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有關(guān)大學(xué)生同學(xué)關(guān)系探討論文范文
論文摘要 和諧的同學(xué)關(guān)系有助于大學(xué)生的健康成長；但目前大學(xué)同學(xué)交往卻存在一些問題，有的甚至已經(jīng)釀成極端事件；社會各界應(yīng)該采取相應(yīng)措施幫助和引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系；同時，大學(xué)生自身也要努力，提高自身的人際交往能力尤其是協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系矛盾或沖突的能力。
論文關(guān)鍵詞 大學(xué)生 和諧 同學(xué)關(guān)系
前段時間以來，相繼發(fā)生幾起大學(xué)生因瑣事與同學(xué)積怨，報復(fù)殺人的惡性事件，引起了社會各界的關(guān)注。這多起事件背后折射出少數(shù)大學(xué)生在處理同學(xué)關(guān)系等人際關(guān)系時存在問題的事實。各方都應(yīng)該引起重視，共同努力以構(gòu)建和諧的大學(xué)同學(xué)關(guān)系。
一、目前大學(xué)生同學(xué)交往存在的不和諧表現(xiàn)
（一）一些同學(xué)交往理念有偏差
一方面，一些大學(xué)生在同學(xué)交往過程中功利性太強，利益因素被抬高到一個不合理的位置。在實際交往過程中，有一些大學(xué)生更多地將大學(xué)同學(xué)交往當(dāng)成是獲得“人和”優(yōu)勢的一種手段。他們刻意交往的對象是那些看起來對于其大學(xué)生涯甚至未來發(fā)展有直接或潛在利益的同學(xué)。這種以金錢和利益為基礎(chǔ)的大學(xué)生人際交往一旦普遍化，大學(xué)生之間純真的、和諧的同學(xué)關(guān)系根本無從談起。
另一方面，還有一些大學(xué)生盡管講求同學(xué)交往的“義”，但他們卻走向另一個極端，片面地將這種“義”理解成封建社會中的江湖義氣，有時甚至觸犯了法律和法律的底線。這種同學(xué)關(guān)系看起來很和諧，實際是不是真正意義上的同學(xué)關(guān)系，更談不上和諧的同學(xué)關(guān)系。
�。ǘ┮恍┩瑢W(xué)缺乏正確的同學(xué)交往技巧，交往主動性不高
有的大學(xué)生相對缺乏與人溝通的技巧，過于直來直去，甚至在言語中傷害對方；有的大學(xué)生過于以自我為中心，不善于理解和傾聽同學(xué)；有的大學(xué)生寬容不夠，總是將自己置于道德的高位；有的大學(xué)生不知道如何真誠、平等地與其它同學(xué)交流意見和感受，在背后對同學(xué)說三道四，破壞同學(xué)之間的團結(jié)；有的大學(xué)生不能理性地看待已經(jīng)趨于成人化的大學(xué)生人際交往，結(jié)果就覺得大學(xué)同學(xué)太復(fù)雜了，不愿意與同學(xué)交流溝通，嚴(yán)重者甚至產(chǎn)生交往恐懼。
（三）一些同學(xué)缺乏正確的異性交往理念和方法
有的大學(xué)生對異性缺乏了解，感到陌生甚至恐懼，人為地拉開與異性的距離；也有的不知道如何與異性進行真誠的交往，一些男生在女生面前言行舉止過于夸張做作，而一些女生在男生面前又過于害羞，忸怩作態(tài)；還有的大學(xué)生不能正確地分清正常的異性交往與戀愛交往的界限，從而容易給自己和別人造成傷害；有的同學(xué)戀人之間也缺乏正確的戀愛觀和戀愛技巧，不知道如何處理協(xié)調(diào)彼此存在的差異，導(dǎo)致戀人變成陌路人。
二、造成當(dāng)前部分大學(xué)生同學(xué)交往存在問題的原因
�。ㄒ唬┰斐僧�(dāng)前大學(xué)生同學(xué)交往困惑的外部原因
