【通用】鼓勵(lì)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
愛(ài)是人類最美好的情感,當(dāng)我們被愛(ài)著的時(shí)候,愛(ài)就像陽(yáng)光,照耀著茁壯的新苗;愛(ài)就像甘露,滋潤(rùn)幼小的心田。在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里,有一種愛(ài)一直伴隨著我的成長(zhǎng),那就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單,有時(shí)只是投來(lái)贊許的目光,有時(shí)只是送一句肯定的話語(yǔ),有時(shí)也只是拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩。這細(xì)小的動(dòng)作,卻能產(chǎn)生意想不到的效果。
那是三年級(jí)的時(shí)候,班上要進(jìn)行中隊(duì)干部競(jìng)選,我也躍躍欲試,寫(xiě)了演講稿,讀得滾瓜爛熟,可心中不免還是擔(dān)心,怕讀錯(cuò),怕同學(xué)們不投我的.票,心中如打翻的五味瓶,想立刻放棄競(jìng)選。可是,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,老師竟然讓我第一個(gè)上臺(tái)演講,我的聲音有些顫抖,心臟快跳到了嗓子眼,還好沒(méi)出差錯(cuò)。
演講結(jié)束了,教室里卻鴉雀無(wú)聲,我正不知所措的時(shí)候,老師說(shuō):“不錯(cuò),很好。大家還不快給點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),我感到有一股暖流涌上心頭,看著老師贊賞的目光,聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲,緊張害怕也就蕩然無(wú)存了。最后,我竟然當(dāng)上了中隊(duì)干部,讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵(lì),從此,許多的事情我就會(huì)主動(dòng)地去嘗試,不再退縮,有這種動(dòng)力的支持,我想,我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛(ài)孩子,就多鼓勵(lì)他(她),讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態(tài)健康成長(zhǎng)。
自從媽媽得到了這句寶典,我少挨了打,變得也自信了許多。那是在上學(xué)期,數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn),我考了90分,感覺(jué)還不錯(cuò),九十多分的沒(méi)幾人,等拿到試卷,傻眼了,全是計(jì)算出的錯(cuò),怎么辦?媽媽說(shuō)過(guò),決不準(zhǔn)犯低級(jí)錯(cuò)誤,回家肯定又是暴打一頓。放學(xué)回到家,我變得特別乖巧,不像往日先吃些東西再寫(xiě)作業(yè),而是直接走進(jìn)房間寫(xiě)起了作業(yè)。媽媽好似神探,一下子就看穿我的心思,我只得如實(shí)交代,媽媽看完試卷,深深地吐了口氣,平靜了一會(huì)說(shuō):“自己好好反省一下吧”說(shuō)完走出了房間。媽媽今天的反常,卻讓我很不自在,這不是她的風(fēng)格。想想平時(shí)做題的馬虎,還總嫌她的嘮叨,才有今天的結(jié)果,心中說(shuō)不出的難過(guò),眼淚不聽(tīng)使喚的掉下來(lái)。這時(shí),媽媽給我送牛奶,看見(jiàn)了我的悲傷,撫摸著我的頭說(shuō)“不要難過(guò),平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要細(xì)心,下次一定會(huì)考好的。母愛(ài)就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒著。跌倒了,爬起來(lái),從頭開(kāi)始,對(duì)自己要充滿信心。
恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),猶如一個(gè)個(gè)*,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的日子里快樂(lè)無(wú)比。在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅,這種愛(ài)的力量會(huì)讓我們創(chuàng)造更多的奇跡。
鼓勵(lì)作文 篇2
為了迎來(lái)市里的抽測(cè),我們經(jīng)常進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練,早晨、大課間、短課、困難班弄難以幸免被魔鬼訓(xùn)練給占用,我們班很多同學(xué)經(jīng)常叫苦不迭,“為什么抽到我們學(xué)校,學(xué)?偣14個(gè)班,為什么偏偏抽到六年級(jí),這到底是為什么”,我們因此而泄氣,但又有另一種聲音鼓舞著我們——老師“我們不是代表我們班,我們代表的是文龍巷小學(xué),不要因此而泄氣,努力總會(huì)有回報(bào)的!
