關(guān)于勵(lì)志作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于勵(lì)志作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于勵(lì)志作文1

　　成語有言，做事之前先做好準(zhǔn)備，才能有所作為。只有萬無一失的準(zhǔn)備，才能讓我們走得更遠(yuǎn)。寫作之前要打草稿，十分精細(xì)地編排文字，以千絲萬縷的聯(lián)系將思維串聯(lián)起來。就像磨刀不誤砍柴工，提前準(zhǔn)備工作，我們才能更好地完成任務(wù)。老師們反復(fù)教誨，多年的學(xué)習(xí)生涯，讓我們深刻體會(huì)到這個(gè)道理。

　　你是否聽說過魏帝和陳王相互煎熬，七步成詩在詩庭上呈現(xiàn)；你是否聽說過公瑾和孔明面對(duì)魏國(guó)的軍隊(duì)，借助東風(fēng)成功化解危機(jī)；你是否聽說過當(dāng)東洋入侵我們的邊境時(shí)，我們奮勇拼搏最終獲得勝利。這些人都沒有準(zhǔn)備好迎接突如其來的考驗(yàn)和危急情況，但他們最終都成功了，因?yàn)?準(zhǔn)備"并不是最重要的。

　　非也。

　　準(zhǔn)備在任何時(shí)候都有利無害。小到考試前不復(fù)習(xí)會(huì)考砸，大到國(guó)家不是可為饑災(zāi)戰(zhàn)爭(zhēng)防備會(huì)危險(xiǎn)，準(zhǔn)備的.重要性不言而喻。比如歐洲那寒冷之邦俄羅斯，是所有渴望一同歐洲之強(qiáng)人的噩夢(mèng)，都未能將其拿下。究其原因，不外乎強(qiáng)人狂人太自視甚高，不愿為北國(guó)的寒冷做一點(diǎn)準(zhǔn)備，枉使兵卒在風(fēng)雪嚴(yán)寒中使生命消耗。再觀中國(guó)悲愴的近代，閉關(guān)鎖國(guó)，不解世界之風(fēng)情，不明契約之效用，不懂現(xiàn)代金融的規(guī)則，被人吞噬土地，掠奪財(cái)富。說到底，是中國(guó)沒有做好與世界對(duì)接的準(zhǔn)備，卻被強(qiáng)拉入局，只能滿盤皆輸;而所謂的無備，有時(shí)只是另一種形式的有備。大考大玩，小考小玩，不考不玩。前兩句看似是無備，但所有機(jī)巧都在第三句，那就是將準(zhǔn)備放在平時(shí)，赤壁之戰(zhàn)，吳蜀看似準(zhǔn)備不足，軍力弱小，但吳軍精習(xí)水戰(zhàn)之備，公瑾孔明才華之備，都在平時(shí)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，拼到最后拼到最后，是在拼 民族 之魂，而這 民族 之魂在歷史的悲愴中已經(jīng)鑄就，在鮮血與斗爭(zhēng)中，洗禮飲血，在這最后一役中，鋒芒畢露更加剛毅，又有誰能說我們無備呢?

　　當(dāng)然，準(zhǔn)備是為行事而準(zhǔn)備，不是為準(zhǔn)備而準(zhǔn)備，危難關(guān)頭，提缺刃劍也要上戰(zhàn)場(chǎng)，腹中無文，也必須拿筆寫字，只是此時(shí)，更需要清醒的頭腦，與沉靜的心作為指引，揮劍劃血虹，提筆舞乾坤，而不是為一點(diǎn)小節(jié)，畏縮不前。

　　有備無患，正是穩(wěn)操勝劵之道。不然何以多少前朝遺老行黍離之悲，哀哉。

關(guān)于勵(lì)志作文2

　　初三快過去一半了，時(shí)光匆匆，留下了很多很多。

　　依析地記得我第一次到母校中南路小學(xué)的情景，那時(shí)怕自己在大連上不了學(xué),哭了.那時(shí)的自己快樂，每個(gè)人都愛我，開始我開郎，沒有眼鏡的陪伴，也讓我認(rèn)識(shí)了親愛的你們，又有了很多的老師，魏輝老師就好象我們的大朋友每天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動(dòng)我的心,之后的某一天就這樣把我?guī)нM(jìn)了與之前完全相反的性格中來……劉宣老師、魏輝老師、李爽老師、石淑潔老師仿佛陪伴了我四年，后來又有很多老師出現(xiàn)了。

　　高晶老師講課很有特點(diǎn)，干脆利落和王校有一拼，曉曉老師的健美操很酷,一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景，現(xiàn)在想想還應(yīng)該感謝他，八百米才能優(yōu)秀……現(xiàn)在好像一直沒提到她，是我第一個(gè)有似曾相識(shí)的感覺的老師，她對(duì)我的'影響很大，很喜歡很喜歡她。那是我第一次有那種感覺，第一次和她擁抱，而我卻真的對(duì)不起她!對(duì)不起!…… 開始和卓連普通朋友都不算，只是同學(xué)，后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。

