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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-03 17:46:31 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  “唉,早知道就不來了!”樂樂同學(xué)大聲說道。

  原來是朱老師要求的作文太難了,全班都在唉聲嘆氣,“難死了,怎么寫呀!”我小聲說道。

  以前,我每次寫作文都得心應(yīng)手,一氣呵成,大筆一揮,一篇精品作文已經(jīng)產(chǎn)生了!可現(xiàn)在?唉,就像“作文海中嘆作文”一樣。

  好吧,我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏,所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的.,老天是否也在為我苦惱呢?我在心里說了三聲:“加油!加油!加油呀!”

  我從“哎呀媽呀,腦瓜疼”的狀態(tài),一下子靈光一現(xiàn)。突然,我文思泉涌,要不就寫今天作文課的狀態(tài)吧!這是一個(gè)好題材呀!我真是聰明絕頂!頓時(shí),茅塞頓開!是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢?

  我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性,在生活中,我們要鼓勵(lì)別人,也要鼓勵(lì)自己,這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí),只有冷靜下來,才能更好地完成任務(wù)。

  這是我在課堂上寫的作文,覺得怎樣?

鼓勵(lì)的作文 篇2

  眼是心靈語言的溝通,它甚至可以代替語言。當(dāng)然眼神有很多種:期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵(lì)的眼神……正是媽媽那種鼓勵(lì)我的眼神伴隨著我長(zhǎng)大,那是我印象最深的一次。

  在一個(gè)春意盎然、鳥語花香的季節(jié),媽媽準(zhǔn)備帶我去爬山,讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同,山下有清澈見底的小溪,溪底還躺著幾塊鵝卵石,為這座山增添了濃濃的春天的色彩,在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花,雖不像鮮花那么艷麗,但是它們更能襯托出春天的美。

  看到這美麗的景色,我不由內(nèi)心一顫,恨不得馬上就登上山去,從山上看這些美麗的景色。我準(zhǔn)備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全,媽媽跟在我的后面。一開始我爬得很快,很帶勁,但是到中途卻沒了力氣,再加上又累又熱,根本就不想再往上爬。我站在半山腰上,不再往上爬,等待著媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來,見到我這樣,便對(duì)我說要堅(jiān)持爬上去,不能半途而廢。于是我休息了一會(huì)兒便繼續(xù)努力地往上爬,可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會(huì)幫我吧?伤^續(xù)爬她的,對(duì)我不理不睬。我想她也許對(duì)我失去了信心吧。就在要到達(dá)頂峰的時(shí)候,媽媽對(duì)我說了一番話:“你因?yàn)槔,因(yàn)闆]力氣就要中途而廢,就要放棄這一次機(jī)會(huì)嗎?人生會(huì)有幾次可以讓你放棄,你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的.景色嗎?記住不論做什么事,都不要半途而廢,要堅(jiān)持下去,相信自己,你一定可以的,只要你腦子里想山下的美景,你就一定能爬到山的頂峰!甭犃藡寢屵@一段話,我的內(nèi)心有了不少感觸。我腦子里不斷重復(fù)著媽媽的話和對(duì)我鼓勵(lì)的眼神──于是我終于登上了山頂。這時(shí)媽媽又用一樣的眼神看著我對(duì)我說:“相信自己,你一定行!”

  我登上山頂往下看,果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山,掩飾了山的深綠,但更裝飾了山的美,襯托出它的綠。

  從那時(shí)起媽媽的那個(gè)眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前,總是在我打退堂鼓的時(shí)候激勵(lì)著我,使我明白不論做什么事都要堅(jiān)持到底,去追逐和欣賞遠(yuǎn)方的美景。

