實(shí)用的鼓勵(lì)的作文匯編[10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　每當(dāng)我們做成一件事時(shí)，我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的，但是我們想過沒有，在我們的背后是不是還有人在努力我們在支持我們？正因?yàn)檫@樣，所以我們才有勇氣面對困難，在我做成事情的時(shí)候，我就受到了鼓勵(lì)。

　　記得有一次爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從外地買回一輛嶄新的自行車�？僧�(dāng)我真正騎上的時(shí)候有種不好的預(yù)感，我會(huì)不會(huì)掉到河里？剛剛開始我一下子變得嚴(yán)肅起來，剛開始學(xué)我掌握不好技巧像踩蹺蹺板一樣，爸爸鼓勵(lì)我說：“不要害怕，要放開膽子萬事開頭難嘛！”

　　聽完爸爸的話我鼓起勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。一圈騎完了我的心情不像開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了而且也輕松多了。我一看，哎呦到了巷子底了可爸爸怎么還不放手啊？我回頭一看原來爸爸早就到后面了，而剛剛幾十米全是我自己騎的。

　　忽然車子失去平衡，我一下子倒在地上腿撞破了皮血流了出來。我的'眼淚正想奪框而出，爸爸就走過來來扶起來說：“你沒有事吧”聽到這句話我的眼淚就再也不出來了。

　　因?yàn)槲抑�道我受傷并不是沒有好處。接著我自己騎了幾圈就沒有事了。

　　看，在這成功的同時(shí)我也獲得了鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的！

　　記得有一次市里面舉辦一個(gè)希望之星的英語大賽。媽媽聽說了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開始說什么我也不同意，后來在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。

　　既然報(bào)了名，那就要準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個(gè)好成績，我開始為比賽做準(zhǔn)備。

　　找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時(shí)背到很晚，沒有辦法這也是迫不得已�。�

　　漸漸地，我把課文背的越來越流暢，已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有一些期待，期待展示自己的那天早點(diǎn)到來。

　　終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。時(shí)間一分一秒的過去了，總算是輪到我上場了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎？我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳出來似的，以至于我開始自我介紹的時(shí)候話語有些顫抖。

　　雖然是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開始而已。

　　沒過一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什么辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。

　　當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的'掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我不管你有沒有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力沒有白費(fèi)！那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。

　　雖然那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌聲、讓掌聲響起來！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　在想一想，那次比賽時(shí)老師給我鼓勵(lì)的目光真是我勇氣倍增��！

　　在四年級時(shí)，我因?yàn)槁曇糨^大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽，還記得在比賽開始前，我十分緊張，心里像有一萬只小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著大太陽，我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來回躊躇著，握著已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的`演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”

　　當(dāng)時(shí)我無意間一轉(zhuǎn)頭時(shí)，正好撞上了老師那鼓勵(lì)的目光，這時(shí)，老師朝我走來，和藹的對我說：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎(jiǎng)也無所謂，加油！”看著老師那能融化冰雪的笑容，我仿佛感覺到不那么緊張了。

　　不一會(huì)兒，我就聽到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的名字，沒錯(cuò)，該我上場了，我深吸一口氣，走上舞臺(tái)，一開口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的清晰，聲音里蘊(yùn)含的感情是從未有過的豐富，仿佛連鳥兒都被我的聲音吸引過來，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲。

　　老師，感謝您那鼓勵(lì)的目光，是我一想到，心中就仿佛充滿了力量！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　花兒有很多，有美麗的、奇特的、生命力強(qiáng)的……但是我覺得最美的花朵，應(yīng)該是開在心靈沃土中能給予別人鼓勵(lì)的花，它將正能量傳給大家，將希望種子播種在人們的心里。

　　一向都只是班隊(duì)課的聽眾，從來沒有想自己主持班隊(duì)活動(dòng)，可是這次卻輪到我上場了。望著有些陌生的稿子，望著92只期待的眼睛，我覺得自己像一頭待宰的肥豬。絕望占據(jù)了我的心頭。

　　時(shí)間不等人，我抱著“必死”的決心，開展了班隊(duì)活動(dòng)課。我在臺(tái)上認(rèn)真地講述著，同學(xué)們在臺(tái)下認(rèn)真地聽著，仿佛我只要一個(gè)差錯(cuò)，就會(huì)被千刀萬剮。盼著、盼著，班隊(duì)活動(dòng)課終于接近了尾聲。我大泄一口氣，覺得終于快結(jié)束了。

