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鼓勵(lì)的作文10篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
在人生的道路上，有很多"加油站"，有寬容，有鼓勵(lì)，有關(guān)愛......其中鼓勵(lì)可能是一句話，可能是一個(gè)動(dòng)作，可能是一個(gè)對(duì)號(hào)......
記得三年級(jí)的時(shí)候，我剛學(xué)滑板，天天樓下練，可就是練不好，總是摔倒，褲子都磨破了三四條呢。慢慢的我開是泄氣了，每次練的時(shí)候都垂頭喪氣的。
有一次我練滑板時(shí)又摔了十幾次，膝蓋一片紫一片青，直接趴在地上不起來(lái)了。媽媽見了就意味深長(zhǎng)的說(shuō)："別泄氣你滑的挺好的'，也就是一點(diǎn)小擦小碰，記住堅(jiān)持就會(huì)成功。
鼓勵(lì)的作文 篇2
在通往我成功的道路上，有多少坎坷阻礙了前進(jìn)的腳步，但是卻不可以就此停止，因?yàn)槲覀兊娜松愤�很長(zhǎng)，而被困難苦難阻擋的我便在父親那無(wú)聲的鼓勵(lì)下一步步的走了過(guò)來(lái)。
我的父親是一個(gè)不愛說(shuō)話的人，小時(shí)候我們沒有像別的父子那樣在一起玩耍過(guò)，但我卻明白他對(duì)我的愛一點(diǎn)也不比其他的父親少。記得是在13歲那年，我和父親兩個(gè)人去我們那里的南江找柳條，回來(lái)好用。我和父親到了南江，南江很大，也有很多樹，如果進(jìn)了樹林深處，沒有大人的帶領(lǐng)是很難走出來(lái)的�？墒秦澩娴奈也挪还苓@些，一下子就鉆進(jìn)了樹林。我玩著、喊著、鬧著，這里就像是游戲的天地。 可是一會(huì)我玩夠了，想出來(lái)了，我卻怎么也出不來(lái)了，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，尋找出路。我使勁兒的跑，直到跑累了，還是無(wú)法走出去。我無(wú)力的.靠著樹，慢慢滑坐在地上。天黑了，林子里可有狼呀！這時(shí)父親的話出現(xiàn)在我的腦海，可我實(shí)在沒力氣了。心想：有狼就有狼唄！狼來(lái)了頂多是把我吃了……我躺在地上快要睡著了。突然，樹叢里傳來(lái)一陣“沙沙、沙沙、沙沙”的響著，一開始我以為是父親，可一想不對(duì)，要是父親他一定會(huì)喊我的。我的另一個(gè)念頭便是狼，一想起這個(gè)我的身上不知從哪里來(lái)了力氣站了起來(lái)，拿起樹枝。過(guò)了一會(huì)，狼還沒現(xiàn)身，我又要坐下來(lái)，這時(shí)突然傳出一聲“嗚”的一聲，這下我害怕死了，因?yàn)檫@是狼的叫聲，我不敢繼續(xù)呆在這里了，我得去找出路。可是依然找不到，每當(dāng)我要放棄時(shí)，就又傳出狼的叫聲，我就又鼓起了力氣去找出路，最后我終于找到了出路，走出了樹林�？墒�，迎接我的卻是父親的笑臉。
我十分氣憤，去質(zhì)問(wèn)父親：“為什么不去找我呀？我都快被狼吃了”�？墒歉赣H卻說(shuō)：“孩子，其實(shí)我一直在你的身邊呀”，這下子我實(shí)在涼透了心，眼淚不受控制的往下落，打在地上的枯枝上，在這深遠(yuǎn)的地方傳出一陣陣響聲。父親著急了：“孩子，我不是不去叫你的呀！”我迷惑了，不知父親是什么意思。他又說(shuō)：“其實(shí)以你的能力是可以走出來(lái)的，只是你一次又一次放棄了，其實(shí)沒有狼，是我學(xué)狼的叫聲讓你……”父親的話沒有說(shuō)完，我已經(jīng)淚如泉涌了，我明白了，我全明白了。我之所以可以走出來(lái)，不是我的能力，而是父親那一次次沉默的鼓勵(lì)呀！
鼓勵(lì)是一個(gè)多么讓人奮進(jìn)的字眼，可是，在我的人生中，最多的鼓勵(lì)都是來(lái)源于父親，那特殊而沉默的鼓勵(lì)——一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力，在生活中前進(jìn)。
鼓勵(lì)的作文 篇3
星期天早上，我們又在舒通英語(yǔ)的教室里大聲朗讀。每當(dāng)我流利地讀這些單詞時(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年前我第一次來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的那一天。
