青春作文[集錦4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春作文 篇1

　　每個(gè)人都擁有過(guò)青春，而它將會(huì)永垂不朽。

　　——千承翎留言

　　那是一年陽(yáng)光溫暖的春天，北海道的櫻花樹(shù)隨處可見(jiàn)。騎著單車，一路行駛過(guò)櫻花滿地的小路，背著雙肩包，聽(tīng)著悠揚(yáng)的歌。

　　來(lái)到了海邊，坐到了沙灘上，拿出畫(huà)本，繪起了海面上的風(fēng)景，蔚藍(lán)的天空下幾點(diǎn)海鷗飛于海平面上，暖風(fēng)吹拂劉海，滿是愜意。

　　這時(shí)候，川美跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地用不流利的中文說(shuō)：“我可算找到你了，大哥哥”我溫柔地朝她回笑了一聲，說(shuō)：“川美，你怎么來(lái)了？”

　　“嘗……嘗，這是媽媽新做的櫻花糕�！贝�美用靦腆的`笑顏和一口別扭而稚氣的中國(guó)話說(shuō)道。

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　　現(xiàn)在，離開(kāi)北海道已然三四年了，也不知道川美怎么樣了。

　　而在北海道待過(guò)的那段時(shí)間，那段青春，刻骨銘心，永垂不朽。

青春作文 篇2

　　“假如生命是歌，挫折則為其樂(lè)章，拼搏則是其音符，只要有了美好的樂(lè)譜，就能演奏出美妙的音樂(lè)。”這是一句非常有哲理的話，人生只因奮斗才會(huì)出彩，那我們又何嘗不為青春而奮斗呢？

　　記得在六年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文背書(shū)水平已經(jīng)在逐漸下降了，有時(shí)甚至連一些小的片段都背不出來(lái)了，更別談其他了。有一次，老師讓我們回家把課文的第4和5兩段給背下來(lái)，明天一早到校默寫(xiě)。我回到家后并沒(méi)有背，早就把這件事拋之腦后了。第二天到校的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師正在默寫(xiě)，我頓時(shí)慌了，心里又是害怕和緊張，臉上流露出了膽驚受怕的樣子，此時(shí)此刻，我的心也是一跳一跳的，臉上冒出了豆大的汗珠，坐在位子上，不知該如何是好，時(shí)間一分一秒地過(guò)去腦子里一片空白，嘴唇也在微微地顫抖著，筆只是拿在手上，卻不知如何是好，我不停地東張西望著。時(shí)間到了，我望著我一字未動(dòng)的本子，心里充滿了慚愧之情，決心要把它給背誦完成。

　　果然，皇天不負(fù)有心人，我回家后的努力得到了回報(bào)，第二天終于默寫(xiě)全對(duì)了。

　　青春，是個(gè)美好的季節(jié)，我們只有珍惜，把握和利用它，才有可能獲得更大的成功。

青春作文 篇3

　　青春是一首纏綿的交響樂(lè)，里面充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和無(wú)畏，漫長(zhǎng)而又悅耳，時(shí)而又夾雜著些許感傷。有人說(shuō)，高中生活是最美妙的青春交響樂(lè)，于是，我的那些與青春有關(guān)的日子便被一一演奏出來(lái)了……

　　歡快·高一

　　高一生活的確是歡快愉悅的，是交響樂(lè)中最快樂(lè)的一段青春音符了�；厥啄嵌吻啻和�事，我不禁落淚感傷，曾經(jīng)的我在那青春的起跑線上多么稚嫩，多么艱難啊！高一的生活節(jié)奏雖然很愉快，但它還是不經(jīng)意地從我身邊溜走，不帶走一片云彩。而我，就這樣朦朧，幸福地度過(guò)了人生的第一段青澀的青春，在這段交響樂(lè)中，我多么留戀那動(dòng)人的節(jié)奏，又多么不舍那歡快的'音符，但我只能把這如夢(mèng)的青春放在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　明朗·高二

　　懷著滿腔熱情來(lái)到了高二，這個(gè)在高中時(shí)代起了承上啟下重要作用的年級(jí)。很快地發(fā)現(xiàn)，高二的這段青春交響樂(lè)并沒(méi)有想象中那么低沉無(wú)味，反而是多么明朗的節(jié)奏。置身于是段青春，我試圖展翅高飛，闖出一片屬于我的天空，我也曾想起創(chuàng)造出我無(wú)悔的青春，這種感覺(jué)是成功的，也是享受的。雖然在這段青春里，我也傷過(guò)、痛過(guò)，但我仍然感激這段珍貴的青春交響樂(lè)。我相信，n年之后，回首這明朗的交響樂(lè)，我依然會(huì)很珍惜，很珍惜……

　　緊張·高三

　　校園里的高考倒計(jì)時(shí)牌上數(shù)字已漸漸減少，那枯老的香樟樹(shù)也開(kāi)始在風(fēng)中搖曳，競(jìng)爭(zhēng)就這樣無(wú)形的展開(kāi)了。路過(guò)高三的教室，看著他們課桌上堆得如山似的資料書(shū)和他們忘我地置身于題海中，我的心不禁一顫，這就是高三，明年的我也即將經(jīng)歷這段緊張的青春交響樂(lè)了。我可以適應(yīng)嗎？我會(huì)逃避這段青春?jiǎn)�？不，我永遠(yuǎn)不會(huì)，湍急流水總得越過(guò)去，無(wú)情的高三總要親身經(jīng)歷，我會(huì)勇敢地去體驗(yàn)這段緊張的交響樂(lè)。即使前進(jìn)的路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)，我也決不后退，因?yàn)槲抑�道，我的目�?biāo)就是背水一戰(zhàn)，戰(zhàn)勝這緊張的交響樂(lè)，活出我自己的精彩青春。

　　朝暉夕陽(yáng)，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，靜下心來(lái)品味著我的青春交響樂(lè)，我突然笑了，明白了一切奧妙……

　　我的青春我做主！努力過(guò)便無(wú)怨無(wú)悔！

青春作文 篇4

　　郵局快到下班時(shí)間了，我們是這天最后辦理業(yè)務(wù)的人。剛走出郵局，我們便再也抑制不住內(nèi)心的歡喜，邊笑邊說(shuō)：“飛了，真的飛了”！回到教室，同學(xué)問(wèn)我們什么飛了。終于止住笑，一本正經(jīng)的`對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們的夢(mèng)想飛了�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，隨即便有人認(rèn)為我們發(fā)燒沖壞了腦子。對(duì)此評(píng)論，我們依舊微笑。他們都不知道的，我們將自己寫(xiě)的文字用一塊錢一個(gè)的信封裝起，然后又到郵局用四塊三毛錢將信寄往了一個(gè)遙遠(yuǎn)的雜志社。再然后，我們便笑著回到教室。

　　從許下承諾的那天起，我們便開(kāi)始履行諾言。如果我們的作家夢(mèng)是一座大廈，那我們會(huì)用“小石子”填好地基，這便是“石子”填夢(mèng)想。

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