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鼓勵(lì)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一個(gè)不同的眼神,會(huì)讓你得到對(duì)一件事的認(rèn)知與反省,而那個(gè)觸動(dòng)我心靈的眼神——父親!
我記得,那是小學(xué)五年級(jí)的一天早上,當(dāng)我走在路上的時(shí)候不知怎的就感覺有什么事要發(fā)生似的,也沒多想!我到了教室,坐到座位上,把書從書包里拿出來,這時(shí)小組長問我要作業(yè)。我愣了一會(huì)才反應(yīng)過來,我疑惑的問到:“昨天老師也沒布置什么作業(yè)?”我跟他對(duì)視了一會(huì),我從他的眼里看到了鄙視的眼神。他憤怒地說道:“你怎么搞得,老師布置的作業(yè)都忘了!”就在他轉(zhuǎn)身離開時(shí),我聽到他在說臟話,我心想:就算我和你有一些過節(jié),但也不能公報(bào)私仇啊!于是我忍無可忍,我站了起來叫他站住,他轉(zhuǎn)身當(dāng)著我的面罵我,他的眼神了充滿了對(duì)我的不爽,我二話不說就跟他撕打在了一起!我們正打的激烈,就被班主任給逮了正著。我心想:這會(huì)肯定要挨批了!
班主任把我們倆叫到辦公室,剛到門口班主任就問我們?yōu)槭裁创蚣,我一五一十的告訴了班主任。我心想:我忘了寫作業(yè)是我的錯(cuò),那他也不應(yīng)該公報(bào)私仇!也許被說兩句就沒事了,當(dāng)我看到班主任的憤怒的眼神沒減反增的時(shí)候,那眼神更是觸動(dòng)我的心靈,猶如一把利劍刺進(jìn)了我的心臟。我心想:這下闖大禍了。果然,班主任把我倆的家長都交了過來,我們兩個(gè)就像沒了電的.鬧鐘不敢出聲。當(dāng)我看到一輛車停在校園門口時(shí),我就知道那是我父親來了,如果父親知道我闖禍的話,我回家肯定會(huì)被父親打的!
父親和另外一位家長一起進(jìn)了辦公室,說了好一會(huì)才出來。當(dāng)我到家的時(shí)候看到父親已經(jīng)坐在餐桌前了,父親說:“快去洗手,過來吃飯吧!”我坐下來吃飯,一言不發(fā),我一個(gè)不經(jīng)意的抬頭,看到了父親對(duì)我的失望的眼神深深觸動(dòng)了我的心靈!我知道父親的望子成龍的夢(mèng)破碎了,我知道這是我的錯(cuò),我站起來對(duì)父親說:“父親,我錯(cuò)了!”我不希望父親對(duì)我失望,所以是我的錯(cuò)我必須承認(rèn)。父親欣慰的說:“知錯(cuò)就改是好孩子,以后不要忘記寫作業(yè)了!”我連忙點(diǎn)頭。吃完飯我始終忘不了那個(gè)眼神,現(xiàn)在也是記憶猶新,我覺得這個(gè)觸動(dòng)心靈的眼神,更像是父親對(duì)我的期望,所以我不會(huì)辜負(fù)父親對(duì)我期望!
鼓勵(lì)的作文 篇2
我和弟弟都養(yǎng)信鴿,我們有一個(gè)鴿舍。比較近的比賽是300公里的競(jìng)翔,飛到1000公里以上,回來的鴿子就很少了。有一個(gè)血統(tǒng)純良的小鴿子生下來卻是殘疾,它飛行時(shí)有一只腳是收不回去的,所以它每次飛行的'時(shí)候都是轉(zhuǎn)圈成不了直線。很多朋友來看,都說這么好的鴿舍,竟有這樣一只在這兒影響形象!后來我們決定放棄它,送它參加一次數(shù)千公里的競(jìng)翔,從香港放飛,我們一共放了20只,其中19只都是非常厲害的角色,但結(jié)果出乎所有人的意料,正是這只誰都看不上眼的瘸鴿奪了冠軍。
它一定什么都知道,它就是要爭(zhēng)一口氣,一定要飛回來。這個(gè)鴿子后來一直被我們寵愛,也上了央視十頻道的節(jié)目。通過這件事,我有一個(gè)感悟,要想不看走眼,竅門就是多鼓勵(lì)別人,多夸獎(jiǎng)別人。比爾·蓋茨的爸爸出了一本書,是關(guān)于怎么教育比爾·蓋茨的。中文版找我來作序,我讀完只記住了一句話“作為一個(gè)父母,什么都可以對(duì)孩子說,只有一件事情不能對(duì)孩子做,就是貶低孩子!蔽蚁M议L多贊美你的孩子,希望領(lǐng)導(dǎo)多贊美您的下屬,也希望朋友之間多多鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界需要更多的鼓勵(lì),而不是貶低和打壓。
鼓勵(lì)的作文 篇3
別人眼中的爸媽都是寵你、愛你的吧!大概我是這樣想的。為什么會(huì)是大概呢?因?yàn)橛幸恍┤藭?huì)覺得爸媽對(duì)他太嚴(yán)格了,不喜歡他、不寵他,覺得是撿來的。而我就是第二種,為什么我會(huì)是第二種呢?
