(熱)鼓勵作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的鼓勵作文10篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵作文 篇1
有時候鼓勵他人可以是一個短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個人都可以做到的——一個真誠的眼神。而我就是一個這個例子。下面我就用我的事例來證實！
在上個暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動就為我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應該練這個很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我?guī)讉�月的學費，最重要的是還讓我當班長。我開心死了。但是畢竟沒有人是天才，就算是天才也會出錯的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過來就跟我說：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長�。 甭犃私叹毜脑捨抑缓糜仓^皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺得他好像在用眼睛跟我說話。他好像在跟我說：“曉凡�。∨Π。偛啪毜貌皇峭玫穆�！再說了這個世界上就沒有天才的人，哪一個不是靠自身的努力才成功的啊！”是啊！哪個人生下來就注定是成功人士，又有哪個是天生的失敗者。都不是靠自己的.努力才成功的嘛？我又重新的開始練習。不管有多累！有多苦我還是堅持了下來。事實證明我成功了！
看來成功就是這么簡單，只需要他人的一個鼓勵的眼神，一句鼓勵的話，一個鼓勵的擁抱……
鼓勵作文 篇2
我曾經有過這樣的經歷——
那是我參加“走過獨木橋”保持心態(tài)平衡的體訓課。
我知道了這事，不停地練習抗恐高，我十分害怕從高處往下看，一旦爬山，爬到山頂時，我就會開始畏懼。
直到到了去體訓課那天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了橋，我慢慢地挪動著腿，突然我停住了，因為，一根綿線絆到了我的腳，我后退了幾步，但下面那從高山上往下看的.照片實在是太逼真了，我嚇得腿軟了，我的耳邊突然傳來一聲聲整齊有力的呼喊聲，我扭頭一看，我不敢相信，那個人竟然是教官！
我漸漸站起來了，那聲音在耳朵里回響的聲音越來越響，我的心熱血沸騰，我大步地邁過綿線，踏著沉重而有力的步子，走到了終點，這次，我在家里留下了五個字：我需要鼓勵。
鼓勵作文 篇3
一個微笑，一個眼神，一句話語……，鼓勵有不同的方式。對于我來說，如果當初沒有媽媽的鼓勵，我將無緣見到洞天瀑布的美麗。
去年夏天，我們去長白山游玩，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車把我們拉到了景點停車場，從這里，我們將要穿越五千多米長的原始森林，望著那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開始，我便疾步快走，將其他人遠遠甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽著小鳥清脆婉轉的歌聲；享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇。走著走著，我已經累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來越沉重了，本來很輕的背包也像一座小山，壓得我直不起腰來，“唉——”我心想，“早知這么累，我就不出來玩了�！彪m然已聽到了洞天瀑布的水聲，但放棄的念頭也越來越強烈了。這時，媽媽趕了上來，她好像看透了我心思，微笑著問：“怎么了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅持，又怎能領略到洞天瀑布的美麗呢？”說著，媽媽又遞來了一個鼓勵的眼神。我抬頭看了看路標，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說道：“媽，我能行�！庇谑俏也挥X加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中，一步，兩步，三步……我跑了起來。
站在洞天瀑布旁的'觀望臺上，聽著水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。
