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政治教學(xué)范式
摘要：
政治是中專教育教學(xué)中的一門(mén)重要的課程。
但是中職學(xué)校的學(xué)生普遍對(duì)政治沒(méi)有興趣，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略，所以如何提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，如何幫助他們學(xué)好政治一直是職業(yè)學(xué)校政治教師關(guān)注的問(wèn)題。
本文首先分析現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣不高的原因，并提出激發(fā)中職生政治學(xué)習(xí)興趣的策略，旨在為中職政治教學(xué)指明道路，對(duì)提高中職生政治學(xué)習(xí)興趣乃至政治學(xué)習(xí)效果有所幫助。
關(guān)鍵詞：
中職院校。
政治教學(xué)。
學(xué)習(xí)興趣
1影響中職生政治學(xué)習(xí)興趣不高的主要原因
1.1中職生政治基礎(chǔ)薄弱
近幾年來(lái)，隨著招生政策的改革和普通高校的擴(kuò)招，全國(guó)各地普通高中也隨之?dāng)U大了招生人數(shù)，使得中等職業(yè)學(xué)校生源的質(zhì)量明顯下降。
中等職業(yè)學(xué)校已成為名符其實(shí)的無(wú)門(mén)檻招生，大部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)基本分布在三百多分，政治成績(jī)則更低。
他們對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣、信心，學(xué)習(xí)政治缺乏積極性，主動(dòng)性，自覺(jué)性，學(xué)習(xí)效果差，視政治學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)。
大部分的中職學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)政治或?qū)W習(xí)習(xí)慣極差。
其結(jié)果學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，沒(méi)有積極性，產(chǎn)生嚴(yán)重厭學(xué)情緒甚至導(dǎo)致流失。
1.2教學(xué)模式陳舊、教學(xué)方法單一
目前，職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)還是以傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽(tīng)的填鴨式教學(xué)方法為主，滿堂灌，照本宣科，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，局限了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。
學(xué)生只是聽(tīng)教師講，沒(méi)有時(shí)間去思考，去分析，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
在當(dāng)今充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況下，很多中職學(xué)校的政治課還處于一塊黑板，一支粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，
這無(wú)疑嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，使政治學(xué)習(xí)處于枯燥的講解和被動(dòng)的應(yīng)試中，往往是老師在臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在臺(tái)下昏昏欲睡。
1.3中職學(xué)校對(duì)政治課程投入不足
由于中職學(xué)校以就業(yè)導(dǎo)向化為目標(biāo)，對(duì)政治課程重視程度不足。
這導(dǎo)致政治教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)處于停滯不前的狀態(tài)，導(dǎo)致教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施無(wú)法滿足新的辦學(xué)理念的需求，
很多職業(yè)學(xué)校沒(méi)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，沒(méi)有多媒體教室，沒(méi)有實(shí)訓(xùn)室，甚至還是象從前一樣，一只粉筆，一塊黑板，一名政治教師就是一節(jié)課，
根本不能吸引學(xué)生的眼球，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，從而影響了政治教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的增加，師資隊(duì)伍在教育觀念上存在錯(cuò)位和偏差，對(duì)中職政治教學(xué)的基本特征及特殊性認(rèn)識(shí)不足，難以適應(yīng)中職政治教學(xué)。
1.4現(xiàn)有教材不符合學(xué)生需要
現(xiàn)行的政治教材是針對(duì)最好的學(xué)生，按最規(guī)范的要求，遵循最嚴(yán)密的邏輯，為了適應(yīng)最廣泛的范圍而編訂的，同時(shí)距離學(xué)生的實(shí)際政治學(xué)習(xí)情況也是最遙遠(yuǎn)的，所以不符合大多數(shù)學(xué)生的需要。
有的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有教材內(nèi)容粗燥無(wú)味，未考慮到中職學(xué)生的實(shí)際，不能學(xué)以致用，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)自信心和興趣的喪失。
2激發(fā)中職生政治學(xué)習(xí)興趣的策略
2.1實(shí)施賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)政治
賞識(shí)是教師通過(guò)充分肯定學(xué)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
在中職政治課堂教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育，多在課堂教學(xué)中夸獎(jiǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考政治課程中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并適當(dāng)向?qū)W生提問(wèn)，
要對(duì)學(xué)生回答中找出學(xué)生自己思考的地方，即使有偏差，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自我思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的全面發(fā)展。
