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（優(yōu)）鼓勵(lì)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
我今年已經(jīng)十歲了，聽過無數(shù)句話，有的使我開心，有的使我難過，可是有一句話使我難忘。 那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我懷里揣著一顆忐忑不安的'心來到學(xué)校。當(dāng)老師念完我的成績(jī)后，我大吃一驚。不對(duì)呀！我考得挺認(rèn)真的呀！怎么可能語(yǔ)文90分？數(shù)學(xué)95分？我心里想著。這是我頭一次失敗，心里亂七八糟的，有些疑問，也有些氣氛。心煩意亂的我垂頭喪氣地回到家，把這“不幸”的事告訴了家人。我還以為他們會(huì)生氣，但卻我的意料，爸爸摸著我的頭和顏悅色地說：“沒關(guān)系，從哪兒跌倒，從那爬起。”我聽后，眼淚像斷了線的珠子似地往下落，心里暗暗下決心一定要刻苦學(xué)習(xí)。從此以后，那句話時(shí)�；仨懺谖业亩�，我開始發(fā)奮讀書，漸漸地，學(xué)習(xí)追了上來。期末考試時(shí)，我一下子甩掉了曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的許多人。
新學(xué)期開始了，“從那跌倒，從那爬起�！边@句話鼓勵(lì)著我不斷地努力、進(jìn)取，并且將陪伴我終生。
鼓勵(lì)作文 篇2
當(dāng)我站在舞臺(tái)的高處，四面而來的燈光照射在我身上，手里拿著通過不斷努力，和突破重重困難而取得的成績(jī)，雖然不是最佳的，但是我感到非常自豪和激動(dòng)
站在舞臺(tái)上的我被四周的喜悅和激動(dòng)所環(huán)繞�！斑^去的我，不愛表現(xiàn)，排斥和逃避比賽和機(jī)會(huì)，而現(xiàn)在站在舞臺(tái)上臉上掛著微笑的我，又是什么使我改變呢?將一切的困難拋到九霄云外呢?又是誰(shuí)給予了我這樣的幫助和鼓勵(lì)，才使我不斷前行呢?”
在班級(jí)里，成績(jī)不是優(yōu)異。面對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力，不自信，和對(duì)未來生活的逃避時(shí)常會(huì)父母吵架，或是冷戰(zhàn)。這種方式早已讓自己習(xí)慣。而她就好像是系鈴人一樣，為我打開心結(jié)，給予我無盡的鼓勵(lì)與指導(dǎo)讓我鼎立前行。
“同學(xué)，你出來一下吧，關(guān)于最近的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我們英語(yǔ)年級(jí)組認(rèn)為你特別有潛力，所以決定讓你和另外幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校班級(jí)出省比賽，為此爭(zhēng)奪榮譽(yù)希望你們比賽加油不讓老師學(xué)校失望”
“可是老師我不行的。您可以將這么好的機(jī)會(huì)給別人，讓更優(yōu)秀的.人去參加比賽，爭(zhēng)奪榮譽(yù)的”
“沒關(guān)系，老師相信你相信你們一定都可以的同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己，開闊視野的機(jī)會(huì)啊”
看著老師，對(duì)我們投來繼續(xù)在學(xué)漫畫，希望的目光。去到比賽現(xiàn)場(chǎng)前，老師將我們幾個(gè)結(jié)伴同行的參賽同學(xué)叫到一起不斷地鼓勵(lì)我們說：“我相信你們是最棒的，重在參與，無論成敗與否，心態(tài)最重要哦加油大家都是很相信你們的實(shí)力”
我們懷著沉重的心情坐在大巴車上，一路上我們都沉默不語(yǔ)，望著窗外的風(fēng)景腦畔里回蕩著老師對(duì)我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。調(diào)整好心態(tài)后，我們都用一個(gè)全新自信的新面孔對(duì)待著每一輪的新賽事。
