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二年級語文上冊我們成功了課件（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，制作課件是必不可少的，課件有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的課件是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級語文上冊我們成功了課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級語文上冊我們成功了課件 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的心情。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【設(shè)計意圖】
語文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。在本篇課文的教學(xué)設(shè)計中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情，體會到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊嗣竦尿湴�，從而增�?qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。
語文新課程標(biāo)準(zhǔn)又指出閱讀教學(xué)應(yīng)該注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情是讓學(xué)生在入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。教學(xué)本課時利用錄象、課件等創(chuàng)設(shè)閱讀的情境。
在識字教學(xué)方面，新課標(biāo)也指出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法。”因此在教學(xué)本課的生字是我盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識生字;流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
生字讀音的難點(diǎn);體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪感。
【教學(xué)過程】
一、課前談話
(出示奧運(yùn)會標(biāo)志)你知道這是什么標(biāo)志嗎?(生：奧運(yùn)會)奧運(yùn)會的全稱是奧林匹克運(yùn)動會。奧運(yùn)會世界上規(guī)模最大的運(yùn)動會。
你知道奧運(yùn)會有哪些比賽項(xiàng)目嗎?
你們了解的還真不少。奧運(yùn)會世界上規(guī)模最大的運(yùn)動會，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會的運(yùn)動員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會的國家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會的舉辦會給這個國家?guī)砗艽蟮臉s譽(yù)。因此很多國家的城市都想申請舉辦奧運(yùn)會。比如美國、法國、英國、希臘、澳大利亞等等。這么多國家城市要申辦奧運(yùn)會，那么如何決定舉辦奧運(yùn)會的城市呢?這就要通過國際奧委會開會投票選舉決定。
舉辦奧運(yùn)會也一直是中國人的夢想。在十年前1993年中國北京曾經(jīng)申請舉辦2000年的奧運(yùn)會，在最后的投票選舉中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非�？上А５侵袊嗣癫]有氣餒，不斷地建設(shè)祖國，我國的實(shí)力一天天的強(qiáng)大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2008年的奧運(yùn)會。時間很快，到了2001年7月13日，(點(diǎn)擊出示：2001年7月13日)申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果，都在盼望著北京的成功。
二、談話導(dǎo)入
1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎?指名說。
2、(點(diǎn)擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會成功了。)啊，北京終于成功了!把這個好消息告訴大家吧。(自由讀，指名讀)
這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。(播放申奧成功的課件圖象：解說詞：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來奇最后的宣布，當(dāng)他說到2008年的奧運(yùn)會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生;老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。)
3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧!學(xué)生讀題。
4、課文用生動的語言記下了這振奮人心的時刻，讓我們一起去讀一讀吧。
三、自由初讀課文
1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。
2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。
3、你能讀流利了就起立讀。
四、自學(xué)交流
1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時人們的激動了。讓我們放禮花慶祝這次成功(點(diǎn)擊出示生字)看煙花上有我們要認(rèn)識的新朋友。
�、胖该�(dāng)小老師到前面領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)和喜歡的生字。
�、�(點(diǎn)擊課件逐個出示生字)齊讀生字。
�、亲杂勺x生字，說說你是怎么記住這些生字的?
�、冗�有一個美麗的煙火呢(課件出示詞語喜訊，傳來，不約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、奧林匹克、飄揚(yáng)。)學(xué)生自由讀，同桌比讀。
你們真能干，成功手勢做出來表揚(yáng)自己。
2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
⑴把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。
⑵聽了你們的朗讀，老師很感動，也想加入你們的隊(duì)伍，歡迎嗎?那么老師讀下去，讀到你覺得非常激動興奮的段落，你就跟著讀吧。
五、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文
1、當(dāng)申奧成功的'喜訊傳來，人們都是怎么做的?
(點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。)自由讀一讀，你有什么不理解的嗎?
