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鼓勵(lì)作文9篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占墓膭(lì)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)作文 篇1
成長的路上,每個(gè)人都會(huì)得到無數(shù)的鼓勵(lì);蚴窃谀闳〉贸晒Φ臅r(shí)候,或是你發(fā)言不流暢的時(shí)候,或是你考試成績不理想的時(shí)候,那鼓勵(lì),也許是老師的一聲“加油”,也許是家長的一句“沒關(guān)系”,也許是朋友之間的一句“我相信你”。
相信在每一個(gè)人的.記憶里,都會(huì)留存著一些鼓勵(lì),而我,也曾受過許多鼓勵(lì),令我印象最深的,來自于五年級(jí)的語文老師——侯老師。
那時(shí),因?yàn)椴簧瞄L與人交往,我總是無法自如地融入同學(xué)之中,這種情形被侯老師看在了眼里,她特意讓我負(fù)責(zé)班里同學(xué)的積分工作,為的是讓我的能力得到充分的鍛煉。但是,起初,總有一些同學(xué)不服氣,他們不相信我,覺得我無法公平公正地記分,因此,有一連串的不愉快事件因此被引發(fā)。
我在黑板上畫的小紅旗,結(jié)果一到第二天,就會(huì)莫名其妙地被擦掉。沒關(guān)系,擦掉了,我可以再寫,但我受不了別人的排擠,我很難過:這是怎么了?我又招著哪方神圣了?一天放學(xué)后,有幾個(gè)女生竟然和我吵了起來。那個(gè)時(shí)候的我,真是委屈,我的眼里噙滿了淚水。我去找侯老師,她鼓勵(lì)我,對(duì)我說:“不管別人怎樣看你,不管別人怎么對(duì)待你,你只要做好自己,身正不怕影子斜,不就可以了嗎?老師一直都很相信你,都很支持你,一定要加油,不能讓別人瞧不起你。答應(yīng)老師,你一定能努力,好嗎?”我向老師堅(jiān)定地說到:“嗯,老師,我一定努力,并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”
回家的路上,望著那湛藍(lán)的天空,望著天邊那雪白的云彩,我不禁微微釋懷,是啊,如果你愿意選擇堅(jiān)定,那就沒有什么是跨越不了的,更何況,真誠向同學(xué)們解釋和讓大家接受,這本就是我應(yīng)該學(xué)會(huì)的!
往后的日子,我仍舊秉承著不偏不倚的做事原則,并在面對(duì)質(zhì)疑和不滿時(shí),耐心溝通,在與同學(xué)們將心比心相處中,我不僅將工作越做越出色,并且收獲了大家對(duì)我的尊重和信任。
而今,每當(dāng)我面對(duì)心理困境,都會(huì)想起侯老師那天對(duì)我的鼓勵(lì),它像冬日里的陽光,黑夜里的星光,又像夏日里的綠蔭,大海上的指南針,無時(shí)無刻不激勵(lì)我走向未來,走向遠(yuǎn)方……
鼓勵(lì)作文 篇2
下班時(shí),天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開著,我急匆匆地騎著自行車往家趕。到了單元樓門口,看到住一樓的孤老太在門口張望,我隨口打了個(gè)招呼,就上樓關(guān)窗去了。關(guān)好窗,我又下樓去停車,老太太還在門口,我說刮那么大的風(fēng),快進(jìn)屋吧。老人不好意思地說,兩天沒米了,想去超市買米,天又起風(fēng)沙了。我說我正好要去超市,我?guī)湍踊貋戆。老人非常高興地把錢給我。當(dāng)我把大米送到老人家里時(shí),老人拉著我的手說:“謝謝你了,孩子!”說完,老人執(zhí)意要我把自行車放在她家里,她說,房子里很空,到小區(qū)停車棚這么遠(yuǎn),不如放在我屋里。我說“不用,自行車放在家里多礙事。 崩先藚s堅(jiān)持讓我把車放在她家。我想:也好,每天正好可以去看看她,看有沒有能為她做點(diǎn)什么。見我答應(yīng),老人非常高興,又連說幾遍謝謝,她說:“這是小事,小事也是善行,每一個(gè)善行都應(yīng)該得到感謝!”和她道別之后,我又快步向頂樓走去,但老人的話一直在我耳邊回響,引起了我的思考。