　　就在這時(shí)，我鼠標(biāo)沒點(diǎn)中應(yīng)該點(diǎn)的地方，電腦上的圖片向后退了一頁，臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)出了疑惑的聲音，我嚇了一大跳，好像一顆炸彈在頭上爆炸，我趕緊修正錯(cuò)誤，臉紅得像一顆熟透的.柿子。就這樣，班隊(duì)活動(dòng)課在尷尬的氣氛中結(jié)束了，我鞠了一躬，等待著老師的點(diǎn)評、同學(xué)們的嘲笑……

　　但是在我的耳邊響起的，卻是鼓勵(lì)的掌聲，我抬起頭，看見92只手發(fā)出聲響，像嚴(yán)寒中的火爐，像暴風(fēng)中的大雨，像盛開著的美麗的花朵……我在掌聲中走下臺(tái)，心已經(jīng)與朵朵“鮮花”連在了一起。

　　我的心仿佛在花叢中，被花簇?fù)碇�，感到無比快樂。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。

　　教我們?nèi)�年級語文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵(lì)，細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。

　　兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！

　　記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩，勝利常會(huì)被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè)，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點(diǎn)笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！�有志者事竟成’嘛！能戰(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時(shí)一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。

　　“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的.鼓勵(lì)！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！

　　是啊，讓我們都學(xué)會(huì)感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個(gè)人！學(xué)會(huì)感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵(lì)！”

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　鼓勵(lì)是伴我們成長的一個(gè)秘籍，鼓勵(lì)無處不在，只要你去仔細(xì)觀察，每一件事情都有鼓勵(lì)的力量。

　　記得有一次，我在家里畫一個(gè)動(dòng)漫人物，我畫了一個(gè)小時(shí)，只畫了一個(gè)一點(diǎn)也不精致的頭，我看了看自己的畫，不知怎么搞的，我竟然低聲抽泣起來，覺得這一個(gè)小時(shí)是白白浪費(fèi)了。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，問我怎么了，我哭得更大聲了，吞吞吐吐地說：“你看我的這幅畫，很難看吧！”說完，我又悶頭大哭起來。這時(shí)，媽媽摸著我的頭，輕輕地對我說：“別著急，小寶貝，慢慢畫，給你三個(gè)小時(shí)，肯定可以畫好的！”媽媽的話就象一串魔咒，我頓時(shí)不哭了，抓緊時(shí)間慢慢畫。最終這幅畫畫得很成功。我開心地笑了，我感謝媽媽對我的鼓勵(lì)！

　　還有一次，我在家門口的花園里跳繩，老師要求跳160個(gè)，可我只能跳141個(gè)。幾次我都沒跳到160個(gè)，我甚至想到了放棄�？砂职謱ξ艺f：“別灰心，加油相信自己，你肯定行的，慢慢來！”我聽了爸爸說的.話，我下定決心繼續(xù)跳，我又跳了兩次，第一次跳了153個(gè)，第二次跳了162個(gè)，太好了，我終于跳到了。盡管只是勉強(qiáng)過了，可我相信，爸爸的鼓勵(lì)一定能使我跳到170個(gè)或180個(gè)甚至更多。

　　我生活在鼓勵(lì)中，因?yàn)楣膭?lì)，使我得到了成功，鼓勵(lì)無處不在，鼓勵(lì)也是父母對我們的支持和愛的表現(xiàn)。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　在我的記憶森林里，有著茂密的樹木，今天讓我摘下一片樹葉，來看看里面的故事吧！

　　那是兩年前的一個(gè)盛夏，天熱得很，媽媽讓我自己睡覺。我雖然答應(yīng)了，可我是頭一次自己睡覺，好不容易有點(diǎn)睡意，可總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。到了半夜，我竟被窗外的螢火蟲的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠，可總是在要睡著的時(shí)候，就像被“魔法”控制了一樣，睜開眼無法入睡。我穿好睡衣、睡褲，抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間，哭著說：“媽媽，我害怕，我做不到自己一個(gè)人睡覺。”媽媽睡意朦朧地說：“不哭，寶貝。我來給你講個(gè)故事吧！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽開始了她的故事：“從前……”故事講完了，媽媽摸著我的說：“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺的故事，媽媽也害怕過，但是媽媽沒有放棄，一直堅(jiān)信自己可以做得到。現(xiàn)在，媽媽也相信你，一定會(huì)辦到�！眿寢尩�'鼓勵(lì)像一劑“強(qiáng)心針”扎在了我的心里。我頓時(shí)充滿了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺了。果然很管用，我很快就睡著了。