不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用不約而同說句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地……
涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因?yàn)槿藗兟牭竭@個好消息太激動了。都急著要去街上慶祝。
(喜訊、歡樂的海洋)指名讀，齊讀。
2、讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門廣場多熱鬧啊，你看到了什么?聽到了什么?(點(diǎn)擊出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”)指名說。讓我們一起高呼吧!(學(xué)生入境演一演)
指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧!指名讀——小組讀——全體朗讀。
3、讓我們再去中華世紀(jì)壇看一看吧!(點(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。)你又看到了什么?聽到了什么?朗讀句子。
快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來到了人群中，學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。
六、總結(jié)，朗讀全文
1、同學(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實(shí)是一個不眠的夜晚，祖國的每一個兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動。申奧成功了，中國人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運(yùn)動員將會來到中國北京參加奧運(yùn)會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。(出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚(yáng)。)讓我們驕傲地告訴世界：(齊讀2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚(yáng))。
2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱——我們成功了。有感情地朗讀全文。
七、(機(jī)動)課外延伸
有機(jī)會同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運(yùn)會的資料，相信你會有更多的收獲，爭取能為2008我們的奧運(yùn)會出點(diǎn)力。
二年級語文上冊我們成功了課件 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、師生互動導(dǎo)入
1、當(dāng)你做一件事成功后感覺如何?說說自己的感受。
2、自己個人的成功能夠帶給你巨大的歡樂，如果這個成功屬于大家，我們會是怎樣的心情呢？。（課件1）
二、看圖說自己的.感受（課件2）
1、感受北京申辦奧運(yùn)成功那歡樂時刻的畫面。
2、這個喜悅時我們大家的，你的感覺是怎樣的？
三、初讀感知，畫出生字詞。
自由讀課文，學(xué)生讀，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。（課件3）
四、教學(xué)生字，寫字指導(dǎo)：（課件4）
提手旁：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁；
三點(diǎn)水：淚、洋。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
奧運(yùn)會是全世界的體育盛典，當(dāng)中國北京獲得2008年奧運(yùn)會舉辦權(quán)的時候，全中國人民是怎樣的表現(xiàn)呢？（課件5、6、7、8）
二、了解奧運(yùn)會舉辦的意義。(課件9)
學(xué)生介紹自已知道的中國北京申奧的情況，老師進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生感受幫當(dāng)時的情景和中國人民的心情。
三、深讀感悟。
1、教師范讀，學(xué)生感受其中的情感。
2、北京奧運(yùn)會的吉祥物是什么？代表什么含義？（課件10）
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到奧運(yùn)會的重要意義，熱愛體育運(yùn)動。（課件11）
四、課后實(shí)踐（課件12）
你參加過那些體育項(xiàng)目的競賽？說一說自己的感受。
附板書設(shè)計：
我們成功了
