鼓勵(lì)的作文[精品10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯(cuò)變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師為我們舉辦了一次班級(jí)元旦晚會(huì)。

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候，她故作神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，下個(gè)星期五，我們將舉辦一次班級(jí)元旦晚會(huì)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來(lái)。接著說(shuō)：“這一次由你們自己策劃，我不參與�，F(xiàn)在，我們來(lái)選一個(gè)主持人�！彼�的目光掃遍整個(gè)教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭�！巴瑢W(xué)們，我看主持人就由辛子妍同學(xué)擔(dān)任吧�！甭�(tīng)到老師的表態(tài)，我瞬間驚呆了，老師怎么會(huì)選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準(zhǔn)備，迎接我人生中的第一次主持。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，令人不安的星期五終于還是來(lái)了。

　　我忐忑地走向講臺(tái)，拿起老師遞過(guò)的話筒�？墒强粗�臺(tái)下五十多個(gè)同學(xué)，我的心一揪，頭皮發(fā)麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮濕。我呆呆地站在講臺(tái)上，不知道該從何說(shuō)起，做好的準(zhǔn)備都被拋到了九霄云外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對(duì)我的微笑，那微笑充滿了關(guān)愛(ài)和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話筒，滿懷信心地對(duì)著同學(xué)們講了元旦晚會(huì)的目的、要求，并宣布第一個(gè)表演的節(jié)目，然后慢慢地走下了臺(tái)。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)老師向我這邊走來(lái)。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳著，生怕老師對(duì)我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣溫暖的目光看著我，撫摸著我的.頭，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，主持其實(shí)沒(méi)什么的，想當(dāng)年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把臺(tái)下的人當(dāng)作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會(huì)給大家留下良好的印象，受到很好的效果�！蔽夷�默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講臺(tái)邁去。接下來(lái)的主持一氣呵成，流暢連貫。同學(xué)們熱烈地鼓掌，對(duì)我的主持充滿了肯定。我向老師看了看，她也露出了會(huì)心的笑容。

　　老師的微笑，老師的話語(yǔ)，同學(xué)們的掌聲，分明就是一座鼓勵(lì)之橋，我踏實(shí)地走過(guò)這座橋，便看到了成功的曙光。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　您的鼓勵(lì)，如一縷柔柔的風(fēng)，悄悄地?fù)崞搅宋倚闹械牟�瀾�?/p>

　　——題記

　　我獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前，靜靜地享受著勝利的喜悅和甜蜜。您含笑的眼睛看了我一眼，讓我陷入了回憶之中。

　　我感謝您！

　　幾個(gè)星期前，您要求我在您學(xué)校的元旦晚會(huì)上表演二胡獨(dú)奏——《江南春色》。我非常吃驚，趕緊說(shuō)：“不行！”您靜靜地看著我，目光是那樣的柔和，那樣的堅(jiān)定，仿佛是平靜的大海，能夠包容世間一切。您溫柔地說(shuō)：“不，你一定行！你付出了這么多的努力，上天也不會(huì)讓你失敗。該是證明你自己的時(shí)候了！”您的話就像一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心田，我那顆緊張而又急躁的心頓時(shí)平靜下來(lái)。是的，是證明自己的時(shí)候了。

　　從此，我投入到緊張的練習(xí)中。每天的晚上，我反復(fù)地練習(xí)這首曲子，曲子的快弓部分是我最大的弱項(xiàng)。您每天晚上都安靜地坐在我旁邊，一個(gè)一個(gè)地幫我糾正哪里音不準(zhǔn)，哪里含糊不清。我因出錯(cuò)而生自己的氣的時(shí)候，您總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了再來(lái)。誰(shuí)還沒(méi)有出錯(cuò)的時(shí)候？不要急，慢慢來(lái)。咱們把速度放慢一點(diǎn)�！蔽覟樽约旱倪M(jìn)步而心生驕傲的時(shí)候，您也是微笑地對(duì)我說(shuō)：“哎，我女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)驕傲了？這可不好��！”當(dāng)我煩躁的時(shí)候，您總是站在我的面前，手舞足蹈，像是指揮一支樂(lè)隊(duì)一樣�？粗�您那陶醉的神情，我的心漸漸平靜下來(lái)，對(duì)音樂(lè)的理解也逐漸深入。表演的前一天晚上，您還用手機(jī)幫我錄下音不準(zhǔn)的地方，讓我慢慢聽(tīng)慢慢體會(huì)。