  眼神是第二種心靈語言的溝通與表達(dá)。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  我們家里有一張照片是我姑姑抱著我,我手里拿著剛剝的雞蛋,我奶奶經(jīng)常好指著照片對(duì)我說:“夢(mèng)迪!照這張照片的時(shí)候你還不會(huì)吃,是在你姑姑的鼓勵(lì)下你學(xué)會(huì)了吃雞蛋,我仔細(xì)看了看照片,我的臉上還有雞蛋呢!這都是媽媽在我九個(gè)月大的時(shí)候就把丟下我遠(yuǎn)去上海打工造成的。聽奶奶說:我從小就不認(rèn)人,誰抱都行,這也是我奶奶有頸椎病不能長(zhǎng)時(shí)間抱的緣故吧!然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)站立,于是我九個(gè)月就是走路了。聽奶奶說:我很小的時(shí)候打針就不哭,就是因?yàn)獒t(yī)生說我最棒,于是我就不哭。

  童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛,最喜歡的是別人的鼓勵(lì)。到了上幼兒園的時(shí)候,老師說我坐的`好,我就能挺著腰坐半天,畫畫老師說我畫得好,我回到家在我家的墻上也畫。你可別說,在老師和爺爺奶奶的鼓勵(lì)下我的畫畫的水平提高很快,我畫的畫還在幼兒園的墻上貼過呢!到了上小學(xué)的時(shí)候,特別是到了二年級(jí)的時(shí)候老師讓我寫讀書筆記,開始我不知道寫讀書筆記是怎么回事,老師說:“寫讀書筆記,有獎(jiǎng)品,還獎(jiǎng)錢。”在老師的鼓勵(lì)下我就參加了寫讀書筆記競(jìng)賽,開始寫還有興趣,正當(dāng)我快沒有興趣的時(shí)候?qū)W校評(píng)比出了讀書筆記寫得好的,我寫的讀書筆記被評(píng)為二等獎(jiǎng),學(xué)校獎(jiǎng)給我八十元錢和三本書。特別是校長(zhǎng)讓我發(fā)言對(duì)我的鼓勵(lì)比錢和書都重要!這一鼓勵(lì),我就堅(jiān)持寫了四年的讀書筆記。

  如今我又在 網(wǎng)上發(fā)表文章, 每個(gè)月做一次評(píng)比,我兩個(gè)月的投稿都評(píng)為第一。特別是這個(gè)月,我連得了四個(gè)第一,這是對(duì)我的又一次的鼓勵(lì)。于是我可以說:我是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  從小到大,每當(dāng)我受到挫折或困難時(shí),都是在家的背后給我鼓勵(lì),也讓我在鼓勵(lì)中慢慢成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  記得讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,也是我開始學(xué)英語時(shí)期,一開始,我對(duì)英語充滿了信心與自信?墒,烏云密布,不祥的事情來了,段考了,我本來以為能考90分以上的。但是萬萬沒想到,我竟然只考了45分,這又使我對(duì)英語失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒有了。放學(xué)后,我沒有回家,而是在家后面的小路上徘徊了很久,天色漸漸地晚了,我一個(gè)人站在路上很怕,但又罵爸媽罵我英語只孝了這么多分,所以我在路上想了很久,決定回家承認(rèn)錯(cuò)誤。

  一回到家,看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯,這時(shí)我心里慚愧極了,覺得對(duì)不起爸媽,過了一會(huì)兒,我把這件事跟爸媽說了,爸媽不僅沒罵我還說:“沒關(guān)系的.,寶貝,你這么聰明,一定能學(xué)好的,我們還等你期末考100分呢!甭犃税謰尩囊环,我又決定學(xué),因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)爸媽的承諾跟提高英語的成績(jī)。

  我就是這樣在爸媽的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)的。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  鼓勵(lì)是一種力量,他激勵(lì)著我們奮發(fā)前進(jìn)。

  記得在不久前的一天,那天發(fā)布了月考的成績(jī),并不理想,這使得我一天的心情也無法高興起來,沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚之中。

  放學(xué)回家,坐在校車上,看著窗外的雨一滴滴地滑落,樹被風(fēng)刮得東倒西歪,又是一個(gè)下雨天。下了車,走進(jìn)小區(qū),撐著傘低頭思索著回家如何“交差”。走著走著,經(jīng)過了那熟悉的保安室,坐在里面的那位保安正好值的班總是我上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,常常一起聊天,因此成了無話不談的`好朋友。以往每天都會(huì)聊兩句,今天沉悶的心情讓我忘了他。

