青春作文實用[4篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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青春作文 篇1
時間在歲月的年輪中逐漸遠去，那些存留在記憶中的畫面是否依舊未曾消逝。年輕的我們心比天高，卻錯失了實踐的過程；年輕的我們熱情真摯，卻迎合了叛逆追逐；年輕的我們充實愉悅；卻淡忘了知識的匱乏。于是，空虛充斥了整個青春，醒喚起了渺茫夢境。
那些歲月，我們曾游走過；那些時光，我們曾揮霍過；那些曾經(jīng)，我們曾記憶過；些青春，我們曾浪費過。然而今時的我們，憶起往昔的片刻，是否心中泛起漣漪？
那年，我們讓腦中的那團熱情之火燃燒得更為猛烈；那年，我們讓歡聲笑語陪伴了整個春秋冬夏；那年，我們讓熱淚揮灑了每個告別的瞬間；那年，我們只堅信：“我就是我，給我一點陽光，我就可以燦爛�！被厥字H．曾經(jīng)的那年留下了什么片段？曾經(jīng)以為的斑斕色彩在我們重新踏上旅程之時顯得那么黯淡、蒼白。
人生幾何，有多少青春可以重來？有多少我們應(yīng)該珍惜卻錯過的時光？只是一瞬，我們明白了遙遠卻不奢侈的人生！明白了也便徹悟了，徹悟了也該讓青春的繁花恣意綻放了。
青春的日子有太多的莫名其妙，有太多的反復(fù)無常，但青春又注定是要用智慧和奮斗來充實，用膽量與毅力去磨煉。于是，在過去的青春里，又會無端生出許多莫名其妙的遺憾，遺憾夢幻，遺憾迷失，但是，處在花季雨季的我們有誰不感到慶幸呢？慶章自己能夠依舊還在充滿年輕的歲月，慶幸自己能夠用淡淡的文字抒寫青春的醒悟，慶幸自己能夠在徹悟后依舊可以走出一條無悔的路。慶幸自己依舊可以勾勒出初升的朝陽！
忘記了誰曾經(jīng)說過“第一個青春是上帝賦予的，第二個則是自己創(chuàng)造的�！逼鋵崳R充實的青春并非枯燥乏味，相反，它融入了一種奇特的美妙，書中的無窮智慧點綴和繽紛了我們的青春，它在我們的青春歲月中畫出一條絢麗的彩虹！
曾經(jīng)，我總以為外面的喧囂是繁華之地，富貴之鄉(xiāng)，楚無數(shù)人折首向往的天堂，青春見證了我的錯誤，流水的時光告訴了我真相，于是，我知道充實的人生是青春的樂園！當(dāng)那些空虛無盡蔓延，青春的光澤逐漸消褪，外面的喧囂之下是無盡的落寞，悔恨，于是，青春的.時光，使我荒廢的歲月濺起晶瑩的淚花！
當(dāng)青春慢慢接近消逝的邊界，引發(fā)的是無盡的悔恨，當(dāng)意識逐步邁入醒悟的邊緣，引發(fā)的是無盡的潛力，或許那些青春已逝，而我則會用激蕩的活力迸發(fā)出無盡的潛力，使之彌補消逝的歲月不至迷茫嘆息！
當(dāng)一種悔，悔得痛徹心扉，也只好改之挽之；當(dāng)一種消逝，消逝地讓人無從品味，也只好悟之進之，你的青春是否甘于淡泊．樂于平庸？此時的我們是否忘了只愿在夢中尋覓的成功？如同我們及時醒悟去把握依存的青春？
那些青春我們走過，那些時光我們揮霍過，即存的知識是我的青春想要觸及的距離，指尖碰觸了華麗而充實，美妙而豐富的知識，原是這般沁人心脾的美妙滋味，是那些青春所無法征及的高度！
青春作文 篇2
后來我換了同桌，是個個子很高很瘦的男生。他很愛講話，所以老師都不喜歡他。有一次，老師讓一個女生到黑板前默寫單詞，那女孩子寫不出來，急到要哭，男同桌就在底下小聲地提醒她。老師忽然動了怒，走過去啪地合上他的書，大聲斥道：你真是班里最壞的人。那以后同桌安靜了很多，自習(xí)的時候常把臉往書里一埋，久久都不抬一下頭。
終于上了大學(xué)，同桌在電話里告訴我說，他曾經(jīng)在沒有人的時候，在教室外面的`走廊里一邊跑，一邊喊：我是班里最壞的人。我哈哈大笑，他也跟著笑。
但是某一天晚上，我忽然想起這個愛講話的同桌，想起在沒有人的走廊里，有一個又瘦又高的少年，一邊跑，一邊叫喊著。那條走廊何其空曠，何其漫長。
青春作文 篇3
青春是一種令人艷羨的資本，朝氣、敏銳、旺盛。然而，“玉不琢，不成器”。因此，每個成長的驕子都要學(xué)會如何去雕琢這塊“美玉”。
雕琢這塊“美玉”，需要有一把“忍耐”的刻刀。試想一下：河蚌沒有忍耐，怎么產(chǎn)生能晶瑩剔透的珍珠?毛毛蟲沒有忍耐，怎么會破繭而出化作美麗的蝴蝶?蒲公英若不隱忍而有度的伸曲來保護自己，怎么會在幾近絕境之地生根開花?自然尚且如此，何況人乎?