　　爸爸，您用您的實(shí)際行動(dòng)，讓我受到鼓勵(lì)。我知道了，付出才有回報(bào)的道理。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了元旦晚上了。悠揚(yáng)的歌舞聲不斷灌進(jìn)我的耳朵，我木木地坐在位子上，看著前面的'演出，心忽然緊張起來(lái)，我一個(gè)勁地想：假如我演出時(shí)忘了詞兒怎么辦？拉錯(cuò)了怎么辦？音不準(zhǔn)怎么辦？我會(huì)不會(huì)被人家嘲笑呢？一個(gè)又一個(gè)沉重的問(wèn)號(hào)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我忽然害怕起來(lái)，時(shí)間一秒一秒過(guò)去，節(jié)目一個(gè)一個(gè)結(jié)束，我多么希望時(shí)間能在那一瞬間停止呀。

　　您好像看出我的心思，拍了拍我的肩膀笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，別怕。我相信你，我們都相信你能成功。再說(shuō)，就算你拉得不好也沒(méi)關(guān)系，他們聽(tīng)不出來(lái)的�！闭f(shuō)完，爸爸狡黠地朝我笑了起來(lái)�？粗�爸爸那滑稽的模樣，我忍俊不禁。那一刻，所有的恐懼統(tǒng)統(tǒng)消失了。

　　我平靜地走上舞臺(tái)，開(kāi)始釋放我所有的感情，向人們描述江南的美麗風(fēng)光。我全身心地投入到我的表演當(dāng)中，當(dāng)最后一個(gè)音符緩緩地從我的琴弦上流淌出來(lái)的時(shí)候，您高舉雙手，騰空跳起，興奮得大聲喊好，手臂不停地在空中揮舞。

　　我知道，您永遠(yuǎn)都會(huì)在我的背后默默支持我，不是嗎？最終，演出獲得了極大的成功。

　　我永遠(yuǎn)忘不了您那一番話。聽(tīng)了后那是一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，我心里的烏云仿佛全部消失了。當(dāng)時(shí)，我的靈魂升華到了一種境界——一種忘我的境界，仿佛這個(gè)世界只有我和您。您用您的愛(ài)，您的耐心，您的才華，您的智慧鼓勵(lì)我在音樂(lè)的道路上一步步向前邁進(jìn)。

　　您的鼓勵(lì)，如一縷柔柔的風(fēng)，撫平了我心中的波瀾。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到各種大大小小的困難和挫折，它會(huì)影響我們的'心情，讓我們變得灰心喪氣。但是，如果有人給你鼓勵(lì)，你就會(huì)走出低谷，重拾信心，充滿力量。

　　記得有一次，我考試沒(méi)考好，一直悶悶不樂(lè)。下課時(shí)，同學(xué)來(lái)找我玩游戲，我一口拒絕了她。老師看出了我的心思，便溫柔地摸著我的頭，對(duì)我微微一笑，然后鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不要緊，老師相信你下次一定可以考好的，千萬(wàn)不能氣餒哦！”我聽(tīng)了，頓時(shí)感到一股暖流傳遍全身，馬上又充滿了信心。