我的英語(yǔ)在課堂上還不錯(cuò)，所以我自信地走進(jìn)了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時(shí)間都是用英語(yǔ)授課，我?guī)缀趼牪欢�。老師又聽寫了一遍，其他同學(xué)都很努力，我卻盯著天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰(shuí)？
就在我郁悶的時(shí)候，常占圖過(guò)來(lái)了。他是我的同學(xué)，正好在這個(gè)英語(yǔ)班。他的英語(yǔ)是班上最好的.之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿，不開心？”他輕快地問(wèn)我。
我一開始很震驚，吐出幾個(gè)字:“哦，沒事，我沒事�！�
“還是裝吧！對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定是新的。”他說(shuō):“對(duì)了，我得問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！�
常占圖好像早就知道這個(gè)情況了，但是他問(wèn)我的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學(xué)霸”來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，增加了一些自信。問(wèn)完問(wèn)題，他又說(shuō):
“但是不要灰心，我剛來(lái)的時(shí)候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問(wèn)我！”
常占圖真摯的話語(yǔ)打動(dòng)了我，恢復(fù)了我的動(dòng)力。然后他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那么堅(jiān)定，那么友好，他的話語(yǔ)那么平靜，那么有耐心。有了他的鼓勵(lì)，我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。
在接下來(lái)的課程中，常占途一直在耐心的幫助我。詞不達(dá)意，句不達(dá)意的地方，他會(huì)一一指點(diǎn)；在做題的過(guò)程中，我不會(huì)，他會(huì)給我解釋...
就像常戰(zhàn)圖說(shuō)的，只要功夫深，鐵杵磨成針。現(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我第一次開始學(xué)習(xí)的日子。
鼓勵(lì)的作文 篇4
在我的人生中，有許多人給予我鼓勵(lì)與幫助，我永遠(yuǎn)也忘不了您給我的鼓勵(lì)。
那是一個(gè)清涼的早晨，老師把語(yǔ)文考卷發(fā)了下來(lái)，我才考了77分。那考卷上的“77”分，就像一把力劍深深地刺在我的心中。在回家的路上，天，陰沉沉的，無(wú)情的雨滴輕輕的滴在我的臉上，我已不知道那是傷心的淚水還是冷冷冰的雨水滴了。我遇到了我的同學(xué)，他和我一樣，考得非常地差，但他很樂觀。我看到他這么樂觀，我的心情也好了許多了。我決定坦誠(chéng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我他一起走了回去，他雖然考得很差，但是為人很好，他陪我回家以后，才知道他家是方向相反的�；丶乙院螅蚁驄寢屓鐚�(shí)地匯報(bào)了成績(jī)，我心里想：媽媽一定會(huì)罵我的，我罵也是活該。結(jié)果媽媽不僅沒有罵我，而且還安慰我，鼓勵(lì)我說(shuō)："你這次考試沒考好我不怪你，只要你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，下次就一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)�！拔衣犃藡寢尩倪@番話，我的`自信心又回來(lái)了，我向媽媽保證：‘’我下次一定考個(gè)好成績(jī)的！“
媽媽謝謝您給我的鼓勵(lì)。就是因?yàn)檫@次的失敗，您的這句話成了我人生路上永久的座右銘。謝謝您媽媽，我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的教誨。
鼓勵(lì)的作文 篇5
