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鼓勵(lì)的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
我最好的朋友干孜喬是一個(gè)聰明能干的人，會(huì)制做很多精美的玩意。不經(jīng)意，我看見(jiàn)了她放到課桌椅里的著作——一朵紅火的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌心那么大，花朵尺寸勻稱(chēng)，重重疊疊，那色調(diào)紅的好像要點(diǎn)燃起來(lái)。它是干孜喬用彩紙做出來(lái)的，我艷羨無(wú)比，真期待自身也可以做出那樣一個(gè)精美漂亮的`手工著作，因此，我求教了干孜喬。
干孜喬為我解讀了一遍，并示范性了一次。但見(jiàn)她那機(jī)敏的兩手像彩蝶般左右飄舞，都看我目不暇接。只一會(huì)兒，一朵美麗的荷花便呈現(xiàn)在我眼下。我內(nèi)心暗暗春風(fēng)得意：“嘿，好像也并不會(huì)太難嘛！”可絕情的客觀(guān)事實(shí)迅速便扇了我一巴掌。我追憶著干孜喬的姿勢(shì)，可做出來(lái)的并不是花朵損壞便是花朵間有一大塊間隙，哪還能稱(chēng)為蓮花呀？不甘的我還在持續(xù)損毀了多張彩紙后完全瀉氣，分毫無(wú)法釋?xiě)褳楹挝业淖髌泛透勺螁痰闹饕槐龋妥兂商觳畹貏e。我造成了舍棄再次和這種彩紙做斗爭(zhēng)的想法。煩悶的我雙眼死死的盯住那多張彩紙，好像要把它盯出個(gè)洞來(lái)。
正當(dāng)性我和這種彩紙賭氣時(shí)，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的響聲在我耳旁傳來(lái)：“非常好嘛，加上把力，相信你一定會(huì)做得更強(qiáng)！”一回首，就看見(jiàn)干孜喬笑瞇瞇地站在我的身邊。干孜喬鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)使我發(fā)燙的人的大腦理智了出來(lái)。我猛吸一口氣，又拿出彩紙，對(duì)著干孜喬的方式，耐心地一步步做著，假如哪個(gè)地方不對(duì)，干孜喬會(huì)馬上提示我。就是這樣，我還在干孜喬的激勵(lì)和指導(dǎo)下，總算做出了一個(gè)極致的蓮花。
我很感謝干孜喬在我氣餒時(shí)給與我激勵(lì)，就是我修復(fù)了自信心。這也讓我懂得了，別人的激勵(lì)，有時(shí)候是大家驅(qū)動(dòng)力的原動(dòng)力。
鼓勵(lì)的作文 篇2
在那以前我的數(shù)學(xué)老成績(jī)就沒(méi)好過(guò)，數(shù)學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵(lì)，讓我改變了觀(guān)念，我的數(shù)學(xué)成績(jī)覺(jué)不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
那堂的數(shù)學(xué)課學(xué)的是“解方程”，整堂課我的心都在操場(chǎng)的游戲中。連老師點(diǎn)我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無(wú)疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習(xí)題給我。很顯然是要我去完成，面對(duì)上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來(lái)形容叮了大半天，也只做了三條，而且對(duì)錯(cuò)還不拿準(zhǔn)。我當(dāng)時(shí)可真是急死了，可他呢，卻像是個(gè)沒(méi)事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫(huà)了幾個(gè)，然后對(duì)我說(shuō)道；“你這幾題都是正確的，過(guò)程大都是合理的，看來(lái)你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結(jié)合估計(jì)你可以去做數(shù)學(xué)課代表了。聽(tīng)完這句話(huà)我信心倍增，以為老師是說(shuō)真的呢，于是把全身吃奶的力氣都用到學(xué)數(shù)學(xué)上面去了。拼命的鉆研，清楚的記的兩天后我成了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，從此我中午的第一個(gè)作業(yè)就是數(shù)學(xué)，也許是思想發(fā)生了變化了吧，也許是數(shù)學(xué)越來(lái)越難學(xué)了吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，盡管總是想到王老師…..