媽媽的話語，媽媽的眼神，給了我鼓勵，讓我堅持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。
鼓勵作文 篇4
如果說人生是草地，花朵便是繁茂的草地開出的鼓勵；如果說人生是花朵，陽光便是照耀花朵的鼓勵者；如果說人生是樂曲，音符便是悠揚的樂曲蹦跳出的鼓勵樂章。在我們的人生旅途中難免會遇到艱難險阻，鼓勵便成了一路上的精神食糧，我的人生也因為有了許許多多人的鼓勵而變得精彩，他們給我的鼓勵無處不在。
同學的.鼓勵，如同盛開的花朵，有著沁人心脾的芬芳。你一定可以的，這點痛不算什么�？墒悄欠N疼痛讓人不敢去看它。在上藥時，看著冒出的白沫，不僅很疼而且十分害怕，她拍了拍我的肩膀說：忍住，上了藥就好了。我握著她的手，孰不知眼眶中的淚花早已涌了出來。在人生路上，同學的鼓勵使我忘掉疼痛，給我信心和動力。
老師的鼓勵，如同夏日的陽光，有著快要溢出來的溫柔。某某某，來。怎么完型不好？錯這么多？是讀不明白還是上下聯(lián)系不上還是詞義不懂？去之前我還以為我犯什么錯誤了呢？但是劉老師的一番話讓我松了一口氣。之后，老師又讓我拿一本練習冊帶我做一篇完型，我和老師認真地完成每一道題，最后，老師安慰我說：你不用灰心，當年有一陣子我也是完型不好，但后來有一天就突然好了。老師在這時不是一個老師而是一個朋友，給予我溫暖讓我重拾信心。在人生路上，老師的鼓勵使我有了信心，給我溫暖和希望。
媽媽的鼓勵，如同蹦跳的音符，有著讓人頓覺領悟的歡暢。雖然這次沒考好，但是沒關系，下次努努力。我本來十分緊張，以為媽媽會訓斥我，但是卻沒有，她給我以鼓勵讓我釋懷，在人生路上，媽媽的鼓勵使我有了動力，讓我明白有錯誤不要緊，關鍵是如何改正。
芬芳的氣息，溢出的溫柔，頓覺領悟的歡暢，如同銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜�，鼓勵也成為我們人生路上無處不在的法寶。
鼓勵作文 篇5
人是需要鼓勵的，別人鼓勵了你，你就會感到幸福，感到動力十足。
記得那年，我被邀請進了田徑隊，開始了我小學以來的第一次田徑集訓-跳高。因為我膽小，害怕那根桿子，一直都不敢跳過去。有時候鼓起勇氣跳了，卻不是腰碰到了就是小腿碰到了桿，面對著我每次都不敢跳或跳不過的經歷，我不禁有些喪氣，心想：這才120厘米，跳不過去老師會不會罵我��？這桿子看起來好恐怖��！壓到了會不會淤青啊……許多可怕的念頭，“嗖”一聲浮現(xiàn)在我的腦子里。從此，跳高成了我一個過不去的坎。本來應該去早訓的.，但我常常尋找一些借口來躲避，不去訓練。
但這樣，并不能騙過老師和家長。老師看到這種情況，馬上把我叫去了談心，說：“郭家祺，你要膽大一點，我聽說你之前用繩子跳能調到127厘米，你不用害怕那根桿子，你就當它沒有存在，直接跳就行了！放松跳吧！”放學之后，我的好朋友小胡也鼓勵我說：“郭家祺，你可以的，你要相信自己，勇敢地去挑戰(zhàn)自己！”我聽了老師和朋友的話后，想了想：是哦！我要重拾信心，勇敢地去挑戰(zhàn)自我！
從那以后，我加倍努力，別人休息的時候我還在繼續(xù)練習。有一次跳125厘米的時候，我努力地助跑，騰空，過桿，落墊，一氣呵成，終于用桿跳過了125厘米。但老師對我的成績還不怎么滿意，繼續(xù)鼓勵我說：“郭家祺，你應該可以跳得更高一些的，挑戰(zhàn)127厘米！”老師不斷地鼓勵我，使我信心十足，終于我用桿跳過了127厘米！
我參加了桂城街道田徑運動比賽，在比賽中，我以比較好的成績排到了女子排名榜的前幾名。那時，我感到無比快樂、幸福！
原來好成績離不開老師的鼓勵，老師鼓勵了我，讓我重拾信心，永遠自信滿滿。老師鼓勵了我，我也要鼓勵別人，讓這股愛的暖流一直傳遞下去。鼓勵猶如一把錘子，擊倒了我害怕的城門；鼓勵猶如無限個磚頭，為我鋪就了一條新的大路。這次鼓勵改變了曾經的我，讓我勇于挑戰(zhàn)自我，變得無比堅強！
鼓勵作文 篇6
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯查德威克因為沒有了希望的牽引，在最后的時刻沒有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們越是最后時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當人生的`雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最后的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
鼓勵作文 篇7
有人收藏精致奇特的郵票，有人收藏價值連城的文物，有人收藏燦爛溫暖的微笑，而我，則收藏那位叔叔鼓勵的話語。
記得那是四年級下學期，我看其他同學們都拿著拉桿書包上學、放學，心里羨慕極了。一到家就央求媽媽給我也買一個。媽媽狡黠一笑，說到：“你這次四科都考95分以上，我就給你買!”
