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幼兒論文

時間:2022-10-07 11:12:35 論文范文 我要投稿

幼兒論文范文

  導(dǎo)語:幼兒園應(yīng)培育幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣、增強體質(zhì)、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。以下是小編為大家整理的幼兒論文范文,歡迎大家閱讀與借鑒!

幼兒論文范文

  一、激發(fā)認(rèn)知興趣,變枯燥為有趣

  興趣是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是孩子積極主動學(xué)習(xí)的起點,是獲得知識的開始。在教學(xué)過程中,我們充分利用多媒體技術(shù)把聲音、圖像、文字、動畫、影視等有機地結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)充滿動感和趣味的情境,設(shè)計引人入勝的情節(jié),給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激,提高幼兒的關(guān)注度,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,使其獲得正確的安全認(rèn)知。例如:中班安全活動《小鴨歷險記》在課件制作中通過運用多媒體技術(shù)將小鴨遇到的各種危險圖片進行編輯、組合,配以音響效果,虛擬了小鴨歷險的各種自然場景,讓幼兒在虛擬的情境中探險,身臨其境地根據(jù)需要選擇工具解決遇到的問題,排除障礙,輕松習(xí)得一些簡單的自我保護知識。整個活動,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,活動氛圍輕松愉快,教學(xué)成效明顯。

  二、使用多樣化的教學(xué)手段,變靜態(tài)為動態(tài)

  信息技術(shù)能將靜止的、抽象的內(nèi)容變成生動形象的音像結(jié)合的復(fù)合體,將教師難以用語言表達的原理、現(xiàn)象生動而有條理地表現(xiàn)出來,將孩子難以理解的概念、規(guī)律直觀而又形象地揭示出來,很好地幫助幼兒理解生活中的一些安全隱患。如:把安全教育制作課件,配上優(yōu)美的音樂、熟悉的卡通人物、動感的畫面……運用多媒體技術(shù)的特殊功能,將事物重點或細節(jié)部分突出放大、慢放畫面、循環(huán)播放、重要片段反復(fù)播放等,從而使幼兒了解事情發(fā)生、發(fā)展和變化的過程及狀態(tài)。如:對年幼的孩子來說地震是什么樣子、房子怎么會搖擺、倒下,太難想象,演練時他們還會覺得像是玩游戲,而不能認(rèn)真對待,達不到演練的效果。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)地震的畫面和不懂自我保護造成的嚴(yán)重后果,讓幼兒理解地震對人造成的傷害,從而提高幼兒的認(rèn)知,使其逐步掌握逃生的方法。

  三、捕捉日常瞬間,變無形為有形

  有這樣一句話:“聽過了很快就忘記了,看到了很快就記住了!币虼宋覀兺ㄟ^手機拍攝捕捉孩子活動的瞬間,變無形為有形,然后讓幼兒觀看自己活動的情景,幫助其掌握正確的活動方法,提高自我保護能力。如:中班安全教育活動《安安全全玩滑梯》,拍攝了平時幼兒玩滑梯的情景,運用多媒體技術(shù)畫面的放大、放慢、定格等多種手段,讓幼兒通過仔細觀察,主動思考、探索、討論出哪些是正確的玩法,哪些是危險的、不安全的,這樣讓幼兒真實感知,不但容易理解,而且知識完整、印象深刻,并逐步內(nèi)化為正確的行為技能,多媒體教技術(shù)引入安全教育活動,給活動注入了新的生機和活力。

  四、拓寬知識領(lǐng)域,變單一為多樣

  運用多媒體信息技術(shù),可以搜尋大量為幼兒園安全教育內(nèi)容服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)資料、Flash課件、電視片段等,多渠道向幼兒提供與安全教育內(nèi)容相關(guān)的信息,滿足幼兒的好奇心,擴大幼兒的認(rèn)知范圍。如:當(dāng)幼兒看到電視新聞里小朋友因玩火不慎造成傷害時,都臉色凝重,紛紛議論:“大火好厲害呀,把整個房子都燒了,太可怕了!”“大火把人都燒傷了,該有多疼呀!”看到小朋友在超市追逐玩耍,造成摔傷、夾傷、撞傷等意外傷害時,紛紛指責(zé)其行為的不當(dāng)……運用多媒體讓孩子直觀地感受到意外的發(fā)生就在自己身邊,在幼兒理解的基礎(chǔ)上,老師進行教育,孩子們很快就能接受,懂得怎樣避免傷害,意外發(fā)生后該怎么辦,自我保護能力也得到提高。

  五、解決教育難點,變抽象為具體

  結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點,運用多媒體技術(shù)進行動態(tài)演示,把以往教學(xué)中無法表現(xiàn)出來的抽象事物和現(xiàn)象變得形象、生動、具體、直觀,將安全教學(xué)中的重點和難點一一剖析,使抽象難懂的知識變得淺顯易懂,讓幼兒能夠真正理解和掌握。如:幼兒在游戲時會發(fā)生互相推擠、疊壓等現(xiàn)象,教育后孩子能理解,但往往會記不住。我們用多媒體網(wǎng)絡(luò)讓幼兒觀察人體構(gòu)造的畫面,演示各種不當(dāng)做法對身體造成傷害的過程。在安全教育的過程中有了這樣形象的畫面,幼兒就會看得更認(rèn)真,對同樣的事就會記的更牢更清楚了,從而給孩子警示作用。孩子喜歡用嘴巴咬東西,經(jīng)常會誤吞、吸入異物,我們設(shè)計了電腦動畫來模擬演示食物在人體各器官中的流動過程,演示異物進入人體后對胃、腸等器官造成的劃、刮等傷害,用動畫形式表演器官受傷的痛苦表情?戳诉@樣的畫面,孩子定能牢記教訓(xùn)。難以掌握的知識,通過電教媒體,輕而易舉地獲得了。

  六、結(jié)語

  總之,信息技術(shù)作為一種現(xiàn)代化的載體,能不斷優(yōu)化安全教育活動,有效地變枯燥為有趣、變靜態(tài)為動態(tài)、變無形為有形、變單一為多樣、變抽象為具體,使我們的教學(xué)方法更加靈活多樣,使孩子的活動更加充實有滋有味,使安全活動“活”起來,為幼兒園安全教育帶來生機,使幼兒更健康茁壯地成長。

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