)铣岚�，突兀的一天，他意外現(xiàn)身在我眼前，他站在熟悉的路口等我，輕輕地拉起我�！霸趺磥斫游�？”我見他摸摸生著銀絲的腦袋，又把手插進(jìn)肩包里翻動(dòng)。“帶你去農(nóng)貿(mào)�！彼贸鲆槐緝�(cè)子，塞到我手上。一本公交路線圖，充盈著油墨味。
他把我拉上一條我從未坐過的線路，車上人不多，我們到窗邊的兩座位上坐下，他又突兀地給我講起窗外的景色，講起城市的變遷，連續(xù)不斷的話句引人側(cè)目。我心不在焉地聽著，大西路，橫街……到了農(nóng)貿(mào)，他買了些雞蛋，青菜，就匆匆?guī)一厝ァＮ疫吢犓┼┎恍莸卣勂鹁�路，疑惑他小題大做地大動(dòng)干戈，我們繞了大段路回家，我按捺不住的疑惑盡在那日解開——
那個(gè)冬天，來得莽撞，天空中彌漫的`雪花幾時(shí)已經(jīng)落下，遠(yuǎn)處的工地喧囂嘈雜，冬季停工前的收工，無時(shí)無刻不吐露他的熱情，我像往常一樣走在回家的路上，躲在站牌下等車，一輛輛呼嘯而過，但都不是我所乘的線路。凜冽的寒風(fēng)要把人凍成冰雕似的，回頭看向站牌，因施工改道的標(biāo)牌映入眼簾，我頓時(shí)不知所措起來，站在雪地里茫然之時(shí)，一輛車停在我身邊，我回想起來幾個(gè)月前曾坐過的公交，這種感覺在我心中無限放大，我跟上人流，像以前一樣守在車窗旁，窗外的景色又熟悉，又陌生，大西路，橫街，農(nóng)貿(mào)……
頂著雪回到家中，我心中思緒萬千，回想剛出差的父親，他似乎一直在找一個(gè)理由，默默地將青春換得白發(fā)蒼蒼。
那天，在遙遠(yuǎn)的某處，我把你曾經(jīng)那隱沒的愛，折成紙船，跨越千山萬水而去，我的青春不是多孤獨(dú)的河流，透過霧氣之下，有許多擺渡者載我到對(duì)岸去。
我的青春擺渡人作文2
如果說，我的童年是在爸爸的歌聲中度過的；那，我正如花兒一般綻放的青春呢？
遠(yuǎn)處的朝陽，一點(diǎn)點(diǎn)的變淡，逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地?fù)u搖頭，便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。
別人說，青春是叛逆的，是熱血沸騰的。可我認(rèn)為，青春，就是索然無味的一場(chǎng)夢(mèng)；醒時(shí)，除了被淚水打濕的睡枕，一切如常。
移動(dòng)腳步來到小溪邊，溪水很清，很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒，其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想，他大概就是擺渡人吧。
青春也有擺渡人嗎？是有的吧。那我的青春，由誰來擺渡呢？完全不了解自己的父母？只會(huì)傳授知識(shí)的老師？那些所謂的真摯的朋友？林間散步，一遍遍問自己。
四周皆很安靜，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭，看見一個(gè)年過花甲的老人。她劇烈地咳嗽著，沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影，陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人說，青春太短，有感覺就要揮霍”。時(shí)光匆匆，每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕，無人能與它抗衡。
腳底的.落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響，視線向下移去，只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束，敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭，然后被時(shí)間摧殘而死亡？
我不再去想，躺在柔軟的草地上，做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。
青春是一條很長很長，但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的擺渡人。而，那位擺渡人的名字，叫時(shí)光。
我的青春擺渡人作文3
十三歲的我們，正處在一個(gè)花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收著陽光，汲取著甘露，為花朵綻放的那一天付出著，等候著。當(dāng)然，在這一過程中，鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的.思想，照顧著我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害，哺育我們茁壯成長。
當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后，才開始自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期。
每當(dāng)我們拿出手機(jī)翻閱新聞時(shí)，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學(xué)生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對(duì)這樣的案例，使我們不得不思考：誰的青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時(shí)期的引路人。
一個(gè)沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫；而一個(gè)沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長。在學(xué)習(xí)上，老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩；在生活中，老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖，點(diǎn)燃了我們理想的火花，在奮斗中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，發(fā)現(xiàn)自我！
“青春須早為，豈能長少年�！鼻啻壕褪沁@樣，在懵懂中一次次蛻變，一次次突破，有一次次成長。我會(huì)在這青春的最好時(shí)光，書寫生命的最美篇章，因?yàn)椤拔也恢朗裁唇心晟佥p狂，我只知道勝者為王！”
讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰(zhàn)青春，放飛青春吧！
我的青春擺渡人作文4
光陰似劍，歲月如梭。不知不覺間我們都迎來了我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期，青春期也是我們的叛逆期。我們會(huì)和父母吵架，和老師頂嘴，脾氣變得非常不好，不注重學(xué)習(xí)，甚至早戀，這時(shí)我們便需要一個(gè)擺渡人，指引我們走何光明道路的擺渡人。
