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　　大學學習生活論文范文一

　　摘要:馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人,被譽為“美國文學中的林肯”。

　　他以其才智、幽默與追求真理的敏銳目光探索著美利堅的靈魂,他兩部描寫少年歷險故事的著作《湯姆·索耶歷險記》和《哈克貝利·費恩歷險記》成為膾炙人口的不朽名著,而后者尤為其偉大的代表作。

　　關鍵詞:馬克·吐溫《湯姆·索耶歷險記》哈克貝利·費恩歷險記》

　　1 引言

　　馬克·吐溫的兩部兒童歷險小說《湯姆·索耶歷險記》和《哈克貝利·費恩歷險記》在美國通常被直接稱為“boy novels”(“男孩小說”)。

　　在《湯姆·索耶歷險記》小引子中馬克·吐溫這樣說道:“我寫這本小說主要是為了娛樂孩子們,可是我希望成年人并不因此而不看它,此外,我還試圖想讓那些成年人從書中想起當年的他們,那時的情感、思想、言談以及他們有時候干些什么稀奇古怪的冒險事情。”[1] 兩部小說自誕生以來,在美國既受到孩子們又受到成年人的喜愛,并且一直被看作是美國文學的經(jīng)典之作。

　　作家自己對《湯姆·沙耶歷險記》比較偏愛,認為它比《哈克貝利·芬歷險記》偉大。

　　但一般的評論和看法卻和作家不一樣,例如《簡明不列顛百科全書》只是說《湯姆》一書“為他贏得了持久的聲譽”,而《哈克》一書乃是“他名垂青史之作”。

　　要想知道評論界與作者之間的矛盾就應該先從兩部著作本身著手。[2]

　　2 《湯姆》與《哈克》

　　《湯姆·索耶歷險記》這部長篇小說是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一,也是擁有最廣泛讀者的作品之一。

　　它描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。

　　主人公湯姆在很多方面帶有作者童年的影子。

　　馬克·吐溫以豐富深厚的激情,把少年兒童的內(nèi)心世界和一舉一動描寫得細致入微,活靈活現(xiàn)。

　　此外,作者還運用幽默手法巧妙地諷刺了當時的社會陋俗、社會機構和社會上形形色色的人,鞭撻了社會上的一些丑惡現(xiàn)象。

　　作者諷刺與幽默的語言特色在這部小說中表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　《哈克貝利·費恩歷險記》則通過黑人奴隸吉姆為擺脫被奴役,被出賣的命運,從奴隸主那里逃跑出來流浪的故事,表現(xiàn)了作者對于處在奴隸地位的黑人們的不幸遭遇和悲慘生活的無限同情,同時,也譴責了白人奴隸主的滅絕人性的兇殘和罪惡的種族歧視。

　　主人公哈克貝利是個天真浪漫的白種男孩,他純樸,善良,勇敢而富有心計。

　　由于討厭資產(chǎn)階級的虛偽客套和假仁假義,經(jīng)常遭到酒鬼父親的暴力毒打。

　　為此,他逃了出來,想去過一種浪漫自由的冒險生活。

　　在路上,他遇到從奴隸主那里逃跑出來的黑人奴隸吉姆,按照當時美國憲法規(guī)定,白人發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人奴隸,應該告發(fā),哈克沒有告發(fā)吉姆。

