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實(shí)用責(zé)任作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的實(shí)用責(zé)任作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用責(zé)任作文1
雷電交加，有一股力量騰空而起，令世人矚目。仰望天空，有一聲怒吼穿過云霄，緊鎖生命的喉。
是誰？滾滾江流，綿延不絕，瀉出天的魂魄。李冰在人與自然間找到了一個(gè)最溫柔的觸點(diǎn)，他建起了至今沿用的都江堰。他，為了世人的平安，為了黎民的疾苦，挑起了責(zé)任，愿用生命交換。是誰？壯闊的草地，冰冷的陽光，沐浴著那個(gè)時(shí)代。我看見黑色的幽魂正慢慢剝?nèi)ヒ粋�(gè)人的.生命，他鎮(zhèn)定，那是自若的微笑。他蔑視，那是不羈的靈魂。是誰？大地在震動，撕裂了一個(gè)個(gè)美滿的家庭，美好的人生，光輝的前程。我聽見從哭喊到掙扎到安靜，又到哭喊，接著死寂。被碾碎的心靈又慢慢織起，在地下深處有一刻的定格。那些老師仍喊著“快”，也許“跑”字未出就瞬間覆滅。有太多的大愛，有太多的責(zé)任在此刻成為5?12的回憶與懷念。
生命是一只蛹，那么容易的庸碌，在心中有一分成蝶的時(shí)刻，終究破繭。但生命卻不是一只蛹，因?yàn)樨?zé)任也許會以生命為代價(jià)。鳳凰涅盤，要有敢于化為灰燼的勇氣，要有責(zé)任，要為生命奮斗。
一個(gè)民族在懂得綿延，在懂得傳承時(shí)，到底留下了什么，抹滅了什么？生命對每一個(gè)人都很重要，但它若與民族危亡，歷史使命相碰撞，如何權(quán)衡？不是每一個(gè)人都有機(jī)會做這樣的選擇，但時(shí)間會銘記。把責(zé)任鐫刻在心中，這是一個(gè)民族至善至真的力量，是一個(gè)民族大愛發(fā)揚(yáng)傳承的源泉。
實(shí)用責(zé)任作文2
勇氣與承擔(dān)責(zé)任，是我們必不可少的力量。
――題記
記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。
第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽了老師講述之后，便開始了游戲。我先跑了一個(gè)來回，接著在跳過去，翻跟頭回來。我看著老師鋪好防護(hù)措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著同學(xué)，看著老師，聽著他們對我的吶喊與鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，開始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。
上一次上班會的時(shí)候，老師說要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們?nèi)パb飾，我才不管呢。”所以，我們組的那一塊地方依然白白的，什么都沒有�？粗渌M都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”
我最終明白，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，我們作為班級體里的一員，有責(zé)任去管好班級體的一切，讓自己的班級體變得更好。
我們組也開始裝扮自己區(qū)域的`地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。
所以，勇氣和承擔(dān)責(zé)任很重要，是我們不可或缺的東西。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，我們也要有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣。
實(shí)用責(zé)任作文3
今天放學(xué)時(shí)，奶奶在吳良才眼鏡店門口接我。我剛上車，突然，聽見“砰砰”一聲，我不由自主地掉頭一看，只見先是一輛紅色的電瓶車倒了，接著它右邊的十幾輛車也齊刷刷的倒下了，像一個(gè)個(gè)殘兵敗將似的。
這時(shí)，在眼鏡店門口的一位等孩子的頭發(fā)花白瘦小的.老爺爺大聲叫道：“誰碰的？這下禍可闖大了。大家趕快來幫忙扶一扶�。 敖Y(jié)果路上依然人來人往，來的來，去的去，沒一個(gè)人回答，任憑老人在那兒聲嘶力竭地叫喊！
老爺爺長長地嘆了一口氣：“哎！”只好自己走上前去，剛把第一輛車扶起來，就累得氣喘吁吁，見老人如此吃勁的樣子，我趕緊讓奶奶停車并下車一起加入老人的扶車行列中。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！保^往的行人啊，當(dāng)老人用微薄的力量扶起車時(shí)，你們卻在一邊若無其事地觀望著，就不覺得慚愧嗎？
那位碰倒車的行人，也許你不是故意的，但也不能揚(yáng)長而去呀，一走了之是一種逃避責(zé)任的表現(xiàn)，與老爺爺?shù)男袨橄啾�，你就不覺得慚愧嗎？
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