第一，社會環(huán)境的影響。一方面，隨著高校的連續(xù)性擴招，再加上目前我國正處于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的關(guān)鍵時期，目前大學(xué)生就業(yè)問題一直是困擾大學(xué)生的主要問題之一。許多大學(xué)生忙于專業(yè)性學(xué)習(xí)，對于班級活動的積極性遠沒有過去高，同時，這種就業(yè)的壓力也容易導(dǎo)致大學(xué)生壓力過大，情緒不穩(wěn)定，容易導(dǎo)致同學(xué)交往過程中的非理性行為；另一方面，各種文化和價值觀尤其是市場原則也被不可避免地引入到同學(xué)交往實踐中來，使得一些大學(xué)生的同學(xué)交往功利性明顯，真誠性、平等性原則被忽略。
第二，家庭環(huán)境的影響。不少大學(xué)生都是獨生子女，其中有一些長期受到溺愛和縱容，養(yǎng)成了以自我為中心的交往方式；另一極端是還有一些大學(xué)生的家庭環(huán)境是缺愛型，或者是單親家庭，或者父母對孩子管教過于嚴(yán)格，甚至習(xí)慣于暴力教育，這就容易導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)自卑心理和情緒化的心理；另外，貧困家庭成長的大學(xué)生也有可能出現(xiàn)自卑或者自尊心強的心理，導(dǎo)致他們在同學(xué)交往中猜疑心、防備心過重容易造成與同學(xué)關(guān)系緊張。
第三，高校環(huán)境的影響。一是在就業(yè)壓力下，高校尤其是高職對大學(xué)生的培養(yǎng)重點是放在其專業(yè)技能方面，對于人文精神的培養(yǎng)相對不夠重視，這就無形中會對大學(xué)生人際交往能力的提高產(chǎn)生負面影響；二是高校尤其是本科高校培養(yǎng)方式的改革在一定程度上也影響了大學(xué)生的同學(xué)交往。以學(xué)分制為例，在學(xué)分制條件下，大學(xué)生上課將不以班級為單位，學(xué)生自由地跨院（系）、跨專業(yè)選課，班級集體活動難度增加，同學(xué)之間的交往機會就會直接減少。
（二）當(dāng)代大學(xué)生個人的原因
第一，同學(xué)交往的心理認(rèn)知的偏差。從心理學(xué)意義上說，認(rèn)知是人的心理過程中的一個關(guān)鍵性因素，對大學(xué)生的人際交往有重要影響。當(dāng)代大學(xué)生受社會經(jīng)歷和人際交往經(jīng)驗的影響，他們在與同學(xué)交往時缺乏全面分析和認(rèn)識，習(xí)慣依據(jù)自己的個人判斷來看待同學(xué)，對同學(xué)的認(rèn)知容易出現(xiàn)過于理想化或過于現(xiàn)實化的偏差，容易意氣用事，從而帶來現(xiàn)實同學(xué)交往中的困難。
第二，性格方面的問題。大學(xué)生中有的學(xué)生性格相對外向，愿意也敢于與同學(xué)交往，但有時又過于熱情，不能保持人際交往中必要的距離，容易造成誤會，有的同學(xué)相對急躁，容易與同學(xué)發(fā)生言語甚至身體上的沖突，還有的同學(xué)性格過于內(nèi)向，對同學(xué)的戒備心理較重，總是習(xí)慣于將自身封閉起來，不愿意與同學(xué)有過多的交往，多表現(xiàn)為冷漠和獨來獨往，不能建立正常的同學(xué)關(guān)系。
第三，社交能力欠缺。社交能力是“人們在人際交往活動過程中表現(xiàn)出來的能力”。 從年齡上來看，大學(xué)生已經(jīng)是成人，但從人際交往經(jīng)驗來看，社交能力都不怎么強。社交能力的欠缺導(dǎo)致他們在與同學(xué)交往時，技巧不夠、方式不當(dāng)。他們不善于在同學(xué)面前表達自己的真實想法，想去關(guān)心他人，卻不知如何表達，從何做起；想去贊美他人，卻總是找不到合適的詞語；想拒絕別人時，卻不知如何開口。"