　　但是他內(nèi)心還是十分矛盾,經(jīng)常像其他白人那樣歧視、戲弄對方。

　　后來在與吉姆相處的過程中他發(fā)現(xiàn)了吉姆誠摯忠厚、勇敢地追求自由生活,于是他同吉姆成了知心朋友,還主動幫助吉姆逃跑。

　　在哈克與吉姆身上體現(xiàn)了一種真誠的友誼,哈克經(jīng)過思想斗爭,最終成為一個具有“健康心靈”的不論種族、膚色,主張人人平等的有民主思想的人。

　　另一個重要人物吉姆也是一個勤勞善良、純樸忠厚的黑人奴隸。

　　他不安于被奴役的命運,逃出了奴隸主的桎梏;他不畏艱險,勇敢而堅強,他向往自由,始終保持獨立自由的思想。

　　當然由于作者看不到種族壓迫的階級本質(zhì),所以在小說中對黑人奴隸的解放采取了道德感化的階級調(diào)和的態(tài)度。

　　3 小說內(nèi)容的共同點——作者兒時生活的復活

　　從內(nèi)容看,這兩部兒童小說具有許多共同點。

　　它們都是以作者熟悉的環(huán)境為背景,許多情節(jié)都是根據(jù)作者的親身經(jīng)歷而創(chuàng)作的。

　　作者在《湯姆·索耶歷險記》的序言中寫道:“這本書里所描繪的冒險故事大多都實有其事,其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷,其余的是我兒時伙伴們的故事”。

　　《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索耶歷險記》的延伸,延續(xù)了《湯姆·索耶歷險記》的故事及其寫實風格。

　　作者在本書一開始就談到了這一點:“如果你沒有讀過《湯姆·索耶歷險記》,就不會知道我是誰,不過那也無關緊要,這本書是馬克·吐溫先生寫的,他說的基本都是實事,也有些事情是他杜撰的,但大部分還是真事”。

　　實際上,這兩部小說復活了作者兒時的生活。

　　兩部小說的主人公在兩部作品里交叉出現(xiàn):湯姆在《哈克貝利·芬歷險記》的開頭和結尾處出現(xiàn)過,而哈克也在《湯姆·索耶歷險記》中露過面。

　　4 不同的主題——“最受歡迎”與“不朽”之別

　　然而從小說創(chuàng)作的主題來看,兩部小說有很大的不同,《湯姆·索耶歷險記》是一部完全為孩子們寫的小說,它充分表現(xiàn)了兒童時期所特有的歡樂、恐懼、追求刺激的特點,對兒童天真、活潑、自由的性格作了非常細致的描寫,語言生動,惟妙惟肖,是一部真正意義上的純兒童小說,沒有多少單調(diào)的道德說教,寓意過于簡單,所以創(chuàng)作主題不夠鮮明,缺乏深度,它的娛樂性要強于思想性。

　　另外,這部小說從頭到尾幾乎完全是敘事,一個故事接著一個故事,故事之間幾乎沒有什么聯(lián)系,所以在結構上顯得不夠連貫,沒有什么貫穿整部小說的情節(jié)。

　　從藝術上看這是它的缺點,但另一方面也可以說是它的優(yōu)點,因為這種結構十分適合孩子們閱讀,所以也就不難理解為什么《湯姆·索耶歷險記》自出版后一直是兒童小說中最受歡迎的作品。

　　《哈克貝利·費恩歷險記》在創(chuàng)作主題上有著質(zhì)的不同。

　　雖說前者是后者的姐妹篇,但它有著自己鮮明的主題——反對蓄奴制,贊美為自由而斗爭。

　　小說通過哈克與吉姆深厚友誼的描寫,旨在闡明為自由而斗爭,并不單是黑奴的事,也是一切被壓迫人民共同的目標。

　　《哈克貝利·費恩歷險記》既是一部成功的現(xiàn)實主義小說,也是一部出色的兒童小說。

　　它主題深刻,不回避社會的陰暗面,如它描寫了羅賓遜醫(yī)生被謀殺、強盜船船沉人亡等血腥場面。

　　小說在人物刻畫上也是十分成功的。

　　哈克與湯姆完全不同:湯姆是個傳統(tǒng)意義上的天真、活潑、頑皮但可愛的孩子,可是哈克則是一個全新的形象,他很少有傳統(tǒng)的浪漫色彩,身上總是臟兮兮的,幾乎沒有什么文化,不受文明社會的束縛,說話直來直去,滿口臟話,但做事精明,注重實際。

