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【優(yōu)選】鼓勵的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的鼓勵的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
在人生的旅途上,你將會聽到無數(shù)個人給你無數(shù)個鼓勵。有老師給你的鼓勵,同學(xué)給你的鼓勵,親人給你的鼓勵……但在這些鼓勵中,我最記憶猶深的鼓勵,那就要數(shù)媽媽的“愛的鼓勵”了。
一次我看動畫片《大頭兒子與小頭爸爸》的時候,就是因為有大頭兒子的`“鼓勵”小頭爸爸就更有動力了。你們想知道這個特殊的“鼓勵”是什么嗎?答案就是一個“吻”。小時候,我經(jīng)常生病,我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵”,可能現(xiàn)在回想起來,我都會覺得有一些幼稚,但是在那時候的我卻是一個甜蜜、美好的回憶,巨大的動力,是這個愛的鼓勵讓我挺過許許多多的難關(guān),讓我懂得了:還是世上的媽媽好,我會好好珍惜媽媽的好,媽媽的愛。更加珍惜媽媽給我的“愛的鼓勵”。
一次,在黑夜中,天下了一場大雨,打雷、閃光把我從夢境中驚醒了,當(dāng)時爸爸不在家,是媽媽您晚上醒來,給我了一個鼓勵,使我安心地度過了那個怖的夜晚。
還有一次我和我的好朋友們一起玩捉迷藏,我狠狠地摔了一跤,哭鬧個不停,也是媽媽您給我了一個“愛的鼓勵”,讓我一下子忘記了疼痛……
謝謝你!媽媽,你的這份“愛的鼓勵”幫我度過了很多恐怖、難熬的黑夜,幫我忘記了疼痛。媽媽,謝謝你!
鼓勵的作文 篇2
趙老師是我們的游泳老師,他的鼓勵,讓我充滿了自信。
那年我學(xué)游泳,剛到游泳館,老師就讓我們逐個下水,在水中適應(yīng)適應(yīng)。一些高年級的大哥哥就像一只只鴨子,撲通撲通,紛紛跳下了水。只有我們這些低年級的小朋友遲遲不敢下水。
我望著游泳池里的清水,不禁渾身顫抖了一下:池子里的水這么深,我沉下去怎么辦?
趙老師見我們怕下水,就溫柔地對我們說:“沒事,你們先坐在池邊,雙腿放入水中,適應(yīng)一會兒后再下水!”
輪到我時,我尤其緊張。臉繃得緊緊的,感覺自己的身體凍住了一般,僵硬無比。趙老師沖我笑一笑,幽默地鼓勵我:“嘿,小男子漢可不要怕水!”
我一聽便樂了,僵硬的身體一下子被軟化了,撲通一下跳入池中,所有的害怕轉(zhuǎn)瞬間化作了絲絲清涼,水花四處飛濺,竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑,為我豎起大拇指:“不錯!”我也跟著開心一笑。
學(xué)完一期要游泳考核,我心中默念道:“一定要贏,老師說過我游得很好的`!”開始游了,耳邊忽又響起趙老師的鼓勵:“加油,男子漢,你行的!”我一下子連續(xù)猛劃水,超過了陸家樂,得了第一名!我興奮地拍打著水面,透過水花,我看見趙老師在用力地沖著我點頭。
感謝趙老師一次次的鼓勵,讓我充滿了自信,取得了成功。
鼓勵的作文 篇3
每當(dāng)我考得不好的時候,就會想起那個充滿鼓勵的眼神,一想起它來就會讓我斗志滿滿,奮力向前。
這天教室里炸開了鍋,大家都在討論著這次的卷子成績。我一邊搓著手,一邊在心里默默安慰自己。突然,教室里熱鬧了起來,我一問才知道,原來學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分,我松了口氣。心想:這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分,那我也一定是滿分。
“叮叮叮”上課了,開最令人激動的時刻來到了。老師把分數(shù)寫到黑板上,我抬頭一看,嘿,居然有人才考了84分了,我想她一定很傷心吧!我又仔細看了看,什么,為什么84分下寫的`是我的名字呀?不是吧?我怎么會是最后一名啦?試卷發(fā)下來了,看著鮮紅的84分。我心想,這下子完了,回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后,看見爸爸,我膽怯的說:“爸爸,我今天公布了考試成績,也發(fā)卷子了…”我停了一會兒,我又說:“我是最后一名,只考了84分,爸爸,你打我吧!”我緊閉雙眼,等著爸爸的皮帶落下,可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸,爸爸只是用手摸了摸我的頭,過了一會兒爸爸才開口說:“不要緊,下次考好就行了!卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵,聽著爸爸的話,我重重的點了點頭,心里暗想:下次我一定要考好,不讓爸爸失望。
直到現(xiàn)在,爸爸那充滿了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩,讓我難忘。
鼓勵的作文 篇4
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。
兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
記得是兩年前吧,我順利地通過級里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩,勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準備的我因為這個,自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的`心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了!兄菊呤戮钩伞铮∧軕(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽了老師這翻話,頓時一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,欣慰地笑了。
“相信自己,我能行!”話雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵!讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽,我深深地知道,這些光榮少不了劉老師的一份!
是啊,讓我們都學(xué)會感謝,感謝身邊幫助過我們的每一個人!學(xué)會感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實的!最后,我要深情地對我的老師說:“感謝您!感謝您的鼓勵!”
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