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我的青春歲月作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的青春歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的青春歲月作文1
成長(zhǎng)的腳步，使我不再為一時(shí)的風(fēng)光而高傲，因?yàn)槲叶昧颂?shí)的道路留著一串腳�。徊辉贋閹状蔚拇煺鄱艞�，因?yàn)槲颐靼琢藞?zhí)著是一種倔強(qiáng)的堅(jiān)持；不再為風(fēng)卷黃葉的無(wú)情而嘆息，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了與成長(zhǎng)的孤獨(dú)握手言和。
一定不會(huì)忘記，剛剛踏入初中校門的少年。那時(shí)的杏樹(shù)生長(zhǎng)正旺，即使是九月的秋風(fēng)，也來(lái)不及畫上金黃色的符號(hào)。盡力展示自己讓別人發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃著那難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，孤傲到不想與人交流，試圖蓋過(guò)所有人的光芒。不過(guò)，秋雨連連，還是打下了一片一片的樹(shù)葉，畫上嘆號(hào)。
一定會(huì)記得，第一次對(duì)八百米發(fā)起挑戰(zhàn)。本著突破自己的想法，站在賽道上。不用說(shuō)，紊亂的呼吸，沉重的腳步，當(dāng)然跑不過(guò)男生。但是，那時(shí)的堅(jiān)持，即使銀杏飄落，再也露不出任何痕跡。
一定不會(huì)忘記，為考試備戰(zhàn)的日子。日復(fù)一日，楊柳樹(shù)下的背誦。聽(tīng)著路人稱贊，心里暗喜，藏不住開(kāi)心在嘴角微笑。楊柳樹(shù)下遮擋著陽(yáng)光，日影斜沉，微云舒卷，彩袖一般在山頭云海上輕撫；鴉啼樹(shù)梢，柳搖金輝，暮風(fēng)吹動(dòng)了仿佛銅鏡的水面。顛簸疲乏的太陽(yáng)走過(guò)一天的光景，終于側(cè)臥山間，月光最后一次撫照萬(wàn)物，以期盼他們能借這一縷暖橘色的問(wèn)候，挽一枕幽夢(mèng)，在夜的臂彎里酣眠。讀書聲，隨著最后一抹晚煙化成灰色。
一定會(huì)記得，為戰(zhàn)勝八百米而奔跑的日子。放學(xué)后，披著燦爛的霞光，氣喘吁吁，汗水滴注進(jìn)赭紅色的跑道上，沸騰了青春的血管。斜陽(yáng)晚風(fēng)里，銀杏淺淺含笑，悄悄換上春裝。
一定不會(huì)忘記，某個(gè)夜晚，望著星星接受孤獨(dú)；一定不會(huì)忘記，有天傍晚，對(duì)著楊柳樹(shù)，許下的諾言；一定不會(huì)忘記，某天清晨，對(duì)成長(zhǎng)的.喜悅……我們總要在夜深人靜時(shí)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，接受不完美的自己，奔向原本美好的明天。
孤身一人時(shí)，我們也許只有忍著淚水與孤單獨(dú)處。學(xué)會(huì)改變自己也許很難，但這就是青春的記錄，成長(zhǎng)的痕跡。帶著微笑，含淚奔跑……
回首韶華光陰，灑下所有的汗水，淚水，仍拔得頭籌；展望未來(lái)，歲月不盡的困境、挫敗，都足以使我們堅(jiān)強(qiáng)。青春歲月的娓娓道來(lái)，讓我人生的壁畫上，多了一層色彩。
我的青春歲月作文2
就好比攀巖，累著并快樂(lè)著。盡管山路險(xiǎn)峻，布滿坎坷，盡管汗?jié)袢恚孔咭徊蕉己芾щy，但我也堅(jiān)持繼續(xù)爬，爬的越高，看到的風(fēng)景就越多，山頂上的空氣是最清涼、最讓人難忘的。爬著爬著，就會(huì)忘了開(kāi)始的緊張，一路的疲累。當(dāng)你站在最高的地方，眺望遠(yuǎn)處，一覽眾山小，那美麗的風(fēng)景，如星光在心中永遠(yuǎn)閃爍，留下的是記憶深處的美好。雖然付出了很多，但收獲多多，這就是青春��！