當(dāng)我遇到節(jié)奏快、難度大的曲子時(shí)，我總是會(huì)想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神，那種鼓勵(lì)的眼神。
記得有一次，剛上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)鋼琴才不到三年，每個(gè)星期都會(huì)學(xué)幾個(gè)新曲子，而知識(shí)學(xué)得越多，曲子就越難，學(xué)一個(gè)曲子的時(shí)間由原來(lái)的一個(gè)星期變成了兩個(gè)星期學(xué)完。
那天我提著鋼琴書去琴行學(xué)琴。外面天氣挺冷的，吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。
到了琴行，老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見我來(lái)了，忙說(shuō)：“云舒，來(lái)了�！蔽摇班拧绷艘宦�，把書拿出來(lái)開始彈曲子。一會(huì)兒該彈小奏鳴曲了，我心里忐忑不安，想到：完了，這個(gè)曲子我彈得不熟練，桑老師一定很生氣！
我搓搓手，準(zhǔn)備彈。這時(shí)，老師說(shuō)：“是不是手冷啊？我把電暖氣的溫度調(diào)高一些，這樣手就不怎么冷了�！闭f(shuō)著桑老師站起來(lái)，調(diào)了調(diào)溫度，我頓時(shí)就感覺身上暖暖的。
我開始彈了。一會(huì)兒這個(gè)小節(jié)斷了一下，一會(huì)兒那個(gè)小節(jié)斷了一下，我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂，音也總是彈錯(cuò)。彈到一半，我彈不下去了，想停下來(lái)等老師批評(píng)。我停下來(lái)扭頭看老師，我倆的目光對(duì)視，老師也在看著我，那眼神充滿了鼓勵(lì)與堅(jiān)定，仿佛在說(shuō)：“加油！把速度放慢點(diǎn)再?gòu)�，你行的！”�?duì)，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，把速度放慢了再?gòu)�，一定能彈完。老師的眼神使我有了自信，我繼續(xù)彈了起來(lái)。
就這樣，每當(dāng)我彈琴遇到困難時(shí)，老師總用鼓勵(lì)的眼神望著我，讓我有信心，每次如此。
每當(dāng)一首首鋼琴曲從我的'指尖發(fā)出，每當(dāng)我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的樂曲，每當(dāng)朋友夸我彈得好的時(shí)候，我總會(huì)想起老師鼓勵(lì)的眼神，我心靈中的一盞明燈……
鼓勵(lì)的作文 篇6
一個(gè)星期天天氣晴朗。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的書桌上。我寫完了作業(yè)便做起了奧數(shù)題。前面的幾道題十分簡(jiǎn)單，可最后的一道題卻難住了我。我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拼命地想：今年爸爸的年齡是小明的5倍，再過(guò)4年，爸爸的年齡是小明的4倍，問(wèn)今年小明和爸爸各多少歲？這兩個(gè)未知數(shù)該怎樣求呢？并且題中只有3個(gè)數(shù)據(jù)，整道題就兩句話，從哪方面思考呢？從哪入手呢？剛看了題，我就滿腦子問(wèn)號(hào)。
我抓耳撓腮，冥思苦想，卻還是象只無(wú)頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒有。我想著，想著。咬著筆桿，皺著眉頭，對(duì)著天花板沉思。分針轉(zhuǎn)了半圈了，我還在思考著。好幾次想放棄，想讓媽媽告訴我答案，可我又握緊拳頭對(duì)自己說(shuō)：“半途而廢可不是你的作風(fēng)！”于是又開始漫長(zhǎng)的思考。我仔細(xì)的'觀察每個(gè)條件，認(rèn)真的分析每一個(gè)詞的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索。終于，在分鐘轉(zhuǎn)完一圈的時(shí)候，我歷盡千辛萬(wàn)苦總算列出了正確的方程。正當(dāng)我準(zhǔn)備放松一下神經(jīng)解方程時(shí)，又呆住了�！