鼓勵的作文

時間：2024-02-23 12:05:27 勵志作文我要投稿

鼓勵的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占墓膭畹淖魑�10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文

鼓勵的作文篇1

　　冰心曾說過：“不是每一道江河都能流入大海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都會長成參天大樹，但不生長的種子，一定會成為空殼。活著，是生命的形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵。”只有微笑，你才能漫過沙石，快樂地奔流；只有微笑，你才能破土而出，長成參天大樹。

　　在征服了兩輪的自行車后，繼而我想到了一件八輪的玩意兒——旱冰鞋，這東西長這鞋的模樣，小巧的輪子，一見就知道是個好玩的東西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起來，誰知道讓我的屁股開了花。站都站不起來，只能用唯一的辦法——將鞋子脫了再站起來，坐以待斃，等待幫助我的人出現(xiàn)。

　　果然不出所料，我的大救星來了，鄰居家的大哥哥來了，他走到我面前不慌不忙的幫助我穿上旱冰鞋，又不慌不忙地告訴我一些小竅門。我時不時地看著他，笑容一直掛在臉上，洋溢著，如春風一般給人帶來了暖意，給了我莫大的'鼓勵。盡管如此，我仍然很是擔心，正當我站在那兒開始能夠前后讓輪子移動的時候他突然放開了我，我的心開始忐忑不安，冷汗從頭到腳開始直冒。心像鉛塊一樣，又涼又硬在胸膛里墜著，幾乎要調(diào)出來，全身就像通了電流一般。我回頭看了看大哥哥，他仍然微笑對著我，臉上泛著點點紅光，嘴巴似乎沒有一刻合攏著，我怦怦直跳的心平緩了不少，腳下好像生了風，滑得輕松了一些。從他的微笑里，我讀出了他對我的鼓勵，他把信心帶給了我，讓我輕松許多。

　　“微笑”就是這樣神奇，它讓每個人因有它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空！

鼓勵的作文篇2

　　鼓勵是黑暗中的一盞燈，讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴冬的一盆炭火，讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風帆，讓你勇往直前。

　　——題記

　　從古至今，有一樣東西始終伴隨著成功者們，它就是鼓勵。其實，有時鼓勵也很簡單，有的只是成功時的一句贊許，有的只是失敗時的一句安慰，有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的.鼓勵，才將一些人推向成功的道路。

　　不信，你瞧——我國的著名學者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異，直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來，由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后，他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù)，成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此，他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力，這也歸功于他周圍人的支持。

　　“事實勝于雄辯”，當然，說話也不能以偏概全。但如果你不信，你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學家——牛頓。他小時候成績很一般，但他善于觀察，喜歡讀書。但后來，他好學的精神感動了他舅父，他舅父又說服

　　他母親并鼓勵他學習。若不是這些自始至終的鼓勵，牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠鏡嗎?

　　現(xiàn)在，雖然我們生活中困難重重，但有了別人的鼓勵后，生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬，裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山，向著大海勇往直流;彩虹因藍空的鼓勵而經(jīng)歷風雨，懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!

鼓勵的作文篇3

　　成長需要鼓勵，每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。

　　我看過幾個故事，初三有一名學生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個耳光，還一直責備她。她承受不了這樣的責備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個故事，一個學校有一名學生，她的成績不是太好，但她每一次都有進步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說：“我已經(jīng)盡力了�！背鋈艘饬系氖�，她爸爸卻說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績。加油！”果然，她有了爸爸的鼓勵，更加努力學習，考到了八十多分。

　　這兩個故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的。難道這兩個故事不是成了鮮明的對比嗎？

　　家長如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對的。這只會讓孩子失去信心，讓孩子的內(nèi)心受到嚴重的打擊。然而當孩子失敗時，沒有信心時，當朋友遇到困難時，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的.鼓勵。

　　鼓勵你身邊的每一個人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

鼓勵的作文篇4

　　今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。

　　我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的`沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。座右銘使我變成樂觀的人。

　　我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。

　　我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難并且會很好的解決和克服他們。我相信。

鼓勵的作文篇5

　　在班里，我羨慕我們班里的一位同學，她在我們班里的成績和我的差不多，但是老師偏心她。我一直認為是老師偏心她，所以她才這么優(yōu)秀。但今天，她告訴我，她自己的一個秘密，讓我知道了真相。