　　如果說湯姆是一個不切實際的浪漫主義者,那么哈克卻是一個精明的現(xiàn)實主義者。

　　《哈克貝利·費恩歷險記》的成功之處在于作者把現(xiàn)實主義的真實描寫與浪漫主義的抒情幻想巧妙地結合在一起,把細微的兒童心理分析、詼諧的諷刺和犀利的政論有機地結合并統(tǒng)一起來,使藝術與說理的結合達到了完美的境地。

　　在敘事手法上,小說采用的是第一人稱,通過“我(哈克)”來講述故事,給人親切感;同時,他在講述故事時巧妙地運用大量方言口語和成語,給人耳目一新的感覺,對美國文學語言的發(fā)展做出了巨大的貢獻,為美國小說的語言帶來意義深遠的變化,奠定了美國文學口語化風格的基礎。

　　它文筆清新,不事雕琢,詞匯和句法簡單樸素,語言直接、準確、簡明,頗有渾然天成的意味;長句極其少見,句子多為簡單句或并列復合句,有時甚至不合語法規(guī)則。

　　而且字句和結構重復出現(xiàn),使文字生動活潑,獲得回旋復沓、蘊涵幽深的效果。

　　“他是美國第一位以創(chuàng)意運用方言,故意破壞英語幽雅的文學風格的作家。此書中同時使用了幾種美國南方方言,黑人吉姆的話則是使用黑人口語�！盵3] 馬克·吐溫的風格開創(chuàng)了美國小說語言口語化的先河,對后世作家產(chǎn)生了巨大影響。

　　著名小說家如舍伍德·安德森、歐內(nèi)斯特·海明威、威廉·�？思{和杰·大·塞林杰等,都是馬克·吐溫的后繼人。

　　T. S. 埃略特與埃茲拉·龐德等人的詩歌語言也表現(xiàn)出明顯的口語化特點,不能說同馬克·吐溫的文風無關。[4]

　　中國千百年來的文學傳統(tǒng)以溫柔敦厚見長,現(xiàn)代則以熱情抒發(fā)見長,因而中國讀者對《哈克貝利·費恩歷險記》中活潑潑的幽默,由于審美習慣反差的原因,感受反倒會特別敏銳,也能得到特別強烈的審美享受。

　　書一打開,就讀到哈克、湯姆等這些孩子結成“強盜幫”,寫了書,效法羅賓漢這類英雄好漢,敢于“攔路搶劫”,敢于“殺人”。

　　可是最終“既沒有搶人,也沒有殺人,只是當作那樣罷了。”[5]可這“當作那樣”的幽默,既是孩子們的心態(tài)的真實寫照,又閃耀著當年開拓者的孩子們粗獷、豪邁的心靈世界,多么使人神往。

　　馬克·吐溫對歷史真實的描繪通過一幅精彩的畫面而表現(xiàn)了出來,其對于時代生活的細節(jié)的極端重視使人驚嘆,跟我們心目中的杰克遜時代的美國非常吻合。

　　哈克是放在現(xiàn)實主義的天地中加以描繪的,這個天地充滿歷史感,是歷史真實的現(xiàn)實主義描寫,寫的是十九世紀第二個二十五年的美國。

　　那個時代的美國人的理想,他們的希望及其潛在的夢想,可以從我們傳統(tǒng)的英雄哈克的性格中窺見一般。[6]

　　因此,《哈克貝利·費恩歷險記》之所以“不朽”,正因為它通過對14歲孩子的描寫,在幽默逗笑聲中酣暢淋漓地寫出了一個民族的生活與靈魂。

　　馬克·吐溫說得好:“一個外國人可以復制一個民族的外貌……任何一個外國人都不能理解它的內(nèi)在內(nèi)容——它的靈魂、生活、語言、思想……只有一個專門家,他具有足以理解人民的靈魂與生活,并把它原原本本地描述出來的資格——這就是民族小說家。”

