社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄怎么寫

時(shí)間：2022-10-05 18:27:52 社會(huì)實(shí)踐我要投稿

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　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄怎么寫：20**關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

　　20xx年8月，中國(guó)xx大學(xué)(華東)麥子支教隊(duì)來(lái)到貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣皮林小學(xué)開展支教活動(dòng)，調(diào)研當(dāng)?shù)亓羰貎和逃龁栴}，體會(huì)山區(qū)孩子們的苦與樂。

　　從江縣地處山區(qū)，郁郁蔥蔥的群山給這片天空不僅帶來(lái)了如詩(shī)如畫的美景，也帶來(lái)了艱難的交通和隨之而來(lái)的貧窮。

　　為了孩子的未來(lái)，懷著對(duì)美好生活的向往，村子里的大多數(shù)中、青年都選擇了外出打工，這就不可避免導(dǎo)致了留守兒童問題。

　　盡管留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)話題，但沒有切身了解過(guò)這個(gè)群體的人不會(huì)意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。

　　支教過(guò)程中，我們接觸到很多當(dāng)?shù)氐暮⒆�，感受到的不僅僅是山區(qū)孩子的樸實(shí)和真誠(chéng)，還有處于“放養(yǎng)”狀態(tài)下所導(dǎo)致的一系列不良習(xí)慣：打耳釘，刺青，隨意罵人，抽煙喝酒，不服管教……這些在我們眼中只有處于叛逆期才會(huì)出現(xiàn)的行為在這些孩子的身上過(guò)早地體現(xiàn)出來(lái)了。

　　難道是這里的孩子真的天性如此嗎?可是當(dāng)我們看到孩子們成功畫出一副圖畫或?qū)W會(huì)一首歌曲時(shí)那種純真的笑容，又覺得他們與我們沒什么不同。

　　支教隊(duì)員們深入探討，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，得出了一些結(jié)論。

　　當(dāng)?shù)睾⒆佑捎跊]有父母管教，從小就沒有學(xué)習(xí)和教育的概念，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，在小學(xué)或者是初一初二就輟學(xué)。

　　同時(shí)，由于缺少父母引導(dǎo)，一些小孩子缺少夢(mèng)想，從小就只知道長(zhǎng)大后像父母一樣外出打工。

　　此外，當(dāng)?shù)匾恍┹z學(xué)少年又影響了更多小孩子，當(dāng)一些看起來(lái)很“炫酷”的惡習(xí)襲來(lái)時(shí)，他們又會(huì)無(wú)可避免得沉溺其中。

　　經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們也觀察到了孩子們純真的一面。

　　當(dāng)支教隊(duì)員們以足夠的耐心來(lái)容忍孩子們的惡作劇并且關(guān)心他們的生活時(shí)，孩子們也會(huì)對(duì)支教隊(duì)員們放開自己的心靈。

　　“胳膊上的東西怎么弄得?”一個(gè)支教隊(duì)員指著孩子的刺青問道。

　　“一個(gè)大哥哥給我弄的”。

　　“為什么要弄這個(gè)呢?”“當(dāng)時(shí)覺得很酷，現(xiàn)在后悔了，不過(guò)怎么也弄不下來(lái)了”……交談中，我們看到了他們故作成熟的外表下那顆依然稚嫩的心，他們渴望被關(guān)注，因而會(huì)故意打架來(lái)讓支教隊(duì)員們?nèi)ズ退麄兇粼谝黄�，他們也�?huì)努力完成支教隊(duì)員們布置的任務(wù)來(lái)爭(zhēng)取棒棒糖等小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　他們和外面孩子一樣，依然需要大人們的指導(dǎo)和關(guān)懷。

　　希望社會(huì)給予這些山區(qū)的留守兒童們更多的關(guān)懷，不僅僅是從江縣，而是所有被置之家中缺乏父母的關(guān)愛和管教的孩子們。

　　他們需要的不只是社會(huì)的物資，更需要的是來(lái)自人心正面的力量，我們真心的希望他們能夠遠(yuǎn)離孤獨(dú)，遠(yuǎn)離惡習(xí)，健康成長(zhǎng)!

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄怎么寫：幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告

　　為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易，XX年7月10日，我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。

　　樂平市常樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。

　　這些學(xué)生來(lái)自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問題。

　　目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在樂平也算是品牌幼兒園了。

　　幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。

　　吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師，。

　　第一天，我一方面通過(guò)聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。

　　吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。

　　而對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō)，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。

　　要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。

　　語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。

　　對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來(lái)想問題，我還是不太適應(yīng)。

　　教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。

　　這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。

　　這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。

　　舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

　　第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。

　　安靜的教室一下沸騰起來(lái)，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課。

　　我在那束手無(wú)措，還是吳老師幫我借的圍。

　　她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。

　　不過(guò)，剛開始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。

　　每天早上我會(huì)幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。

　　上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽。

　　午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。

　　到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。

　　要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了。

　　后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，七月十四號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。

　　當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。

　　思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。

　　于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。

　　我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。

　　趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)這個(gè)故事，壁虎/尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。

　　最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。

　　一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚ⅲ灾灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮�，有好幾次我都控制不下�?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。

　　我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來(lái)，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來(lái)了。

　　幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律。

　　課后我提出嗓子受不了時(shí)，吳老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。

　　孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。

　　吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

　　有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二天上課情況好多了。

　　這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

　　我在紙上畫了一個(gè)○，讓小朋友說(shuō)這是什么。

　　果然，小朋友們踴躍回答。

　　答案很多，有說(shuō)像太陽(yáng)的，有說(shuō)想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉…………什么都有。

　　我才知道，小孩的想象力是這么豐富。

　　中國(guó)的未來(lái)有希望啊，樂平的未來(lái)有希望啊!