　　我要走了，那天從車站下車后我們都哭了,初二我們還有機(jī)會(huì)在一起，初三我們只能通電話，QQ連系了,也越來越少，也許明年就徹底不聯(lián)系了。和歐陽是鄰居，一個(gè)一門洞，一個(gè)三門洞，我們一起玩,一起摘櫻桃，曾一起埋在樓前樹下友誼桃，一起去玩抽獎(jiǎng)，離開虎灘前鬧著和她決交，她沒答應(yīng),已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒見了…那次回去她比以前瘦了.今年初二了…和咸覃月同學(xué)三年,整整吵了三年,打了三年,我和她一見面就會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)…

　　小寶,小宇,小雨,坤.琳.嫻,.蒙，小賊，霍霍錢，

　　……感到孤獨(dú)時(shí)總想擁有你們?cè)谖疑磉吪惆槲�，我的好友，有些同學(xué)兩年多沒見，沒聊過一句，形如陌生人，而有些人情更深了..

　　……

　　小學(xué)如此，初中又是另一種樣子，印象最深的是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)大門的一天，一個(gè)人問我，“你也是被老師打電話找來打掃衛(wèi)生的吧?”我被問蒙了，說：“不是，我是新來的學(xué)生，辦轉(zhuǎn)學(xué)的。”

關(guān)于勵(lì)志作文3

　　光彩奪目的珍珠于公雞而言還不如米粒，文采飛揚(yáng)的手稿對(duì)沒有文化的人來說還不如一枚枚銀幣。珍珠與手稿，并非沒有珍貴的價(jià)值，只是選錯(cuò)了主人才湮沒無聞。所以，只有立身于正道，才能成就大器。

　　正道是指符合自己情況的正確生活方式。在世界上，每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和條件，因此需要尋找適合自己的道路。正如羅素所說：“每個(gè)人都有自己的圓心和半徑”，這也意味著每個(gè)人都可以擁有自己獨(dú)特的生活方式和價(jià)值觀。不必追求相同的.路徑，像你有你的故土河流，我也有我的邊城故事。

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，選擇自己的道路就顯得至關(guān)重要。有些人像愛因斯坦一樣，選擇了從事科學(xué)研究，通過精密的方程式揭示宇宙奧秘，成為最偉大的物理學(xué)家之一；也有人像蘇軾一樣，經(jīng)歷過人生低谷，但始終堅(jiān)持寫作并取得了巨大的成就。他們都是明智的選擇者，找到了適合自己的道路。但如果選錯(cuò)了路，由于個(gè)性、才能、興趣等原因，就會(huì)遭受困境和挫折。輕則白白浪費(fèi)時(shí)間，重則可能導(dǎo)致身心俱疲、一蹶不振。直到后來，才會(huì)悔恨錯(cuò)失良機(jī)。正如富蘭克林所說：“把寶藏放錯(cuò)地方就會(huì)變成垃圾�！蔽覀兠總�(gè)人都是獨(dú)特的寶藏，一旦走錯(cuò)了路，就難以再次找到正確的方向。因此，選擇適合自己的道路必須謹(jǐn)慎。

　　了解自己的本質(zhì)是找到正確的人生方向的關(guān)鍵。老子曾經(jīng)說過：“知人者智，自知者明�！痹诠糯�的戰(zhàn)爭(zhēng)中，了解自己和敵人都是非常重要的�，F(xiàn)代社會(huì)也如此，規(guī)劃未來必須先了解自己。那些真正了解自己的人，就像鳥瞰一樣，清楚地看到自己的遠(yuǎn)景。他們了解自己的能力和不足，因此可以避免浪費(fèi)機(jī)會(huì)和陷入困境。這種人很幸福，因?yàn)樗麄冎�道如何走上正確的道路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。歷史上，漢高祖劉邦雖然曾是個(gè)酒鬼，但他最終統(tǒng)治了四百年江山，這正是因?yàn)樗�深刻地了解自己的�?yōu)缺點(diǎn)，不自大和不自卑。盡管他不如蕭何治國(guó)有方，不如韓信善于治軍，也不如張良聰明，但只有他才能以帥才束縛天下。

　　哈姆萊特問霍拉沃：“我該如何看待我的命運(yùn)？”霍拉沃聰明地回答：“你的命運(yùn)取決于你的內(nèi)心，只有保持平靜與容忍，才能在前方找到光明之路。”

　　愿我們都能如霍拉沃所言，跳出心的牢籠，立身正道，成就大器。前路，便有光。

關(guān)于勵(lì)志作文4

　　人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對(duì)于即將從初中畢業(yè)的我們來說，初三這一個(gè)驛站卻是艱險(xiǎn)頗多�！�—題記

