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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-02-13 12:05:34 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的鼓勵的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  從我轉(zhuǎn)到成賢街小學的第一天,我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師,一句鼓勵的話。曹老師中等身材,卷卷的'短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡直就是一場夢!一場美夢!

  記得有一天,早上上語文課,語文曹老師問了我們一個問題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點恐懼,怕說錯了,同學們笑我,于是,我沒有舉手,老師隨便點名,結(jié)果卻點到了我!我急忙站起來,心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對自己說:“別緊張,只不過是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,剛說完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬萬沒有想到,語文曹老師竟然走到我前面,響亮地說:“真好!你說地答案太好了!……”我愣住了!老師說我回答得好?我甚至懷疑自己地聽力!老師忽然拍拍我的肩,如陽光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對,她親切的對我說:“為什么不舉手呢?你說得很好啊!下次要勇于舉手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對我說她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因為老師得一句話,使我克服了內(nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠忘不了您親切的話語,永遠忘不了您溫柔的目光,永遠忘不了您鼓勵我的第一句話,永遠忘不了您一切的一切……

  老師,您鼓勵的話語,我永生難忘!

鼓勵的作文 篇2

  在我記憶的長河里,總泛起朵朵浪花,其中有一朵浪花,永遠在我心中激蕩。

  那天云淡日麗,涼風習習。一天飯后,我坐在爸爸的腿上撒嬌:“爸爸,您教我騎自行車,好嗎?”爸爸眨眨眼睛,竟然同意了我這幼稚的請求。我高興得手舞足蹈,興致勃勃地推著自行車向門口走去,來到街上,就坐在一旁睜大眼睛,一絲不茍地看著爸爸做示范,看了一遍,心中一陣竊喜:“太簡單了!”我胸有成竹,躍躍欲試。

  爸爸剛停住車,我便迫不及待地搶過自行車,騎了上去,可是心里感覺有些不踏實,自行車向左倒去,幸好,爸爸眼疾手快,把我扶起來,我“幸免于難”‘?山(jīng)過剛才這一嚇,我膽戰(zhàn)心驚,連冷汗也冒出來了。

  我騎著自行車小心翼翼地前進,不料,我抓得車把不夠穩(wěn),車子搖頭擺尾,像條游動的水蛇,嚇得我五色無主,我慌慌張張地不斷扭動車把,可車子就是不聽使喚,發(fā)瘋似的橫沖直撞。“砰!”的一聲,我被摔得眼冒金星,頭暈目眩,甚至手、腳、膝蓋都劃破了,流出鮮紅的`血,溢開了紅色的圓圈。剛開始時那股高興勁早就煙消云散了,我看著傷口,坐在低上,淚水蓄滿眼眶。

  爸爸跑過來和藹可親地說:“疼嗎?”我一聲不吭,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我心想:車子在爸爸手中服服帖帖的,可在我手中就故意使性子,真是看花容易繡花難。】赡凶訚h嘛,流血不流淚!我拼命忍著,不讓淚水流出來,嘴巴撅得能拴頭小毛驢,心里直感到委屈。爸爸語重心長地說:“孩子,世上無難事,只怕有心人!嗡苁故┩,萬事功到自然成。‘你懂得其中的含義嗎?”

  我被爸爸的“三寸不爛之舌”制服了,似懂非懂地點點頭,渾身充滿力量,抬起頭來,咬咬牙齒,大步流星地向自行車走去,踩著踏板,車子向前行駛,彎著腰來了個斜轉(zhuǎn)彎,糟糕!地面有水和沙,“撲通!”一聲,我吃了個“嘴坑泥”,但我氣不泄,敗不餒。一次、兩次、三次……不知跌了多少回,我終于“迎來梅花撲鼻香”。你看!我坐在自行車上威風八面,活像一位得勝的將軍,威風凜凜。真爽!簡直帥呆了!

  “滴水能使石穿透,萬事功到自然成!卑职帜怯H切的鼓勵,是世界上最珍貴的禮物,它讓我終生受益匪淺,每當遇到困難,我的耳邊又想起了那句話。

鼓勵的作文 篇3

  鼓勵有一種神奇的力量,讓人匪夷所思,還給人前進的動力。是呀我們誰都受到過鼓勵,感受過鼓勵的滋味。它是那么的甘甜,讓人沁透心脾。無人不對它稱贊,無人不喜歡它,而我就是它的一個粉絲,一個喜歡它的粉絲。

  我曾經(jīng)受到過鼓勵,知道那種滋味。記得那是在上四年級的時候,我們天天寫日記,我每天苦思冥想,寫出的日記總是三四行,根本連語句都不通順,我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動到了辦公室,老師語重心長的對我說其實寫日記非常好寫,只要你細心觀察就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。我自信的點點頭,當天晚上我寫了一篇日記交到老師手中時,老師看了我寫的以后,臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。并對我說寫的不錯嗎?還在作文課上念了我的日記,我激動極了,臉上流出了淚光。從此以后,我的日記寫的`更好了。當我再次拿出那篇日記時。不禁發(fā)現(xiàn)那篇日記那么幼稚,那么可笑,與后者相比相差甚多。這時我才明白,老師當時給了我很大動力。是她鼓勵了我,如果沒有她的鼓勵,我的日記不可能進步這么快,真是太感謝她了。人常說在鼓勵中能創(chuàng)造奇跡那么我的奇跡就是寫好日記,我享受過在鼓勵中成功的喜悅,也明白了許多。