比賽過程中，我們都用盡全力發(fā)揮出最佳的水平及狀態(tài)。即使最終，結(jié)果不是最棒的，但是在老師的不斷指導(dǎo)與鼓勵(lì)之下，我們都已發(fā)揮超常的水平，取得了較好的成績(jī)。
是啊多么平淡無奇，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)呀?卻能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的自信心與上進(jìn)心，而老師便是那個(gè)給予我們鼓勵(lì)為我們建立起信心的領(lǐng)導(dǎo)者老師謝謝您謝謝您的鼓勵(lì)與幫助，是我對(duì)未來充滿信心與希望繼續(xù)推動(dòng)我前行
鼓勵(lì)作文 篇3
在我奶奶家后面有一塊空地。奶奶的左鄰右舍都有一小塊。又到了一年的春天。鄰居又提醒奶奶該在后面種點(diǎn)什么。
我爺爺聽后自告奮勇把任務(wù)攬下來。當(dāng)爺爺笑著問我，和不和他一起種時(shí)，我因?yàn)橛X得種菜很新奇，出于好奇，我答應(yīng)了爺爺。
某年某月某日，我和爺爺站在幾平方米的土地面前，聽爺爺跟我講他剛買的四季豆種子和菠菜種子。他說：“你自己種出來的菜一定是最好吃的。”
先是要松土，我用鋤頭，爺爺用鐵鍬，就這么干了起來。可不要以為這是個(gè)輕松的活兒，我們的勞動(dòng)戰(zhàn)場(chǎng)——這塊地，有幾年沒動(dòng)了，地上滿是雜草，石頭，還有垃圾袋。先不說把雜草除去，光是撿石頭就很麻煩。那石頭就像有生命似的，仿佛也會(huì)生根，蔓延�？匆娢覀冞@爺倆腰酸背痛的樣子，石頭肯定樂開了花。這讓我越撿越生氣。
爺爺似乎看出了我的不耐煩。他說：“這算什么？看看農(nóng)民的`孩子，比你小就干起了幾畝地的活兒。他們要是像你這樣，全家不早餓死了。要知道，自己種好的菜才最好吃啊。”
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在干了一個(gè)小時(shí)后，地已經(jīng)翻的差不多了。而我就要看爺爺大展身手了。
我們先種的是四季豆。只見爺爺挽起袖子，我看見了歲月深深刻下痕跡的胳膊。爺爺用鋤頭，開出了五條五厘米的小溝，豆子每隔一點(diǎn)距離就撒下一顆。再用土把它蓋住。
而菠菜的種法就不一樣了。爺爺用手一揮，種子就在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，落下。爺爺不停地?fù)]動(dòng)胳膊，種子在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，我在旁邊看，覺得這真瀟灑。然后就用土蓋住。爺爺?shù)皖^邊蓋邊邊說：“孫兒，為什么要把它們蓋��？是因?yàn)楹邙B會(huì)飛來啄走這些種子啊�！�
黑鳥，種子是需要人們來呵護(hù)的啊。
最后是澆水，我原來真以為澆水要一點(diǎn)點(diǎn)澆�？蔂敔攨s是大把大把地往下潑。我問：“這樣不會(huì)把他們淹死嗎？”爺爺聽了大笑，說：“怎么會(huì)呢？有水，種子才會(huì)工作，抽芽。這點(diǎn)水根本不會(huì)淹�！�
我越聽越感興趣，干脆讓爺爺把剩下的種子給我來種了。不知不覺，這時(shí)夕陽(yáng)已布滿天空。
到后來，澆水就變成奶奶的工作了。
我懷著希望等待這些綠色天使。一個(gè)月，兩個(gè)月……終于在五月上旬，豆子開花了。
又過了幾個(gè)月，我終于吃上了滴滿自己汗水的菜。眼前的豆子和菠菜對(duì)我來說無疑是最好的鼓勵(lì)。爺爺拍拍我的肩膀，說：“孫兒，要知道，自己種的果實(shí)才最甜��！”
我在日記里寫道：只要去采蜜，一定會(huì)吃到世界上最甜的蜜。爺爺告訴我的話，也成了我在黑暗中看見的最明亮的燈。
鼓勵(lì)作文 篇4
童年是五彩繽紛的，童年是填滿想象的，童年是難以忘懷的，我的童年生活如同海洋，里邊蘊(yùn)含著我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn)，有難以忘懷的夸獎(jiǎng)……但我印像深刻的是那一次難以忘懷的激勵(lì)。
