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英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都不陌生吧，評(píng)語(yǔ)有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)
英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)不僅僅是對(duì)作業(yè)本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以包括學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，它的語(yǔ)言形式更是豐富多彩，千變?nèi)f化，既可以是一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)，也可以是一句話、一個(gè)段落或一則格言。例如：
A.一個(gè)詞：
●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful!
/ Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy!
B. 短語(yǔ)：
●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless!
C..語(yǔ)氣：
● Your English is excellent.
● I wish you would work harder.
● How I wish you would be more careful.
● Pay attention to your spelling.
D.格言：
●Practice makes perfect. 熟能生巧
●Where there is a will, there is a way.有志者事竟成
●A good beginning is half done. 良好的開端是成功的一半。
● A man becomes learned by asking questions. 不恥下問才能有學(xué)問。
●A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。
●Care and diligence bring luck. 謹(jǐn)慎和勤奮才能抓住機(jī)遇。
●Complacency is the enemy of study. 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。
● Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
●Industry is the parent of success. 勤奮是成功之母。
●.Never deter till tomorrow that which you can do today.
今日事須今日畢，切勿拖延到明天。
.●.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好運(yùn)之母。
●Failure is the mother of success. 失敗是成功之母
E. 句型：
●Thats OK! / That’s all right! / Thats wrong.
What a good job you have done!
/What a good boy you are! /
●How carefully youve worked! /How nice your work is!
●Now you can do better than before.
●Your handwriting is excellent!
●Your English will become better if you work harder.
● It is clever of you to do so. /Its nice of you to say so.
/Its careless of you to write this way.
●Youve done so nicely. /Youve made such a careless mistake!
●Try to do better next time! /See what youve done! /
Correct your mistakes. /Dont do that again!
● I find youve made a lot of progress!
I think you can work more carefully next time.
I m sorry youve made so many mistakes in your work.
● Your handwriting is not so nice as Maggies.
Youve done better than last time.
You can do best of all if you try harder.
F .段落：
●Although you have not been successful, you have done better than ever
Success belongs to the diligent learners. I am sure you will make more and more
progress if you keep on practicing your spoken English.
G.
“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”
(多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!)
“Well done! But would you please improve your handwriting?”
(做得很好!再設(shè)法改善一下你的書 法怎么樣?)
“Im so glad to see your great progress in your exercises.”
(你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真高興! )
“Im pleased that you have made so great progress now. Thank you!
(很高興看見你現(xiàn)在取得 這么大的進(jìn)步。謝謝你!)
“Try again; Im sure you will do better next time!”
(再努一把力!相信你下次會(huì)做得更好!)
“Well done! Try to be better next time, will you?”
(真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?)
“If only your handwriting were better! ”
(要是你的字能寫工整點(diǎn)該多好啊!)
“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”
(我多希望你能自己 完成作業(yè)啊!我相信你能做到。)
“Would you please pay attention to……?”(請(qǐng)你注意……好嗎?)
“Im afraid you used Chinglish here, do you think so?”
(恐怕你在這兒用的是中國(guó)式英語(yǔ)， 你說呢?)
(“Chinglish ”是“Chinese English”的幽默說法)
“I’ve found your handwriting is better than before. Thank you!”
(我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前 好了，謝謝你!)
“Wonderful in spite of a few mistakes! You have made progress now!”
(好極了!盡管有點(diǎn)小 錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了!)
英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)
自上初三以來， 許多同學(xué)便開始抱怨， 英語(yǔ)怎么這么難學(xué)了 ， 課文也難了， 語(yǔ)法也不是一看就會(huì)了， 明顯感覺難度加大了很多!好多同學(xué)也開始慢慢的對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，有的就干脆開始放棄英語(yǔ)了。
這時(shí)候， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候要適當(dāng)?shù)募有┕膭?lì)性的評(píng)語(yǔ)。 對(duì)啊 ，我何不利用寫作業(yè)評(píng)語(yǔ)的方法來激勵(lì)某些同學(xué)呢!
還記得初一初二時(shí)的英語(yǔ)作業(yè)， 每次要么就是聽寫單詞，短語(yǔ)，要么就是抄課文，翻譯課文。每次都是一個(gè)呆板的“pass”或“A，A-，B+...”， 看多了學(xué)生也就覺得乏味，麻木了.覺得作業(yè)只是一件任務(wù)，只忙于去應(yīng)付作業(yè)，久而久之便會(huì)慢慢地對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。現(xiàn)在已經(jīng)到了初三的關(guān)鍵時(shí)期了，這時(shí)候，適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)也許能起到很好的作用。例如：
“I believe you can do it better next time!”
“You must believe in yourself!”
“You have made much progress，work harder and you will realize
your dream.”
“Excellent!”
“Perfect!”
