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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
鼓勵(lì)是什么?它可能是一句話,可能一個(gè)動(dòng)作,還可能是一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。
在三年級(jí)的時(shí)候,那是給予我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)正好是考試,我緊張萬(wàn)分,僅僅是一個(gè)單元考試就使我緊張萬(wàn)分,我非?謶,我恐懼我考試考砸了,換來(lái)的就是一頓批評(píng)。我的好同學(xué)看見(jiàn)我考試如此緊張,便走過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō):“這只是一次單元考試沒(méi)什么重要,你只需要以平常心態(tài)去面對(duì)就好了,加油!”我聽(tīng)到后,信心滿倍,當(dāng)老師發(fā)下試卷,我便記住了他的話。
考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,我十分高興,因?yàn)槲铱剂藘蓚(gè)零鴨蛋,同學(xué)羨慕我,老師表?yè)P(yáng)我,親人鼓勵(lì)我,后來(lái)在另一個(gè)單元中我又考了兩個(gè)零鴨蛋。
從這以后,我知道了鼓勵(lì)是什么了,鼓勵(lì)就是別人對(duì)自己的一個(gè)信心,這種信心里面包含著無(wú)窮無(wú)盡的力量,它驅(qū)使著我們要向前前進(jìn)。
鼓勵(lì)就是無(wú)處不在的`!是一種無(wú)窮無(wú)盡的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇2
窗外寒風(fēng)凜冽,蠟梅仍在迎風(fēng)綻放,房間里彌漫著芬芳四溢的香氣。我無(wú)法忘記,那天,是她,是媽媽,鼓勵(lì)了我……
我回到家,把書(shū)包丟在桌上,把自己重重地扔在床上,剛考完試,就感到了莫名的壓力。這時(shí),門外傳來(lái)媽媽的聲音:“我把梅花干放桌上了,你自己泡了喝啊!梅花泡茶不但香,還可以提神醒腦呢!”我隨手把梅花丟進(jìn)昨晚的冷水中,梅花像揉皺的紙片,漂在水面上,一點(diǎn)兒也不美,我無(wú)聊地坐在一邊。算了,不喝也罷!
不一會(huì),媽媽進(jìn)來(lái)了,看到杯子里的梅花,疑惑而又責(zé)備地問(wèn):“你怎么用昨天的涼水泡茶呀?不用煮沸的開(kāi)水,梅花是無(wú)法發(fā)出香氣的,更別說(shuō)提神醒腦了!”“差不多!薄安,差遠(yuǎn)了!我去給你泡茶去!眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃迹闷鸨映鋈チ。
又過(guò)了一會(huì),媽媽拿著用沸水泡好的梅花茶進(jìn)來(lái)了。頓時(shí),一股芬芳醉人的香氣彌漫開(kāi)來(lái),杯口騰起縷縷輕煙,杯中漂浮的朵朵梅花,紅里泛白,白里透綠,如同朵朵青蓮,又仿佛仙境中的白衣仙女,舒心淡雅,冰清玉潔。
媽媽端起杯子,讓香氣浸入我的心田,和藹地說(shuō):“梅花是不是很香!要知道,梅花在春季下種,在酷暑中生枝,在秋天含苞待放,就在即將綻放時(shí),卻要經(jīng)受寒冬的'考驗(yàn),它們‘寧可枝頭抱香死,何曾飄落隨北風(fēng)’。如今,只有經(jīng)過(guò)沸水的洗禮,梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來(lái),讓香氣飄溢,完成生命中最后一次綻放!看,梅花如此堅(jiān)強(qiáng),我們又怎能因?yàn)橐恍┐煺鄱p易言敗呢?”
是啊,梅花都堅(jiān)持了,我們?cè)谏钪杏趾螄L不應(yīng)該這樣呢?不經(jīng)過(guò)“望盡天涯路”的迷茫,“為伊人憔悴”的付出,那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明了?進(jìn)步需要挫折,需要痛楚,不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會(huì)擁有絢麗的翅膀,不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹無(wú)法折射出耀眼的光芒!
“是啊,你需要堅(jiān)持,不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對(duì)你的鼓勵(lì)!”
我喝下了梅花茶,一股暖流潤(rùn)透于心。這感覺(jué),是沸水的溫度,是蠟梅的芬芳,是媽媽的鼓勵(lì)。我無(wú)法忘記,那天,是媽媽,鼓勵(lì)了我。
鼓勵(lì)的作文 篇3
可能孩子都害怕過(guò)一件事,考試沒(méi)考好被父母訓(xùn),被父母打,得不到父母以及他人的認(rèn)可。但是我覺(jué)得,這些就能解決問(wèn)題嗎?這些就能讓孩子考好嗎?未必。
如果連最起碼的鼓勵(lì)都沒(méi)有送給孩子,你還談什么自己是個(gè)合格的父母?還有必要在別人面前昂著頭說(shuō)我兒子被我教育的多好多好嗎?
誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失?誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折?在這種時(shí)候你最應(yīng)該的是給他最起碼的鼓勵(lì),而不是看不起,責(zé)罵?己玫暮⒆幽悛(jiǎng)勵(lì)了他,他也許因?yàn)轵湴猎谙麓慰荚囍心貌坏胶贸煽?jī)?疾缓玫暮⒆幽阖(zé)怪了他,這只能導(dǎo)致他心里受挫,而不會(huì)讓他有個(gè)好成績(jī)。或者你覺(jué)得這是刺激他,可這恰恰對(duì)他是一種傷害。所以我覺(jué)得對(duì)待好成績(jī)和壞成績(jī)的`孩子的態(tài)度應(yīng)該換一下。這才能保證好的接著好,壞的變得越來(lái)越好。
標(biāo)準(zhǔn),不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)。只有因人而異,每個(gè)人才會(huì)發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標(biāo)也要合理,標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高,庸人倍受打擊;標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低,天才不能發(fā)揮實(shí)力。
鼓勵(lì)的作文 篇4
星期日,媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂(lè)無(wú)比,歡聲笑語(yǔ)撒在了小路上。我們不知不覺(jué)來(lái)到了姥姥家。我打開(kāi)大門,只聽(tīng)見(jiàn)“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗?”我皺起了眉頭問(wèn)道。我杜思靜天不怕,地不怕,就怕狗!媽媽知道我從小就怕狗——小時(shí)候被狗咬過(guò)。媽媽鼓勵(lì)我道:“女兒你是最勇敢的、最棒的,小狗耐何得了你嗎?”我向前邁了一步,忽然,它對(duì)我大叫:“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗,本來(lái)還有點(diǎn)希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。
我掉轉(zhuǎn)頭,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不要過(guò)去,快叫姥姥開(kāi)門吧。”媽媽說(shuō):“寶貝,人生中有許多困難,當(dāng)你遇到困難的時(shí)候就來(lái)找媽媽,如果你走向社會(huì),媽媽不在你身邊,你怎么辦哪?”媽媽的.話讓我有了勇氣,不再做思想斗爭(zhēng),我決定再試試。我試探著往院內(nèi)走去,小狗依然對(duì)我十分警惕,虎視眈眈的。我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)小友好地?cái)[擺手,用輕柔的語(yǔ)氣叫它“狗狗,你好!”“狗狗,過(guò)來(lái)呀,認(rèn)識(shí)一下!”這一招還真靈,那小狗搖頭擺尾向我走來(lái)。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽:“我成功了,耶!”媽媽笑著說(shuō):“怎么樣,試一試,問(wèn)題就不是問(wèn)題了,對(duì)嗎?”“媽媽說(shuō)的是。”我又快活起來(lái),和媽媽挽手向姥姥的屋子走去……
從那以后,每當(dāng)我遇到困難委靡不振的時(shí)候就會(huì)想起媽媽對(duì)我的教導(dǎo),是媽媽的鼓勵(lì)讓我敢于面對(duì)困難。
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)是一種神奇的力量,能讓弱者走向堅(jiān)強(qiáng),能讓失敗者看見(jiàn)成功的希望,能讓絕望的人點(diǎn)燃點(diǎn)點(diǎn)光輝。
我在讀小學(xué)的時(shí)候考試經(jīng)常不及格,每次考不及格就像家常便飯一樣,根本不覺(jué)得奇怪。家里只有我和爺爺兩個(gè)人,我考不及格爺爺根本不管我,其實(shí)每次考試我也想考高點(diǎn)的,可是我上課沒(méi)有聽(tīng)課,所以不會(huì)做。每次考完試后我都要說(shuō)一句下次一定要考好,只是不一會(huì)就被玩這個(gè)字沖到了腦后。直到直到媽媽因病而回家休假后,媽媽說(shuō)她希望我上課聽(tīng)講,考試考好點(diǎn),后來(lái)我的成績(jī)有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn),媽媽還每天的鼓勵(lì)和關(guān)心我,讓我有了學(xué)習(xí)的.動(dòng)力和信心,媽媽帶病鼓勵(lì)我我心里很不是滋味,所以我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),慢慢的,成績(jī)也有了提升,基本都能夠及格了。
當(dāng)老師來(lái)家訪的時(shí)候,說(shuō)我的進(jìn)步很大,媽媽臉上的笑容越來(lái)越大,我也覺(jué)得這些天的付出一切都值得了。 鼓勵(lì)是一種力量,沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī),我以后一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上優(yōu)秀,讓媽媽天天都有笑容。
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