鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-10-09 13:16:29 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　“唉，早知道就不來了！”樂樂同學(xué)大聲說道。

　　原來是朱老師要求的太難了，全班都在唉聲嘆氣，“難死了，怎么寫呀！”我小聲說道。

　　以前，我每次寫都得心應(yīng)手，一氣呵成，大筆一揮，一篇精品已經(jīng)產(chǎn)生了！可現(xiàn)在？唉，就像“海中嘆”一樣。

　　好吧，我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏，所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的，老天是否也在為我苦惱呢？我在心里說了三聲：“加油！加油！加油呀！”

　　我從“哎呀媽呀，腦瓜疼”的.狀態(tài)，一下子靈光一現(xiàn)。突然，我文思泉涌，要不就寫今天課的狀態(tài)吧！這是一個(gè)好題材呀！我真是聰明絕頂！頓時(shí)，茅塞頓開！是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢？

　　我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性，在生活中，我們要鼓勵(lì)別人，也要鼓勵(lì)自己，這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí)，只有冷靜下來，才能更好地完成任務(wù)。

　　這是我在課堂上寫的，覺得怎樣？

鼓勵(lì)的作文篇2

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而煩惱，有的是因?yàn)樘珒?nèi)向而煩惱；還有的太調(diào)皮而煩惱，而我是因?yàn)樘懶《鵁⿶�。我該怎樣克服這個(gè)煩惱呢？

　　有一次，我一個(gè)人在書房寫作業(yè)。寫著寫著，我忽然聽見有什么東西正敲打著另一個(gè)東西�？蛇@兒也沒人呀，怎么會(huì)有這種聲音？想到這兒，我情不自禁地害怕起來。我用懷疑的.眼神注視著四周，皺起眉頭，用手捂著嘴巴，心理可怕地想著：是不是小偷呀！我悄悄地跑過去，看了看，哦！原來是爸爸呀！我心中的一塊大石頭終于放下了，唉，可是爸爸并沒走進(jìn)書房，而是去了臥室。我又害怕起來。

　　突然，天公不作美，天空烏云密布，頓時(shí)下起來傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)敲打著窗戶，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，我心驚肉跳，心情復(fù)雜的很。時(shí)而害怕，時(shí)而恐懼，時(shí)而失魂落魄，真復(fù)雜�。〗K于寫好作業(yè)了，趕緊關(guān)了燈，門都沒關(guān)跑到臥室和媽媽一起睡覺去了。你瞧，爸爸媽媽都在家，我還害怕，你說我膽小不？

　　我的煩惱還不只這個(gè)，還有當(dāng)姐姐看恐怖片時(shí)，我卻嚇地不敢睜開眼睛看影片，偷偷地跑到一邊，緩解害怕的心情，等她看完以后我才敢回來，有時(shí)我還嚇得躲進(jìn)被窩不肯出來呢！

　　膽小正是我最大的煩惱。我要怎樣才能克服膽小的毛病呢？真疑惑呀！

　　雖然人人都有害怕的東西，但是相信自己就不再會(huì)害怕。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中互相依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信。

　　----題記每個(gè)人的成長中都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)。那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　“咣當(dāng)”隨著自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的'我也摔了個(gè)四腳朝天。我撅著嘴，覺得很難過----為什么我這么長時(shí)間都學(xué)不會(huì)騎自行車？我坐在地上，默默的看著膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開了一個(gè)大口子。仔細(xì)瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發(fā)現(xiàn)濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的說了五個(gè)字：“你做的很好�！蔽野偎疾坏闷浣�，哪里做得好呢？我正準(zhǔn)備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說：“這就說明你進(jìn)步了�！薄翱芍挥腥椎木嚯x呀！”“三米也是進(jìn)步，就算是零點(diǎn)一米那也是進(jìn)步。你想想，一天你就進(jìn)步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對(duì)我說的五個(gè)字，就如溫暖的陽光，為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術(shù)就十分高超了。

　　“你做的很好”是對(duì)別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對(duì)別人的鼓勵(lì)，只有尊重他人，才能發(fā)覺別人的閃光點(diǎn)，從而“擇其善者而從之”。所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓勵(lì)他人，對(duì)他人說一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。

　　多鼓勵(lì)他人，鼓勵(lì)會(huì)使他十分有自信，會(huì)給他無窮的力量。

　　鼓勵(lì)----真的很重要！

鼓勵(lì)的作文篇4

　　今天耗子回來說，明天要選體育小明星，我問：“你能選上嗎？”他想了想說：“可能不行吧，我體育考試不怎么好，今天表揚(yáng)的學(xué)號(hào)里也沒有我！”我說：“這個(gè)應(yīng)該不影響吧，你廣播操做得怎么樣？”他說：“那我做給你看吧！”呵呵，看完后，我說：“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊，手也沒伸直，動(dòng)作沒做到位，這樣肯定選不上！”他摸摸頭：“可是媽媽，我已經(jīng)認(rèn)真做了！”“我覺得你偷懶！”他有些灰心了。

　　我也知道，他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了，他自己覺得認(rèn)真，其實(shí)離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)，我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí)，很多時(shí)候零時(shí)抱佛腳是沒用的，要靠平時(shí)的`積累，我知道他很希望成為體育小明星，但平時(shí)沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，即使有強(qiáng)烈的愿望也沒用。不過態(tài)度是好的，于是我鼓勵(lì)他：“我覺得，你只要每天堅(jiān)持認(rèn)真做早操，明天沒選上也不要緊，你可以爭取下個(gè)月選上！”“下個(gè)月也可以選呀？”“有可能哦，加油，就會(huì)離成功進(jìn)一步！”