三、建立和諧大學(xué)同學(xué)關(guān)系的路徑
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生要自己努力提高和完善自身，提高自身同學(xué)交往的能力
第一，大學(xué)生要努力提高自身各方面素質(zhì)，讓同學(xué)接納自己。大學(xué)生要讓自己能被班級群體和別的同學(xué)所接納，首先要做的是提高自身素質(zhì)，而不是一味地埋怨別人。只有自己素質(zhì)提高了，同學(xué)才會愿意接納自己。首先，大學(xué)生要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，掌握必要的專業(yè)技能，如果一個人不求上進，想要有很多朋友是不大可能的；其次，大學(xué)生還要提高自身的人文素質(zhì)，這是與人交往的必備條件。一個擁有積極向上的精神面貌、舉止得體、言行文明禮貌、誠實守信、熱于助人、富有責(zé)任感大學(xué)生自然很容易被群體和同學(xué)接納。
第二，大學(xué)生要有清醒、準(zhǔn)確的自我意識和自我定位。正處于人生轉(zhuǎn)折階段的大學(xué)生，其自我意識、自我認(rèn)知相對不很成熟和不完善，這種不完善導(dǎo)致了其人際交往的障礙。因此，大學(xué)生要利用各種機會，抓緊學(xué)習(xí)，盡快學(xué)會定位自我，客觀正確地評價自我，在同學(xué)交往中盡量使理想中的自我與現(xiàn)實中的自我相契合。只有準(zhǔn)確地定位自我，才能培養(yǎng)自尊心、克服自卑感，才能地看待成敗，也只有準(zhǔn)確的定位和自我認(rèn)知，大學(xué)生才能積極地悅納自我，才能做到與同學(xué)交往時不卑不亢，有理有節(jié)。
第三，大學(xué)生要學(xué)會寬容，學(xué)會應(yīng)變。首先，在與同學(xué)交往時，要善于使用換位方式，不能過于固執(zhí)己見，要學(xué)會與同學(xué)求同存異，退一步海闊天空。有些同學(xué)信奉“走自己的路，讓別人去說吧”和“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必還人”的待人原則與同學(xué)交往，這是非常不對的。因為同學(xué)之間的矛盾大都是一些細節(jié)，不應(yīng)該用針鋒相對的方式去對待；其次，當(dāng)同學(xué)間彼此發(fā)生沖突和矛盾時，也要學(xué)會盡快地應(yīng)變，不要激化矛盾。首先，大學(xué)生要學(xué)會控制和調(diào)整自己的情緒，避免因為自己的不良情緒導(dǎo)致矛盾激化；其次，大學(xué)生在遇到交往沖突時要學(xué)會溝通，積極主動地與同學(xué)溝通，尋求解決方式；再次，大學(xué)生要根據(jù)具體情況而靈活選用不同的沖突處理策略，大事講原則，小事講謙讓，建立良好的同學(xué)關(guān)系。
�。ǘ┓e極創(chuàng)設(shè)良好地外部環(huán)境，為大學(xué)生構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系提供條件
第一，創(chuàng)設(shè)和諧的社會環(huán)境�！凹热蝗说男愿袷怯蓧木吃斐傻模蔷捅仨毷弓h(huán)境成為合乎人性的環(huán)境。” 創(chuàng)建和諧的社會環(huán)境對大學(xué)生和諧同學(xué)交往很重要。首先我人們改正那種將市場原則延伸到社會生活所有領(lǐng)域的做法�，F(xiàn)在有不少大學(xué)生在與同學(xué)交往時傾向于等價交換，這種現(xiàn)象就與前述的將市場原則理解為萬能的思想直接相關(guān)。我們應(yīng)該在講求市場交換原則的同時，還要在全社會弘揚公平與正義，反對只看競爭不看合作的做法，給大學(xué)生人際交往提供一個合適的氛圍；其次，要在全社會繼續(xù)弘揚社會主義先進文化，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，尤其是社會主義榮辱觀，使大學(xué)生能夠樹立起正確的人生觀、價值觀，提高人們在市場經(jīng)濟條件下對物欲、權(quán)欲、金錢、地位等問題上存在的錯誤傾向的抵御能力，開創(chuàng)高尚文明和諧的社會風(fēng)范。