是的.,善行應(yīng)該不分大小,我們要拓寬行善的概念,對(duì)那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵(lì),對(duì)那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲,小事也是善行啊!只要有利于社會(huì)、有利于集體、有利于人的行為都是善行。
這每一個(gè)善行都是一副美麗的畫:扶起倒地的老人;見義勇為與歹徒搏斗;向?yàn)?zāi)區(qū)捐款;熱情地給人指路;分類放垃圾;拾金不昧,這一幅幅美麗的畫,都讓人賞心悅目。
因此,每一個(gè)善行都應(yīng)該得到鼓勵(lì),每一個(gè)善念都應(yīng)該得到呵護(hù),只有這樣,才能最大限度地激發(fā)每個(gè)人心中的善念,涌現(xiàn)出更多的善行,我們的生活才會(huì)更加美好,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
那些發(fā)自內(nèi)心的善行,如涓涓細(xì)流,如春雨潤物,滋潤每個(gè)人的心田。
鼓勵(lì)作文 篇3
快要成為一名光榮的升旗手了,我既興奮又緊張,我想珍惜這次機(jī)會(huì),好好地表現(xiàn)自己。
難忘的日子終于到來了,那天跟平常的星期一沒什么兩樣,全體師生集中在操場上,我在同學(xué)們的注視下上了國旗臺(tái),緊張感接踵而至,心怦怦地跳個(gè)不停,我努力讓自己鎮(zhèn)定下來。第一項(xiàng)進(jìn)行的'是升國旗,鮮艷的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升,在微風(fēng)中飄揚(yáng)著,我感到很自豪,我終于成為一名光榮的升旗手了。升國旗結(jié)束,唱了國歌,就開始了國旗下的講話,首先輪到的就是我,我接過主持人的話筒,向前跨了一步,心忍不住還是有點(diǎn)緊張,這時(shí)我用余光瞄了一下我們的同學(xué)和老師,正好看見他們鼓勵(lì)而又信任的眼神,好像在說:“加油啊!牟冰晶,我們相信你一定能行的!蔽伊⒖叹穸稊\,我想:臺(tái)上的我不僅代表我自己,還代表著我們的班級(jí)。于是我響亮地說了問候語,接著就開始了國旗下講話的內(nèi)容,不知不覺中,緊張感消失了,我已經(jīng)完全投入其中。講完以后,臺(tái)下響起了一片掌聲,同學(xué)們都向我們投來了贊許的目光,我知道我沒在讓同學(xué)和老師失望,同時(shí)我也明白,沒有同學(xué)和老師的鼓勵(lì),就沒有我今天這樣自信的表現(xiàn)。
鼓勵(lì)是多么的重要,它的力量是無可估量的,哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)作文 篇4
從小到大,我經(jīng)歷過許多掌聲,但只有一次掌聲使我最難忘,它讓我懂得了只要對(duì)自己有信心,做什么事也不會(huì)難。
在我五歲那年,我正在讀幼兒園,為了慶!傲弧眱和(jié),我們班排練了一個(gè)叫《泥娃娃》的舞蹈節(jié)目要上臺(tái)表演。第一個(gè)上臺(tái)表演的便是我們幼兒園的團(tuán)長及老師們,她們表演的舞蹈是新疆舞。瞧!老師們的舞姿多美呀,我給了她們熱烈的掌聲。
終于,到我們上臺(tái)表演了,我的手心冒出了汗珠,手腳也不聽使喚,到了臺(tái)上,我擺好姿勢,“嘩”的一聲,幕布拉開了,眼前全是觀眾,多得數(shù)不清,燈光照在我們身上,我非常害怕。這時(shí),老師在旁邊喊:“要勇敢!”我慢慢體會(huì)到這幾個(gè)字,閉上眼,在心中念著:“下面的.全是西瓜,不怕!”漸漸地,心情有了好轉(zhuǎn),不怎么緊張了。我發(fā)揮了自己的水平,跳了起來。當(dāng)舞蹈的最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí),臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我成功了,沒有一點(diǎn)害怕,沒有一絲害羞。
這一次的掌聲,或許對(duì)別人來說一文不值,可對(duì)我來說,這掌聲太重要了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音,是證明我沒有被困難所打敗,這個(gè)掌聲,好偉大!