  “喂!”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音,猛地抬起頭,是他在叫我,應(yīng)付地跟他問了問好,就急切地想離開!霸趺戳?有心事?咱倆都是大男人說出來分享分享,看看我能給你啥好建議!彼巧虾H,一把年紀(jì)了,口音很重,他用期待的眼神看著我,我也不得不回答了。

  “考試考砸了,不知道該怎么交代!薄鞍!這種小事兒,想當(dāng)年我沒一次考好過,照樣活得好好的,你可是正正當(dāng)當(dāng)?shù)哪贻p人。∧凶訚h大丈夫別一遇到這種小事就逃避,抬頭挺胸,看,小伙子,像我一樣!彼欠N典型的偏激老人的說話方式時(shí)常讓我哭笑不得,但有時(shí)卻又是那么的溫暖,句句都說到了我的心里,這不同尋常的鼓勵(lì)好似一針強(qiáng)心劑一般,注入了我的心中。

  “那么,叔叔,我走了啊,得早點(diǎn)回家。”他說道:“對(duì)對(duì)對(duì),趕緊回去吧,別讓爸媽擔(dān)心,他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場(chǎng)!蔽倚χ懒藙e,走著走著,又聽見他的聲音:“喂!記得我說的!你是男子漢!抬頭挺胸!”他又自己模仿了一遍,這份“特殊”的鼓勵(lì)使我改觀了不少,讓我學(xué)會(huì)了面對(duì),無論如何不要逃避,就像他說的一樣。

  鼓勵(lì)是一種力量,他激勵(lì)著我奮發(fā)前進(jìn)!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無限的關(guān)懷。您對(duì)我是無限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。

  雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無時(shí)無刻幫助我,也在無時(shí)無刻幫助其他同學(xué)。在我無助的時(shí)候,是您有力的支持幫助我的呀!

  您知道嗎?就在您剛來的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語文課的老師,我從前是多么厭倦語文呀!然而,就在您出現(xiàn)的`那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛上語文。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  在人世間,總會(huì)發(fā)生那么一些開心的、難過的事。這都不重要,重要的是有人能在那個(gè)時(shí)候,給你帶來溫暖、鼓勵(lì)和安慰。

  就像我,在我高興的時(shí)候,有人給予我鼓勵(lì);在我“寒冷”的時(shí)候,給予我溫暖;在我憂傷的時(shí)候,總會(huì)有人給予我最真摯的安慰。那個(gè)人,便是父母。

  我在上個(gè)寒假的時(shí)候,由于剛考完試,同學(xué)急于找我玩。那時(shí)下著鵝毛大雪,同學(xué)們一步一滑地來到我家,我打開門,發(fā)現(xiàn)外面站的'人正是我的同學(xué)。他們有些人被凍得面色發(fā)紫,有些人臉凍得紅撲撲的。這時(shí)候,不知是誰提議道:“外面雪大,不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪!逼渌瑢W(xué)異口同聲道:“好啊,我們走吧!”我無法拒絕同學(xué)們的熱情,只好和他們一起去。就在臨走的時(shí)候,媽媽總不忘叮囑到:“先穿一件衣服再走吧!”

  我不以為然,頭也不回地說了一句:“知道了,你先回去吧!

  媽媽又說:“外面雪大,小心點(diǎn),別摔跤了……”

  來到廣場(chǎng)上,我捧起一些雪,搓成一團(tuán),向同學(xué)扔去。危險(xiǎn),就在高興中悄然無息的來了。“啊——同學(xué)們應(yīng)聲而來”,原來,我撞到了石頭上,因?yàn)槲掖┑纳,褲子磨破了,留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學(xué)們都沮喪地回到家中,我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣,趕緊走過來,扶我到床上,給我擦藥,“唉,這孩子,說了小心點(diǎn)。”我不禁留下了一滴滴眼淚……

  原來,人世間的愛,不是都會(huì)在大難的時(shí)候提出來,而是在平時(shí)的小事中。

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