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過去，回首初中的前兩年時(shí)光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有一個(gè)考試不是奮筆疾書，爭(zhēng)分奪秒，去獲得那些象征著榮譽(yù)與學(xué)習(xí)成果的分?jǐn)?shù)。跨過初二的門檻來到初三后，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對(duì)更加繁重的學(xué)業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜;夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的`作業(yè)是我們?cè)诤诎道镂ㄒ坏囊揽俊?/p>

　　剛步入初三沒多久，第一次月考就接踵而至，面對(duì)試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒考好我該怎么辦，該如何面對(duì)老師和家長(zhǎng)......頓時(shí)一種莫名其妙的孤獨(dú)感油然而生，內(nèi)心似與外人隔了一層堅(jiān)冰似的圍墻，只知道以冷漠對(duì)待他人，靜靜的等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨......果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，面對(duì)著冷冰冰的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心的波浪卻總是難以平靜。本以為會(huì)受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動(dòng)卻大大出乎我的意料;她細(xì)心的幫我們每一個(gè)人總結(jié)出了需要努力的科目和提高成績(jī)的方法，讓我倍受感動(dòng)。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅(jiān)持與奮斗的信念。

　　時(shí)光總是無情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)光的無比珍惜。因此，對(duì)于這越來越少的初三時(shí)光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最后一年的初中時(shí)光成為我一生中最美好的回憶。

　　人在初三，感動(dòng)頗多。

　　有很多事情你無法該變，但你卻可以嘗試改變你自己。這就是一個(gè)永恒不變的真諦，這就是人在旅途所必須明白的東西，初三生活亦是如此。

關(guān)于勵(lì)志作文5

　　我們出國(guó)考察團(tuán)完成考察任務(wù)后，順便去泰國(guó)旅游三天。剛到泰國(guó)第一個(gè)景點(diǎn)，就有一位素不相識(shí)的泰國(guó)中年男子扛著攝像機(jī)主動(dòng)追隨我團(tuán)拍攝。他跑前跑后，忙活不停，一件短衫全被汗水濕透；大客車開往下一個(gè)景點(diǎn)，他騎著摩托車隨車追趕；就餐時(shí)，他又馬不停蹄地抓拍干杯、灌酒、逗趣的熱鬧場(chǎng)面；他還跟蹤到賓館，在房間里加拍同事們下棋打牌唱歌閑聊之類的生活場(chǎng)景。問他為何要拍？拍了干啥？他只笑不答。第二天一大早，他推著摩托車已等候在賓館大門口。

　　三天很快過去，在我們將要離開泰國(guó)的前一天晚上，那個(gè)攝像者又來了，他把加工整理好并配有音樂配有中文解說詞的兩盒成品光碟送到賓館。一放，哇，太精彩了！三天來我們旅途中的'熱鬧歡快場(chǎng)面一一再現(xiàn)熒屏，除了集體場(chǎng)景，每人都能從中找到幾組自己的特寫鏡頭。開價(jià)是兩盒一套1200元人民幣，還價(jià)還到1000元。眾人合計(jì)一下，如買下一套回去復(fù)制，每人只需分?jǐn)?0多元，“領(lǐng)隊(duì)”就決定買下了。湊錢時(shí)，有幾位同事還是嫌太貴，想再便宜些，但攝像者卻一分也不肯再跌價(jià)了。問他：“這筆生意如談不成的話你這三天不是白干了么？”攝像者說這次白干下次他還會(huì)接著再干！前后僵持了約20分鐘，還是沒談成，攝像者走了，從此再也沒露面。臨上飛機(jī)前，“領(lǐng)隊(duì)”還是托人找到了那位攝像者，花1000元買下了兩盤光碟。

　　歸途中，我一直在想：這位攝像者是條漢子，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)后，不管成功與否都執(zhí)著地投入，不惜付出汗水和心血，無論外人怎么說，始終堅(jiān)信自己的勞動(dòng)是有價(jià)值的。最后，以自己工作的質(zhì)量去商談報(bào)酬。如不成功，不要緊，從頭再來。

　　回國(guó)后，我在工作中也多次遇到過像泰國(guó)攝像者同樣的境遇，有時(shí)甚至是一連幾個(gè)月的心血付之東流，可只要想起那位“泰國(guó)攝像者”我就不會(huì)氣餒，一次次在挫折中磨煉自己。正應(yīng)了那句話：當(dāng)屢戰(zhàn)屢敗之時(shí)，惟一所需要的，正是：屢敗屢戰(zhàn)！

關(guān)于勵(lì)志作文6

　　1.鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長(zhǎng)的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗�早已將歲月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍�？梢赃@樣說，他沒有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長(zhǎng)日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！

　　2.忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻�的一句詩：“天空不留下我的痕跡，但我已飛過。”許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂，奉上我們的真心，然而感銘自己的博大。我們可能一次一次失卻機(jī)會(huì)，沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！

　　3.忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻�的一句詩：“天空不留下我的痕跡，但我已飛過�！痹S多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的`坦然和快樂，奉上我們的真心，然而感銘自己的博大。我們可能一次一次失卻機(jī)會(huì)，沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！