天啊，期末考試馬上就要到了，我還沒怎么復習呢，這不擺明故意刁難本寶寶嗎?不過，這也激起了我的斗志，我決定要試一試!
于是，從那天開始，我每天都和那沉重的被子“殊死搏斗”，每次都以被子的慘敗而告終。戰(zhàn)勝被子、手機、美食等誘惑的我，坐在靠窗的書桌旁不是背英語就是背語文，聲音震耳欲聾。
有一天，一位晨練的叔叔從我家窗戶下跑過，聽到我朗誦的聲音，又折返了回來。他朝著我豎起了大拇指，大聲鼓勵我：“小朋友，你真棒!”我聽了，心里美滋滋的，報以那個叔叔一個燦爛的.微笑。我目送他那背影遠去，直到消失在我的視野里。地平線上，初升的朝陽散發(fā)著溫暖的光芒冉冉而起，我頓時充滿了干勁，背的更加努力了。
從那天開始，那位和藹可親的叔叔每次經過我家時，都會停下來陪我一會。他離開時，總是會鼓勵我，“你真棒!”、“你真了不起!”、“加油!”……
日子就這樣一天天滑過，我也在一天天進步著。期末考試如期而至，我充滿信心地踏上考場，最終取得了優(yōu)異的成績。但后來，書包我也沒要，只留下了晨讀的好習慣。那位叔叔鼓勵的話語，我會永遠記在心里，激勵著我不斷前進!
鼓勵作文 篇8
愛是五顏六色的愛是一種關懷，愛是一種呵護，愛還是一種鼓勵，愛更是一種力量。此時我的耳機仿佛又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量，相信愛就是永恒不變的期待，相信愛是幸福的存在，相信愛把最美的心愿連起來……”
記得有一次我們學校舉辦了一年一度的運動會，我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運動員，每天都要訓練，一個個都很緊張，像一只兔子，上躥下跳，因為，我老師說只要有一個跳不過去就要換人。
因為我都會一直練習，所以我在訓練的時候很好，所以沒有一個跳不過去。
運動會開始了，我非常非常的緊張，突然老師說要從左邊跳完，再從右邊跳，平時我只練習了從左邊跳，從右邊跳跳不過去，這該怎么辦呀？開始跳了，前幾個人一個接一個地跳著，一個，二個，該我跳了，我的心里數(shù)著123跳，我跳過去了。第二次居然沒跳過去，第三次我也沒跳過去，我可真笨呀！只聽見我后面的一個人鼓勵我說：“喬涵冉，別灰心，你可以的，加油！”其他人聽見也鼓勵道：“喬涵冉，加油！”聽了同學們對我的信任和鼓勵，我再次滿懷信心，心想我不能辜負大家對我的期望，我一定能行。于是我看準繩子過來的時候直接往前跳，雖然這次跳過去了，但是后面有時能跳過去，有時跳不過去，還有一次被繩子絆著了，有同學問我：“喬涵冉，沒事吧？”此時我的`內心充滿了感動的愛。因為有了這些同學的鼓勵，我信心大增，一邊觀察其他同學怎么跳的，一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。
愛是幫助，愛是寬容，愛更是鼓勵，正是這種鼓勵的愛，讓我充滿了自信和力量。
鼓勵作文 篇9
