打棗歌繞口令教案

　　打棗歌繞口令教案【1】

　　活動目標：

　　1.理解繞口令內(nèi)容，能口齒清楚、有節(jié)奏地朗誦。

　　2.嘗試加快語速朗誦，感受說繞口令的趣味性。

　　活動準備：

　　圖片若干張

　　活動過程：

　　一、教師通過講述故事導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒對繞口令的興趣。

　　孩子們，你們喜歡吃棗嗎?棗是什么味道的呀?有一個小朋友也很喜歡吃棗，你們想不想聽聽他的故事?

　　二、出示圖片，幼兒熟悉繞口令前半部分內(nèi)容。

　　1.教師展示圖片，朗誦繞口令前半部分，幫助幼兒感知繞口令的結(jié)構(gòu)特點。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊逐句學(xué)說繞口令，幫助幼兒理解并記憶繞口令。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦繞口令前半部分。

　　三、教師利用操作教具帶領(lǐng)幼兒學(xué)說繞口令后半部分內(nèi)容。

　　你們知道故事里的小朋友一共打了多少顆棗嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

　　1.出示最后一幅圖片，教師帶領(lǐng)幼兒一顆一顆的“數(shù)棗”。

　　2.教師按穩(wěn)定的節(jié)奏邊拍手邊帶領(lǐng)幼兒“數(shù)棗”。

　　3.教師加快節(jié)奏，幼兒跟隨教師的節(jié)奏“數(shù)棗”，感受繞口令的特點。

　　4.游戲“數(shù)棗”：每位幼兒一個裝有十顆棗的盤子，幼兒自主練習(xí) “數(shù)棗”，并逐漸加快速度，體驗繞口令的趣味性。

　　5.分別請幼兒快速“數(shù)棗”。

　　四、根據(jù)圖片提示，完整朗誦繞口令。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整朗誦繞口令。

　　2.教師按穩(wěn)定的節(jié)奏邊拍手邊帶領(lǐng)幼兒完整朗誦繞口令。

　　3.教師加快節(jié)奏，幼兒跟隨教師的節(jié)奏完整朗誦繞口令。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒嘗試倒數(shù)棗，并逐漸加快速度：十顆棗、九顆棗、八顆棗、七顆棗、六顆棗、五顆棗、四顆棗、三顆棗、二顆棗、一顆棗。

　　附：繞口令《打棗》

　　出東門，過大橋，大橋前面一樹棗。拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。

　　一顆棗、兩顆棗、 三顆棗、四顆棗、五顆棗、六顆棗、七顆棗、八顆棗、九顆棗、十顆棗。

　　打棗歌繞口令【2】

　　出東門過大橋，

　　大橋底下一樹棗，

　　青的多，紅的少，

　　拎著竿子去打棗，

　　一個棗，兩個棗，

　　三個棗，四個棗，

　　五個棗，六個棗，

　　七個棗，八個棗，

　　九個棗，十個棗，

　　十個棗，九個棗，

　　八個棗，七個棗，

　　六個棗，五個棗，

　　四個棗，三個棗，

　　兩個棗，一個棗，

　　繞口令【3】

　　東村有個小柱子，

　　割草丟了灰兔子;

　　西村有個小樹子，

　　玩水丟了花褲子;

　　柱子去找灰兔子，

　　撿到一條花褲子;

　　樹子去找花褲子，

　　拾到一只灰兔子;

　　樹子把兔子還給柱子，

　　柱子把褲子還給樹子，

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