　　4.簡(jiǎn)愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了做為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做為人的價(jià)值；當(dāng)王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴；當(dāng)拿破侖說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我懂得了奮斗的意義；當(dāng)孔子說“三人行必有我?guī)熝伞�，我懂得了謙虛的必要；當(dāng)范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我懂得了做人的責(zé)任。

　　5.請(qǐng)采納

　　搬水工，為了生活天天起早貪黑，背著一桶桶沉重的水給別人送去，有時(shí)還得爬樓梯

關(guān)于勵(lì)志作文7

　　小草被風(fēng)雨擊倒在地，因?yàn)樗�相信自己不�?huì)貶值，所以風(fēng)雨過后它重新樹立起來，向上生長(zhǎng)，延伸自己的價(jià)值。我們也要如此面對(duì)失敗、挫折給我們的巨大打擊，我們要堅(jiān)信“天生我材必有用”，相信自己無論在任何時(shí)候都不會(huì)貶值，這樣，成功的彼岸才會(huì)有我們的一席之地。天生我材必有用。每個(gè)人都有他自己存在的意義，我們不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而輕視自己，認(rèn)為自己是無用之才，只有堅(jiān)信自己是有能力的人，才可以獲得今后的成功。正是因?yàn)樵酵豕篡`相信了自己活著還會(huì)有價(jià)值，所以在他遭受王國(guó)受辱之后，仍然忍辱負(fù)重地想盡辦法復(fù)國(guó)強(qiáng)兵，心中的價(jià)值取向鼓舞著他，最終完成了滅吳復(fù)國(guó)大業(yè)。

　　人生亦是如此，無論何時(shí)何地都要相信自己有存在的價(jià)值，相信自己是有能力的人，明白自己不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而貶值，這樣就會(huì)不斷成功。上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，定會(huì)為你打開另一道門。人生的道路有很多條，有時(shí)候我們因?yàn)闆]有好好的選擇而誤入歧途，但我們不要因?yàn)檫@樣兒覺得自己已經(jīng)貶值，要學(xué)會(huì)換一個(gè)方向挖掘自己的價(jià)值，正是因?yàn)榛艚鹣嘈帕诉@一點(diǎn)，所以從小希望成為一名網(wǎng)球手的霍金，再后來遭遇重病，這個(gè)希望破滅后，又在另一條路上挖掘自己的價(jià)值，終于他做到了別人沒有做的的探索宇宙秘密的偉大事業(yè)，在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造力巨大的價(jià)值，不但沒有貶值，反而升值了。這就是，面對(duì)人生種種不測(cè)，要采取積極態(tài)度，努力去尋找價(jià)值，人生的價(jià)值，只要尋找，無論在什么情況下都會(huì)有的。

　　每個(gè)人都有自己的價(jià)值，而這個(gè)價(jià)值是不會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變的.。成功的人總是在實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，在失敗后也不會(huì)動(dòng)搖自己的信念。就像陶淵明一樣，他離開了世俗，但并沒有失去自己的價(jià)值，依然通過寫詩和耕作來充實(shí)自己的內(nèi)心并展現(xiàn)自己的才華。因此，我們要相信自己的價(jià)值，無論在任何環(huán)境中都應(yīng)該努力發(fā)揮自己的天賦和能力。真正有價(jià)值的人，即使身處逆境，也能夠閃耀出自己的光芒。

　　只要勇于去實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)是想自己的價(jià)值。面對(duì)挫折與困境，一次的跌倒不算什么，只要我們認(rèn)清我們是有價(jià)值的，我們是不會(huì)貶值的，那么，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)的前面等著你。

關(guān)于勵(lì)志作文8

　　像我，我將讀書當(dāng)做一種享受，沒什么可比舒靜地坐在書房里看書更享受生活的了。

　　讀書，特別是看好的書籍，在看的過程中，我們會(huì)感覺到我們正在與一位高尚的朋友在進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至于讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長(zhǎng)。

　　學(xué)校的課堂只不過是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們，多一些同學(xué)在促進(jìn)我們，多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書而已。我常常在想，學(xué)校是否就因了可以分發(fā)給我們那份證書而特別，否則我們?cè)诩易粤?xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同？？得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣的，并沒什么特殊之處可言。

　　學(xué)校不過就是那么一個(gè)可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個(gè)閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了，把什么的一切都?xì)w在學(xué)校里，除此之外，課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至于家長(zhǎng)也會(huì)禁止我們看除了學(xué)校頒發(fā)的書本以外的書籍。