抽測(cè)的前一天,12月1號(hào),老師安排好了一切,穿運(yùn)動(dòng)褲、輕一點(diǎn)的衣服,明天早上7:40到校,小運(yùn)動(dòng)員們會(huì)有小點(diǎn)心吃。
抽測(cè)當(dāng)天,我懷著激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到學(xué)校,拿好跳繩和吹嘴(測(cè)肺活量的)到羽毛球房集合,蔡老師幫我們掌握了一些跳繩的技巧,為了讓我們跳得更好一點(diǎn),檢測(cè)老師來(lái)了,我們排好隊(duì)伍,到操場(chǎng)去進(jìn)行測(cè)試。
我們首先測(cè)身高體重,我好像長(zhǎng)高了許多,體重也保持不變。
接著,我們又測(cè)體前屈,經(jīng)過(guò)以前長(zhǎng)期的軟筋,成績(jī)?cè)缫巡皇秦?fù)數(shù)了,我比較滿意這次成績(jī):15。這是我緊張的心情變得輕松愉快了,我頓時(shí)心情像開(kāi)了花一樣的感覺(jué)。
做好體前屈之后,又要測(cè)肺活量(me的弱項(xiàng))。當(dāng)輪到我的時(shí)候,我卯足了勁,恨不得把周?chē)臍馊谖业姆卫,第一次,我一下子把嘴里的全部氣都一下子呼了出?lái),成績(jī)十分不理想,只有2134,第二次,謝老師告訴我:“不要一次性吹,慢慢的吹,勻速呼氣!本o接著謝老師演示了一下動(dòng)作,我觀察的十分仔細(xì),把每一個(gè)小細(xì)節(jié)都記錄了下來(lái)。第二次,我心中默念謝老師的話,大吸一口氣,慢慢地往吹嘴里吹,雙手緊握吹嘴,生怕一絲的`氣逃出來(lái),眼睛緊盯著數(shù)值,升高,升高,快升高呀,我努力把我全身上下的氣往里呼,直到有一種窒息的感覺(jué)出來(lái),我才將嘴離開(kāi)吹嘴,成績(jī)上升了2400,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步,不小的進(jìn)步。
視力當(dāng)然也是不可或缺的,雙眼5.0。50米跑的哨聲也正式開(kāi)始了,“滴滴”哨聲響起,我便如離弦的箭,敏捷的豹子,快速的閃電一樣飛奔至終點(diǎn),腳尖踮起,重心向前,雙手不停的擺動(dòng),以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖過(guò)了終點(diǎn),有進(jìn)步了,大概是因?yàn)槟蔷湓挵桑?/p>
400米最累的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),幾乎能使人累趴下。起初,精神抖擻,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),速度很快,漸漸地,在跑完第二圈的時(shí)候,呼吸便有些急促,腳底有些發(fā)酸,到最后一圈時(shí),前半圈是屬于老爺爺走路式的,后半圈我使出揮身解數(shù),盡管已經(jīng)累得不行,但我還是拼命似的往前沖,最終終于成功卡進(jìn)90分1分36秒,在耐力跑方面,我以前不會(huì)這么快的,也許是有種意志一直在堅(jiān)定我的信心吧,也許是訓(xùn)練的結(jié)果,也可能是兩種放在一起所發(fā)揮的能量也說(shuō)不定哦!
此外,還有跳繩、仰臥起坐,都獲得了優(yōu)秀的成績(jī),我慢慢的走回教室,老師發(fā)給我一個(gè)面包,雖然在平?磥(lái)這很難吃,但此時(shí)我已把前面的喜悅?cè)噙M(jìn)了面包里,在我看來(lái)這比世界上最好吃的東西都要好吃,我一口一口的細(xì)細(xì)咀嚼,那甜滋滋的味道油然而生。
鼓勵(lì)作文 篇3
過(guò)去的記憶已被心中的微風(fēng)吹散了,飛到了心中的每一個(gè)角落里,變成了記碎片,想過(guò)去的記憶,就要把記憶碎片拼起,拼成一件記憶中的時(shí)光。
努力回憶起小學(xué)時(shí)光,想到了剛開(kāi)學(xué)時(shí)去上課的情景,哭著、叫著,就是不要走進(jìn)校門(mén)。班主任鄒老師過(guò)來(lái)把我拉走,也忘了是怎么哄我進(jìn)去的。有很多同學(xué)也在哭,但跟我笑的理由不同。我哭的理由還把老師逗笑了。
因?yàn),?dāng)我走進(jìn)教室,看著黑板上方的大字時(shí),只認(rèn)識(shí)一個(gè)“上”字,我氣哭了。因?yàn)樵诩視r(shí),媽媽教我認(rèn)識(shí)了二三十個(gè)字,所以我一直認(rèn)為世界上只有這二三十個(gè)漢字。結(jié)果一看到黑板上方有那么多字不認(rèn)識(shí),我就大哭起來(lái)。
這時(shí),我?guī)煹陌嘀魅卫蠋熥哌^(guò)來(lái),彎下腰問(wèn)我:“怎么了?想成媽媽了?”“不認(rèn)識(shí)!”我說(shuō)著指了指那些大字,老師認(rèn)為我在指黑板,說(shuō)“那是黑板!”隨后我哭得更狠了,也不說(shuō)話,老師又問(wèn):“有什么就說(shuō)出來(lái),加油!”我看著她那眼神,心中的悲傷似乎少了一份,那眼神,給了我勇敢,鼓勵(lì)著我。
于是,我說(shuō)出來(lái)!“那些字”,老師似乎明白了,告訴我:“那是好學(xué)習(xí),天天向上”我這才緩過(guò)勁來(lái),不哭了。老師從布袋里拿出幾張紙,給我擦了擦眼淚,她說(shuō):“以后學(xué)好了,就什字都認(rèn)識(shí)了!闭f(shuō)完,她又跑去安看別的同學(xué)了。
我回憶著那些字:好好學(xué)習(xí),天天向上,一口氣讀了三遍,盡管后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我的語(yǔ)文成績(jī)一般般,但我很喜歡看書(shū),特別是小說(shuō),原因是就是為了認(rèn)識(shí)更多的'中國(guó)漢字、成語(yǔ)和句子。
那鼓勵(lì)的眼神,打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)漢字的大門(mén),鼓勵(lì)我在其中游覽,書(shū)——便成為了我最寶貴的鑰匙。
如果沒(méi)有老師那鼓勵(lì)我眼神,我可能就不會(huì)有認(rèn)識(shí)那么多漢字了。老師,謝謝您!