　　還有一次，那是我第一次學(xué)騎自行車(chē)，一開(kāi)始，我在前面騎著，媽媽在后面幫我扶著，騎得很順利，但媽媽一松手，我就摔倒在地，一連摔了很多次，身上青一塊紫一塊，我很泄氣，生氣地說(shuō)：“什么破自行車(chē)，我不學(xué)了！”媽媽拉著我的手，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不可能一蹴而就，遇到困難，必須勇敢面對(duì)，努力克服，這樣才能成功。只要有恒心，鐵杵也能磨成針的。加油，相信你一定行的。”聽(tīng)了媽媽的話，我渾身又充滿了力量，馬上把自行車(chē)扶起來(lái)，然后又認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。最后，經(jīng)過(guò)我辛苦的努力，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　因此，如果每個(gè)人在失敗中都能得到別人的鼓勵(lì)，那么他就會(huì)對(duì)生活充滿信心，從而激發(fā)內(nèi)在的力量，做出更大的成績(jī)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　在漫漫人生路上，總有幾濃濃的話語(yǔ)，不經(jīng)意之間濃濃地糊在心頭之上，縈繞耳畔。這些話語(yǔ)背后往往潛藏著難以忘懷的故事。我的一句溫暖的鼓勵(lì)，那是我第一次做主持人之刻……

　　在三年前的一個(gè)下午，大隊(duì)部見(jiàn)我口齒伶俐，向我生出了橄欖枝——當(dāng)節(jié)目主持人。我“應(yīng)征入圍”，經(jīng)過(guò)“幾經(jīng)沙場(chǎng)”，終于幸運(yùn)地成為了主持人，心情怎能不激動(dòng)呢？但是，同時(shí)有增加了一絲忐忑不安，第一次主持能夠成功嗎？大家會(huì)接受嗎？我會(huì)不會(huì)在臺(tái)上出差錯(cuò)呢？老師見(jiàn)我惴惴不安，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)著對(duì)我說(shuō)：“正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……相信我就是我，我相信明天……他說(shuō)風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么……好啦，言歸正傳，言而總之總而言之……你一定要相信自己，反正我相信你！”一句“我相信你”不禁令我振奮不已。老師對(duì)我百般信任，我又怎能辜負(fù)老師的一片好心呢？于是乎，回家之后，我苦下功夫，不僅夜以繼日地背誦著稿子，還模仿者電視主持人的神態(tài)動(dòng)作……

　　終于，準(zhǔn)備已久的節(jié)目說(shuō)道就到。在這振奮人心的“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”之中，我顫顫巍巍地挪上舞臺(tái)——

　　“送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光……”

　　“讓我們載歌載舞，蕩起歡樂(lè)的海洋——”

　　頓時(shí)臺(tái)下響起了電閃雷鳴般的掌聲，這給予了我莫大的鼓勵(lì)和信心。

　　節(jié)目開(kāi)始了，有沒(méi)得舞蹈一個(gè)接著一個(gè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'歌聲一個(gè)賽過(guò)一個(gè)。我和搭檔輪流上舞臺(tái)報(bào)幕。但在我的一次報(bào)幕過(guò)程中，走上舞臺(tái)時(shí)，一節(jié)樓梯沒(méi)走穩(wěn)……

　　“咚……”我重重地摔在了舞臺(tái)之上，臺(tái)下的同學(xué)們哄堂大笑。我雖然不怎么痛，但在眾目睽睽之下，竟然不知所措。我迷茫的望著周?chē)�，嘲笑之聲比比皆是，腦子一片空白，臺(tái)詞竟一絲也想不起來(lái)。

　　正在這火燒眉毛的廩，我看見(jiàn)徐老師正在臺(tái)下為我加油打氣。老師好像在用唇語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“我——相——信——你！”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，不曾想過(guò)在這窘迫之際老師還能夠相信我。我漸漸平復(fù)了心情，詞立刻蹦出來(lái)。我向大家賠禮鞠躬后，繼續(xù)主持下一個(gè)節(jié)目……