@方程不會(huì)解！我花了一個(gè)小時(shí)列出了方程卻不會(huì)解！一個(gè)小時(shí)！因?yàn)榉匠滩粫?huì)解而功虧一簣！我覺得鼻子酸酸的，很難受�！昂⒆�，喝點(diǎn)水吧，都想了一個(gè)小時(shí)了�！眿寢屚崎_門，端著杯水向我走來(lái)。我極力抑制自己不讓眼淚掉下來(lái)，可媽媽似乎看穿了我的心思，她輕輕的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！媽媽相信你，加油！”是啊，我已經(jīng)列出了方程，離成功進(jìn)一步之遙，難道要放棄嗎？并且媽媽這么鼓勵(lì)我，我也要相信自己！我又振作起來(lái)，埋頭計(jì)算起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我解出來(lái)了！我懷著無(wú)比高興的心情飛快地寫完了答案的最后一筆，然后歡呼著跳起來(lái)。
這句鼓勵(lì)，正是這句鼓勵(lì)，是我又重新找回自信，最終解決難題。就如媽媽所說(shuō)：“其實(shí)這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！”
鼓勵(lì)的作文 篇7
鼓勵(lì)是一個(gè)讓人喜愛的詞語(yǔ)，有了它許多人可以恢復(fù)信心；有了它，許多人可以勇往直前……在星期三的一堂體育課上，有一名同學(xué)也鼓勵(lì)了我
在那節(jié)體育課上，徐老師讓我們女生5分鐘繞風(fēng)雨操場(chǎng)跑5圈。徐老師下了懲罰命令：最后一名再多跑一圈。不得已，大家便飛快地跑了起來(lái)，剛開始，我還在第一名后面，跑得十分輕松，可到第三圈時(shí)我就承受不住了，肚子像被針扎一樣疼。名次也落后了，第三名、第四名、….居然落后到了25名。我心想：重跑就重跑吧，干脆不跑了。此時(shí)，一名同學(xué)從我的右邊慢跑了過(guò)來(lái)，看我心神不定的樣子，邊跑邊對(duì)我說(shuō)：“加油，只剩下一圈了，這時(shí)放棄不就前功盡棄了嗎？”聽了她的`話，我振奮起來(lái)了。我們倆肩并肩跑了起來(lái)，她一邊跑還一邊教我正確的呼吸方法。終于，在我快耗盡體力的時(shí)候，我把5圈跑完了，保持了名次。
事后，我十分感謝那位同學(xué)，但她卻說(shuō)：“不用謝了，我沒幫上什么忙，是你自己堅(jiān)持下來(lái)的。況且在鼓勵(lì)你的時(shí)候我自己也獲取了力量�！甭犃怂脑�，我豁然開朗：“我明白了，鼓勵(lì)是相互的，我也要去鼓勵(lì)別人！”我們倆微笑地看著對(duì)方，從此我們便成了一對(duì)密不可分的朋友。
在堂在許多人眼中十分勞累的體育課，在我眼中卻不一樣，這堂課讓我明白了一個(gè)我至今難忘的道理：當(dāng)別人沒信心時(shí)，鼓勵(lì)別人不僅幫助了他，你也會(huì)收獲一份友誼。
鼓勵(lì)的作文 篇8
一陣大風(fēng)驚擾了沉思的我，我抬頭看向窗外，原來(lái)是天要下雨了。因患皮膚病休學(xué)在家已經(jīng)有一段時(shí)間了，久治不愈的病痛折磨著我，也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。
我起身來(lái)到窗口，看著陰沉沉的天，雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音，心中又開始煩躁。傳來(lái)了開門聲，原來(lái)是母親下班了，她拿著雨傘氣喘吁吁地走進(jìn)屋里。我沒有理睬，只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會(huì)，母親便來(lái)到我身邊，陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契，都暫時(shí)保持著沉默。
又一陣大風(fēng)將雨透過(guò)窗子吹灑到我和母親的臉上，我抹了一下臉上的雨滴，重重地將窗戶關(guān)上。
“心情不好？”母親問(wèn)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走向書桌，拿起書本，又放下來(lái)，默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來(lái)到我身邊坐下，說(shuō)道：“我不是說(shuō)過(guò)，你一定會(huì)好起來(lái)的嗎？”