　　有一次，她得了全校作文大賽第一名。我心想：唉，我什么獎都沒有獲得，我可真的好差勁！我便垂頭喪氣地走在校園路上。同學走過來，告訴我：“不管怎么樣，都要盡力試試，萬一成功了呢？”我聽不懂她在說什么，便把這句話在心里念了十遍，然后把它記在心里。

　　有一次，我被老師推薦去參加作文大賽。我原來想告訴老師，我不會成功的，我會浪費了這個大好的機會的，還不如把這個機會讓給其他優(yōu)秀的同學，他們不會讓老師失望的。但是隨后，我的耳朵里便不斷地聽見了一句話：“不管怎么樣，都要去試試，萬一成功了呢？”我想了想，又把剛才想和老師說的話咽回了肚子里，便答應了老師去參加作文大賽。現(xiàn)場作文的比賽結(jié)束了，我正常發(fā)揮。不久，班會上，老師當著班上所有同學的面，給我頌發(fā)了這一枚本來不屬于我的獎狀。老師并表揚了我作文寫得很優(yōu)秀，現(xiàn)場作文發(fā)揮得很好。

　　我?guī)е恋榈榈莫劆罨丶�，一路上哼歌笑語，像一只枝頭上歡快的小鳥一樣。突然間，我收到一條同學發(fā)來的'消息，說她考差了，她的爸爸正在批評他。她的微信灰心喪氣地寫道：“我下次再也不參加比賽了，要是連個安慰獎都沒有，我肯定會被我爸媽批得精都飛了。”我頓時不解了，當時是誰告訴我，是誰鼓勵我，不管怎么樣都要去試試，機會不是每次都有的，錯過了就后悔了。

　　她也下定決心，不能因為一次失敗而錯過以后的機會了。她滿懷信心，在一次作文比賽中，我們都積極去參加，努力應對，最后我們都取得優(yōu)異的成績。

　　時光荏苒，我依然沒有忘記：“不管怎么樣，都要盡力去試試，說不定你能成功了呢？”

鼓勵的作文篇6

　　“鼓勵是杠桿！”物理老師說。

　　“鼓勵是壓力！”物理老師還說。

　　如果找到合適的支點，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。

　　“鼓勵是同違法犯罪作斗爭的勇氣！”政治老師說。

　　“鼓勵是法律！”政治老師又說。

　　有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭的.勇氣；有了敢于斗爭的勇氣，社會就有了長治久安的保障。

　　“鼓勵是孕育成功的一座橋梁！”

　　“鼓勵是反對侵略的武器！”歷史老師這樣說。

　　鼓勵可以說是強大的人民力量，只要人民不畏強權(quán)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，就能使自己強大起來，最終屹立于強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。

　　“鼓勵是地圖！”地理老師說。

　　“鼓勵是指向標！”地理老師又說。

　　有了指向標，地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會迷失方向，才會朝著既定的方向前進，直達目標，獲取成功。

　　“鼓勵是色彩！”美術(shù)老師說。

　　“鼓勵是眼睛！”美術(shù)老師又說。

　　有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。

　　“鼓勵是現(xiàn)在進行時，它能奠定將來時！”英語老師說。

　　“鼓勵是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數(shù)學老師說。

　　語文老師沉默了許久才說：“鼓勵是種子，能開花、結(jié)果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”

鼓勵的作文篇7

　　鼓勵是人與人之間友誼的橋梁，鼓勵是自卑的藥方，鼓勵是朋友之間的安慰……正因為有了鼓勵，人們之間的心才會貼得更近，灰暗的天空才會變得五彩繽紛。

　　從前有一個女孩兒叫冰，她總是缺乏自信，非常自卑，總是喜歡一個人靜靜地呆著，她的學習很一般，不算好，也不算差。她長得也很一般�？墒怯幸粋€人卻把她從一個烏黑的房間里拉了出來，讓她見到如此多姿多彩的世界，讓她變得活潑起來，那這又是怎么回事呢？請聽我細細說來。

　　每天早上冰都一如既往地去上學，她總是低著頭，臉紅得像一個蘋果，踏著小碎步走到學校，當她來到教室附近時，她總會猶豫一會兒，才走近充滿嘈雜聲的教室，而一個叫小靜的女孩總是很奇怪地看著她走進教室。當冰發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛異�；钴S時，她總是快速地穿過過道，安安靜靜地坐在自己的位子上。仿佛班里的高聲談笑對她而言沒有一絲一毫的影響。