就好比開(kāi)車，是經(jīng)歷了日復(fù)一日的訓(xùn)練才等來(lái)的第一次上路的機(jī)會(huì)。雖練習(xí)的過(guò)程枯燥乏味，但始終堅(jiān)持認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。剛開(kāi)始，眼前的路只是去另一個(gè)地方最便捷的橋，心中想的只是如何走好，會(huì)不會(huì)遇到麻煩，擔(dān)心自己操作不好。但后來(lái)心態(tài)逐漸放寬、放平和，認(rèn)真地做過(guò)一些事后才發(fā)現(xiàn)，雖然全心專注的努力錯(cuò)過(guò)了途中的風(fēng)景，但最后，終究得到了自己最想要的結(jié)果�？赡軙�(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，但這才是青春啊。
就好比天空，湛藍(lán)、清澈而又不單調(diào)。有時(shí)也會(huì)刮風(fēng)下雨，待到雨后的彩虹嵌在天空上，心情不好的人看到它情緒也會(huì)轉(zhuǎn)好。云漂浮在藍(lán)天這個(gè)游泳池里，它們軟軟的，肉肉的。高冷的藍(lán)天在黃昏時(shí)也會(huì)害羞，云又露出了另一種姿態(tài)，臉紅紅的，它們與海鷗做伴，這種溫馨的場(chǎng)景會(huì)刻在記憶上，讓你永遠(yuǎn)都不能忘懷。青春就是這樣，有時(shí)晴有時(shí)雨，但卻都是我們最留戀的風(fēng)景。
就好比讀書，囫圇吞棗也是讀，含英咀華也是讀，可能每一種讀法都有它的樂(lè)趣，但是我們?yōu)槭裁匆駠魍虠椀刈x呢？書中的真味，只有細(xì)細(xì)的`品味才能呈現(xiàn)。同樣是消磨時(shí)光，為何不讓自己充滿知識(shí)的力量呢？看書只是為了讓成績(jī)更上一層樓嗎？不，當(dāng)然不是，當(dāng)讀書收獲了最終的成果后才是讀書的真正目的。不過(guò)，讀書，就像是午夜的曇花，需要靜靜地長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間守候，或許才能嗅到幾縷難得的清香。不一樣的青春，不一樣的感受。
我不大，才十三歲，還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，正是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻如此孤獨(dú)。聽(tīng)說(shuō)，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸，或許無(wú)人知道自己的青春會(huì)是怎樣，是辛酸，幸福，還是一直跌跌撞撞的奔跑。但我知道，有過(guò)青春的人，回憶起青春歲月時(shí)，都會(huì)微笑。因?yàn)榍啻簾o(wú)論怎樣都如此美麗，但我還是想實(shí)際一點(diǎn)地度過(guò)我彩色的青春。
畢竟，青春一旦打開(kāi)就合不上了。
我的青春歲月作文3
學(xué)校像一個(gè)儒雅的老人一樣，培育著一代代莘莘學(xué)子，也記錄著我們這無(wú)知而又讓人深省的青春歲月。
在這個(gè)無(wú)知，莽撞，而又懵懂的年紀(jì)，每一個(gè)人都揣著一顆好玩的心，卻又有著一顆為夢(mèng)想而不停拼搏的心，在這個(gè)時(shí)候，正值青春最熱烈的時(shí)候，也是最讓人記憶猶新的一個(gè)時(shí)候。
這個(gè)時(shí)候的我們身上處處有著棱角，等待著生活這塊砂石去磨礪。生活就如同航海�？倳�(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)，而青春就好比那風(fēng)帆，被暴風(fēng)雨沖刷著，也就褪去了色彩。
生活如同青春的老師，一邊教他如何“忘記”，一邊教他如何“沉穩(wěn)”。
生活教青春學(xué)會(huì)“忘記”。生活中的挫折，他人的非難之語(yǔ)，都會(huì)在青春上留下一道道傷痕。生活所給予的教訓(xùn)多了，我們也圓滑的多了，我們的青春也就是成熟、寬容得多了。到最后就會(huì)明白青春是一種狀態(tài)，一種正在成長(zhǎng)的狀態(tài)。等我們真正的成長(zhǎng)了，青春也就老去了，留下的只是面對(duì)挫折的柔韌，和面對(duì)他人非難的寬容。
生活教青春學(xué)會(huì)“沉穩(wěn)”。青春，并不意味著只需要熱血和激情，更需要一份難得的`沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，只有那一瞬間的耀眼，卻不能擁有像鉆石那樣的持久永恒的光芒。生活中的坎坷，如果僅僅憑借著自己所擁有的那點(diǎn)熱血和激情，只顧得一味向前沖，而沒(méi)有靈活而穩(wěn)重的思想，又怎么能像鉆石那樣閃閃發(fā)光？