　　除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。

　　她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。

　　對(duì)待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來(lái)都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……

　　七天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。

　　規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。

　　又談到招聘情況，就是這個(gè)暑假，有兩名英語(yǔ)四級(jí)的老師前來(lái)應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來(lái)。

　　我在想，這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧，英語(yǔ)四級(jí)，當(dāng)幼師。

　　這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。

　　這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我有兩個(gè)明顯的感觸

　　一，錢真的是不好掙得，我在這才干了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢啊，我們要珍惜啊;

　　二，工作壓力進(jìn)一步增大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，英語(yǔ)四級(jí)來(lái)應(yīng)聘幼師，還沒人要;

　　從此，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)。

　　讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì)到生活。

　　在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

　　七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

　　我要更加努力的學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)力，從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán)。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄怎么寫：20XX暑期養(yǎng)老院調(diào)查社會(huì)實(shí)踐心得

　　伴隨著前兩天的問卷制作，路線考察等一系列的準(zhǔn)備工作。

　　今天，我們將迎來(lái)征途的第一步：前往xx市民政局向當(dāng)?shù)氐恼藛T初步了解xx養(yǎng)老院的現(xiàn)狀，為接下來(lái)我們?nèi)ヰB(yǎng)老院。

　　為了能盡早的了解養(yǎng)老院的情況，也為我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)更加具體詳細(xì)的目標(biāo)，今天上午七點(diǎn)半前，我們團(tuán)隊(duì)的九個(gè)人便在樓下集合了。

　　上午七點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)朝xx市民政局出發(fā)。

　　初晨的陽(yáng)光暖暖的，照耀在我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的臉上，讓我們的團(tuán)隊(duì)顯得更加朝氣蓬勃。

　　在等車的時(shí)間段，大家繼續(xù)討論著該對(duì)政府人員提出的哪些問題，想在這有限的時(shí)間內(nèi)讓我們大家了解到養(yǎng)老院的狀況。

　　在行車的過(guò)程中，大伙也沒閑著，有人默默地掏出來(lái)小本子，對(duì)上面的問題不斷修修改改;有人拿出手機(jī)，通過(guò)上網(wǎng)來(lái)加深對(duì)養(yǎng)老院的認(rèn)知。

　　總之，我們團(tuán)隊(duì)一行人也忙的不亦樂乎。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右的坐車，等車再轉(zhuǎn)車，大伙兒已經(jīng)感到疲憊不堪。

　　但為了我們的任務(wù)以及目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人并沒有表現(xiàn)出一幅精疲力盡的樣子。

　　上午九點(diǎn)，xx市烈日當(dāng)照，火熱的太陽(yáng)烘烤著大地，而我們團(tuán)隊(duì)一行人，卻還要頂著烈陽(yáng)，走向我們的目的地——xx市民政局。

　　經(jīng)過(guò)了半小時(shí)的步行，我們來(lái)到了此次的目的地——市民政局。

　　在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們一行人走進(jìn)了大廳。

　　我們向當(dāng)?shù)氐恼藛T說(shuō)明了此次過(guò)來(lái)的目的。

　　希望他們能對(duì)我們對(duì)養(yǎng)老院的服務(wù)調(diào)查研究提供好的意見以及進(jìn)可能的幫助。

　　他們對(duì)我們的目的表示贊同，并派了一名相關(guān)負(fù)責(zé)人和我們交流。

　　于是，我們跟隨著他走到了一個(gè)招待廳。

　　他親切的示意我們做下，希望我們能更加詳細(xì)具體的說(shuō)明過(guò)來(lái)的目的。

　　于是，我們隊(duì)長(zhǎng)便簡(jiǎn)要地說(shuō)明了我們此行的情況：我們寧波工程學(xué)院-杭州灣汽車學(xué)院的一只暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，希望在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中能進(jìn)行對(duì)xx市的養(yǎng)老院的服務(wù)調(diào)查研究，希望民政局能提供一些必要的幫助。

　　他對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的這次目的表示贊同，并對(duì)我們說(shuō)有什么想知道問題可以問他，他會(huì)對(duì)我們一一解答。

　　聽到這話，大伙的臉上都露出了笑容，覺得此次過(guò)來(lái)是一個(gè)正確的決定。

　　于是，我們把這二天準(zhǔn)備的問卷調(diào)查的問題以及對(duì)養(yǎng)老院的服務(wù)項(xiàng)目讓他過(guò)目，讓他對(duì)我們的措施進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　他仔細(xì)地翻閱了我們的問卷調(diào)查，對(duì)我們問卷上的一些錯(cuò)誤進(jìn)行了改進(jìn)。

　　并且還一一給我們講述了養(yǎng)老院目前的一些基本生活狀況以及老人們的日常活用。

　　這對(duì)我們接下來(lái)的行動(dòng)有了一個(gè)更加明確的導(dǎo)向。

　　并且，他一一解答了我們有關(guān)于養(yǎng)老院的調(diào)查問題。

　　他的熱情招待以及詳細(xì)地講解，讓我們覺得不虛此行。

　　他也十分支持我們的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，并對(duì)我們說(shuō)明天將和我們一同去xx市養(yǎng)老院，希望能給我們提供小幫助。

　　聽到了這話，大伙的臉上洋溢著幸福的微笑，眼神堅(jiān)定，充滿了干勁。

　　這對(duì)我們接下來(lái)的服務(wù)調(diào)查有了極大的信心。

　　再告別了民政局之后，我們又和當(dāng)?shù)氐氖忻窳私庀吗B(yǎng)老院的一些情況。