天安門廣場人如海揮舞國旗
中華世紀(jì)壇歌如潮一遍遍歡呼
擊掌、擁抱、淚水流淌
激動自豪
二年級語文上冊我們成功了課件 篇3
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、今天這節(jié)課，我們教室來了很多客人，除了聽課老師，還有一位客人，那就是有望成為2008年北京奧運(yùn)會吉祥物的“美猴王孫悟空”也來到了我們班。他來和我們一起學(xué)習(xí)，并且設(shè)了很多關(guān)卡，讓我們小朋友去闖。有信心成為闖關(guān)英雄嗎？
2、我們要闖入的第一關(guān)是“字詞宮”，請同桌間相互讀一讀這課“我會讀”中的字寶寶，全讀對的打個勝利的手勢。
實(shí)物展示詞語：“喜訊、不約而同、歡聚一堂、揮舞、鑼鼓聲、相互擊掌、相互擁抱、激動的淚水、奧林匹克、飄揚(yáng)”（自由讀、開火車讀）
3、恭喜小朋友，在大家的共同努力下，我們成功地進(jìn)入了第二關(guān)“讀書城”，讓我們?nèi)ポp輕松松地讀課文。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了2001年7月13日的夜晚，我們中國北京成功地申辦了——2008年奧運(yùn)會。喜訊傳來，北京立刻成了——“歡樂的海洋”，讓我們再去讀讀第一自然段。（齊讀）
小朋友，我們知道讀好書有很多辦法，如果讓你邊讀邊找找哪課文2、3兩段，哪些地方成了歡樂的海洋。你認(rèn)為用什么方法去讀書會達(dá)到事半功倍的效果？（邊讀邊想、邊讀邊劃、引導(dǎo)想什么，劃什么）
2、你的想法和美猴王的`想法不謀而合了，你可真是孫悟空的知音呀！
那好請小朋友自由讀讀課文的第二三自然段，呆會兒呀！告訴老師你從課文的哪些句子中看出了北京成了歡樂的海洋？
二、學(xué)習(xí)第二、三自然段
根據(jù)學(xué)生的回答作相對的引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生說出一句話的時候，先讓他說說特別是從哪個詞語可以看出北京成了歡樂的海洋。再讓他有感情地讀一讀，然后再做重點(diǎn)的引導(dǎo)。
1、“天安六廣場聚集了幾十萬群眾�！�
引導(dǎo)：聚集了幾十萬群眾，用一個四字詞語來說那就是“人山人�！薄�
2、“人們揮舞著國旗……祖國萬歲”
預(yù)設(shè)答案：
（1）用揮舞著國旗表達(dá)自己心中的歡樂之心、愛國之情。
（2）在我國，鑼鼓聲主要表達(dá)歡慶，他們也為祖國而高興。
指導(dǎo)朗讀：人只有十分高興、激動的時候才會高呼——讀
出示圖片：小朋友，美猴王帶我們進(jìn)入時間隧道，回到2001年7月13日晚，我們也在北京天安門廣場的人流中，我們也會情不自禁地高呼：——讀
我們也為申身的成功而高興，為祖國的成功而激動，讓我們也和天安門廣場的一人們再一次高呼：——讀
3、“中華世紀(jì)壇，人如海，歌如潮。”
引導(dǎo)：和第二段的第一句話有什么相同之處�！奂藥资f群眾
歌聲嘹亮，人們用歌聲來表達(dá)自己的歡樂。
4、“人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌�！�
用擊掌、擁抱來表示自己的歡樂，更用淚水來表達(dá)自己的激動之情。
指導(dǎo)朗讀：這是喜極而泣呀！小朋友，要知道8年前的1993提9月23日，不知多少中國人度過了一個不眠之夜，北京申辦2000年奧運(yùn)會僅以兩票之差而敗給悉尼。8個漫長的時間呀！當(dāng)我們迎來這成功的時刻，怎么會不流下激動的淚水——讀
瞧�。ǔ鍪緢D片）小朋友，7月13日，赴俄羅斯申援團(tuán)的小姑娘們聽到申奧成功，喜極而泣呀！——讀
三、拓展延伸
1、美猴王祝賀小朋友們以優(yōu)異的成績通過了“讀書城”，讓我們再走進(jìn)“閱讀屋”。在申奧成功的第2天，山東淄博的一位小朋友寫了一篇文章，美猴王已經(jīng)帶到小朋友的手上了，讓我們?nèi)プx一讀。
�。ㄗ杂勺x）
2、這位小朋友用寫日記的形式表達(dá)了自己對申奧成功的心情。小朋友，如今申奧成功已經(jīng)過了3年了，小朋友，為了2008年的北京奧運(yùn)會，每一個中國公民都用自己的方式為祖國做一些自己能做的事。你準(zhǔn)備做些什么呢？
（生自由說）
四、寫字指導(dǎo)：“淚、洋”
美猴王一高興打開了“寫字園”的城門歡迎小朋友進(jìn)入呢！這可是最后一關(guān)了，如果你能認(rèn)真去完成的話，那么你就能成為闖關(guān)英雄了。
1、觀察說發(fā)現(xiàn)了什么
2、范寫，提醒注意點(diǎn)
3、臨寫，有時間就做評議
五、課后作業(yè)：
畫一幅畫或?qū)懸黄沼�，或是一首小詩，下�?jié)課我們進(jìn)行“我為奧運(yùn)做好事”的展覽。
二年級語文上冊我們成功了課件 篇4
一、教材簡說
2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇。當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時，我們的心沸騰了!