　　主持結(jié)束后，我如釋負(fù)重。

　　那次，那時(shí)，那句“我相信你”一直渺渺回蕩在我的心里，一直一直鼓勵(lì)著我，教會(huì)了我前進(jìn)，拼搏！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　蔚藍(lán)的大海，因那波瀾壯闊而氣勢(shì)磅礴；漫漫人生路，因荊棘坎坷而更有意義。我想，也許是平靜的湖面終究鍛煉不出精悍的水手，而經(jīng)歷挫折磨難才能品味出最美的風(fēng)景。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，總有一雙雙鼓勵(lì)的眼睛帶給我力量，讓我溫暖

　　一次數(shù)學(xué)小測(cè)試上，教室里靜得只聽(tīng)筆尖在紙上刷刷的寫(xiě)著。我淡定自若絲毫沒(méi)有半點(diǎn)緊張，嘴角微微上揚(yáng)，就在我心里開(kāi)始有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候，卻被眼前的.一道難題卡住了。我不自覺(jué)地用牙齒咬著嘴唇，緊張地似乎要咬出了血，眉毛也擰成了一根繩子，頭頂上仿佛被一片烏云籠罩著。原本美好的艷陽(yáng)天也開(kāi)始變得昏暗低沉了。這時(shí)，我抬頭看了一下鐘表，沒(méi)想?yún)s撞上了數(shù)學(xué)老師那親切的目光。她正微笑地看著我，那雙笑眼是那樣的溫柔，我在她的眼睛里仿佛讀出了加油與鼓勵(lì)。

　　于是，我深吸一口氣，又把頭低下來(lái)，認(rèn)真地繼續(xù)思考。我先把已知的條件在圖中標(biāo)出，通過(guò)幾個(gè)條件推斷出一個(gè)又一個(gè)結(jié)論，通過(guò)一次次的驗(yàn)證，終于得出了正確的答案，漸漸地，頭頂?shù)臑踉粕㈤_(kāi)了“叮鈴叮鈴”考試結(jié)束了，第一次我感覺(jué)這鈴聲是如此的美妙而動(dòng)聽(tīng)。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活中那鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)給我無(wú)窮的力量。

　　以前，我是個(gè)膽子有點(diǎn)小的孩子。還記得那年，媽媽陪我去游泳館游泳，我不敢獨(dú)自下水，每次都纏著要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽，仿佛就沒(méi)了安全感。媽媽每次剛要松開(kāi)時(shí)，我就嚇得“哇哇”大哭起來(lái)，嘟著小嘴，喊著：“媽媽！”但媽媽，卻總是笑而不語(yǔ)，那微笑的目光中滿是期待與鼓勵(lì)。

　　為了不讓媽媽失望，我只好跟著教練認(rèn)真的練習(xí)。一點(diǎn)點(diǎn)地，我學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)，試著大膽地訓(xùn)練，先憋氣，再蛙泳。但前前后后還是嗆了幾大口水，一抬頭，水就從鼻子和嘴里流出，嗆的我滿臉通紅，淚水從眼角里流了下來(lái)，我委屈地看向媽媽。但媽媽，還是用滿是期待的目光鼓勵(lì)著我。那目光就像是一劑良藥，總是在我要退縮放棄時(shí)，帶給我繼續(xù)前進(jìn)的力量。

　　最終，在這目光的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了游泳�，F(xiàn)在的我，在水中就像一條自由自在暢游的魚(yú)兒，如今我再望向媽媽時(shí)，她的眼中也滿是興奮與自豪。

　　是那親切又溫柔的目光，是那微笑與期待的目光，給予了我勇往直前的力量。在這一雙雙鼓勵(lì)的眼睛中，我讀懂了家人、老師對(duì)我的愛(ài)。

　　那鼓勵(lì)的目光伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)難忘。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　一杯茶，品人生之道；一篇美文，令我賞心悅目；一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；而一句鼓勵(lì)，照亮了我前行的路。

