暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告不再是罕見的東西,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編整理的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用,歡迎大家分享。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用1
總是有一種感覺:現(xiàn)在的孩子聰明了,但懂事的少;吃的好了,但不太健康;玩具多了,但不會(huì)玩;接受的教育多了,但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話,那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個(gè)更有用,可能不同的時(shí)代會(huì)有不同的心得吧!
現(xiàn)將暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
參加紅色之旅的同學(xué)在暑假中參觀了閻錫山故居,有的學(xué)生去了劉公島瞻仰了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館,有的學(xué)生去了四川的白公館與渣滓洞,有的學(xué)生去了西柏坡,有的學(xué)生去了武鄉(xiāng)八路軍紀(jì)念館等等。
透過一張張莊嚴(yán)而稚氣的面孔,欣賞一幕幕神圣而警醒的舊照片,打開一扇扇凝重而凄美的歷史畫面,使我深深的感覺到在新世紀(jì)的今天,給我們的孩子們創(chuàng)造這樣一次重走老一輩革命家紅色之路的必要性,他們用親身的體驗(yàn),感受著今天的幸福生活來之不易,從而更堅(jiān)定了不忘國(guó)恥,保家衛(wèi)國(guó)的崇高信念。 參加閱讀之旅的學(xué)生在暑假閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,從中體會(huì)到了保爾那難能可貴的精神。有的.學(xué)生讀了《歷史是個(gè)什么玩意》,老師幽默詼諧的語言從先秦時(shí)代到清朝腐敗,從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。為我們展現(xiàn)了中華文明古國(guó)的發(fā)展與歷史,5000年文化的沉淀的史詩(shī),卻葬送在愛新覺羅氏的我煙瘴氣中。
不過,從此沉睡了5000年的中華巨龍從此不再挨打。因?yàn),我們銘記落后就要挨打。有的學(xué)生讀了《再試一次》,從中體會(huì)到:當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步,再試一次,或許你就成功了。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用2
今年我的暑假和去年不太相同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的,無非是想讓我們提前到社會(huì)上去鍛煉自己,這樣才不會(huì)進(jìn)入社會(huì)時(shí)找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的走進(jìn)實(shí)踐,品嘗這些事情的酸甜苦辣。
暑假我一開始,我開始了很緊張的準(zhǔn)備.開始和同學(xué)一起商議著,想找點(diǎn)事情做。打工也好,義工也好,總之該去做點(diǎn)什么。當(dāng)我告訴父母說要去做義工時(shí),他們都感到驚訝:在他們眼中我還是一個(gè)讀書的學(xué)生,平時(shí)又不太愛說話,能一個(gè)人出去打工?肯定吃不了苦,干不了幾天就會(huì)回家。
我們還是積極聯(lián)系,不過很多地方覺得我們工期很短,不愿意找我們。也是,誰愿意為了一個(gè)月半個(gè)月的事情就付工資的'。然后聯(lián)系到了民政局孤兒院,說是想陪孩子們做些事情,答復(fù)卻也是一樣,他們只要長(zhǎng)期的義工,短期的不接受。想來也有道理,把孩子嚇壞了,短期工走了找誰去。最后,總算找到了一個(gè)地方,一家敬老院愿意收容我們。于是我們就踏上了工作的路途。 第一天,經(jīng)過一番尋找,才終于找到那家敬老院。偏僻,凋零,與預(yù)想的樣子完全不同。不過沒有時(shí)間感慨,繁重的工作接踵而至。我們不是來慰問老人,獻(xiàn)愛心的,我們是來客串工作人員的。地面很臟,掃地的掃帚卻已經(jīng)磨損的很不像話,掃起來很吃力。接著換來一把大的掃帚,環(huán)衛(wèi)工人清理大街上樹葉的那種。 只是,我們誰都不會(huì)用。我們這一代成長(zhǎng)個(gè)孩子,估計(jì)都只是看過那些沒做過那些吧。于是很羞愧的,讓老人上了一課。老人接過掃帚,說孩子們沒做過這個(gè)吧,我來吧。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用3
婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自我的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);在醫(yī)院我們要處理好自我和同學(xué),帶教教師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便。
護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的.歡樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活,并且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。僅有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)充分表達(dá)自我的所思所想,僅有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷提高,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用4
為了使學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假,提高學(xué)生參與社會(huì)時(shí)間的能力,使自己能更好的熟悉社會(huì),融入社會(huì)。我校在學(xué)生發(fā)家畜九制定了相應(yīng)的活動(dòng)方案,在班主任教師的輔導(dǎo)下,學(xué)生認(rèn)真的開展了假期實(shí)踐活動(dòng),取得了不俗的成績(jī)。
一、誦讀經(jīng)典,將書香校園延伸
學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,要求學(xué)生在假期認(rèn)真閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)。三四年級(jí)以《三字經(jīng)》為主,五六年級(jí)以《弟子規(guī)》為主,一二年級(jí)以中華民謠和童謠為主。同時(shí)要求班主任在假期指定學(xué)生必讀書目和選讀書目。學(xué)校也根據(jù)方案,將校園藏書悉數(shù)向?qū)W生開放借閱。學(xué)校要求五六年級(jí)學(xué)生在假期結(jié)束后每人必須上交兩篇讀后感。
二、將感恩教育納入社會(huì)實(shí)踐中
學(xué)校根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況,在學(xué)校的.感恩教育繼續(xù)傳承下去。為此學(xué)校特此要求班主任在假期必須徐昂學(xué)生布置此方面的作業(yè)。要求學(xué)生在假期必須幫助父母做力所能及的家務(wù)活,幫助父母完成簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),孝敬父母。同時(shí)對(duì)學(xué)生在假期的表現(xiàn)提攜在學(xué)生的假期成績(jī)單中,學(xué)校進(jìn)行檢查。在開學(xué)穩(wěn)定后對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、完成簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。
學(xué)校要求五六年級(jí)學(xué)生在完成假期作業(yè)的同時(shí),參與一些簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查,以此來感知家鄉(xiāng)和家庭的變化。例如調(diào) 查家庭的收入、本隊(duì)人口的變化、父母從業(yè)的種類等。通過調(diào)查得到一些實(shí)際數(shù)據(jù),將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)能夠生活化。 通過以上活動(dòng)的開展,學(xué)生基本上都有了一定的收獲,提高了新學(xué)期的學(xué)習(xí)的興趣,也使學(xué)生知道學(xué)能有所用。我們?cè)诮窈髮?huì)將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,使學(xué)校教育能夠在社會(huì)環(huán)境中得到進(jìn)一步的延伸。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文通用5
作為一個(gè)師范類專業(yè)的大學(xué)生,到各學(xué)校參加實(shí)習(xí)教學(xué)的工作的必不可少的,這不,這個(gè)暑假,我也來到了當(dāng)?shù)匾凰行男W(xué)擔(dān)任起實(shí)習(xí)了老師。這一個(gè)多月的'教學(xué)實(shí)習(xí)工作讓我重新認(rèn)識(shí)了一名教師的職責(zé)。下面我來個(gè)大家總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)心得。 第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)不同階段的,從未接觸過的學(xué)生,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
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