電視里一遍又一遍地放大著我們贏了這句話，我們的心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。
北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭。我們贏了，不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。
世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識14個生字。會寫10個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3．增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┳R字寫字
1．本課生字讀音難點(diǎn)較多，可在學(xué)生初步認(rèn)讀生字后，及時示范，指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn)。教師可根據(jù)本地區(qū)方言的情況確定指導(dǎo)的重點(diǎn)。
2．在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的喜訊傳來……一句，第二段中的人們揮舞……一句，第三段中的人們相互……一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
3．識記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識新字，如專、磚、轉(zhuǎn)-傳，軍-揮，蘿-鑼，陸-擊，用-擁，包-抱，目-淚，楊-揚(yáng)；其余生字包含有未學(xué)過或難以稱呼的部件，最好用反復(fù)重現(xiàn)的辦法鞏固識字，不要作具體的字形分析。
4．寫字指導(dǎo)。
盡管本課要求寫的字比較多，但編排有規(guī)律，有利于指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。如，擁、抱、揚(yáng)三個字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋二字都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。結(jié)合前面幾課學(xué)過的寫字知識，可以提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）京的上橫、互的下橫是長橫；
�。�2）申、洋二字的豎為主筆；
（3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
書寫方面，建議引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
（2）淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是眼目，不是日。
（二）朗讀感悟
學(xué)習(xí)本課之前，有必要對北京申奧的背景作簡單了解，以理解北京申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動心情和自豪感。教學(xué)時，可讓學(xué)生看插圖說話，有條件的還可播放北京申奧的專題片或錄像片段。
在學(xué)生初讀課文之后，可出示重點(diǎn)句段讓學(xué)生朗讀，說說從句子中體會到什么。如，第一段中的不約而同是什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思？第三段中的中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮是什么意思？從任激動的.淚水盡情流淌這句話中能體會到什么？
本課有許多優(yōu)美的詞句，可結(jié)合課后我會讀的練習(xí)，讓學(xué)生自主進(jìn)行朗讀、摘抄，培養(yǎng)他們自主積累和運(yùn)用語言的習(xí)慣。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動
我為2008年奧運(yùn)出力
可讓學(xué)生自主搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為2008年奧運(yùn)會做些什么。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
片斷：課文導(dǎo)入、朗讀激趣
（一）談話導(dǎo)入
1．每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。
2．大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境
1．播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時刻的畫面。
2．記得這情景嗎？誰看了，這是什么時刻？
3．看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣？
�。ㄈ┏踝x課文
1．激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。
2．學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模├首x感悟
1．教師范讀（激動、自豪的語氣）。
2．你從老師的讀中聽出了什么？
3．說說你們現(xiàn)在的心情，請帶上這種心情朗讀課文。
4．小組開火車?yán)首x，比比誰能把自己的心情表達(dá)出來。
5．指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。
6．老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱──我們成功了!（師生齊讀課文。）
二年級語文上冊我們成功了課件 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
★認(rèn)識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
★了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★初步了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
★增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
★了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的'激動、歡樂和自豪。
★初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)課時：
兩課時。
【第一課時】