鼓勵(lì)作文 篇5
鼓勵(lì),是一種品質(zhì);鼓勵(lì),是一種胸懷;鼓勵(lì),更是對(duì)他人的關(guān)愛與尊敬。我就生活在鼓勵(lì)之中。
一年級(jí)時(shí),媽媽就想著讓我在各方面勝人一籌,給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班,如奧數(shù)、書法、英語……故事就這樣發(fā)生了。
剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí),我總讓媽媽連拖帶拽才去的,原因只有一個(gè),那就是太苦了——矯正握筆姿勢、練字……唉!讓我小小年紀(jì)就像拉磨的驢子一樣累,苦。
一天早上,想到又要去那里枯燥無味地練字,我竟十分勇敢地躺在床上,不起來了。媽媽走進(jìn)我的房間,催促道:“兒子,太陽曬屁股了!”
我懶洋洋地說:“不,媽媽,我不想去練字!”
“怎么了?是老師討厭你嗎?”媽媽問。
“不!蔽胰嗔巳嘌劬Γp輕地回應(yīng)道。
“同學(xué)們排斥你嗎?”媽媽緊接著問。
“不是啦!作業(yè)多,練習(xí)苦,煩!”最后一個(gè)字真真切切地表達(dá)了我的心聲。
媽媽沒有說話,只是微笑著,走出房間。我一下子坐了起來,大喊:“媽,你干嘛?”媽媽不吱聲。透過門縫,我發(fā)現(xiàn),媽媽在翻我的作業(yè)袋!媽媽想檢查作業(yè)?我的字就像一條條蚯蚓在紙上亂爬。只見媽媽拿著我的.作業(yè)本,向房間走來。完了,真的完——蛋——了!
我仿佛面臨十萬天兵,拳頭緊緊攥著!爸ㄑ健遍T開了!我緊張得尿都快撒出來了。媽媽坐在床頭,拿起我的作業(yè)本,說:“你看,這個(gè)字筆法到位,做到橫平豎直……”原來,媽媽是想鼓勵(lì)我!聽著媽媽對(duì)我的“五星好評(píng)”,雖然那時(shí)我的書法水平不是很好,心里卻無比自豪,猶如吃了糖果般甜蜜……
歲月荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我練字已有五年時(shí)間,張張獎(jiǎng)狀、座座獎(jiǎng)杯擺滿整個(gè)書柜,而這一切,都源自于五年前媽媽那句暖心的鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文 篇6
當(dāng)我走在我成長的路途中,在我的耳邊常常響起的是鼓勵(lì)的掌聲,是父母對(duì)我的鼓勵(lì),是老師對(duì)我的鼓勵(lì),也是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)走路的時(shí)候,在我踉踉蹌蹌的學(xué)習(xí)中,是父母一直鼓著掌在為我加油,F(xiàn)在的我都仿佛能夠回想起那段記憶,記憶中的我在父母的鼓勵(lì)中,一步一步的從起點(diǎn)走到了終點(diǎn)。鼓勵(lì)伴我成長,我在父母鼓勵(lì)的掌聲中學(xué)會(huì)了走路,得到了成長。
等到我上學(xué),在校園里的我也能聽到老師一直在對(duì)我鼓勵(lì)的聲音。有時(shí)我作業(yè)沒做好,考試考砸了,在我傷心的時(shí)刻,是老師找了我談心,也是老師在逐條分析著我在學(xué)習(xí)上存在的不足。從老師的眼神與語氣中,我能感受到老師對(duì)我的信任與鼓勵(lì)。老師相信我能行,老師鼓勵(lì)著我一步一步向前,老師對(duì)我說,只要我努力的腳踏實(shí)地往前走,我的學(xué)習(xí)成績也一定會(huì)有起色。
在之后的學(xué)習(xí)里,我在老師不斷的鼓勵(lì)下,收獲了一份好成績。我成長中的鼓勵(lì),讓我變得越來越優(yōu)秀。我很感謝在我學(xué)習(xí)上失敗的時(shí)候,老師對(duì)我的鼓勵(lì)。若是沒有老師對(duì)我的鼓勵(lì),我想我肯定不會(huì)有今天這般的.優(yōu)秀。
在我成長路上,我還要感謝朋友對(duì)我的鼓勵(lì)。生活中的我有些羞怯,面對(duì)不熟悉的人的時(shí)候,也會(huì)很放不開。不過,因?yàn)橛辛伺笥压膭?lì)我勇敢,并且陪伴著我去一點(diǎn)點(diǎn)的將自己身上的一些缺點(diǎn)與毛病改正。如今的我不僅開朗了很多,更為重要的是突破了從前那個(gè)怯弱的自己,使自己得到了不少的成長。
