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誠(chéng)實(shí)與謊言寫作作文
誠(chéng)實(shí)與謊言寫作作文一：
自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)與謊言便是兩個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。
眾多的名言警句一而再、再而三地闡述誠(chéng)實(shí)的必要性、重要性，而生活中越來(lái)越多的真實(shí)事例也告訴我們有時(shí)需要善意的謊言。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有這么一則故事：有一家公司在進(jìn)行一場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，情勢(shì)很不好，但最終還是成功拿到了這筆生意，財(cái)務(wù)部的一個(gè)職員負(fù)責(zé)計(jì)算這筆生意的利潤(rùn)，算著算著，他忽然發(fā)現(xiàn)賬本上有一個(gè)錯(cuò)誤，如果不改正，贏利下的幾萬(wàn)元資金全部可以進(jìn)他的腰包。
但是，小伙子思索再三，最終還是選擇將這個(gè)錯(cuò)誤上報(bào)，從而為公司贏得了更多的利潤(rùn)。
幾天之后，他的誠(chéng)實(shí)之舉替他贏得了財(cái)務(wù)部經(jīng)理的位置。
由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)不但可以陶冶人的心靈，還能為人帶來(lái)許許多多的好處。
但是，生活中未必全是誠(chéng)實(shí)可以解決的事，有時(shí)也需要一些善意的謊言：有一次，在美國(guó)有一架運(yùn)輸機(jī)墜毀在沙漠中，人們?yōu)榱嘶蠲鼱?zhēng)奪起食物來(lái)，很多人還相互打起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人自稱是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有辦法修好飛機(jī)，人們?cè)谒膸ьI(lǐng)下有序的工作起來(lái)。
十幾天以后，飛機(jī)沒(méi)有修好，但是，一支駝隊(duì)經(jīng)過(guò)此處，救下了這一群人。
事后，人們才知道他并不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只是一名小學(xué)老師而已，很多人罵他不誠(chéng)實(shí)。
他說(shuō)：“如果我當(dāng)時(shí)不說(shuō)謊，大家能活到今天嗎?”善意的謊言發(fā)揮了巨大的作用，使必死的事實(shí)扭轉(zhuǎn)了乾坤，拯救了一大群人的生命。
由此可見(jiàn)，生活也需要善意的謊言。
實(shí)際上，誠(chéng)實(shí)與謊言這兩個(gè)不同的對(duì)立面，在不同的逆境中能發(fā)揮相同的作用——造福人們。
但這一切都取決于人們的心態(tài)，如果小伙子說(shuō)謊，他不但不可能升職，而且有可能被法辦;如果小學(xué)教師說(shuō)了實(shí)話，沒(méi)有一個(gè)人能活下去。
所以，生活中人們既需要誠(chéng)實(shí)，也需要善意的謊言。
誠(chéng)實(shí)與謊言寫作作文二：
每個(gè)人的童年時(shí)代，父母總是我們的第一任老師。
而每個(gè)老師所上的第一節(jié)課，想必是記得最清楚的。
我的父母給我上的第一節(jié)課主題就是誠(chéng)實(shí)。
小時(shí)候的我最反感的一句英文是:I would love to，but…那時(shí)將“誠(chéng)實(shí)”二字刻入骨髓的我覺(jué)得這句話特別虛偽，明明不想做的事情，卻用謊言來(lái)掩飾。
別人想要我做什么時(shí)，能做的就回答“好的”，不能就回答“不行”。
而擁有這種執(zhí)念的我最終在小學(xué)畢業(yè)的那一天，嘗到了苦果。