因?yàn),爸媽老嚇唬我,讓我感到膽小,所以,讓我變成一個(gè)膽小的人。
我記得小班到大班時(shí),爸爸媽媽對(duì)我特別好,寵我、愛我,我那時(shí)特別高興。
從一年級(jí)到五年級(jí),他們開始對(duì)我冷漠,所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級(jí)開始,我放學(xué)回家就只能聽見三個(gè)字,那就是寫作業(yè),有時(shí)候他們還無緣無故地罵我。星期六時(shí),他們說星期五就得寫完作業(yè)。
有時(shí)候,我會(huì)躲在一個(gè)角落里哭,因?yàn)樯罱o我極大的.壓力。有時(shí)候,我回家時(shí),她們會(huì)說今天在學(xué)校又干了什么壞事。
其實(shí),我寫這篇文章的想法是要你們鼓勵(lì)我;丶視r(shí),你們不可以有時(shí)鼓勵(lì)一下我嗎?有時(shí),你們罵我,也有想過我是不是真的做錯(cuò)了?
鼓勵(lì)的作文 篇4
在我眼里,最溫暖的莫過于一個(gè)擁抱?傆X得擁抱能夠傳遞所有感情,無需言語。人生中,會(huì)有無數(shù)次擁抱,令我印象深刻的則是一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。
還記得那時(shí)才上小學(xué)三年級(jí),人生中第一次樂器考級(jí)把我嚇得坐立難安,總擔(dān)心考試中我會(huì)突然停下來,會(huì)突然忘譜子,會(huì)突然……總之,幾乎所有意外都被我“預(yù)想”了一遍。考試之前的前一個(gè)小時(shí),我甚至緊張得手心都是汗,眼淚也流了出來。
現(xiàn)在想想那時(shí)的自己真是有趣。哭著鬧著和媽媽說我要回家,不然會(huì)死的,但最終還是被老師拉進(jìn)了考場(chǎng)。領(lǐng)我們進(jìn)考場(chǎng)的老師看到我這可憐巴巴的樣子,不禁笑了出來,蹲下身子抱起了我慢慢哄道:“乖,不要害怕,沒事的,放輕松,姐姐相信你行的,偷偷告訴你哦:‘姐姐以前也這樣過,哈哈’!彪S即,她便給了我一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱,緊緊攬我入懷,我周身溢滿了一股暖流,化作無比強(qiáng)大的.動(dòng)力,讓我順利地完成了那次考級(jí)。
雖然現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很傻,但因此也使我在考級(jí)的時(shí)候主動(dòng)去安慰與我當(dāng)年一樣緊張的師弟師妹,把鼓勵(lì)的擁抱傳遞下去。
是啊,一個(gè)擁抱能夠讓人覺得安心,一個(gè)擁抱能夠讓人覺得很溫暖,一個(gè)擁抱能夠給人以無比的鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)的作文 篇5
在生活成長的過程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有淚水,有感動(dòng)這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn),所有的一點(diǎn)一滴,都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹柏?cái)富”。當(dāng)然,也是因?yàn)檫@些,我們的生活才充滿了精彩,如果沒有這些,我們的生活將也會(huì)變得枯燥乏味
在一次語文測(cè)驗(yàn)后,老師在課堂上,一個(gè)一個(gè)念著名字發(fā)卷子,有的同學(xué)拿到卷子高興極了,有的同學(xué)愁眉苦臉,有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。當(dāng)念到我名字時(shí),我十分緊張地走上了講臺(tái),拿到卷子后,我立馬回到了座位前,拿出一看,竟然才76分?我的心里頓時(shí)充滿了疑問,怎么我才考這么一點(diǎn)?我記得考試時(shí)寫的很好啊?唉,這也許是我語文考的最差的一次了。
放學(xué)后,我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看,沒想到媽媽竟然沒有責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我說:“一次沒有考好這并不代表什么,你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績的!”雖然媽媽安慰了我,但我的心里還是十分憂愁。
第二天到了學(xué)校,老師似乎看出了我的'悶悶不樂。下課后,老師把我叫到辦公室對(duì)我說:“你不能因?yàn)橐淮纬煽儊矸穸愕膶W(xué)習(xí)成績,這一次肯定是你發(fā)揮失常了,下次加油努力,老師相信你喲!”