第二，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。父母是孩子最好的也是第一任老師。大學(xué)生還沒有完全脫離家庭，血緣、經(jīng)濟和感情上的聯(lián)系使他們的人際交往在很大程度上受家庭的影響。因此，首先，家長要樹立正確的成才觀，不能對子女過于溺愛或過于嚴(yán)厲。過于溺愛則會讓孩子在大學(xué)里過于以自我為中心，不能很好地處理與同學(xué)的關(guān)系；過于嚴(yán)厲可能會使孩子在大學(xué)里沒有自己的獨立性格，甚至在內(nèi)心不敢真正斷乳，不敢主動與同學(xué)交往。其次，家長也要將自己的人生經(jīng)驗尤其是待人接物的經(jīng)驗與教訓(xùn)與孩子進行溝通與交流，引導(dǎo)他們，讓他們早日完成這一社會化的過程。同時，家長也要在平時的待人接物實踐中做到謙和、真誠、誠信、大方、樂于助人，從而給孩子在人際交往樹立一個榜樣。
第三，建設(shè)和諧的高校校園環(huán)境。高校校園是大學(xué)生四年中主要的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，其氛圍如何，將直接影響大學(xué)生的人際交往包括同學(xué)的交往。首先，高校要必須美化校園自然和人文環(huán)境，為大學(xué)生提供一個布局合理、景色迷人、賞心悅目的校園自然環(huán)境和寬松、和諧、健康、積極向上的人文環(huán)境；其次，高校要創(chuàng)設(shè)各種條件，如開展各種題材新穎、生動活潑的校園活動、班級活動，為大學(xué)生提供交往的平臺，增加情感交流的機會。例如，在學(xué)分制條件下，學(xué)校要加強對學(xué)生的選課指導(dǎo)，并盡可能地讓作制度安排，讓同班同學(xué)一起上部分專業(yè)課，多組織一些班級活動，增進同班同學(xué)的熟悉，這對于大學(xué)生新生尤其重要；再次，學(xué)校還要利用各種資源，盡可能多地為學(xué)生多開設(shè)一些人文通識課，比如社交禮儀課程，演講與口才課程等，并加強思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等思想政治理論課的教學(xué)改革，提高大學(xué)生的人際交往能力，規(guī)范學(xué)生的人際交往道德。另外，高校管理部門尤其是學(xué)工部門要密切關(guān)注大學(xué)生的同學(xué)交往，對各種可能激化同學(xué)矛盾的現(xiàn)象或問題提前解決，對于一些典型的同學(xué)矛盾、寢室矛盾要及時引導(dǎo)并化解，不能讓矛盾激化，沖突加劇。
總之，和諧社會與和諧校園的構(gòu)建都需要和諧的學(xué)生關(guān)系。構(gòu)建和諧的大學(xué)生同學(xué)關(guān)系對于學(xué)生個人的全面發(fā)展，對于學(xué)校的長遠發(fā)展都很重要。無論社會各界、還是家庭和高校都有責(zé)任幫助大學(xué)生和諧交往，建立和諧的同學(xué)關(guān)系。大學(xué)生個人更應(yīng)該從自身實際出發(fā)，加強自身努力，提高自身素質(zhì)，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
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