老師的鼓勵作文

時間：2023-09-22 18:18:02 勵志作文我要投稿

(熱)實用的老師的鼓勵作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師的鼓勵作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(熱)實用的老師的鼓勵作文5篇

老師的鼓勵作文篇1

　　記得二年級的一節(jié)語文課，讓我記憶猶新。那時陳老師教我們班，我總是不喜歡回答問題。剛上課沒多久，班上安靜得像是走進(jìn)了一個無言的世界。這時，老師提出了一個很簡單的問題，“刷，刷，刷!”只見同學(xué)們爭先恐后舉起手來，躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠，躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬萬不要提問到我，我會丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著。

　　可是陳老師卻偏偏把目光轉(zhuǎn)移到我這兒，掃視了一下，點了點頭，指著我，笑盈盈地說：“這一個問題就由莎莎來回答吧!”聽到老師叫我的名字，我一愣，頭“嗡”的一下，大腦一片空白，我緩緩地站起來，眼睛不敢直視林老師。同學(xué)們轉(zhuǎn)過頭，直直地望著我，我的心里“撲通，撲通”直跳，好緊張啊!嗓子好像被什么東西堵住了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這……這個是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫，這時，胸口也像堵著一塊大石頭，沉重極了。陳老師看到我這般模樣，便投來了鼓勵的'目光，好像在說：“加油!別著急，你一定能行的!”我深深地吸了一口氣，清了清喉嚨，漸漸的，胸口的那塊大石頭落下了：“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著問題，真不敢相信自己的能力。此后，我變得越來越自信、大方了，上課經(jīng)常舉手回答問題，成績也飛躍般提高了。

　　難忘啊!來自老師的鼓勵，讓我銘記至今，激勵著我在學(xué)習(xí)的道路上，不斷求索，積極向上!

老師的鼓勵作文篇2

　　在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學(xué)我最感謝的便是陪伴了我長達(dá)五年之久的干老師。

　　記得我初來學(xué)校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹，其他同學(xué)都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上臺。當(dāng)時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥著恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的.腳尖微微向里，呈內(nèi)八字。

　　這時，干老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了�！甭犞衫蠋煖厝岬恼Z氣，我怯怯抬起頭，正好對上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進(jìn)我的心房；那目光如同夏日的清風(fēng)，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。

　　結(jié)束后，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終于戰(zhàn)勝了自己，為以后每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是干老師鑄就了今天的我。

　　人的一生，總會出現(xiàn)那么幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。干老師，謝謝您！

老師的鼓勵作文篇3

　　老師的愛宛如一盞明亮的燈，鼓勵著我的學(xué)習(xí)。老師鼓勵著我們，這種愛如一盞指引我們方向的燈。

　　記得有一次，還差一天就要考試了，在這時候我才想起要復(fù)習(xí)課文，到了學(xué)校，我聽見同學(xué)們的讀書聲。走進(jìn)教室，老師說：“席雯蔚，你來的這么晚，考試還差幾分鐘就要開始了，快點回到自己的座位上，復(fù)習(xí)課文�！�

　　鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什么都忘了，這該怎么辦呀！考試結(jié)束了我的心才放了下來，但是一聽到老師要公布成績時，我的心好像又被誰揪了起來，聽老師念：“席雯蔚語文98分，數(shù)學(xué)77分�！蔽曳浅牡纳现v臺領(lǐng)取試卷，心想：“回去爸爸一定會打我、罵我的�！被氐阶簧希曳浅ｋy過地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見我非常傷心的樣子，專門抽出下課時間，讓我到她辦公室。走到辦公室門口，我猜老師肯定會罵我的。我懷著緊張的心情進(jìn)了辦公室，老師和藹地對我說：“我已經(jīng)知道你為什么沒考好了，你知道嗎？”我說：“考試前我沒有復(fù)習(xí)�！崩蠋熣f：“你說的.不夠全面，還有重要的一點就是你沒有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”

　　老師的鼓勵如燈，要不是老師給了我鼓勵，我就會失去前進(jìn)的勇氣！

老師的鼓勵作文篇4

　　那個僅教過我一年的數(shù)學(xué)老師，讓我難以忘懷，她并沒有做驚天動地的大事，可我卻常常想念她。

　　三年級，我們原本的數(shù)學(xué)老師請了一年的假。學(xué)校給我們班送來了新老師，我還記得她迎著早晨的`陽光，高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲，走上了講臺。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭，無框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說：“同學(xué)們好�！笨晌覅s怎么也不記得她的姓與名了。

　　她的教學(xué)方法很獨特，她會在講完一個重要的知識點后寫上兩道題目，請兩位同學(xué)在黑板上解答。答對了有一塊餅干，或一根糖。一次，她請我上去解題，我當(dāng)時的數(shù)學(xué)成績一般般，那道題目可能對其他學(xué)霸來說很簡單，可我卻怎么也答不出來。拿著粉筆在講臺上呆呆地站著，與我一同解答的同學(xué)早下去了。我有些慌了，這時，老師用她溫暖的聲音來解救我：“沒關(guān)系，下去好好聽吧。”我胡亂點點頭就想下去，老師卻拿了一塊糖說：“拿去吧�！薄安徊徊唬覜]答出來，老師，我不能拿糖�！薄皼]關(guān)系，要認(rèn)真聽講哦�！薄昂��！蔽夷菚r覺得，老師好像天使，一節(jié)課下來，我都坐得筆直，認(rèn)真聽課。下課后，我跑到辦公室，90度鞠躬�！爸x謝老師�！崩蠋熕坪跤行@訝，年輕的臉龐上浮出笑意，“給你一個鼓勵。那道題現(xiàn)在會了吧？一定要加油哦！”“嗯，老師再見�！�

　　老師不知道，她給我的一塊糖，給予我的鼓勵，讓我一輩子都會記得她，記得這個——天使一般的數(shù)學(xué)老師。

老師的鼓勵作文篇5

　　六月一號的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一個節(jié)目，而我準(zhǔn)備的節(jié)目是唱一首歌曲。

　　當(dāng)小主持人開始說話的時候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰也想不到。首先，小主持人向大家問好，然后，詳細(xì)的介紹了表演的規(guī)則，最后：主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的.在心里哼著準(zhǔn)備的小曲，當(dāng)?shù)谝粋€人表演完畢時，臺下一片歡呼。我意想不到的是，第二個人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長，豈不是太膽怯，太沒面子了嗎？要是上去，唱不好的話，那不也名譽(yù)掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺試一試。

　　這時，我向臺下望一眼，猛然發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熞沧谕瑢W(xué)們中間了，這使本來就很緊張的我更加緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團(tuán)棉花，怎么也說不好，有一種要哭的感覺，這時，我看見了鄧?yán)蠋熌枪膭畹哪抗猓孟裨谡f：“你能行”。我頓時增強(qiáng)了信心和勇氣，說話也不再結(jié)巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。

　　從那個六一兒童節(jié)以后，我變得更加勇敢，堅強(qiáng)了。鄧?yán)蠋煹哪抗鈺r刻都會在我眼前閃爍！

【老師的鼓勵作文】相關(guān)文章：

[精選]老師的鼓勵作文08-10

老師的鼓勵作文(經(jīng)典)08-12

老師的鼓勵作文[精選]07-05

老師的鼓勵作文（經(jīng)典）08-26