　　有人說現(xiàn)在讀書學(xué)到的知識(shí)也沒什么用，其實(shí)，我們從學(xué)校里學(xué)來的.死知識(shí)其實(shí)并不是一無所用的，雖然跟我們說的一樣，她確實(shí)是死的，但人是活的，一個(gè)生命的復(fù)蘇，往往是由死到生的過程，而我們?nèi)说拇竽X對(duì)于書本的那些知識(shí)來說，我們就是一個(gè)可以使她們復(fù)活的機(jī)器。就像看書一樣，每一次看完之后，我們都會(huì)有一些感受，于是呼，她們不就成了我們的東西？？這樣一來，她們就成了活的了的東西，是我們?cè)谶^去的知識(shí)上創(chuàng)造出來的，她們是生的了，像我們一樣，她們會(huì)跳了。

　　我讀書，我喜歡，只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约�，我希望我可以受人尊敬，也希望我能夠依靠我的力量讓我身邊的人更美好，所以我讀書，我并不認(rèn)為讀書不可以為我們帶來什么，因?yàn)槲乙彩菑淖x書的過程中得到成長(zhǎng)，比如在讀書過程中我所得到的快樂，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將她們當(dāng)成自己的偶像，讓自己學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書所得到的目的。

　　不管我們各自的感受是什么，我們都不能夠否認(rèn)讀書是一件浪費(fèi)青春的事，其實(shí)沒什么事比讀書更好的了。

關(guān)于勵(lì)志作文9

　　我可以不夸張地說，有夢(mèng)的人總會(huì)有作為，有夢(mèng)的的人總是很快樂，有夢(mèng)的人的生活會(huì)充實(shí)幸福。

　　哪怕一無所有，但只要有夢(mèng)想，就像有了翅膀，帶我飛翔，沖向未來的目標(biāo)。在這之前，需要拼盡全力為自己所想的而努力奮斗！

　　有夢(mèng)想的種子會(huì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，有夢(mèng)想的小蟲會(huì)辛勤勞作，有夢(mèng)想的花朵會(huì)忍耐寒冷，等待來年春天的綻放。那么人呢？人是一種會(huì)思考的動(dòng)物，有人曾說過“人就算是一棵蘆葦也要比其他動(dòng)植物高尚的多，因?yàn)槟鞘且豢脮?huì)思考的蘆葦�！毙挠卸喔撸瑝�(mèng)有多遠(yuǎn)。這句話無疑是人類的一個(gè)例證。

　　夢(mèng)想就是一個(gè)又一個(gè)階梯，需要我們努力攀登，而每個(gè)人的目標(biāo)不同，愿望不同，所以行走的道路也不同，但唯一相同的是，每條路上都有攔路的荊棘，每條路上都有懸崖峭壁，必須經(jīng)歷過這些風(fēng)吹雨打，千難萬險(xiǎn)后，才能到達(dá)理想的彼岸。

　　蝸牛慢慢地爬行，雖然烈日當(dāng)頭，但它相信堅(jiān)持就是勝利；蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)樗�知道，�?mèng)想是最堅(jiān)固的羽翼，葉子在風(fēng)雨中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)樗�相信，一生�?zhí)著的綠色肯定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天。

　　在夢(mèng)想剛剛開始時(shí)，每個(gè)人都在奔跑，但漸漸地也出現(xiàn)了停怠的人，放棄的人，腳步加快的.人……形形色色。然而每個(gè)人卻也按照自己的生活方式有條不紊的繼續(xù)。周圍的風(fēng)景似乎也逐漸吸引你的眼球。我更加無法猜想，我到底會(huì)以怎樣的姿態(tài)給我的夢(mèng)想畫上一個(gè)該有的句號(hào)。我開始不斷地回顧著日記本中凌亂的理想，看著她們透出那樣溫暖的字跡，每每凝望，清醒地發(fā)現(xiàn)彼此隔著崇山峻嶺的距離。我感覺得到，那些沉甸甸的字句，不是生活中鍛造一次便可輕而易舉扛起的分量��！它需要時(shí)間的沉淀，需要知識(shí)的階梯，需要精神永不枯竭的毅力！前進(jìn)的步伐開始凝重了，每一步都會(huì)踏出或深或淺的腳印，在那個(gè)多面體的年代。

　　總想說，是年華的更替讓我們進(jìn)化了夢(mèng)想，總想說，是歲月的流逝讓我們剝開了夢(mèng)想。聽著圣賢氣壯山河的志向，品著偉人驚天動(dòng)地的誓言，讀著英雄飽經(jīng)滄桑的故事，不知，是否它們?cè)谀阈闹幸擦粝逻^什么，是否也那樣地?fù)]之不去。

　　我不知道，這趟夢(mèng)想的旅程終點(diǎn)止于何時(shí)何地，我只是記得，我曾重重地寫下一句話，安靜地寫在人生的扉頁：“讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”