鼓勵(lì)作文 篇4
掌聲,對(duì)我們的意義重大,它代表著一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種支持,同時(shí)也象征著認(rèn)可與贊美;有了掌聲,可能會(huì)成為奮斗過(guò)程中,推動(dòng)我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲,就一定要真正得去努力過(guò),但在過(guò)程中,難免會(huì)受到一些挫折,也會(huì)嘗到一些苦頭,有辛苦的挫折,也會(huì)有順利的過(guò)程,掌聲,并不是一個(gè)那么容易就可以感受到的.事物,當(dāng)你期盼別人的掌聲時(shí),就應(yīng)該拿出你所你努力的成果給別人看,有時(shí)候,你換來(lái)的是掌聲,但也有可能是噓聲。
在我的生命當(dāng)中,也獲得過(guò)掌聲:期末考過(guò)后,當(dāng)老師發(fā)給我的一百分考卷時(shí),全班的人都為我?jiàn)^力的鼓掌與歡呼,彷房梢韻瓶天花板-當(dāng)時(shí),我控制不了我的淚腺,感動(dòng)得哭了出來(lái),我覺(jué)得會(huì)獲得掌聲是因?yàn)榭记暗呐Γ艿姆N種挫折所換來(lái)的榮耀,在跆拳道比賽之前,心跳得很快,我深信一定會(huì)獲勝,所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守,終于,突破重圍,贏得冠軍,臺(tái)下傳來(lái)如雷的掌聲,當(dāng)時(shí)我驕傲不已,在道館時(shí)的努力絕對(duì)多于任何人,我會(huì)獲得掌聲,應(yīng)該是因?yàn)檎嬲呐Π桑?/p>
在獲得掌聲的實(shí)例中,我體會(huì)到一個(gè)道理:“皇天不負(fù)苦心人”,只要你肯吃苦,就一定會(huì)成功。掌聲,可以在我們站在人生舞臺(tái)時(shí)把我們推向希望;掌聲,是認(rèn)可與贊美;掌聲,是一種鼓勵(lì),更是一種支持!
鼓勵(lì)作文 篇5
“加油!”我后退一步,將羽毛球拍一揮,球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線,穿過(guò)明媚的陽(yáng)光。我會(huì)打羽毛球了!
父親的鼓勵(lì)如火星,點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望。
幾個(gè)月過(guò)去,我仍常常依窗而癢癢,看著那片讓我燃起信心的地方,每每想起那學(xué)打羽毛球的往事,我便心頭一熱。
那個(gè)暑假,陽(yáng)光特別燦爛,我與父親在樓下學(xué)習(xí)羽毛球,可我無(wú)論如何也接不到球,心中十分沮喪,將拍子一扔,走到一邊生悶氣。搖著頭,心中否定了自己,我一定是學(xué)不會(huì)了!太難了!心中的火焰正在熄滅。
許久,一只大手輕輕地放在我的肩上,是父親。他輕聲安慰著我:“不過(guò)是個(gè)羽毛球,沒(méi)什么難的,你只要用心學(xué),一定可以學(xué)會(huì)的!”他臉上洋溢著暖心的'笑。“可我就是學(xué)不會(huì)!”我大聲叫著,驚起了身邊的小鳥(niǎo)。
“相信我,好嗎?加油,你一定行!”