“你總是這樣說(shuō)，可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩。
“你要相信病痛只是暫時(shí)的。”母親仍然平心靜氣。
“可是這么久的治療，去了那么多家的醫(yī)院，病情依然反反復(fù)復(fù)，讓我怎么有信心去面對(duì)它�！�
“你聽過(guò)‘塞翁失馬’的故事嗎？病痛雖然帶給你痛苦，但它卻磨礪了你的意志，讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間，你雖然休學(xué)了，但你不是更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力自學(xué)嗎？上帝給你關(guān)上了一扇門，但卻給你打開了另一扇窗。”
母親的話讓我若有所思，我靜靜回味著母親的話。此時(shí)外面的雨聲稀疏，偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來(lái)。
母親繼續(xù)說(shuō)道：“你看看那些失去了手腿的'殘疾人，他們不是依然堅(jiān)強(qiáng)地活著嗎？不是有時(shí)比一些手足健全的人活得還開心嗎？你這個(gè)病痛并沒有讓你失去什么，連這點(diǎn)病痛都戰(zhàn)勝不了，怎能去面對(duì)以后人生道路上的困難？”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動(dòng)的畫面：盲人按摩店里，按摩師傅神情飛揚(yáng)地給客人揉腰捶背，一招一式，有板有眼；樹蔭下，一個(gè)老大爺，走路一瘸一拐，但迎著朝陽(yáng)，神色安閑，步伐從容；夕陽(yáng)里，一個(gè)老奶奶，牽著一個(gè)失明的老大爺，一邊絮語(yǔ)叨叨，一邊緩步走向胡同……
想到這里，我的心情陡然輕松。放眼窗外，不知何時(shí)，外面的雨停了。蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在緩緩移動(dòng)；遠(yuǎn)處的山峰，一片碧綠。
點(diǎn)評(píng)
一次挫折，更能讓我們領(lǐng)會(huì)到鼓勵(lì)的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索，敘述了自己面臨病痛時(shí)，母親是如何開導(dǎo)、鼓勵(lì)的，在生動(dòng)地對(duì)話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化，有效地烘托了人物的心情變化，情真意切的表達(dá)，令讀者動(dòng)容。
鼓勵(lì)的作文 篇9
一個(gè)人的成長(zhǎng)既要嚴(yán)格的父愛，又需要慈祥的母愛，既需要批評(píng)提醒，又需要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣才不會(huì)使人感到自卑和自傲。
母愛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，比珍寶要貴，母親的情，比水還要深，母親對(duì)我們的關(guān)懷，比火還要熱。失敗時(shí)，是母樣的愛鼓舞我們，驕傲?xí)r，是母親的愛告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；出遠(yuǎn)門時(shí)，是母親那竊竊私語(yǔ)的千叮萬(wàn)囑咐；離別時(shí)，是母親那滾動(dòng)的淚珠兒……母愛就像一把巨大的火焰在默默為我們?nèi)紵?/p>
父親的愛是嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)格的教導(dǎo)。不要埋怨父親對(duì)你冷漠的.笑容，這是嚴(yán)格的愛，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，父親也許會(huì)批評(píng)你，但這是愛；當(dāng)你展出你的杰作時(shí)，父親也許會(huì)搖搖頭，但這也是愛；當(dāng)你摔跤時(shí)，父親只是說(shuō)兩三句罷了，但這也是愛……父親總會(huì)在你耳邊提醒你：小心、注意、總結(jié)、提高！
我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求……