2.2積極采用多媒體等教學(xué)方法，創(chuàng)造和諧有效的政治學(xué)習(xí)環(huán)境
中等職業(yè)學(xué)校的老師在政治教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該特別的注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，盡力把教學(xué)任務(wù)體現(xiàn)在學(xué)生的樂(lè)學(xué)上。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)視頻、圖片等素材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，合理的運(yùn)用多媒體，做到有直觀的感性認(rèn)識(shí)，有趣味的理性講解，從而改變了枯燥無(wú)味的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
多媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象。
例如，在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)時(shí)政時(shí)，教師可以準(zhǔn)備當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最新數(shù)據(jù)，以及總書(shū)記的關(guān)于十三五的整體規(guī)劃，
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)在不斷的日新月異，不斷的超越發(fā)展，使枯燥的課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，進(jìn)而輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.3建立新型的師生關(guān)系，重視師生情感交流
課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的熱情和興趣有很大的影響。
好的老師的能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系，更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
因此，在教學(xué)中，教師要注意用良好的情緒去感染學(xué)生。
中職學(xué)校中，學(xué)生普遍認(rèn)可具有較高修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，活潑而富有朝氣，關(guān)心尊重學(xué)生，能與學(xué)生平等相處，善于掌握學(xué)生心理活動(dòng)的教師。
比如，在課前，教師微笑著向?qū)W生送上關(guān)切的問(wèn)候?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴進(jìn)步做出積極的反饋贊許的點(diǎn)頭、真誠(chéng)的微笑、
熱情的贊揚(yáng)等，以此傳達(dá)教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和信任，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感和信賴感，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
此外，改變教師始終高居講臺(tái)的傳統(tǒng)方法，經(jīng)常走動(dòng)，處于學(xué)生中，以滿懷激情投入教學(xué)，使學(xué)生感到教師和他們的距離縮短了
以學(xué)生為中心的雙向交際與情景對(duì)話、討論等方法結(jié)合，使課堂信息量增大，師生間的交流速度加快，緊緊地抓住了學(xué)生的注意力，
引發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中把探求知識(shí)的火花移植到學(xué)生心中，從而營(yíng)造出一種躍躍欲試的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
2.4精簡(jiǎn)現(xiàn)用教材，研發(fā)校本教材
現(xiàn)有教材內(nèi)容大都面面俱到，且內(nèi)容讓人感覺(jué)高不可攀、望而生畏。
這是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治課程不感興趣的原因之一。
中職政治教師不僅要會(huì)選用教材，還要善用教材資源，更要會(huì)編寫(xiě)校本教材，這樣才能兼顧中職生就業(yè)和升學(xué)的需要，達(dá)到學(xué)用一致的目的。
教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的專業(yè)與年齡，本著以就業(yè)為導(dǎo)向和以行業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向的原則，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)實(shí)用性和實(shí)效性的政治課校本教材。
以必需、夠用為度，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)從內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)政治知識(shí)的針對(duì)性和實(shí)用性，以能力培養(yǎng)為主線。
通過(guò)開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)校本教材，不但提高了教師專業(yè)素質(zhì)和教科研能力，更增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的實(shí)效性與針對(duì)性，提高了學(xué)習(xí)興趣，為不同的崗位培養(yǎng)了合格的
3小結(jié)
提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣是一個(gè)非常值得關(guān)注的話題，它對(duì)中職學(xué)校政治教學(xué)效果好壞有著直接并且深遠(yuǎn)的影響。
我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，尊重學(xué)生的個(gè)性需求，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系。
同時(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采取最給力的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，為他們?nèi)蘸笞叱鲂ｉT(mén)、走上工作崗位，更好地立足于多元化社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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