　　我曾經(jīng)以為只要努力就什么事都可以成功，可我一直努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)到一直遙遙領(lǐng)先，語(yǔ)文就是不能得高分。我便對(duì)語(yǔ)文失去了信心，就像進(jìn)入了一個(gè)又黑又窄的小巷，看不到一絲光線�？烧�到我打算放棄的時(shí)候，她的一句鼓勵(lì)如一縷陽(yáng)光照亮了我前方的路，引導(dǎo)我走出了這條小巷。

　　在我還在讀四年級(jí)的那個(gè)下午，我坐在教室里，頭上的電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最高檔，可教室里還是萬(wàn)分炎熱，同學(xué)們額頭上都掛滿了汗珠。好不容易上完了最后一節(jié)課，我正等著放學(xué)回家�？蛇@時(shí)，語(yǔ)文老師拿著一疊練習(xí)冊(cè)走進(jìn)教室，我知道我又要被留堂了。只見(jiàn)老師清清嗓子，說(shuō)：“這些人作業(yè)沒(méi)做完，等一下要留下來(lái)……”然后便開(kāi)始念起了名字，自然我也在其中。

　　我坐在教室，眼睜睜的看著別人背著書(shū)包回家，羨慕之情油然而生，同時(shí)又有幾番怨恨老師。過(guò)了一會(huì)，老師把我叫上講臺(tái)，把我的練習(xí)冊(cè)給我，讓我拿下去寫(xiě)完。我一只手把練習(xí)冊(cè)拿過(guò)來(lái)，不慌不忙的回到位置上，暗想：我語(yǔ)文雖然不怎么樣，但數(shù)學(xué)也是班上數(shù)一數(shù)二的`，班主任對(duì)我都喜愛(ài)有加，你不就一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生嗎？得意什么呀？可又不能明說(shuō)，只好翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，打算早做完早回家�？蓜偪吹筋}目就傻眼了，這些就是我不會(huì)做才空著沒(méi)寫(xiě)的，這可怎么辦？哎，亂寫(xiě)下蒙混過(guò)關(guān)算了吧，反正頂多也就被留到最后掃地罷了。過(guò)了一會(huì)兒，我把寫(xiě)完的練習(xí)冊(cè)交上去，只見(jiàn)老師埋頭認(rèn)認(rèn)真真地看了許久，不時(shí)還皺起了眉頭。我本以為要挨打了，誰(shuí)知老師抬起頭來(lái)，說(shuō)：“不錯(cuò)，不過(guò)有些地方還要改一下，你看這道題……”許久，老師才給我講解完，她長(zhǎng)舒了一口氣，讓我回到座位把錯(cuò)誤的地方更正一下。我剛要轉(zhuǎn)身，分明看見(jiàn)老師的額頭上早已汗珠密布，臉上一副倦容，我的心不由一怔。我回到座位上，認(rèn)真地把題目改正好，走上講臺(tái)兩手捧著練習(xí)冊(cè)畢恭畢敬的交給老師，她看了看，臉上露出一絲微笑，然后說(shuō)可以了。我欣喜萬(wàn)分，正打算收拾東西回家，老師叫住我：“你其實(shí)挺聰明的，但為什么不好好學(xué)習(xí)呢？老師挺看好你的，以后要加油了啊！”我望著老師，過(guò)了半天才擠出一個(gè)“嗯”字。我剛收拾好東西，老師突然又說(shuō)：“你日記好像還沒(méi)交吧��？”我頓時(shí)臉紅了一大半，急忙拿出日記本，開(kāi)始寫(xiě)日記……

　　自從那天下午以后，我便一直很努力，按照老師講的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)文。終于，四年級(jí)期末語(yǔ)文考試我考了全班第一，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分欣喜，對(duì)老師則更是感激。但遺憾的是：五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我正想去辦公室找語(yǔ)文老師，對(duì)她說(shuō)聲謝謝，卻看見(jiàn)老師正在收拾東西，她，要調(diào)走了！