雕琢這塊“美玉”，需要有一把“勤奮”的刻刀。唐代詩人孟郊曰：“青春須早為，豈能張少年?”《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲�！边�有我們常聽過的“一分耕耘，一分收獲�！钡鹊让跃�，無不是在啟迪我們要勤學(xué)苦練，充實自己。文學(xué)家宋濂青春之時，為獲圣賢之道，趨百里執(zhí)經(jīng)叩問。其間，他不比吃穿，專心讀書;不畏嚴寒，以書為樂。就是這份勤奮，讓他敢坦言：“故余雖愚，卒獲有所聞”，來鞭策馬生。其實，也是在啟示我們要拿起這把“勤奮”的'刻刀。
雕琢這塊“美玉”，需要有一把“微笑”的刻刀。微笑是一縷陽光，溫暖我們的心田;微笑是一縷春風(fēng)，給我們帶來絲絲清涼;微笑是一盞明燈，指引我們前進的方向。用微笑來面對成功，我們會保持謙卑的心態(tài)，做到自知之明，而不至于被勝利沖昏頭腦;用微笑面對失敗，我們會變得理智堅強。伏爾泰笑對路易王朝，迎來了黎明的曙光;愛迪生笑對無數(shù)次的失敗，成就了“發(fā)明大王”;袁隆平笑對挫折，研發(fā)出高產(chǎn)雜交水稻。同樣，青春的我們?nèi)艚?jīng)過微笑雕琢，也將大有作為。
當(dāng)然，雕琢青春的刻刀還有很多很多，至關(guān)重要的是要善于接受和承擔(dān)，這樣每個青春的驕子不僅能找到屬于自己的刻刀，而且會在或深或淺的雕琢中變得愈發(fā)美麗，愈發(fā)閃亮。
青春作文 篇4
恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，正處于青春的我們充滿朝氣和力量，是勇敢追求夢想，是不懈奮斗的最佳時期。我們要把握住機遇，不畏艱難險阻，在這黃金年華中積極奮斗。只要我們踏出追求夢想的第一步，那么第二步還會遠嗎？堅持下去，我們實現(xiàn)理想的路途還會遙不可及嗎？我們要朝著目標(biāo)奮進，朝著明天奮進。
人為何而活著？為了實現(xiàn)自己的人生夢想、理想而活著！不要在本該奮斗的年紀選擇了安逸�！皧^斗”是青春的代言詞，是活力青春的象征。這個時期的我們應(yīng)有充實的.生活，不應(yīng)沉浸在虛擬世界中。不應(yīng)在奮斗的年華選擇了去完成一件老年可以完成的事。不應(yīng)在奮斗的年華選擇了碌碌無為，不要讓我們晚年回首青春的時候，留下的不是激昂的奮斗歷程，而是聲聲嘆息。
人為何而活著？人就是為了擁有更美好的明天而活著！我們沒有像偉人那般博大寬廣的胸懷，但我們必須擁有一顆敢于奮斗的心，我們可以不為世界，不為人類而奮斗，但是我們必須要為自己的人生而奮斗，為了擁有更美好的明天而奮斗。讓我們用青春作筆墨，用行動作證明，書寫一篇奮斗的人生篇章。
人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，我們應(yīng)在奮斗中揮灑青春。從現(xiàn)在開始，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗！為了自己無悔的青春而奮斗！為青春的自己而奮斗！無奮斗，不青春！
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