關(guān)于勵(lì)志作文10

　　一場(chǎng)戲劇，將青春演的地老天荒，悲悲喜喜。

　　———題記

　　暮色四合，殘陽西沉，曾幾何時(shí)的朝氣蓬勃不知何時(shí)已是老態(tài)龍鐘。

　　不知該從什么年齡給青春算一下他的誕辰，也不知道到底什么時(shí)候算是結(jié)束，18歲，貌似是一個(gè)很敏感的年齡段，是三分晦澀七分成熟的時(shí)刻，是多愁善感與端莊穩(wěn)重的交接。歲月漣漪，吹皺一波煙水，兒時(shí)的童謠蕩著波紋漸漸遠(yuǎn)去、消失;時(shí)光似箭，曾經(jīng)斑斕的夢(mèng)如泡沫一般，碎裂、湮滅。夢(mèng)中人，驚醒，再回首，百年身已過，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　巴山夜雨，漫話思念。涉水而過的青春，我們卻不曾珍惜，任意揮霍。唱一曲挽歌，悼念我死去的青春以及伴隨著青春而來的懵懂的愛情。青春是一種孤獨(dú)，漫過心中的孤寂，蔚然成冰，凍結(jié)在心底，不敢觸及，不可不承認(rèn)，青春，才是一生最曼妙的音符。走過雨季，你的勇氣是否還在?你被淋濕的心，是否擁有火一樣的激情?

　　在青春的操場(chǎng)上，多少徘徊的腳步，踩碎了我們那些追求的夢(mèng)想。于月下獨(dú)飲，點(diǎn)一盞枯油燈，在搖曳的樹影中且吟且思。似水流年，就是如此的不經(jīng)意，他不會(huì)讓你透支，花完為止。安妮寶貝說，愛那繁華落盡后的曲終人散。是如此嗎?歲月洪流卷走了青春的一切后，究竟還能剩下什么?是追悔莫及的淚水?還是一眼萬年的.等待?跋山涉水，終到盡頭，是喜極而泣的歡欣?還是搖頭輕嘆的哀傷?人生，看不清，便晃眼而過，當(dāng)真的有一天走出人生的迷茫，在夕陽下回首，你那身后歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，也會(huì)變z作你心中不可取代的珍藏，可是那一刻誰又能說得清這一世是否曾經(jīng)珍惜?原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。

　　誰在淺吟哀傷，誰在小弄琵琶。周而復(fù)始的或者每一天里，是否會(huì)有不一樣感悟?我們走在路上，太多時(shí)候沉浸在過去悲痛中，而忘了選擇方向。紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸，曾經(jīng)的悸動(dòng)的心早已消沉，曾經(jīng)飛翔的翅膀早已化足遠(yuǎn)行，青春，何必較真?

　　青春結(jié)伴，我已有過，是感恩，是滿足，或許還有絲絲遺憾。

關(guān)于勵(lì)志作文11

　　讓自己的思維奔跑起來。

　　每節(jié)課無論什么科目的老師都會(huì)提出這樣那樣的問題，這時(shí)一定要讓思維奔跑起來。記得在政治課上，老師提出一個(gè)人物猜想問題，一段描述后，表面平靜的我內(nèi)心里思維正在奔跑，讓那些陳舊，生銹的思維，重新加潤(rùn)打磨。從奔跑中蘇醒后的.我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這么一個(gè)人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當(dāng)老師問出問題后，我的思維在奔跑，立即道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來，究竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來日方長(zhǎng)”。要讓自己奔跑起來，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”

　　讓自己的思想奔跑起來。

　　記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優(yōu)秀的樂隊(duì)，演奏最優(yōu)美的旋律，當(dāng)他發(fā)明樂譜中有異樣時(shí)，再三演奏，但都如此，面對(duì)評(píng)委的冷酷和音樂界的權(quán)威，他拍案大喊：“不!一定是樂譜的問題!”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，原來這是評(píng)委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。

　　學(xué)習(xí)偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來。一次數(shù)學(xué)考試，老師批錯(cuò)了一題，使我和滿分失之交臂，我自信沒有錯(cuò)，經(jīng)過多次精密地驗(yàn)算，我肯定自己沒錯(cuò)，但老師的權(quán)威使我望而生畏，這時(shí)惟獨(dú)讓自己的思想奔跑起來，才有動(dòng)力能力去質(zhì)疑權(quán)威，最后我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問題，質(zhì)疑權(quán)威。正是因?yàn)樽屪约旱乃枷氡寂埽�才有�?0世紀(jì)初期的新文化運(yùn)動(dòng)。要讓自己的思想奔跑，有一句話叫：“問蒼茫大地，誰主沉浮?”我們要勇于大喊：“我主沉浮!”我們是未來的主人，要讓自己奔跑起來，因?yàn)椤吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!

　　主席說過：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底還是你們的�！蔽覀円�讓自己奔跑起來，究竟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

關(guān)于勵(lì)志作文12

　　你們知道嗎?你們也許會(huì)說我的理想是當(dāng)醫(yī)生。也許會(huì)說我的理想是當(dāng)科學(xué)家，也許會(huì)說我的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會(huì)說我的理想是踢足球，但都不對(duì)。其實(shí)我的理想是當(dāng)籃球明星。

　　每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認(rèn)星星�！�

　　“我的理想有很多，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問為什么我要當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槲覌寢尵褪且幻�醫(yī)生，醫(yī)生可以治病救人。在非典的.戰(zhàn)爭(zhēng)里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為了搶救病人英勇犧牲，我也要象他們那樣，和病魔作斗爭(zhēng)�！�

　　我的理想是什么呢?教師、工程師、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許，我更愿意自己成為一名醫(yī)生�！熬人婪鰝�，挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任。

　　醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

　　他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往!