  鼓勵讓人有股神奇的力量,愿天下人都能受到鼓勵。

鼓勵的作文 篇4

  也許,你喜歡歌星、奧運健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

  老師我想對你說:龔老師,每當我們甜甜入睡時,而您卻在桌前為我們批改著作業(yè),批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時我們已進入夢鄉(xiāng)。

  龔老師,當我剛剛踏入四(2)班這個團結(jié)的班組時,我心里有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結(jié)識很多新同學,又可以認識很多位學問豐富的老師;悲傷的.原因是我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng),離開了感情已深的老同學。那天,你讓我自我介紹,在我上講臺時我很緊張,心里七上八下的,但在我聽到那鼓勵我的掌聲時,我心中平靜了許多,我開始了自我介紹。過了幾分鐘,我介紹完了自己,在同學的第二次掌聲中,我被送回了座位。我坐好后,老師您表揚我:“你真棒!”當時我的心比吃了蜜糖還甜。

  龔老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,點亮了別人,你把你豐富的知識,無私地傳授給我們;你像校園里辛勤的園丁,是您給校園里增添了美麗的風景。

  龔老師,我希望你別再這么辛苦了,好嗎?我知道您這是為我們好,但我希望您也要適當?shù)男菹Ⅻc,行嗎?

  最后,我祝您:天天開心,桃李滿天下!

鼓勵的作文 篇5

  “快把書包給我,上課都快遲到了!”我一邊盯著手表,一邊沒好氣地沖著媽媽喊道。唉!真是郁悶,周末還要趕時間上課外班,眼看快遲到了,而媽媽卻拿著我的書包,不知道在屋里面干什么。

  “我的書包有什么好看的?”見媽媽還不出來,我的氣就不打一處來。這時,媽媽聽到我的喊聲從屋里出來剛想解釋什么,我卻一把奪過書包,向外面跑去。

  疾步走到車站,我抬眼望見天空灰蒙蒙的,仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了!估計天要下雨,而我這次又要遲到了。

  果然,沒過多久,天上就飄起了零星的雨點。隨后雨越下越大,像一顆顆豆子往下掉,老天爺好像故意和我作對似的。在車上,我不禁發(fā)起愁來:回來還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時半時是下不完的。唉……看著車窗外的小朋友在父母撐著雨傘的庇護下流露出的歡聲笑語,我的心里就更不是滋味了。

  還好,上課沒有遲到。當我心急火燎地走向我的座位,打開書包的一剎那,我簡直驚呆了:書包里放著一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶,為自己的魯莽而悔恨,更為這細微的愛而感動。

  上課了,我的心里久久不能平靜。原來,愛也藏在細微處。

  我撐著雨傘,走在回家的`路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門時媽媽的那句叮嚀:“兒子,過馬路要小心啊!”每當吃魚的時候,媽媽總是為我細心地挑出魚刺;寫作業(yè)時,媽媽為我端來的那杯水……我的心里暖暖地,不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。

  雨,一直下著。淅淅瀝瀝地,仿佛是在為這偉大的愛唱著贊歌!柏M無遠道思親淚、不及高堂念子心”這不正是愛的體現(xiàn)嗎?

  愛在細微處,它不需要轟轟烈烈的表達,也不需要華麗的外表。它有自己的表達方式:它可以是干渴時的一杯水,寒冷時的一件棉衣,灰心時的一句鼓勵的話語,也可以是一把為你遮風擋雨的傘。

鼓勵的作文 篇6

  小時候,我還不會下棋,有一點兒會了,便立馬跑去和爸爸玩,我很得意,似乎自己已經(jīng)下的很棒了?吹桨职趾芸炀桶盐掖驍×耍液軅,“哇”的一聲哭了起來,用手把棋盤掀翻,還不時地說著“再也不跟你玩了,再也不跟你玩了!”那時候我雖然很任性,但是爸爸總是寬容我,耐心地教我怎樣下棋才會贏,可是我并不懂得爸爸對我的愛。

  漸漸地,我長大了。再次和爸爸下棋下輸時我不再哭了,只是很生氣。爸爸很高興,說:“有進步!”聽到了表揚的我立刻從陰轉(zhuǎn)晴,對下棋也越來越感興趣了。

  再后來,我下棋又輸時,我已經(jīng)不會生氣了,甚至還會替爸爸高興。一次,學校開展了君子峰棋類比賽,有軍旗和五子棋,老師讓我參加軍旗。爸爸一聽見這消息馬上跟我一起練習,告訴我怎樣走才有勝算,要先以防御為主,看看對方會不會下……爸爸不厭其煩地說著,我認真地聽著。到了比賽那天,那個三年級的選手竟然不到十分鐘就把我下贏了,我很失望。一回家,爸爸見我那么不高興,就說:“別灰心,在多多練習吧!蔽液桶职钟珠_始下起了棋,驚奇的`事情發(fā)生了,我居然和爸爸下成平局,這真是很大的突破啊!

  突然!我明白了!這都是爸爸的鼓勵!

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