　　下午，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆地望著夕陽(yáng)許久，有點(diǎn)失落�？傆X(jué)得老師走了，我心中的那縷陽(yáng)光也會(huì)同這夕陽(yáng)一起從西山落下�？赊D(zhuǎn)念一想：雖夕陽(yáng)西下，但太陽(yáng)并不會(huì)消失，它明天依舊會(huì)升起，而且比這夕陽(yáng)更美，更亮！

　　老師，感謝您！您的鼓勵(lì)就是我心中的太陽(yáng)，它會(huì)一直鼓舞著我繼續(xù)努力，引導(dǎo)我走向更美好的明天！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　成長(zhǎng)是一杯綠茶，清新淡雅;成長(zhǎng)是一朵白云，變化萬(wàn)千;成長(zhǎng)是一次磨練，帶來(lái)一個(gè)勇敢的自己。我就是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。

　　“剪不斷，理還亂，是離愁”，成長(zhǎng)中難免會(huì)產(chǎn)生愁緒，讓你前進(jìn)的步伐受阻，可就在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有那么幾個(gè)人鼓勵(lì)你，讓你知難而進(jìn)。就是在第二次月考中，我考試考砸了，就連年級(jí)前十名都未進(jìn)，家人都很愁，而我呢?表面裝作若無(wú)其事的樣子，心里難過(guò)的要死，開(kāi)始為期末考試而煩惱，可是總有一些人卻還在支持我，為我加油。

　　在家中，我爸媽總是裝作很開(kāi)心的樣子，安慰我不要因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊硕�灰心，要重振精神，期末考試�?zhēng)取考得好成績(jī)，而且，我爸爸每天都會(huì)陪我到很晚，給我講解難題，而我媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。在學(xué)校里，我的班主任和和很多老師也都開(kāi)始關(guān)注我，每次都會(huì)叫我回答問(wèn)題。而且有一次，我去班主任那兒取我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，她把我叫到面前，問(wèn)我這次考試怎么考砸了，我也是一笑帶過(guò)，接著她就鼓勵(lì)我，讓我要努力學(xué)習(xí)，在期末一定要考出個(gè)好成績(jī)，而且還要我超過(guò)我們的學(xué)霸班長(zhǎng)和年級(jí)第一，并且，她和數(shù)學(xué)老師要我改掉上課不發(fā)言的壞習(xí)慣，叫我?guī)��?dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這兒，我倍感快樂(lè)，感覺(jué)光明來(lái)到我的眼前，讓我不顧一切去追逐，去爭(zhēng)取。走出辦公室，我開(kāi)始計(jì)劃我的“新生活”。我發(fā)誓要努力，要考得好成績(jī)，不負(fù)師望，不負(fù)父母的付出。的'確，我在期末考得還不錯(cuò)。

　　這次經(jīng)歷讓我明白，失敗并不可怕，可怕的是失去奮斗的決心和勇氣，可是，這些決心來(lái)自哪里?來(lái)自別人的鼓勵(lì)。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，總會(huì)有人鼓勵(lì)我，帶我走出深淵，迎來(lái)光明，帶我成長(zhǎng)。鼓勵(lì)，是一種期待，也是一種鞭策，在鼓勵(lì)中領(lǐng)悟人生，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　記得這次語(yǔ)文期中考試，我只考了85分，連平均分都沒(méi)達(dá)到。

　　“連平均分都沒(méi)達(dá)到，一定會(huì)被家長(zhǎng)大罵一頓的�！蔽衣�(tīng)到有人說(shuō)，可事實(shí)卻和他說(shuō)的截然不同。