聽完老師的話,我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過后,我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多,以前不敢問的問題,現(xiàn)在也大膽地問了老師,老師似乎看到了我的努力,心里也是十分開心。又一次測(cè)驗(yàn)后,我取得了95分的好成績,我的心里也是十分開心。
努力就有回報(bào),付出總會(huì)有收獲,這句話說的果然沒錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來沒什么,不會(huì)留下什么印象,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的,因?yàn)閷?duì)我來說這是一次不普通的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇6
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,全校各個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都做著賽前的準(zhǔn)備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊,進(jìn)行著最后的賽前訓(xùn)練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋,便開始跳了起來,這時(shí),老師跑來了,給我們跳了一個(gè)新花樣,讓我們加緊練習(xí),給班里爭(zhēng)分,于是我們就認(rèn)真的練了起來,我們班里最善于跳皮筋的.同學(xué)王培培兩三下就會(huì)跳了,她就去指導(dǎo)其他同學(xué),不一會(huì)兒,大家都跳地滾瓜爛熟,可就我一個(gè)人不會(huì)跳,眼看就要到我們班了,同學(xué)們都用急切的目光看著我,我想:這下一定會(huì)為班級(jí)丟分的!我看了看老師,但老師并沒有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系!老師來教你!”說著,老師就一步一步地來教我,皮筋隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲壹佑停B啦啦隊(duì)也為我吶喊,于是我就耐心的跟著老師學(xué)跳,心里默默的對(duì)大家說:“我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!”
最后,在老師一次次對(duì)我的指導(dǎo)。一次次鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會(huì)了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了,我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞,響亮的馬蘭開花聲在校園里回蕩……
結(jié)果出來了,我們辦會(huì)的了跳皮筋比賽的第一名,我們高興極了,一會(huì)兒歡呼,一會(huì)兒擊掌,老師激動(dòng)的淚水都流了下來。
我知道,這次比賽得第一,不是因?yàn)橐獌蓚(gè)人的功勞,而是因?yàn)槲覀兤そ铌?duì),班級(jí)和老師的鼓勵(lì),我要感謝你們,老師和同學(xué)!
鼓勵(lì)的作文 篇7
大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去飛沙的狂舞,也就失去了壯美;寒梅如果失去蟄寒的挑戰(zhàn),也就失去了艷麗;人生如果失去了那一點(diǎn)愿望——母親,你的愿望,也就失去了完美。
曾記否?多年前的夏天,看完影片《林則徐》后,深有感觸的你,在心底埋藏了愿望的種子——讓自己的孩子也像林則徐一樣,不卑不亢,堅(jiān)貞不屈!多么強(qiáng)有力的話語,正如那形勢(shì)的嚴(yán)峻,清朝已經(jīng)是強(qiáng)弩之末,然而林則徐面對(duì)外敵時(shí)仍有傲然風(fēng)骨!好一個(gè)“傲然風(fēng)骨”,好一個(gè)“一點(diǎn)浩然氣”,你這愿望雖埋藏于心多年,但這十幾年來無時(shí)無刻不在悄無聲息地鼓勵(lì)我、督促我。成長的道路上,有我努力的身影,每當(dāng)想起你的愿望,我竭力挽留“一點(diǎn)浩然氣”,不為目的而卑躬軀膝,不因外物而摒棄做人的真實(shí),不在生活中顯露那失去了一點(diǎn)浩然氣的丑陋的眾生相。也許我已忘記從何時(shí)起懂得品味百味的人生,已忘記從何起時(shí)懂的一點(diǎn)兒做人的真諦,但我深知,如今身上那點(diǎn)浩然氣是在你愿望的種子的.鼓勵(lì)下得到的——母親,你的愿望在鼓勵(lì)我。
須臾片刻間,一絲清涼沁入我心,令我想起了母親的愿望。那是個(gè)凜凜寒冬,當(dāng)看到白雪皚皚作文中戰(zhàn)霜傲雪的寒梅凌寒獨(dú)自開時(shí),母親有了自己的愿望———讓自己的孩子也能擁有寒梅一樣的堅(jiān)持。從那一刻起我告訴自己:不再放棄不再氣餒。每每秉燭夜戰(zhàn)時(shí),懷揣著一絲疲憊,總想即刻起入夢(mèng)鄉(xiāng),但我堅(jiān)持了,是你的愿望在鼓勵(lì)我,讓我抹去一絲疲倦,愈“戰(zhàn)”愈醒;茵茵草地上摔倒時(shí),“倒下”與“站起”在激烈斗爭(zhēng),但我選擇了后者,是你的愿望在鼓勵(lì)我,讓我有勇氣、有毅力獨(dú)自面對(duì)。你可知道,我身上的那份堅(jiān)持,是在你愿望的鼓勵(lì)下得到的——母親,你的愿望在鼓勵(lì)我。
母親,你可知?你心底那小小的的愿望已不僅僅是愿望,秉燭夜戰(zhàn)時(shí)我能堅(jiān)持下去,摔倒時(shí)我有勇氣獨(dú)自站起,這是你的愿望在鼓勵(lì)我。
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,命有否泰變化,年有四季更替,萬物都在變化,惟有這——母親,你的愿望永遠(yuǎn)不變。
母親,在我成長的路上,是你的愿望在鼓勵(lì)我。
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