青春就像那剛從南非開(kāi)采出的原礦，粗糙，沒(méi)有光澤，讓人乍眼一看就失去了細(xì)細(xì)揣摩的興趣。而生活，就像是一位老工匠，用精細(xì)的刀工雕刻著石頭的花紋，用精準(zhǔn)的儀器切割著石頭的棱角。最后，這塊不知名的礦石一下就成了身價(jià)過(guò)萬(wàn)的鉆石。他光彩奪目，讓人為他駐留，也想仔細(xì)揣摩品味一下它的故事。
是生活把青春這頭不羈的野獸變得溫馴；是生活把青春這位未經(jīng)歲月雕琢的少女變得富有韻味；是生活把青春這幅蒼白的畫變得豐富多彩；是生活把青春這本空洞乏味的書變得有內(nèi)涵。
青春匆匆的謝了，留下了叫做成熟的果實(shí)。這果實(shí)，經(jīng)過(guò)了生活暴風(fēng)雨的磨礪和沖刷，最終變得圓潤(rùn)光滑。獲得這顆果實(shí)的我們，沒(méi)有了無(wú)知，沒(méi)有了莽撞，變得穩(wěn)重而有內(nèi)涵。
青春需要值得珍惜，而這其中生活所給予我們的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，更值得細(xì)細(xì)揣摩。
我的青春歲月作文4
長(zhǎng)滿梧桐蔭的長(zhǎng)街依舊長(zhǎng)的沒(méi)有盡頭，人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。
謂之青春，我們走到了人生的轉(zhuǎn)角。路口的我們靜靜凝望，看來(lái)時(shí)的磕磕與嬉笑悲傷，感未嘗的風(fēng)吹雨打和鳥語(yǔ)花香。青春路上，總是長(zhǎng)滿“枝椏”，而少年們對(duì)未來(lái)的期盼與熾熱，就像一輪烈陽(yáng)，早已不甘束縛與困惑，迫切的想要綻出一地華光，滿是“枝椏”又何妨？打出一地斑駁的光。
坐在教室的窗邊，電風(fēng)扇已經(jīng)轉(zhuǎn)了整整一個(gè)夏天，現(xiàn)在早已疲倦。靜聽(tīng)，是同學(xué)們“刷刷”的寫字聲。窗外早已晴空萬(wàn)里，卷云與清風(fēng)慵懶的躺在天上，地面上形形色色的人，都在做著自己手頭的事情。老人靠在椅子上聽(tīng)花貓的作喚，寬敞教室里的我們，正值風(fēng)華正茂，就連千紙鶴，也奔著盈盈藍(lán)天早已啟航。
我的體育很差，常常跑兩圈就體力透支，喘不過(guò)氣來(lái)，也常埋怨為何體育要作為中考科目，可再看看身邊和我一樣疲憊的同學(xué)以及站在跑道上為我們加油打氣的老師，即使是有再多埋怨的話也說(shuō)不出口了。
體育王老師這個(gè)學(xué)期已經(jīng)說(shuō)了不下三次體育的重要性，一直苦口婆心的勸告我們對(duì)體育改觀。她是一個(gè)副科老師，尤其是一個(gè)帶八個(gè)班副科的老師，我想我感受到了她的情真意切。那天熱身跑步，頭頂驕陽(yáng)似火，就連厚重的白云此刻也不想再動(dòng)分毫，翠綠的枝葉無(wú)精打采的耷拉著腦袋。我的好朋友體育就很好，那天她拉著我的手跑完了最后一圈，還教我呼吸的技巧。我其實(shí)挺想跟她說(shuō)：講的容易，哪有那么好做�？煽吹剿且砼缘暮怪�，我將這句話咽了下去隨之點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一段時(shí)間，我在跑道上慢慢悠悠的晃著，驚奇的發(fā)現(xiàn)我可以不帶休息的跑三圈了！盡管會(huì)有點(diǎn)吃力，可也令我有了鍛煉身體的決心。我會(huì)沖破荊棘與“枝椏”，去迎接那熾熱的烈陽(yáng)。
此刻我們依舊坐在寬敞的`教室里，滿是憧憬的望著人來(lái)人往的街道：咿咿呀呀的黃梅戲，轟轟隆隆的汽笛聲，仔細(xì)看的話，就連深巷里的玫瑰此刻也開(kāi)的嬌艷。
風(fēng)華正茂的我們，低頭是題海，抬頭是未來(lái)。教室里的我們從來(lái)都不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)橛幸惶欤覀儠?huì)一起迎接屬于我們的
“燦爛驕陽(yáng)”！
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