　　那個叫小靜的女孩總是喜歡認真地打量著冰，她可真是秀氣呀，一對水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像天上的星星。一個不胖不瘦的小臉蛋白皙紅潤。一張能說會道的大嘴巴微微緊閉著。當冰發(fā)現(xiàn)小靜在看她時。冰連忙回過頭去，把頭低低地埋進書本里。

　　過了一段時間老師調(diào)位了，老師讓小靜做冰的同桌。小靜問她：“你怎么這樣不言不語�。俊北÷暤鼗卮穑骸拔乙蚕Ｍ芟衲阋粯�，可惜我不屬于你們的光明世界呀！”“沒關(guān)系的`，我叫小靜，我們能成為好朋友嗎？”“當然�！北谛§o的鼓勵下，開始和她談笑，玩耍。慢慢地冰和小靜玩得越來越熟了，甚至成為了別人不能替代的閨蜜。冰只要有了煩心事、傷心事，她都會找小靜傾訴。而小靜總是盡心盡力地去安慰她。

　　有一次老師要選小組長，偏偏又選中了冰。冰很傷心，因為她覺得自己不配當小組長。小靜就去鼓勵她說：“沒事，我覺得你一定能夠當好的，加油！”小靜給了她一個充滿陽光的微笑，可冰聽不進去，反而覺得那個小組長應該由小靜來擔任。當冰準備向老師辭去這個職務時，小靜說：“你一定要相信你自己！你不是說你還有一個弟弟嗎？你要做你弟弟的榜樣，讓你的弟弟為你自豪呀！”冰聽后沉默不語。

　　從那以后冰主動擔當起小組長的職務。她慢慢地變得自信起來，學習成績也不斷地好了起來。當冰抬起頭來面對大家的時候，她說：“直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來這個世界是如此的美好呀！”

　　現(xiàn)在，冰變得更加大膽了，是小靜的鼓勵才讓她變得這么自信這么從容的。

　　現(xiàn)在就讓我告訴你們吧，其實那個叫冰的女孩就是我。我要對小靜說一聲：“謝謝你，小靜！謝謝你的鼓勵，是你的鼓勵才讓我變得如此自信，也讓我的朋友多了起來，我的性格也開朗起來，我的學習也進步了，我要再一次對你說，謝謝你，小靜！有你的鼓勵，生活才五彩繽紛！”

鼓勵的作文篇8

　　老師，請給我一點鼓勵

　　一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，我怎么畫也畫不好。老師親自給我示范了幾次，我還是畫不好，老師發(fā)火了，不耐煩地說：“你可真是個大笨蛋！教你真費勁！你??”當著全班同學的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進去，同時我也覺得自己很沒用，再也不想上美術(shù)課了，我害怕美術(shù)老師。

　　中午回到家里，我趴在床上偷偷掉淚。在媽媽的再三“審問”下，我把美術(shù)課上發(fā)生的事告訴了媽媽，并且說自己再也不上她的課了。媽媽把我摟在懷里，開導我說：“你們老師說的話也許有些不中聽，但那是她情急時不經(jīng)意說的，別放在心上。其實，批評你的同時，她也在生氣。你仔細去想想，她滿可以不管你，又何必再三教你，去生你的生氣呢？她的本意也是為你好，所以你不該生老師的氣，更不該怪她??”我哽咽著說：“我沒有怪老師，是我自己笨，我是大笨蛋！”媽媽安慰我說：“你畫不好，是因為以前媽媽從來都沒有教過你，一點畫畫基礎(chǔ)都沒有，并不是因為你笨。媽媽的寶寶是非常聰明的，你看，你還不到7歲，就直接跳級讀三年級，這足以說明你很聰明。憑你的聰明，有學不會的嗎？媽媽相信寶寶會畫好的！”

　　媽媽的安慰像一劑開胸順氣丸，我的心情立刻好起來了。在媽媽的指導下，我很快畫好了。原來，我并不笨，是老師嚴厲的態(tài)度讓我緊張不安，越是緊張，我就越不會。媽媽的'鼓勵讓我充滿自信，看來，真應了教育專家的那句話：“天才的孩子是鼓勵出來的，不是批評出來的。”

　　親愛的老師，我想對您說：其實，我非常喜歡畫畫，也想畫得很好，甚至想做個畫家。可您不經(jīng)意的一句話，差點兒扼殺了我的興趣和夢想。請多給我一些鼓勵，我會做得更好！