　　頓時(shí)他信心十足，拿起他的吉他，開心地彈奏：“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽呢！”呵呵，相信會(huì)有這么一天的，要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，你的愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

鼓勵(lì)的作文篇5

　　鼓勵(lì)，可以給你自信和力量；鼓勵(lì)，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵(lì)，可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲的最終的成功。考試成績下來了，我那得一百分的幻想頃刻間化為泡沫。那鮮紅的分?jǐn)?shù)靜靜的躺在那，仿佛一張帶著嘲笑的臉。我的`淚不知不覺的涌了出來，一滴滴滴落在試卷上，把我陷入了失敗的深淵�；谢秀便遍g，已然散了學(xué)。我擦拭掉自己臉上的淚痕，目光又落在那張?jiān)嚲砩�。我想想考試之前的�?zhǔn)備，心酸的淚水又一次涌了出來。這時(shí)候，一只手伸了過來，替我擦去淚水，我抬頭淚眼朦朧的望了過去，是玲，她學(xué)習(xí)好，人也很好，每次考試都拿滿分�！皠e哭了。”她安慰我說：“別氣餒�。∫院蟛皇沁€有很多機(jī)會(huì)嗎？你應(yīng)該總結(jié)這次沒考好的原因，調(diào)節(jié)情緒，去充滿信心的迎接下一次考試啊！”我依然十分茫然的看著她，她嘆了口氣，十分認(rèn)真地對(duì)我說:"你真的很棒！真的！”我十分迷惑的望著她，“真的嗎？”這次失敗極大的打擊了我的自信，使它完全崩潰，得到她的肯定，我鼓起了信心。全心去準(zhǔn)備，去迎戰(zhàn)。燈下多了我忙碌的身影；教室里多了我大聲讀書的聲音；操場上少了我嬉笑怒罵的影子。終于，在考試中我奪得了滿分�？粗嚲砩系姆�?jǐn)?shù)，我心里對(duì)玲感激極了，耳邊仿佛又聽見了她的聲音：“你真的很棒！真的！”是她的鼓勵(lì)給了我信心，給了我力量。鼓勵(lì)，我愿永遠(yuǎn)與你相伴。

鼓勵(lì)的作文篇6

　　人生會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時(shí)經(jīng)歷風(fēng)平浪靜，有時(shí)經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長河中，有這么一件事讓我銘記在心。

　　記得那是讀四年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上，我無意中聽到爸爸媽媽的談話：“孩子都這么大的，上下學(xué)不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了�！薄笆茄剑　笔裁�？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……

　　果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的向我宣布：“今天放學(xué)后，你自己回家。”我張了張嘴，似乎想要說什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的'孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的。”面對(duì)老媽這樣的話語，我只好支支吾吾的答應(yīng)了。

　　放學(xué)鈴聲響起，我像往常一樣背起書包走出教室，看著別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來接，真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過好幾條馬路，在馬路口，望著那車來人往的馬路，心里不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，真想打個(gè)電話給媽媽，告訴媽媽自己好害怕一人過馬路一人回家�？捎洲D(zhuǎn)念一想，媽媽也是因?yàn)樘Σ艣Q定不來接自己讓自己一人勇敢回家的，不應(yīng)該讓媽媽擔(dān)心。我這樣想著，對(duì)自己暗暗地說了聲：“加油，你能行。”雖然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。

　　突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以跟著那些要過馬路的人一起過的啊。就這樣，我順利地過了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門口，我在心里激動(dòng)地喊了一聲：“啊！親愛的家，我回來了�！毙睦飫e提有多自豪了。

　　通過這次自己一個(gè)人回家，我明白了一個(gè)道理：為自己鼓勵(lì)，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。

鼓勵(lì)的作文篇7

　　眼是心靈語言的溝通，它甚至可以代替語言。當(dāng)然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵(lì)的眼神……正是媽媽那種鼓勵(lì)我的眼神伴隨著我長大，那是我印象最深的一次。

　　在一個(gè)春意盎然、鳥語花香的季節(jié)，媽媽準(zhǔn)備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見底的小溪，溪底還躺著幾塊鵝卵石，為這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那么艷麗，但是它們更能襯托出春天的`美。

　　看到這美麗的景色，我不由內(nèi)心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準(zhǔn)備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全，媽媽跟在我的后面。一開始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待著媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對(duì)我說要堅(jiān)持爬上去，不能半途而廢。于是我休息了一會(huì)兒便繼續(xù)努力地往上爬，可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會(huì)幫我吧。可她繼續(xù)爬她的，對(duì)我不理不睬。我想她也許對(duì)我失去了信心吧。就在要到達(dá)頂峰的時(shí)候，媽媽對(duì)我說了一番話：“你因?yàn)槔郏驗(yàn)闆]力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機(jī)會(huì)嗎？人生會(huì)有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什么事，都不要半途而廢，要堅(jiān)持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子里想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峰。”聽了媽媽這一段話，我的內(nèi)心有了不少感觸。我腦子里不斷重復(fù)著媽媽的話和對(duì)我鼓勵(lì)的眼神──于是我終于登上了山頂。這時(shí)媽媽又用一樣的眼神看著我對(duì)我說：“相信自己，你一定行！”

　　我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。

　　從那時(shí)起媽媽的那個(gè)眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時(shí)候激勵(lì)著我，使我明白不論做什么事都要堅(jiān)持到底，去追逐和欣賞遠(yuǎn)方的美景。

　　眼神是第二種心靈語言的溝通與表達(dá)。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。

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