鼓勵(lì)伴我成長,我的成長之路因?yàn)橛泄膭?lì)常隨,讓我成長得更快,也讓我看到了一個(gè)不一樣的我。在鼓勵(lì)中成長的我,也讓我獲得了不少的自信。
鼓勵(lì)作文 篇7
是他的那一次鼓勵(lì),讓我感受到了友誼之間的真摯。
那天陽光明媚,浮云把藍(lán)天點(diǎn)綴得美極了,就在這藍(lán)天下,操場上,球架旁,站著兩個(gè)少年。
其中一個(gè)比較矮的'是我,而另一個(gè)較胖的是我的小伙伴一一小陳。我們?cè)谀抢锞毩?xí)罰球,小陳投球很準(zhǔn),我呢?投了好幾個(gè)都進(jìn)不了一個(gè)球。我要么用力太小,球都碰到籃板;要么用力過度,球砸到籃板彈了回來,總之我就是進(jìn)不了。
看到小陳那么厲害,再瞧瞧自己,唉,我怎么這么爛呢?我對(duì)自己太失望了。一開始的那種斗志昂揚(yáng)早就消到九霄云外去了,唉,真沒勁!
但小陳并不這么想,他微笑地走過來,鼓勵(lì)我說:“你其實(shí)沒有那么爛,只是沒有掌握好方向和力度罷了。”他拍了拍我的肩膀:“不要把自己想象得那么糟糕,要對(duì)自己有信心,來,再投一個(gè)!
說完,他把球傳給了我,我站在罰球線上,把球一投,還是沒投進(jìn),這令我更失望了。
他見狀,說:“沒事,我來給你示范一下!闭f完,他接過球雙手抓住球,右手呈直角,并用眼瞄了一下籃框,把手輕輕一投。
“哇”我尖叫起來,他竟然投了個(gè)空心球!
“看見了吧,這就是我練習(xí)很久之后的結(jié)果,來,再投一個(gè)!蔽医舆^球,站在線上,深呼吸一口,并對(duì)自己說:“你可以的,不能辜負(fù)了他對(duì)我的鼓勵(lì),加油!然后我把球向籃框投去,球在半空中劃了一條優(yōu)美的弧線,然后一一球進(jìn)了,而且還是個(gè)空心!
我歡呼起來,大喊:“我終于成功了!“小陳跑過來,對(duì)我說:”你真行!“我擺擺手說:”沒有,那還不是因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)!“他笑了,對(duì)我說:”那是,因?yàn)槲覀z是兄弟呀!“
藍(lán)天下,操場上,球場旁,有兩個(gè)少年在那兒哈哈大笑……
那次鼓勵(lì),還讓我感受到了有個(gè)形影不離的好朋友是多么地好。
鼓勵(lì)作文 篇8
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無限的關(guān)懷。您對(duì)我是無限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無時(shí)無刻幫助我,也在無時(shí)無刻幫助其他同學(xué)。在我無助的`時(shí)候,是您有力的支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語文課的老師,我從前是多么厭倦語文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛上語文。
鼓勵(lì)作文 篇9
媽媽給了我很多愛,至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵(lì)讓我感動(dòng)。
以前,我總?cè)菋寢屔鷼。媽媽也被氣得掉頭發(fā)。
偶然的一次,媽媽改變了教育方法,給了我一次次的鼓勵(lì)。
那次,我的書包掉線了,我回家之后叫媽媽幫我逢一逢,可媽媽不肯,對(duì)我說:明明。媽媽每天都干十多樣活兒,你連這點(diǎn)小活都不會(huì),媽媽相信你一定能干好!
于是,我便自己干了起來,竟被我逢起來了。
從此,我會(huì)干很多的活了。因?yàn)檫@愛的`鼓勵(lì)。
愛的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
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