　　這片樹葉的故事講完了，我會(huì)把這一片樹葉藏在我的記憶標(biāo)本里！

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　我們的童年是金色的，是快樂的，當(dāng)然，也是在長輩的精心呵護(hù)下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵(lì)的。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇小學(xué)生特別報(bào)道新聞：

　　在一所小學(xué)里，有一名三年級的學(xué)生，他叫張肖。一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任來到班里選運(yùn)動(dòng)員，張肖參加了400米長跑，可就在練習(xí)當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習(xí)，他都會(huì)跑錯(cuò)跑道或是比別人起步晚，同學(xué)們就嘲笑他，說他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快，而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……

　　老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖！你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽，同學(xué)們怎么說，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個(gè)小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習(xí)，你肯定會(huì)跑得很快的，這時(shí)，那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì)去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會(huì)幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學(xué)看，加油！

　　聽完這些老師鼓勵(lì)他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。

　　從那天開始，張曉就努力練習(xí)，如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會(huì)用我自己的`付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。

　　就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒有白費(fèi)，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學(xué)對他刮目相看。這時(shí)，有位同學(xué)問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。

　　看完這篇報(bào)道，我的心中涌出了一個(gè)問題：為什么老師只說了幾句鼓勵(lì)的話，就能讓張肖取得這么大的成功？我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·

　　我知道了，這就是鼓勵(lì)的力量。而在我們的成長過程中，離不開老師的鼓勵(lì)！老師的鼓勵(lì)能使我們更好的成長！

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　在一二年級的時(shí)候，我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我，而做的心里偽裝，在三年級時(shí)，收到掌聲與鼓勵(lì)的我，性格有所改觀，之所以這樣，我來給你們講一下。

　　那是八歲，我在上三年級。學(xué)校舉行了隆重的散學(xué)典禮，全校的師生都聚集在這里。

　　最重要的環(huán)節(jié)到了，你們猜猜是什么呢？告訴你們吧，是頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我在每一年的.散學(xué)典禮，最期待的，就是老師給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校的人都為我鼓掌�？墒牵�已經(jīng)三年了，我最期待的，一直沒有來到，我這一次，不知是否會(huì)得獎(jiǎng)狀，但是我一定會(huì)繼續(xù)加油的！

　　在發(fā)獎(jiǎng)狀的過程中，我心里有一絲的開心，我覺得這一次會(huì)得到獎(jiǎng)狀的，我默默地期待著。到了三年級頒發(fā)警狀，心里有點(diǎn)小緊張，心跳也越來越快，在這時(shí)，我聽到了一聲“閆智菲”我心里高興的不知所措，我盡量鎮(zhèn)定住自己，然后，到老師那里領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，所有人都為我鼓掌，微機(jī)老師又給我們得“三好學(xué)生”的人照了張相，我回到隊(duì)伍里，別人爭著看我的獎(jiǎng)狀。我心里有點(diǎn)自豪和驕傲，但是，我知道，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽也荒茯湴�，要更加認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)！

　　隆重的散學(xué)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都三三兩兩的回家了，我卻以風(fēng)一般的速度跑回家，到家以后，我把獎(jiǎng)狀藏在書包后面，老爸在看電視，我笑著說；“爸爸，知道我后面拿著什么嗎？”老爸疑惑的問：“什么呀？”我對老爸說；“獎(jiǎng)狀，老爸，我終于得獎(jiǎng)狀了�！崩习忠幌麻_心起來了。并鼓勵(lì)我“加油，不要驕傲！”

　　在這件事情當(dāng)中，我得到了一個(gè)終身不會(huì)忘的啟示：

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笔盏秸坡暸c鼓勵(lì)的我會(huì)更加進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇10

　　一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛的老師的一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，是我的一絲希望。

　　這件事發(fā)生在小學(xué)三年級時(shí)。三年級時(shí)，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個(gè)班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年里，我在她的`課上，從未回答過任何問題，因?yàn)槟懶�，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。

　　直到一次家長會(huì)，媽媽去給我開家長會(huì)，李老師主動(dòng)打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說話，有什么事，什么話都會(huì)憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說：“我一定盡最大的努力，讓這個(gè)孩子開朗起來，請您放心。”

　　我發(fā)現(xiàn)自那次家長會(huì)之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。

　　有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因?yàn)椴恢�道答案對不對，所以并未回答，李老師笑著對我說：“想一想，答錯(cuò)了不要緊�！�

　　那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵(lì)，是對我的鼓勵(lì)，太高興了，我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。

　　自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

　　感謝我的李老師，她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！

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