那天，是傷感的，小學(xué)同學(xué)之間的情感是很純潔的，所有人幾乎都在互相擁抱著大哭，而我也是其中的一員。
放學(xué)時(shí)，和我同桌了四年的薇妮喊住了我，問(wèn)道:“今天你能陪我一起去逛街嗎?”因?yàn)槲曳艑W(xué)后從來(lái)都是準(zhǔn)時(shí)回家并且最討厭逛街，于是我回答道:“不行。”她愣住了，可能她沒(méi)能料到我的回答會(huì)如此直接。
“那去書店呢?”“不行。”“為什么不行?”她惱怒地沖我大喊。
“不行就是不行，我要回家去了。”“那你回家去吧!”然后她用力地推開(kāi)我。
憤怒地走了。
“莫名其妙。”我甩開(kāi)大步，跟她背道而馳。
我們四年的友誼就這樣結(jié)束了，此后我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。
現(xiàn)在想起來(lái)，腸子都要悔青了。
我用如此冷漠而又不加修飾的方法傷害了她，斷送了我們四年的友誼。
上高中的第一個(gè)暑假，上完課后，小涂把我叫住，問(wèn)我是否想和她一起去書店。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)太累了，想回家睡一覺(jué)，于是我想都沒(méi)想就開(kāi)口說(shuō):“不……”但剛說(shuō)完，我就卡住了。
同樣是在夏天的黃昏時(shí)刻，我仿佛在小涂身后看見(jiàn)了薇妮那蕭瑟的背影，我頓時(shí)醒悟。
“不……不好意思，我家里來(lái)了客人，一定要趕回去，對(duì)不起啊!”小涂和薇妮當(dāng)時(shí)一樣愣住了，但原因顯然不同。
小涂是因?yàn)槲覍?duì)此事如此抱歉而感到意外。
“沒(méi)關(guān)系啦，下次再去，再見(jiàn)。”我看到她的笑容，感觸頗深。
同樣是拒絕，結(jié)果是如此不同。
這次我是“說(shuō)謊”了，但我卻不后悔，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，變得更理性了。
我用逐漸成熟的理性克制住了我那幼稚而沖動(dòng)的“誠(chéng)實(shí)”觀念。
“我很樂(lè)意接受你的邀請(qǐng)。但我還有別的事要做，對(duì)不起了。”這就是那句英文的含義所在。
從這以后，我就愛(ài)上了這句話，因?yàn)檫@句話所反映出的正是委婉待人的力量，正如磨刀石一樣的理性，挫平了我們?nèi)缤獾栋沅h利的沖動(dòng)的情感。
誠(chéng)實(shí)與謊言寫作作文三：
一天，上帝在第九天堂和地獄交界空間里散步，看見(jiàn)一只天使和一只惡魔在看立體鏡子，一邊看一邊在討論著什么，上帝隱起身，走到天使旁邊。
哦，原來(lái)他們?cè)诳匆粋�(gè)現(xiàn)實(shí)中的小偷在偷東西。
看完小偷偷完?yáng)|西后，惡魔搶先一步發(fā)話:“你看吧!撒謊多好呀，欺騙自己內(nèi)心，去做犯法的事，不用勞動(dòng)!”天使當(dāng)然不服氣:“只有勞動(dòng)才能有收獲，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。”
上帝終于受不了了。
變出模樣，用魔法星星變出一面誠(chéng)實(shí)鏡子和一面撒謊鏡子。
一面給天使，一面給惡魔。
誠(chéng)實(shí)鏡子出現(xiàn)了一個(gè)大約有十一、二歲的小孩子在跟父母解釋前幾天的高級(jí)鋼筆是自己摔壞的，他對(duì)父母表示深切的歉意。
上帝想:這個(gè)孩子肯定想了很久，才跟父母說(shuō)的。
而撒謊鏡子里出現(xiàn)了一位公司管理員在給老板道歉，請(qǐng)老板原諒他。
因?yàn)樗牙习宓膶氊惞哦獊G了，其實(shí)是他自己把古董到回家了，然后跟老板撒謊說(shuō)丟了!
突然，上帝把兩面鏡子收了起來(lái)，告訴天使和惡魔:“誠(chéng)實(shí)著重指實(shí)在，不虛偽，多用于人的品德、品性;撒謊指說(shuō)謊話，有騙人的意思。
你們懂了嗎?”上帝問(wèn)。
然后捉起魔法星星飛走了。
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