今年五年級的下學期的期末考試的前一天，李老師把我叫過去，說：“董思茹，你明天考試的時候一定要定心啊，不管考多少，你要盡力！”我聽了，用力地點了點頭：“嗯！”
第二天下起了大暴雨，我很晚才進教室，褲子，鞋子全部都濕了，匆匆用紙擦了幾下，便拿出復習資料來看。考試之前，我略有些緊張，拿出文具和草稿紙。我做了三次深呼吸，心里一直想著李老師的那句話。終于考試開始了！我稍稍瀏覽了一下卷子，便開始動筆，總感覺狀態(tài)怪怪的'。
考完，我長舒一氣，不停地詢問同學這題那題，“耶！對了！”“�。∥易鲥e了！應該是這樣，對吧？”……真是考前考后都緊張！
不安地度過了幾天。報分數(shù)那天，糟糕的分數(shù)像一個五雷轟頂，頓時讓我潑了一盆冷水；呆如木雞地坐在位置上�；氐郊遥沂Щ曷淦�，失望極了，沒有把分數(shù)告訴爸爸媽媽。
過了幾天，李老師又鼓勵我：“加油！希望你越來越棒！”
我倍受鼓舞，在心里默默的說：“李老師，我一定會努力的！”
鼓勵作文 篇10
人人都說：“如果把母愛比作一陣春風，父愛就是一座為我們擋暴風暴雨的山；如果把母愛比作改變我們人生方向的帷幄，父愛就是能載著我們到達理想彼岸的船�！痹谄匠Ｈ说难劾�，母愛主要表現(xiàn)在無微不至。如，母親給在外地的兒女打個電話，噓寒問暖。父愛總是沉默寡言的。但在我的家庭中，父愛也是無微不至的。
五年級時，我曾與同窗在樓道中嬉戲，不慎摔下樓梯，造成左手肱骨處骨折。在老師送我去醫(yī)院后，我的父母第一時間趕到醫(yī)院。他們當時那嚇得蒼白的`臉色，我仍記憶猶新。當醫(yī)生給我上夾板時，我強忍著的淚珠，終于溢出了眼眶，我用顫抖地聲音說：“爸爸，請您鼓勵我�！卑职侄紫聛�，用他那雙大手握著我的右手。爸爸的手不同于其他男人的人，他的手很光滑，隨時都很溫暖，還嫩嫩的。當他的手接觸到我的手時，我就像身體里有一根電線，從手傳到了頭上，又傳到了眼睛里，接著我的眼淚如一個沒關緊的水龍頭的流水，一條線順著臉頰不停地淌出。
接著，我住進了醫(yī)院。天天躺在病床上，動彈不得，連身體皮膚癢都抓不了，骨折處又痛，這不是一般人能愛得了的，何況是一個年僅十歲的孩子。那時我?guī)缀趺刻於伎�，也不知為什么哭，每天都生氣，也不知是為什么生氣。晚上，我總會莫名其妙地在凌晨一點或兩點醒來，然后便放聲大哭。有一次，我記得是在一點四十就醒來了。我看到爸爸正在給我蓋被子，想是怕我感冒了，我一直看著他，眼淚直流。他抬頭望著我，先是一怔，然后說：“醒了？”我點點頭，“別哭！你媽剛睡著，別把她吵醒了。”“爸爸，請您鼓勵我！”爸爸拿個椅子，坐到床前，說：“餓了嗎？吃點零食，填填肚子。”我吃著零食一邊聽爸爸給我講故事，那晚爸爸說了許多人堅強的故事。
此后，在爸爸數(shù)不盡的鼓勵下，我終于出院，恢復了往日的歡顏。“爸爸，請您鼓勵我。”當聽到別人對爸爸說這句話時，我也不禁潸然淚下。
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