我半信半疑地望著父親,他的眼神中充滿了鼓勵(lì)。“來(lái)吧!”他笑著。我于是跟著他來(lái)到那片打球的場(chǎng)地;鹦锹湓谛闹械哪绢^上,燃起火苗。父親耐心地教著我,步伐如何移動(dòng),手如何發(fā)力,眼睛如何注意球的來(lái)路……我被他帶動(dòng)著,學(xué)著;鹈缭絹(lái)越旺。
學(xué)完了動(dòng)作,我們又開(kāi)始打球。我有些忐忑不安,我會(huì)像之前一樣嗎?火苗在風(fēng)中搖晃不定!凹佑,你能行!”我吸了口氣,準(zhǔn)備打球。一下,兩下,羽毛球的尾跡劃過(guò)陽(yáng)光,也劃破了我心中的陰云,心中的火苗終于燃燒起了熊熊大火!“加油,你能行!”父親邊打邊鼓勵(lì)著我,我越來(lái)越自信,我成功了!
父親露出欣慰的笑,陽(yáng)光燦爛,如我歡樂(lè)的心。父親的鼓勵(lì),讓我成長(zhǎng),成長(zhǎng)。
“加油,你能行!”父親在我心中鼓勵(lì)著……
鼓勵(lì)作文 篇6
俗話說(shuō),媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。今天,我也來(lái)談?wù)勎覌寢寣?duì)我的愛(ài)。
有一天下課的時(shí)候,我的耳朵被一個(gè)高年級(jí)的哥哥撞傷了。撞得很重,耳朵腫了起來(lái),并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作,馬上把我?guī)У搅酸t(yī)院。在去醫(yī)院的車(chē)上,她一直緊緊地抱著我,臉上露出焦急的神情。來(lái)到醫(yī)院,媽媽跑來(lái)跑去,又是掛號(hào),又是交錢(qián),累得滿頭大汗。我看在眼里,甜在心里。
來(lái)到了治療室。每當(dāng)醫(yī)生按一次我的耳朵,媽媽都會(huì)關(guān)心地問(wèn):“疼嗎?”并且用那>溫暖的'手撫摸著我的頭。其實(shí)那時(shí)我的耳朵被醫(yī)生涂了藥水以后已經(jīng)不那么疼了?蓩寢屵是堅(jiān)持問(wèn)著。她每問(wèn)一聲“疼嗎”的時(shí)候,我都感覺(jué)被愛(ài)包圍著,>幸福極了。
有一次,舞蹈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè):劈叉。可是我卻劈不下去。但是我決心一定要劈下去。于是我在家里開(kāi)始練習(xí)壓腿,可沒(méi)練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最后還是在媽媽的支持和鼓勵(lì)下終于壓下去了。現(xiàn)在,我橫叉豎叉都能劈了呢!
還有一次,我和姐姐因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理,說(shuō)我應(yīng)該去向姐姐認(rèn)錯(cuò)。我那時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò),而且認(rèn)錯(cuò)多沒(méi)面子啊,于是不肯去。經(jīng)過(guò)媽媽的一再要求和講道理,我終于向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我后來(lái)反思了一下,果真是我的錯(cuò)。從那以后,我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn),總是會(huì)主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。是媽媽教會(huì)我怎么做人。
媽媽對(duì)我的愛(ài),我相信,沒(méi)有哪個(gè)媽媽能比得上。
鼓勵(lì)作文 篇7
孫悟空鼓勵(lì)了我我相信大家都熟悉孫悟空吧!他法力高強(qiáng),非常勇敢,他是我最崇拜的一個(gè)人物,也是最能鼓勵(lì)我的一個(gè)。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我很認(rèn)真地做題目,前部分我還做得比較順利,但是做到應(yīng)用題的其中一條題目,我本來(lái)想抄書(shū),心想:反正沒(méi)有人看見(jiàn)的.。但是正想打開(kāi)書(shū)是,我仿佛聽(tīng)到孫悟空在我耳邊說(shuō):“憲宏,你真么能這樣的啊?你想一想我取經(jīng)時(shí)遇到困難,我也沒(méi)有放棄。現(xiàn)在你就因?yàn)檫@一條普通的題目就放棄了嗎?動(dòng)動(dòng)腦筋想一想吧!”是!孫悟空在火焰山時(shí),由于溫度太高過(guò)不去,他去借芭蕉扇又收到鐵扇公主三番四次的阻撓,但他失敗后又在想辦法最終接到了芭蕉扇,熄滅了火焰山,師徒四人順利通過(guò)了火焰山。于是,我放棄抄書(shū),認(rèn)真地想了起來(lái)。真的黃天不負(fù)有心人,果然,我真的想到答案,我非常高興。
由于那條題目對(duì)了,所以我得了好成績(jī),我真的要謝謝孫悟空呢!以后,我也要像孫悟空學(xué)習(xí)做什么事情也不放棄,在困難面前,永不言敗。
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