鼓勵(lì)的作文 篇10
您的鼓勵(lì)，如一縷柔柔的風(fēng)，悄悄地?fù)崞搅宋倚闹械牟憽?/p>
——題記
我獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前，靜靜地享受著勝利的喜悅和甜蜜。您含笑的眼睛看了我一眼，讓我陷入了回憶之中。
我感謝您！
幾個(gè)星期前，您要求我在您學(xué)校的元旦晚會(huì)上表演二胡獨(dú)奏——《江南春色》。我非常吃驚，趕緊說(shuō)：“不行！”您靜靜地看著我，目光是那樣的柔和，那樣的堅(jiān)定，仿佛是平靜的大海，能夠包容世間一切。您溫柔地說(shuō)：“不，你一定行！你付出了這么多的努力，上天也不會(huì)讓你失敗。該是證明你自己的時(shí)候了！”您的話就像一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心田，我那顆緊張而又急躁的心頓時(shí)平靜下來(lái)。是的，是證明自己的時(shí)候了。
從此，我投入到緊張的練習(xí)中。每天的晚上，我反復(fù)地練習(xí)這首曲子，曲子的快弓部分是我最大的弱項(xiàng)。您每天晚上都安靜地坐在我旁邊，一個(gè)一個(gè)地幫我糾正哪里音不準(zhǔn)，哪里含糊不清。我因出錯(cuò)而生自己的氣的時(shí)候，您總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，錯(cuò)了再來(lái)。誰(shuí)還沒有出錯(cuò)的時(shí)候？不要急，慢慢來(lái)。咱們把速度放慢一點(diǎn)�！蔽覟樽约旱倪M(jìn)步而心生驕傲的時(shí)候，您也是微笑地對(duì)我說(shuō)：“哎，我女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)驕傲了？這可不好��！”當(dāng)我煩躁的時(shí)候，您總是站在我的面前，手舞足蹈，像是指揮一支樂隊(duì)一樣。看著您那陶醉的神情，我的心漸漸平靜下來(lái)，對(duì)音樂的理解也逐漸深入。表演的前一天晚上，您還用手機(jī)幫我錄下音不準(zhǔn)的地方，讓我慢慢聽慢慢體會(huì)。
爸爸，您用您的實(shí)際行動(dòng)，讓我受到鼓勵(lì)。我知道了，付出才有回報(bào)的道理。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了元旦晚上了。悠揚(yáng)的歌舞聲不斷灌進(jìn)我的耳朵，我木木地坐在位子上，看著前面的演出，心忽然緊張起來(lái)，我一個(gè)勁地想：假如我演出時(shí)忘了詞兒怎么辦？拉錯(cuò)了怎么辦？音不準(zhǔn)怎么辦？我會(huì)不會(huì)被人家嘲笑呢？一個(gè)又一個(gè)沉重的問(wèn)號(hào)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我忽然害怕起來(lái)，時(shí)間一秒一秒過(guò)去，節(jié)目一個(gè)一個(gè)結(jié)束，我多么希望時(shí)間能在那一瞬間停止呀。
您好像看出我的心思，拍了拍我的肩膀笑著說(shuō)：“沒事兒，別怕。我相信你，我們都相信你能成功。再說(shuō)，就算你拉得不好也沒關(guān)系，他們聽不出來(lái)的�！闭f(shuō)完，爸爸狡黠地朝我笑了起來(lái)�？粗职帜腔哪樱胰炭〔唤�。那一刻，所有的恐懼統(tǒng)統(tǒng)消失了。
我平靜地走上舞臺(tái)，開始釋放我所有的`感情，向人們描述江南的美麗風(fēng)光。我全身心地投入到我的表演當(dāng)中，當(dāng)最后一個(gè)音符緩緩地從我的琴弦上流淌出來(lái)的時(shí)候，您高舉雙手，騰空跳起，興奮得大聲喊好，手臂不停地在空中揮舞。
我知道，您永遠(yuǎn)都會(huì)在我的背后默默支持我，不是嗎？最終，演出獲得了極大的成功。
我永遠(yuǎn)忘不了您那一番話。聽了后那是一種茅塞頓開的感覺，我心里的烏云仿佛全部消失了。當(dāng)時(shí)，我的靈魂升華到了一種境界——一種忘我的境界，仿佛這個(gè)世界只有我和您。您用您的愛，您的耐心，您的才華，您的智慧鼓勵(lì)我在音樂的道路上一步步向前邁進(jìn)。
您的鼓勵(lì)，如一縷柔柔的風(fēng)，撫平了我心中的波瀾。
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