一句好的評(píng)語(yǔ)，不僅能反映學(xué)生解題的正誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生形成正確的解題思路和方法，而且還能挖掘?qū)W生的潛在能力。通過積極引導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神。
英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)
一、委婉式評(píng)語(yǔ)
委婉式評(píng)語(yǔ)是指教師采用委婉、善意的語(yǔ)言指出學(xué)生在作業(yè)中反映出的學(xué)習(xí)態(tài)度或方法等方面的問題并提出改進(jìn)的意見。
英語(yǔ)中可用委婉的虛擬語(yǔ)氣、委婉語(yǔ)氣或真實(shí)條件語(yǔ)句來提出希望或表達(dá)批評(píng)的意見。
常用的評(píng)語(yǔ)有：“How 1 wish you could spend more time on !”“ r0uld you please be more confident in class?”
‘‘Don’t you want to be the best student in our class?Ifs0．please be more confident!’’
“If you feel embarrassed to say sorry to your friend，why not write a letter to her?’’
二、表?yè)P(yáng)式評(píng)語(yǔ)
表?yè)P(yáng)式評(píng)語(yǔ)是指教師采用贊美和鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生繼續(xù)努力的評(píng)語(yǔ)。
這類評(píng)語(yǔ)可以增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)信心，提高其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
因此，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要生動(dòng)活潑，因人而異；要有針對(duì)性，切忌千篇一律，呆板教條。
常用的評(píng)語(yǔ)有：“Congratulations! You got it right!”
“Now you have got the hang of it!”
“You’re getting better every day! ”
三、啟發(fā)式評(píng)語(yǔ)
啟發(fā)式評(píng)語(yǔ)是指教師采用能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題的深人理解、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思維的評(píng)語(yǔ)。
這類評(píng)語(yǔ)能給學(xué)生提供一個(gè)再思考的機(jī)會(huì)和想象的空間，從而促進(jìn)他們對(duì)問題的理解，激發(fā)靈感，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，引導(dǎo)其向著更深的層次思考。
常用的評(píng)語(yǔ)有：“If we meet someone for the first time．what expressions can we use to greet them?’’
“If the subject is plura1．a(chǎn)ccording to the rules of agreement，how can you correct it?”
“If you wan t to express probability，which modal verb should be used here?”
“Why don’t you try using an other way to communicate with your parents?”
四、勸勉式評(píng)語(yǔ)
勸勉式評(píng)語(yǔ)是教師用很委婉的語(yǔ)氣提出自己的看法或建議，并指出今后如何復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，如何做各種類型的作業(yè)。
這類評(píng)語(yǔ)能使他們樹立信心，振奮精神，增進(jìn)師生的感情。
常用的評(píng)語(yǔ)有：
“Could you spend more time reading an d reciting the text?’’
“Would you please listen more attentively an d care-,-fully next time?’’
“Never lose heart，my dear student! Failure is them other of Success．”
“Nothing is difficult if you put your heart into doing it!’’
五、寫英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意的問題
1．和諧性
讓評(píng)價(jià)為形成融洽的師生關(guān)系、和諧愉悅的課堂氣氛服務(wù)，讓評(píng)價(jià)為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣服務(wù)，讓評(píng)價(jià)為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教師寫的評(píng)語(yǔ)是給學(xué)生看的，所以必須使用學(xué)生能看得懂的英語(yǔ)來寫，要切合學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展。
也就是說，教師在學(xué)生作業(yè)上的評(píng)語(yǔ)所使用的詞匯和語(yǔ)言知)樣既給出了運(yùn)用這些句型的示范，加深了學(xué)生對(duì)這些句型的印象，又達(dá)到了交流指導(dǎo)的目的，而且平等的語(yǔ)氣也使學(xué)生能真切地感受到教師對(duì)他們的尊重，從而消除師生間的隔閡，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
信心。
2．及時(shí)性
俗話說得好：“趁熱打鐵”。
同樣，教師也應(yīng)盡早地批改學(xué)生的作業(yè)，才能及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步狀況及學(xué)習(xí)效果，以便掌握情況進(jìn)行指導(dǎo)。
同時(shí)，在寫作業(yè)評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師也應(yīng)及時(shí)地應(yīng)用學(xué)生最近學(xué)到的一些語(yǔ)法知識(shí)和詞匯來寫評(píng)語(yǔ)。
這樣做有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)加深理解和強(qiáng)化記憶，最起碼也可以讓學(xué)生看到一次知識(shí)運(yùn)用的實(shí)例。
例如：
“l(fā)at you do is really a good example to all the class]’’
“Your composition is really a good feast to my eyes! ”皮格馬利翁效應(yīng)以及中學(xué)英語(yǔ)教實(shí)踐說明，教師在日常的教學(xué)中，經(jīng)常對(duì)學(xué)生實(shí)施肯定性評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，看到自己的進(jìn)步，獲得成就感，增強(qiáng)自信心。
3．人文性
“以人為本”的教育思想的核心是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有其獨(dú)特的個(gè)性，學(xué)生的個(gè)性又處在發(fā)展和變化中，帶有不成熟的特點(diǎn)，我們以發(fā)展的眼光看待學(xué)生發(fā)展過程中的成功與失敗，以鼓勵(lì)為主，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。
在英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，教師應(yīng)經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流同學(xué)生保持平等的身份，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處于一種輕松愉快之中。
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