鼓勵的作文篇9

　　《一句鼓勵的話語》人的一生坎坎坷坷，總會遇到挫折，尤其實失敗的考驗；在失敗面前，你是選擇放棄還是繼續(xù)堅持呢？是啊！心靈遭受傷害，總會失望和悲痛，但是！我們要相信失敗為成功之母，即使是再大的.困難我們也必須堅持！記得那一次，跟同學在回家的路上，看見了一件不知有多么漂亮的衣服！回到家后，我哭著喊著要買那件衣服，您卻想也不想的大聲嚷嚷道；"好呀！前五！”“什……什么前五�。　薄安灰b了，老規(guī)矩，考入班上前五名。”哎！對我來說考前五名那可真是難啊難啊，考個前十名就夠了吧！現(xiàn)在讓我考前五，這不是在難為我嗎！整天想著那件衣服，根本就沒有好好復習！奶奶看見了便語重心長的對我說：“你那件事我已經(jīng)知道了，奶奶這大把年紀了，沒啥文化，但也相信堅持就是力量，要相信自己你能行！”是��！相信自己我能行！自從這天開始我好好復習，廢寢忘食。終于，迎來了期末考試，“唰唰唰”，拿這筆我就開始寫。該發(fā)通知書那天了，我緊張的來到學校。拿著那張通知書我高興的來到媽媽旁邊說：“你親愛的女兒為你增光了！”“第五名，走，去買�！眿寢尭吲d的說！是��！相信自己，如果自己都沒信心，那別人又怎能相信你呢！

鼓勵的作文篇10

　　在平凡的世界里，我們都是一朵樸素的花兒，沐浴著和煦的春光雨露。然而有時也會遇到狂風大雨，我們在其中不斷經(jīng)歷，不斷成長。我要感謝身邊的家人和朋友，在他們的鼓勵中，我才能不斷重拾勇氣，長風破浪，茁壯成長。

　　記得在剛進中學的那一次校運會中，我參加了800米的跑步比賽。比賽之前，我非常的緊張。因為我知道這不是我一個人的比賽，這也是班集體的使命與榮譽。每天我都會早早來到學校操場，像比賽一樣在操場上跑幾圈。我希望自己能夠取得一個好的成績，要是能為班級爭光將會是多么美好的一件事呀

　　盼望著，盼望著，校運會的腳步近了，我的心情有些興奮，還有些許忐忑。當聽到“請參加800米的選手到這里集合”的聲音時，我感受到了從發(fā)間冒出的豆大的汗珠，一點點的滑落，我的腿有些發(fā)抖，全身止不住的戰(zhàn)栗。我感覺自己快要退縮了。

　　就在這時，我的耳邊傳來了幾位同學的聲音，他們說:“熊善敏，加油勇敢邁出去，相信自己，你就是最勇敢最棒的”。聽了這幾位同學的話語，我頓時感覺全身充滿了力量，悄無聲息的撫平了我所有的害怕。是的，我應該相信自己，我要對得起自己每天的鍛煉。

　　我站在了賽道上，等待著裁判員的'話語，心里咚咚的響�！罢垍⒓�800米選手，準備，預備，跑”只聽裁判員一聲令下，我如脫韁之馬不停的往前跑。我的耳邊時不時傳來同學們的鼓勵聲。在最后一圈中，我感覺自己腿很軟，我開始用嘴巴大口大口的呼氣，那時特別想撲倒在草坪上。可是同學們的鼓勵與相信還在耳畔，我不能放棄。我卯了卯勁，攢著一股氣，堅持跑完了全程�？勺詈笾荒昧说�6名。

　　不甘與慚愧慢慢爬滿了我的心頭，我感覺自己浸潤在負疚感的大缸里，一個沒控制住，眼淚止不住的流了下來。謝謝我可愛的同學們這個時候依然寬慰鼓勵我說：“我們都知道你已經(jīng)盡力了，你就是我們心中的第一名”這時老師走了過來說:“你的努力老師看在眼里，不要因這一次比賽而失去信心，老師覺得你很棒，你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己”老師的話像一股暖流涌入了我的心頭。拂去了我所有的疲憊與清冷。仿佛間，我看見太陽對我笑了。

　　通過這一次我感受到了，鼓勵可以激起人的希望，催人奮進。人最大的愿望是做一個被人肯定的人。每個人都渴望自己被人欣賞。多一些贊揚，少一些批評;多一分和藹，少一分嚴厲;多一些關(guān)心，少一些冷淡。我相信，這樣才會更加催人奮進。

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