　　那天一放學(xué)我就懷著膽怯的心情，一步一步，艱難地走回家。我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，可還是逃不過(guò)父母的詢問(wèn)�！罢Z(yǔ)文期中考了幾分？”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了父母的詢問(wèn)，我真的'不想說(shuō)，但是也只好坦白交代，“85分。”我輕聲說(shuō)到，本以為會(huì)被打一頓的我，閉上眼睛，雙腿抖個(gè)不停，正準(zhǔn)備迎接“死亡”的到來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)有人正在撫摸我的頭，我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)爸爸媽媽撫摸著我的頭，他們說(shuō)：“這次85分就85分吧，下半個(gè)學(xué)期再加把勁，在期末考試?yán)锬玫絻?yōu)秀的成績(jī)�！�

　　撫一下頭和爸媽說(shuō)的這句話就像是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)我想偷懶時(shí)都會(huì)被這句話警告：我要努力，不能偷懶，不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。

　　相信父母給我的鼓勵(lì)能一直陪伴到我考出好成績(jī)的那一天。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)遇到煩惱，如何面對(duì)成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)煩惱。當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到煩惱時(shí)，是誰(shuí)來(lái)幫助你呢？是爸爸、媽媽、還有老師和朋友。在我的成長(zhǎng)歷程中，媽媽是我學(xué)習(xí)、生活中的指路人。

　　是媽媽的幫助與鼓勵(lì)，讓我消除煩惱，感受到幸福的真諦。人們都說(shuō)：“世上只有媽媽好�！蔽业膵寢審男〉酱蠖己軐欀�我，不管是吃的還是穿的，都盡力滿足我。但在學(xué)習(xí)上，媽媽卻對(duì)我十分嚴(yán)厲，因此我很煩惱。記得在一次考試中，我考得很不理想，我哭著跑回家，心里就像敲小鼓怦怦直跳。心想：回到家，一定得挨媽媽一頓批評(píng)。我一走進(jìn)家門(mén)，就低著頭，不敢看媽媽的`臉。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，溫和地說(shuō)：“婷婷，你這次考得怎樣��！”我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)考好�！闭f(shuō)完心里直嘀咕，心想：完了，媽媽一定會(huì)發(fā)脾氣的。沒(méi)想到媽媽既沒(méi)有打我，也沒(méi)批評(píng)我，而是耐心地幫我分析考試成績(jī)不理想的原因，幫我找出我以往學(xué)習(xí)中的很多不足。聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。我有時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在媽媽的監(jiān)督下，我逐漸改掉了一些壞習(xí)慣，我的成績(jī)也穩(wěn)步提高。

　　我的煩惱也漸漸地消失了。雖然媽媽每天工作很辛苦，可媽媽從來(lái)都不說(shuō)一聲累。仍然一如既往地鼓勵(lì)我。 當(dāng)有人問(wèn)我：“幸福是什么？”我毫不猶豫地回答，幸福就是媽媽給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助與鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇10

　　今天我們的作文本發(fā)下來(lái)了，我很想知道我的了多少分，便迫不及待的翻開(kāi)，好開(kāi)心喲，大紅的”優(yōu)“字在向我招手。然后我往后翻，文章末了那幾行的批語(yǔ)引起了我的.注意，我讀完之后，一股信心在我心中油然而生，我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的希望。自己感覺(jué)心里很踏實(shí)，申老師的話語(yǔ)是那樣的親切，那樣的和藹，短短的幾句話讓我感到心中好溫暖，感情的波濤在胸中激蕩，那是一種用語(yǔ)言說(shuō)不出來(lái)，用文字表達(dá)不出來(lái)的感情。申老師的那幾句批語(yǔ)讓我永生難忘。申老師給我的批語(yǔ)是這樣的：

　　你是一個(gè)文思敏捷、學(xué)習(xí)用功的好學(xué)生，努力吧，長(zhǎng)大后你會(huì)有出息的！

　　��！這是多么溫暖的一句話呀，這是一種多美的鼓勵(lì)呀！

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