我清晰地還記得，那時(shí)一個(gè)星期四的中午，放學(xué)后時(shí)，周老師踏著輕柔的步伐，腋窩下夾著一疊日記原本來到課室，她把日記本放到演講臺(tái)上，一臉微笑地對(duì)大家說：“學(xué)生們，昨日大家寫了一篇看圖作文，有很多同學(xué)們寫的好，例如陳焯、吳軼、胡梁藝……”哪些？這里邊竟然有我，我的作文竟然寫的好，想聽了，真是難以相信自身的耳朵里面。
“下邊，大家就請(qǐng)陳焯來讀一讀她的優(yōu)秀作文”。哪些？也要上臺(tái)去讀優(yōu)秀作文？我嚇傻了，平常連講話都害怕的我，如今竟然要上臺(tái)讀自身的優(yōu)秀作文，膽怯的我早就全身發(fā)抖了。這時(shí)候，周老師來到我的身邊，摸了我的頭，平易近人地對(duì)我說：“陳焯，別害怕，沒事兒的，老師相信你。”我…。我…。望著老師那盼望的眼光，已不回絕，謹(jǐn)小慎微地踏入演講臺(tái)，心砰砰砰直跳，頭頂也悄悄的外滲了虛汗。最終，只能細(xì)聲地讀過起來，聲音小得像蚊蟲一樣“嗡”“嗡”。坐著后邊的同學(xué)們因聽不到，便高聲嚷：“老師，大家聽不到！”老師聽了說：“學(xué)生們，陳焯同學(xué)們大約是由于焦慮不安，下邊大家用掌聲雷動(dòng)激勵(lì)她，請(qǐng)她再次為大家讀一遍”。老師講完，便帶領(lǐng)凸起了掌，我聽到了那打雷聲一樣的歡呼聲，內(nèi)心像引入了二月的清風(fēng)，暖融融的，膽量也變大許多 ，便高聲讀過起來，班里每一個(gè)角落里都能聽見我動(dòng)聽的響聲，我緩緩地抬起頭，但見班里的同學(xué)們都會(huì)全神貫注地聽讀了優(yōu)秀作文，連平常專注力最不集中化的`劉佳蕘也聽得入了神，老師也邊聽邊不了地點(diǎn)點(diǎn)頭……讀了得更洪亮了。
時(shí)間一分一秒的過去，我將優(yōu)秀作文給念完了，觀眾席傳來了掌聲雷動(dòng)，老師踏入了演講臺(tái)，笑盈盈地說：“學(xué)生們，今天我不但要夸獎(jiǎng)陳焯的優(yōu)秀作文寫的好，更要夸獎(jiǎng)她擺脫了上臺(tái)讀優(yōu)秀作文的擔(dān)心心理狀態(tài)，相信她擁有第一次，便有第二次，第三次……”想聽了內(nèi)心樂滋滋的，比吃完蜜還甜。我望了望老師，她那目光里充滿了激勵(lì)，充滿了愉悅。意想不到，老師的眼光能有那樣的能量，更意想不到我一次小小發(fā)展竟讓老師那般開心。
迄今我還忘不掉周老師一件事的那一次激勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇5
人生中誰(shuí)會(huì)沒有喜怒哀樂，哪一件事情沒有酸甜苦辣？在生活中每一分、每一秒都令人珍惜，每一分、每一秒都令人回味無窮。在記憶的銀河里，又曾存有多少兒時(shí)那天真的的憧憬、心中那塵封已久的秘密……
那是在上個(gè)學(xué)期，一次數(shù)學(xué)考試，我考得很糟糕，糟糕極了，要知道，以前，我可一直都是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呀！要是媽媽回到家跟我提起這事，我可怎么辦呢？那次測(cè)驗(yàn)之前，我可一直都沒有考出這么差的分?jǐn)?shù)呀！望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心里說不出的羞愧。怎么辦？整整一天，我都沉浸在這次考試帶給我的陰霾之中。放學(xué)后，我終于忍不住，一路上默默的哭了起來。那張?jiān)嚲�，那張用紅筆批出來的，寫著“81”分的試卷，簡(jiǎn)直就是恥辱！我從沒考過這么差的分?jǐn)?shù)！絕望的我漫步在小路上，包里，裝著那有如千斤的試卷。這時(shí)，一個(gè)愉快地聲音在我耳邊響起：“蘇，怎么啦，不太開心呀！”她在遠(yuǎn)處調(diào)皮地說著，我真懷疑她是否還能笑得起來�？粗乙徊讲阶呓舶炎孕熊嚌u漸挪近了一些，停在我的面前�！皼]考好呀！”她善意的問了一句，可我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為她是在幸災(zāi)樂禍，畢竟，她考了一百分也說不定�！拔也灰矝]考好嗎？看！”說著，她就回過頭，拿出了一張令我震驚的試卷：卷面上，赫然寫著鮮紅的“75”。