我的媽媽便是我人生的第一個(gè)擺渡人。我讀中學(xué)以后便不再是以前的乖乖女了，我不能忍受媽媽在我耳根一直說一些關(guān)心我的事情了，我成績下降了，我媽媽給我講道理，我會(huì)頂嘴，跟她抬杠，我現(xiàn)在經(jīng)常把我媽媽氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是媽媽還會(huì)放縱我，不管我，還是會(huì)像往常一樣教導(dǎo)我，給我講一些道理說：一些人就是因?yàn)楦改冈谂涯嫫诜趴v兒女使他們養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，使他們走上了不歸人路。我聽媽媽講的這些道理，我改掉了這些壞毛病。媽媽，您陪我走過了以前的路，我希望以后的路我們也可以并肩同行。您還像以前那樣教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，謝謝您，媽媽，我的青春擺渡人。
我的老師也是我的擺渡人，我在課堂上不喜歡認(rèn)真聽講，愛跟別人講話。老師上課時(shí)似乎看見我沒認(rèn)真，就在老師叫我們做作業(yè)的時(shí)間，老師說：同學(xué)們，你們的父母為什么這么幸苦的`賺錢，就是為了讓你們好好讀書，將來會(huì)有個(gè)好的前途，所以現(xiàn)在你們的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，要時(shí)刻記得吃得苦中苦，也為人上人�，F(xiàn)在的你們不能怕吃苦，反而還要學(xué)會(huì)吃苦勒奮刻苦的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)把自己的每一天當(dāng)作起點(diǎn)，天天進(jìn)步，天天收獲。我時(shí)刻謹(jǐn)記著這句話，一定要盡全力報(bào)答自己的父親，恩師。謝謝您，我的老師，我的擺渡人。
青春路上的擺渡人就像萬里陽光走到哪里都是鮮花開放。
我的青春擺渡人作文5
每個(gè)人的青春大多都是在校園里渡過的，有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個(gè)“戰(zhàn)爭拼搏”的時(shí)候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。而我認(rèn)為，青春，只需要一個(gè)人……
在那個(gè)燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時(shí)，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個(gè)人看去，然后默默地在自己的書本上小小的畫了個(gè)圈。那時(shí)她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的.書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對(duì)方總是撂下一句話：“咱們明天走著瞧。”
每接近晚九點(diǎn)多時(shí)，那兩個(gè)人便手牽著手，時(shí)不時(shí)地漫步在學(xué)校操場(chǎng)“松軟”的草地上，她們走走停停，不時(shí)地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉著那個(gè)人的手，目光堅(jiān)定不移的向前沖去，她們就會(huì)走向那裊裊炊煙的地方。
終于，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭�？伤廊挥浀媚侨嗽鴮�(duì)她說：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……
青春，沒有必然的答案，每個(gè)人的人生機(jī)遇不同，人設(shè)不同，青春必然不同�？汕啻壕褪悄莾蓚�(gè)人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個(gè)陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春擺渡人作文6
青春的小船，應(yīng)由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來擺渡！
—題記
父母— 和藹而又溫柔的擺渡人
家，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛？同時(shí)，現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié)。是一個(gè)特殊的時(shí)期，更需要對(duì)我們精心的愛護(hù)和指導(dǎo)。
還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，在吃晚飯時(shí)，竟然流下了眼淚。父母問我：“你怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來：“今天，上體育課時(shí)，我因?yàn)橥忍蹧]有去。然后，我同桌回來之后，發(fā)現(xiàn)他的錢找不到，于是，便說是我的原因。所有的同學(xué)都在那數(shù)落我，我好傷心啊，平白無故的被冤枉了！”媽媽說：“清者自清，濁者自濁。你只要沒偷，媽媽相信你。他終會(huì)知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂的�！卑职忠苍陔S聲附和。他們讓我重新恢復(fù)了希望，感受到了溫暖。老師— 嚴(yán)厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來，我們?cè)趯W(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來越密切。
我的'班主任是一位極其嚴(yán)厲的老師，同時(shí)，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們的成績一直位居第一，我的成績也名列前茅。還記得初一剛開學(xué)時(shí)，在學(xué)校里，我不是很能獨(dú)立。他給予了我很大的鼓勵(lì)，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨(dú)立自信起來！初中三年雖已過去倆年，但初三這一年我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為初中畫上完美的句號(hào)。 青春的路上，充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎跣�，奮發(fā)向上，一定能來美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。
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