　　我們每個(gè)人都有自己理想。有的理想遠(yuǎn)大，有的理想平庸，有對(duì)生活的美好理想，也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大理想——當(dāng)一名“白衣天使”。學(xué)過“白衣天使”這篇課文，我想當(dāng)醫(yī)生的愿望更強(qiáng)烈了。 我的理想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷;我還想當(dāng)一名民警，專門懲治那些違反公工秩序的人;我也曾想過當(dāng)一個(gè)畫家，描繪我們燦爛的祖國(guó)……但我最想當(dāng)?shù)倪�是那——歌星。

　　每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，理想也有所不同。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名科學(xué)家”!

關(guān)于勵(lì)志作文13

　　青春是一顆甜中帶酸的牛奶糖，好好珍惜這顆糖的美好味道吧�！�—題記在青春的日子里，我們都在成長(zhǎng)，品嘗著青春獨(dú)特的味道：

　　酸的像蘋果糖的味道，甜的是草莓糖的味道，而澀的則是香橙糖的味道。蘋果酸酸難過的時(shí)候，吃上一顆蘋果味的棒棒糖，酸酸的，像極了自己此刻的心情。趴在窗臺(tái)上，望著天空，想起了許許多多：遠(yuǎn)方的家人，朋友，曾經(jīng)的伙伴，同學(xué)……想著想著，心里就酸酸的，有種想哭的感覺。一口一口地吮吸著手中的棒棒糖，把思念深深地藏在心里。而眼前青翠的蘋果綠，又給我一種希望和前進(jìn)的動(dòng)力，猶如新的環(huán)境那樣的引人向往！蘋果糖的味道雖然酸點(diǎn)，可也有特別的味道，舔上一口，酸酸的……我要好好地享受它哦。香橙澀澀受委屈的時(shí)候，吃上一口橙子味的棒棒糖，苦苦的，澀澀的，像極了我此時(shí)的心情。站在樹下，仰望著深遠(yuǎn)無邊的蒼穹，張開雙臂，感受習(xí)習(xí)微風(fēng)的.吹拂，讓風(fēng)吹走我的壞心情；淋淋細(xì)雨，讓雨水凈化一切的不愉快，這時(shí)便想起以前受委屈時(shí)朋友們安慰的情景，心里便苦苦的澀澀的。一口一口地吮吸著手中的棒棒糖，委屈在棒棒糖獨(dú)特的味道種漸漸消散，那種橙黃帶給我一絲的暖意，讓我的心情好轉(zhuǎn)了些，呵呵……生活有時(shí)也如同這略

　　帶苦澀的香橙棒棒糖……現(xiàn)在，我把它放在嘴里，好好享受它的味道哦。草莓甜甜高興的時(shí)候，吃上一顆草莓味的棒棒糖，甜膩膩，像極了我此時(shí)此刻的心情。坐在草坪上，帶著快樂的心意，抬頭望天，一切都那么美好。星星沖我眨眨眼，微風(fēng)像一只柔軟的手輕輕拂過我的面頰。想起那些快樂的日子，想起遠(yuǎn)方的家人和昔日朋友的歡聲笑語，以及新環(huán)境里意想不到的欣喜，心里便像種了蜜一樣。一口一口地吮吸著手中的棒棒糖，把快樂掛在了臉上。棒棒糖那粉紅的顏色顯得眼前的一切都是那么的美好，催我奮進(jìn)。草莓糖的味道很甜很甜，就像我的生活那么甜美，舔上一口，甜甜的……我要好好享受它哦。青春就是這樣的味道，苦苦澀澀，酸酸甜甜。這也是成長(zhǎng)的味道。

關(guān)于勵(lì)志作文14

　　聽，那片樹葉簌簌落下的聲音；聽，那陣輕風(fēng)颯颯拂過的聲音；聽，那烈火熊熊燃燒的聲音。一路上，我們聽過太多太多的聲音，可何時(shí)，我們能靜下來聽聽自己心靈的聲音？

　　每天早晨起來，要上課，要做功課，要復(fù)習(xí)，從懂事的那天起，每天總有一大堆的事情要去完成，而且總是沒有一個(gè)結(jié)點(diǎn)。只是，穿過林蔭小道，聽到樹葉被風(fēng)吹落的`聲音；從小橋上經(jīng)過時(shí)，聽到河水嘩啦啦啦的聲音，卻從未來得及去聽聽自己心靈的聲音。是�。÷犅犠约盒撵`的聲音，聽聽自己到底想要什么，想要做什么。隨著心的方向走，不論到哪里去，人生總會(huì)留下有意義的足跡。