這時(shí)，我倒有點(diǎn)佩服她了。要是我的話，準(zhǔn)會(huì)哭好幾天吧�！皼]事！一次不代表兩次，兩次不代表三次。想當(dāng)初，我不是也和你一樣不被張老師看好，現(xiàn)在，不一樣當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員嗎？加油！咱倆考的都不好，下次再努力呀！功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得成功！”這些話早已是老生常談，可現(xiàn)在聽來，卻還有些許感動(dòng)。幸好是她，要是別人的話，不知道怎樣在背地里諷刺，挖苦我�；氐郊遥依镆蝗缂韧钠届o，媽媽沒有問我成績(jī)，爸爸沒有問我考的怎么樣，只見一桌異常豐富的大餐擺在我面前。我打心眼里感到奇怪，可是不便說，要是他們?cè)傧肫饋磉@樁事怎么辦？雖然一場(chǎng)風(fēng)波過去了，可是李晶瑩的那一番話仍然縈繞在我耳邊，是啊，人的一生要經(jīng)受千百種苦難，難道我真的要一直頹廢下去么？“不行！”一個(gè)沉重的聲音在我耳邊響起，“你真的甘心嗎？”“不……”“那就繼續(xù)努力！”
仿佛是這件事給力我莫大的激勵(lì)，再加上我強(qiáng)大的，不甘于落后的自尊心，很快就超過了在我人生唯一一次低谷時(shí)對(duì)我冷嘲熱諷的同學(xué)，當(dāng)然，這件事也沒有告訴當(dāng)時(shí)“一無所知”的媽媽。在我將近兩個(gè)月的.刻苦努力下，我在期末考試取得了全班第一的佳績(jī)。當(dāng)我拿到成績(jī)單的那天，那些曾經(jīng)嘲笑過我的同學(xué)對(duì)我另眼相待，我再也不是上次那個(gè)頹廢的蘇了！在媽媽的一無所知下，在琦的鼓勵(lì)下，在同學(xué)們對(duì)我的冷嘲熱諷下，我站起來了！我再一次成為當(dāng)初那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了！
直到后來我才知道，老師已經(jīng)跟媽媽溝通過我的學(xué)習(xí)問題了，我的成績(jī)媽媽也早已知道了，這件事，已經(jīng)是個(gè)人盡皆知的“秘密”了�？墒俏胰匀皇指兄x他們。沒有媽媽的包容，我站不起來；沒有琦的鼓勵(lì)，我站不起來；沒有同學(xué)們的冷嘲熱諷，我更站不起來�！跋嘈抛约号蜁�(huì)成功！要知道，上帝關(guān)上了你的門，還會(huì)為你打開一扇窗……
鼓勵(lì)作文 篇6
有些話像流星，劃過天際，劃過耳邊，劃進(jìn)心房。
——題記
每當(dāng)我佇立于賽場(chǎng)，腦海中總回蕩著老師的鼓勵(lì)：不要緊張，加油！
那是一次演講比賽。當(dāng)主持人宣布：請(qǐng)四號(hào)先手上臺(tái)。我心里直打顫，挺秀遒勁的字也變得模糊不清。這時(shí)，老師在比賽前充滿鼓勵(lì)與關(guān)懷地話語(yǔ)在我耳邊響起：不要緊張，加油！這好像給我注入了許多能量，步伐，也不再是那么飄忽了
上臺(tái)后，面對(duì)著評(píng)委老師犀利的目光與全場(chǎng)的觀眾，剛?cè)〉玫囊稽c(diǎn)自信又煙消云散。說完開頭，我的思緒陷入一片混沌，紊亂不堪，那稿紙上一個(gè)個(gè)方塊字，好似頑皮的小精靈，不知藏在腦海的哪個(gè)犄角旮旯。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我想起了老師的鼓勵(lì)：不要緊張，加油！一瞬間，我不安的心靈受到了撫慰。我拾起被遺棄的自信，拍拍上面的灰。眼前忽然一片清明。于是，又鼓起勇氣開口
回到學(xué)校，我不敢抬頭，怕看到老師眼中的失望，更怕看到同學(xué)們眼中倒映出落魄不堪的自己。此時(shí)，老師上前來，她眼里并無失望，而是充滿了鼓勵(lì)與安慰，她開口說：孩子，不要失落，我們就把這次比賽當(dāng)作一次歷練，你只要記住：不要緊張，加油！
聽到老師的`諄諄教誨，我如醍醐灌頂般恍然大悟。我不再失落，眼中充滿了堅(jiān)定之后，我只要在賽場(chǎng)上，老師溫柔的聲音便回蕩在耳畔：不要緊張，加油！
那句話猶如心間劃過的一道美麗弧線，永恒地停駐于我的心頭，一直鼓勵(lì)著我。
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