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識14個生字，會寫10個字。初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、審題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們看了題目你想到什么？
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。
三、學(xué)生自主識字、小組交流。
1、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字讀音。
指名讀句子：注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。
教師輔導(dǎo)講解。
2、借助熟字識記生字。
出示卡片。
教師幫助識記。
四、寫字指導(dǎo)。
1、觀察分析字的結(jié)構(gòu)。
2、講解字的主筆。
3、教師范寫。（邊寫邊講）
五、自由讀課文。
讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。
1、課文寫了哪些地方的歡樂場面？
2、學(xué)生討論得出：天安門廣場和中華世紀(jì)壇。
六、布置作業(yè)。
【第二課時】
教學(xué)目標(biāo)：
★了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★通過讀，了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、出示北京申奧成功的畫面。
2、還記得這情景嗎？誰知道是什么時間？
3、說一說：你當(dāng)時的心情是怎樣的？
二、自由讀課文：
課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎？
三、朗讀感悟。
1、教師范讀：你從老師的范讀中聽出什么？
2、學(xué)生自由讀：讀出激動自豪的語氣。
3、小組內(nèi)開火車讀。
4、指名朗讀，教師點(diǎn)評。
5、師生讀課文。
6、教師小結(jié)。
四、布置作業(yè)。
二年級語文上冊我們成功了課件 篇6
【教學(xué)目的】
1、認(rèn)識14個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會課文中的感情，能夠讀出氣勢。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握本課的生字，能夠正確書寫。
【用具準(zhǔn)備】
教學(xué)課件，有關(guān)申奧情況的介紹。
【教學(xué)設(shè)想】
這篇課文是介紹了申奧成功時的情景，課文語言較少，但每一句都包含著深情，教學(xué)前可讓學(xué)生搜集有關(guān)這方面的資料，初步了解申奧的情況，其次在課堂上展示申奧的圖象片段，讓學(xué)生通過看當(dāng)時的情景了解人民當(dāng)時的心情，而通過這一情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生的感受頗深，對課文的理解也更為透徹，讀出感情則變的容易。對于生字可以結(jié)合舊字加以認(rèn)識。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1、板書：成功
說一句話，說出取得成功時的`心情。
2、揭示課題，說說課文中的成功指的是什么。
3、看專題片，說出看后你想說些什么？
4、讓我們一起來看看課文是怎么描述這激動人心的場面的。
二、初讀感知
1、畫讀：
�、� 自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。
⑵ 選擇自己喜歡的方式讀，畫出不理解的內(nèi)容。
2、議讀：
�、� 同桌讀，互相糾正字音。
�、� 分組學(xué)習(xí)，提出不懂的問題，同學(xué)商議解決。
三、指導(dǎo)識字
1、課件出示生字，學(xué)生自讀。
2、擺字卡，不認(rèn)識的字請教同學(xué)。
3、小組合作，交流識字經(jīng)驗(yàn)。
四、朗讀感悟
1、美讀入情：
�、� 老師范讀，學(xué)生反復(fù)朗讀，感受課文的美。
�、� 課件出示課后“我會讀”的三句話：
天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。
北京立刻變成了歡樂的海洋。
學(xué)生練讀。
�、� 互相欣賞有感情的朗讀。
2、賽讀升情：
�、� 小組賽讀。
�、� 男女賽讀。
第二課時
一、談話
1、聯(lián)系生活實(shí)際，說說你喜歡的體育項(xiàng)目以及你知道的奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目。
2、你喜歡課文中的哪些句子，為什么？
二、演讀感悟
1、細(xì)讀課文，進(jìn)入課文描繪的情境。
2、舉行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學(xué)扮演課文中描寫的某個場所的人物，其余同學(xué)扮演記者，對他們進(jìn)行采訪。被采訪的同學(xué)可自由說說自己的心情。
3、假設(shè)你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。
先在小組里練習(xí)，再在全班表演。
三、鞏固練習(xí)
1、用本課要求寫的字口頭或書面組詞。
2、讀讀比比：
互──瓦 匹──四 揚(yáng)──場 擁──用
抱──包 洋──羊 京──景 相──想
讀一讀，口頭擴(kuò)詞。
3、口頭或書面填空：
（ ）海洋 （ ）北京
�。� ）人們 （ ）祖國
人如（ ） 歌如（ ）
四、記字、寫字
1、給10個要寫的字分類：兩個獨(dú)體字，一個半包圍結(jié)構(gòu)，一個上下結(jié)構(gòu)，六個左右結(jié)構(gòu)。
2、小組商量如何記字形，如何正確書寫。
3、分組檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，方法自定。
4、全班抽查。
�。怠⒕毩�(xí)書寫十個字。
五、擴(kuò)展活動：“暢想2008”
到2008年，舉世矚目的奧運(yùn)會將在中國的首都—北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學(xué)們又有哪些變化？說一說。寫到日記本上。
【板書設(shè)計】
我們成功了
2008 北京 歡樂的海洋
歡慶的鑼鼓聲
激動的淚水
歡樂的人群
【教學(xué)后記】
通過播放申奧成功的錄像，學(xué)生一下子被其中的情景吸引住了，心情隨之被調(diào)動起來，理解課文內(nèi)容變的順理成章，關(guān)鍵是在讀上下功夫，學(xué)生由于理解了當(dāng)時的高漲情緒，感情很容易發(fā)揮出來。
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