　　如果你聽到了自己心靈的聲音，看到自己心的方向，為之努力，為之奮斗，即使在拼盡全力后失敗了，也不會(huì)因失敗而傷心痛苦，因?yàn)楫?dāng)回憶我們?yōu)橹畩^斗的過程時(shí)，嘴角也會(huì)露出微笑。

　　有的人總忙著這一輩子永遠(yuǎn)也忙不完的事，到頭來，只是擁有一場(chǎng)空虛的人生，如行尸走肉，麻木混沌。而有的人即使到了風(fēng)燭殘年也從不會(huì)后悔，因?yàn)樗�有目�?biāo)、有理想，他聽得出自己心的聲音。這樣才使自己的生命充滿活力和動(dòng)力，才能一步步走向成功。

　　停下行色匆匆的腳步，平靜浮躁的心緒，聽聽雨聲，聽聽淚聲，聽聽心靈的聲音，這樣我們就會(huì)知道，我們不只是書呆子，也不只是一味地向前走，偶爾也應(yīng)該停下來，讓擁有鮮花一樣美麗而芳香的心靈，去感知自然之美。

　　時(shí)代在飛速發(fā)展，科技在不斷進(jìn)步�？墒牵�到了今天，又有多少人真正知道，我們需要的不單單是金錢、權(quán)勢(shì)、地位，還有心靈的慰藉。而真正能慰藉我們心靈的，正是美麗的大自然。在趕路時(shí)，蹲下來聽聽路邊野花悄悄開放的聲音，抬起頭聽聽鳥兒啾唧的聲音，走進(jìn)人群，聽聽小朋友們唱童謠的聲音……這些美，會(huì)讓我們心如止水，留只耳朵聽自己感悟美好大自然的心聲，才不枉此生！

　　請(qǐng)記住，留只耳朵聆聽自己的心聲，那是親近自然的呼聲��！

關(guān)于勵(lì)志作文15

　　勵(lì)志，這個(gè)無數(shù)人推崇、贊美的詞，似乎已經(jīng)越來越頻繁的出現(xiàn)在我們眼前：勵(lì)志歌曲、勵(lì)志電影、勵(lì)志人物講述自己經(jīng)歷、勵(lì)志書籍、勵(lì)志故事??當(dāng)這個(gè)本該存在于每個(gè)人身上的詞語，被一次又一次拎出來，站在高臺(tái)，接受人們一次又一次的膜拜時(shí)，人們感受到的，不應(yīng)只是景仰，而更應(yīng)反思。因?yàn)�，這是內(nèi)心迷惘，精神空虛的表現(xiàn)。一個(gè)勵(lì)志者，不會(huì)是一個(gè)勵(lì)志的.旁觀者。

　　當(dāng)看到農(nóng)村出生的王傳福，經(jīng)歷輟學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)失敗，公司面臨倒閉??最后成為電池大王時(shí)，可曾想過，未來自己也會(huì)去這樣奮斗一番？

　　當(dāng)看到天生殘疾、沒有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽(yù)世界的勵(lì)志演說家時(shí)，可曾想過，自己是否有這樣的毅力面對(duì)生活？

　　當(dāng)看到劉偉失去雙臂后，用腳堅(jiān)持練琴，最終走進(jìn)維也納金色大廳時(shí)，可曾想過，自己能否有這樣的勇氣面對(duì)困難？

　　無數(shù)的勵(lì)志故事浮現(xiàn)在我們眼前，我們過多的尋求那種崇拜的快感，而慢慢消蝕了內(nèi)心的堅(jiān)定。我們總是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)，敬佩那些勵(lì)志的人和事，而內(nèi)心實(shí)則逃避這種勵(lì)志的行為，更不用說“勵(lì)志”一番了。

　　當(dāng)看到因各種原因自殺的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)；當(dāng)看到因公司破產(chǎn)而舉債逃避；當(dāng)看到一些農(nóng)村青年因打工無法維持生計(jì)而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當(dāng)看到因事業(yè)不順而消極應(yīng)對(duì)；當(dāng)看到因貧窮而放棄讀書，外出打工??還有很多很多，這其中，有你們，也有我。

　　人人都想要?jiǎng)?lì)志，想要實(shí)現(xiàn)理想，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它像洶涌咆哮而來的巨浪，一點(diǎn)一點(diǎn)磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是，我們尋求欣賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來獲得內(nèi)心的安慰。我們，成了“勵(lì)志”的旁觀者！

　　醒醒吧，勵(lì)志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來贊賞他人的借口，更不是逃避的手段。勵(lì)志要用行動(dòng)來實(shí)踐，用勇氣來保障。勵(lì)志不是為路邊鼓掌者而準(zhǔn)備，勵(lì)志是用努力來實(shí)現(xiàn)的。不做勵(lì)志的旁觀者！

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