　　從內(nèi)容上看,兩本書是姊妹篇。

　　看得出《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索耶歷險記》的續(xù)。

　　從情節(jié)上看《湯姆·索耶歷險記》一書更為輕松活潑,結局兩個小男孩大發(fā)橫財是一個皆大歡喜的收筆。

　　而《哈克貝利·費恩歷險記》一書中的哈克顯然對“死”這一話題極為敏感。

　　哈克在寡婦家時睡覺前感到“只覺得寂寞孤單,真是恨不得死去的好”。

　　全書中多次描寫到肅殺荒涼的景象(如密西西比河兩岸的荒原),以及慘無人道的場面(如兩家紳士射殺私奔子女)。

　　都讓人覺得《哈克貝利·費恩歷險記》超越了孩子的故事,也不光是給孩子看的書了。

　　它是密西西比河上的《奧德修記》,還塑造了一個機智勇敢的逃亡“黑奴”形象。

　　作家視他為一個真正的人。

　　《哈克貝利·費恩歷險記》將《湯姆·索耶歷險記》一書中的反種族歧視觀念進一步加強深化了。

　　因此《哈克貝利·費恩歷險記》比《湯姆·索耶歷險記》更加偉大。

　　5 結語

　　馬克·吐溫在《湯姆·索耶歷險記》中明顯傾注了他對童年的深情懷念。

　　就像哈克在《哈克貝利·費恩歷險記》開頭就說:“你要是沒有看過一本叫做《湯姆·索耶歷險記》的書,你就不會知道我這個人。

　　不過這沒有什么。

　　那本書是馬克·吐溫先生寫的,他大體上講的是實話。

　　有些事是他生發(fā)開來的,不過大體上,他講的是實話。

　　不過,實話不實話算不了什么。

　　我沒有見過從來沒有撒過一回謊的人……”如果馬克·吐溫先生的初衷是寫一部童年回憶錄的話,他一定不希望自己童年紀事中有《哈克貝利·費恩歷險記》中的殘酷情節(jié)。

　　這也許就是馬克·吐溫先生偏愛《湯姆·索耶歷險記》的原因之一吧。

　　如果說《湯姆·索耶歷險記》充滿了對現(xiàn)實生活的浪漫主義,《哈克貝利·費恩歷險記》則是浪漫主義與現(xiàn)實主義的完美結合,浪漫與現(xiàn)實,交相生輝。

　　參考文獻:

　　[1]馬克·吐溫,張友松譯.湯姆·索耶歷險記[M].福建:福建少年兒童出版社,1998.1.

　　[2]劉尊棋主編.簡明不列顛百科全書[M].北京:中國大百科全書出版社,1992.736.

　　[3]楊政.200部世界名著展評[M].重慶大學出版社,1994.241.

　　[4]馬克·吐溫.馬克·吐溫自傳[M].南京:譯林出版社,330-331.

　　[5]霍夫曼.吐溫的主人公與吐溫的天地[M].濱州:濱州大學出版社,1988.55,77-78.

　　[6]馬克·吐溫,吳繼梅譯.哈克貝利·費恩歷險記[M].浙江:浙江少年兒童出版社, 2003.1.

　　大學學習生活論文范文二

　　轉眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結，在任何一個學校,平庸的大學生是相似的,不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個上午醒來。

　　大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經(jīng)驗和心得體會。

　　大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。

　　如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。

　　只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

　　至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。

　　我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。

　　關于學習，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。

　　在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性;定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔;還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

　　關于各科的課程學習我在這里談一下數(shù)學、英語和計算機的學習。

　　數(shù)學學習，數(shù)學是一門比較重視基礎的學科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應萬變。

　　英語學習，我英語基礎不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎打好，打牢，打實，這絕對馬虎不得。

　　因為大學要求過英語四級，還關系到能否得到學位證以及就業(yè)等諸多事情。

　　現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。

　　計算機學習，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是VF，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完VF課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。

　　關于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面不少課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。

　　一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給老師合同學留下一個深刻的印象了。

　　考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。

　　但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。

　　無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。

　　期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。

　　還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。

　　學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。

　　所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。

　　大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術論壇、網(wǎng)絡資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。

　　目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資源中，管理方面的資源極為豐富;收費、互助、免費應有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。

　　比如說我在考取網(wǎng)絡工程師、報關員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。

　　當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。

　　總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!

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