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發(fā)生了巨大的變化。
一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風(fēng)蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個(gè)人走在路上，反思著，傷心著……突然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。沒(méi)錯(cuò)，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過(guò)去，談到了現(xiàn)在，談到了將來(lái)。就在我說(shuō)出分?jǐn)?shù)的'剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說(shuō)：“如果試卷不難，哪來(lái)的人才，如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢，上帝愛(ài)憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對(duì)的起誰(shuí)呢……”我抑制不住那激動(dòng)的淚泉，頭也不禁得低下來(lái)了……就在這時(shí)，老師拿了幾塊糖給我，又說(shuō)道：“風(fēng)風(fēng)雨雨都回過(guò)去的，接下來(lái)的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無(wú)為……”
那些話(huà)烙在我的心里，怎么都不會(huì)忘記，那一次次的鼓勵(lì)給我的成功和喜悅，帶給我更多的收獲和希望。
鼓勵(lì)的作文 篇3
潮起潮落，浪拍海岸，人生亦在波浪起伏�；蛟S在一個(gè)急速下墜中，迷失了，悵然了，他人的信任則能讓我們從容地直掛云帆。因?yàn)椋湃问亲蠲赖墓膭?lì)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，大致講的是一個(gè)流浪漢在街上落魂地行走，小心地敲開(kāi)了一戶(hù)富人家的門(mén)，想要借點(diǎn)錢(qián)吃飯。迎接他的不是冷冰冰的面孔，而是一個(gè)笑意，一個(gè)信任。如此若來(lái)，誰(shuí)心中不會(huì)激起一股“晚燈”，誰(shuí)心里不會(huì)有暖流在悄悄運(yùn)動(dòng)呢？信任，就是這么地神奇。
同樣，再把日常生活聯(lián)系起來(lái)，我們便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的現(xiàn)象——我們?cè)诜稿e(cuò)中成長(zhǎng)。在鼓勵(lì)中“改過(guò)自新”，完善自我。這也就好比啦啦隊(duì)的作用，在我們消磨，無(wú)所事事之時(shí)，振奮我們的精神。像一只溫暖而又寬大的手掌，托起我們將要墜落的身軀。
不知你也是否有過(guò)如此的經(jīng)歷，在信任感中快樂(lè)成長(zhǎng)，那不僅是他人對(duì)你自己的認(rèn)可，更是對(duì)自己能力的考驗(yàn)�；蛟S黑夜茫茫，多情多義，但最終仍能夠走到底，不畏恐懼，使他人的助力，更是自己的上進(jìn)與努力。
然而，想要得到他人的信任也絕非易事。正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，我們給予他人的第一印象是極其重要的'，一次的大意與失誤就可能錯(cuò)失良機(jī)。因此，在以后的生活中，我們都要三思而后行。
星星自有光亮的反射，這是力量的匯聚，能力的匯聚。唯有迎望星空，方能走遠(yuǎn)，走好。
信任，莫過(guò)于相信，認(rèn)可。信任，是最美的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇4
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候 崔文慧 當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，是您，給了我戰(zhàn)勝困難的自信；當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，是您，給了我揚(yáng)帆起航的勇氣；當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，是您，給了我堅(jiān)韌不拔的'毅力。 有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到了一道難題。媽媽?zhuān)孟窨闯隽宋业男乃�，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，加油！不要退縮。你如果遇到這么一道小小的難題就退縮，將來(lái)，你在社會(huì)上還會(huì)遇到更大的困難，難道您也會(huì)停滯不前嗎？所以，你不能在這一道題上就打退堂鼓。加油，孩子！媽媽相信你一定可以成功！”
聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我又重新找回了自信，把自己想到的答案一字不漏地寫(xiě)了上去，我這才安下心來(lái)做下面的題。做完后，媽媽給我檢查了一遍，我做的那道題竟然對(duì)了，媽媽一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我，我的心里美滋滋的。
是這樣幫我找回自信的。
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)是一種信心。公元206年，項(xiàng)羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì)，但是，他自己沒(méi)有鼓勵(lì)自己。我們?cè)囅胍幌�，如果�?dāng)初他給自己以鼓勵(lì)，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話(huà)叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎?由此可見(jiàn)，項(xiàng)羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵(lì)自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。
鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因?yàn)闆](méi)有希望的牽引，在最后的`時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵(lì)，以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀保搜圆惶�，它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對(duì)自己充滿(mǎn)希望，也越要不斷地鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要憂(yōu)傷，不要仿徨，不要失望。要滿(mǎn)懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。梵·高不就是經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的嗎?他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志，最終成為世界著名大畫(huà)家。
人生就是要不斷鼓勵(lì)自己。朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。
鼓勵(lì)的作文 篇6
在人世間，總會(huì)發(fā)生那么一些開(kāi)心的、難過(guò)的事。這都不重要，重要的是有人能在那個(gè)時(shí)候，給你帶來(lái)溫暖、鼓勵(lì)和安慰。
就像我，在我高興的時(shí)候，有人給予我鼓勵(lì);在我“寒冷”的時(shí)候，給予我溫暖;在我憂(yōu)傷的`時(shí)候，總會(huì)有人給予我最真摯的安慰。那個(gè)人，便是父母。
我在上個(gè)寒假的時(shí)候，由于剛考完試，同學(xué)急于找我玩。那時(shí)下著鵝毛大雪，同學(xué)們一步一滑地來(lái)到我家，我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)外面站的人正是我的同學(xué)。他們有些人被凍得面色發(fā)紫，有些人臉凍得紅撲撲的。這時(shí)候，不知是誰(shuí)提議道：“外面雪大，不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞！逼渌瑢W(xué)異口同聲道：“好啊，我們走吧!”我無(wú)法拒絕同學(xué)們的熱情，只好和他們一起去。就在臨走的時(shí)候，媽媽總不忘叮囑到：“先穿一件衣服再走吧!”
我不以為然，頭也不回地說(shuō)了一句：“知道了，你先回去吧。”
媽媽又說(shuō)：“外面雪大，小心點(diǎn)，別摔跤了……”
來(lái)到廣場(chǎng)上，我捧起一些雪，搓成一團(tuán)，向同學(xué)扔去。危險(xiǎn)，就在高興中悄然無(wú)息的來(lái)了。“啊——同學(xué)們應(yīng)聲而來(lái)”，原來(lái)，我撞到了石頭上，因?yàn)槲掖┑纳伲澴幽テ屏�，留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學(xué)們都沮喪地回到家中，我也慢慢地回到家。媽媽見(jiàn)我這樣，趕緊走過(guò)來(lái)，扶我到床上，給我擦藥，“唉，這孩子，說(shuō)了小心點(diǎn)�！蔽也唤粝铝艘坏蔚窝蹨I……
原來(lái)，人世間的愛(ài)，不是都會(huì)在大難的時(shí)候提出來(lái)，而是在平時(shí)的小事中。
鼓勵(lì)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而煩惱，有的`是因?yàn)樘珒?nèi)向而煩惱；還有的太調(diào)皮而煩惱，而我是因?yàn)樘懶《鵁⿶馈Ｎ以撛鯓涌朔@個(gè)煩惱呢？
有一次，我一個(gè)人在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忽然聽(tīng)見(jiàn)有什么東西正敲打著另一個(gè)東西�？蛇@兒也沒(méi)人呀，怎么會(huì)有這種聲音？想到這兒，我情不自禁地害怕起來(lái)。我用懷疑的眼神注視著四周，皺起眉頭，用手捂著嘴巴，心理可怕地想著：是不是小偷呀！我悄悄地跑過(guò)去，看了看，哦！原來(lái)是爸爸呀！我心中的一塊大石頭終于放下了，唉，可是爸爸并沒(méi)走進(jìn)書(shū)房，而是去了臥室。我又害怕起來(lái)。
突然，天公不作美，天空烏云密布，頓時(shí)下起來(lái)傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)敲打著窗戶(hù)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，我心驚肉跳，心情復(fù)雜的很。時(shí)而害怕，時(shí)而恐懼，時(shí)而失魂落魄，真復(fù)雜��！終于寫(xiě)好作業(yè)了，趕緊關(guān)了燈，門(mén)都沒(méi)關(guān)跑到臥室和媽媽一起睡覺(jué)去了。你瞧，爸爸媽媽都在家，我還害怕，你說(shuō)我膽小不？
我的煩惱還不只這個(gè)，還有當(dāng)姐姐看恐怖片時(shí)，我卻嚇地不敢睜開(kāi)眼睛看影片，偷偷地跑到一邊，緩解害怕的心情，等她看完以后我才敢回來(lái)，有時(shí)我還嚇得躲進(jìn)被窩不肯出來(lái)呢！
膽小正是我最大的煩惱。我要怎樣才能克服膽小的毛病呢？真疑惑呀！
雖然人人都有害怕的東西，但是相信自己就不再會(huì)害怕。
鼓勵(lì)的作文 篇8
一個(gè)要想成功，就必須從老師，朋友，父母，以及他人溫暖的鼓勵(lì)汲取教訓(xùn)。這樣，你才能走向成功之路。一題記
一個(gè)人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力，從父母，老師，他人溫暖的鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn)，你就能獲得成功�！苯裉�，為大家一下我克服困難的故事吧，待會(huì)大家可不要笑話(huà)我�。�
初上補(bǔ)習(xí)班
記得，我上五年級(jí)時(shí)，因數(shù)學(xué)太差了，父母送我去芒市新村小巷里的私人補(bǔ)習(xí)班接受刑法，在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，他是一個(gè)小胖子，個(gè)子矮矮的，有一雙烏黑的.頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙圓圓的臉。他名字叫吳又泉。他經(jīng)常鼓勵(lì)我：“丁同學(xué)，加油！”我感受到這溫暖的鼓勵(lì)后，便決定努力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)考試
在期未考試，我終于考了60分，我發(fā)現(xiàn)比上次進(jìn)步了，我感受到朋友的鼓勵(lì)有多么溫暖��！
初到樂(lè)享教育
后來(lái)，因那里的環(huán)境不適應(yīng)，父母把我送到了另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班名叫樂(lè)享教育。剛來(lái)這里時(shí)，我感到了周未的環(huán)境十分陌生，好像我離開(kāi)了故鄉(xiāng)似的。
過(guò)了不久，我在這里結(jié)識(shí)了兩個(gè)朋友，她們一對(duì)姐妹倆。一個(gè)叫蔡可心，另一個(gè)叫蔡可妍。我們?nèi)说年P(guān)系可以說(shuō)是知心好友了。
她倆鼓勵(lì)，讓我難忘。
記得，有一會(huì)月考，我十分慌張。這時(shí)，她們倆走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“丁同學(xué)，加油！”聽(tīng)了她倆的鼓勵(lì)后，我努力地復(fù)習(xí)起來(lái)，全力奮戰(zhàn)月考。
語(yǔ)文考試。大獲全勝
過(guò)了二天，語(yǔ)文考試成績(jī)已經(jīng)公布出來(lái)，我看到自己80分。便感到此時(shí)自己的心情，已經(jīng)無(wú)法用形容詞來(lái)形容了。我覺(jué)得朋友真是能讓人感到溫暖的東西��！
離開(kāi)樂(lè)享教育
我上六年級(jí)時(shí)，我有因這里的環(huán)境不適應(yīng)，所以，我有再次換到別的補(bǔ)習(xí)班。
吳又泉，蔡可心，蔡可妍，你們的鼓勵(lì)讓我感到了溫暖，所以，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的。
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