社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容材料

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是讓同學(xué)們參與到社會(huì)中去。那么，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容材料有哪些?以下就是小編整理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容材料，一起來(lái)看看吧!

　　1、閱讀相關(guān)書籍，做好前期準(zhǔn)備

　　為了確保該次社會(huì)實(shí)踐的正規(guī)性和意義性，我們?nèi)∫韵聨妆緯�作為活�?dòng)之前的參考書目(1)《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育理論與方法 》 (2)《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)讀》 (3)《社會(huì)調(diào)查研究方法》 (4)《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》等。保證準(zhǔn)備工作已經(jīng)完全無(wú)誤時(shí)確定具體實(shí)踐時(shí)間，地點(diǎn)和人員工作分配。

　　2、各組員就不同方面設(shè)計(jì)問題，討論匯總制成最后問卷

　　影響升學(xué)率的問題大體上有重視程度，師資力量，學(xué)習(xí)狀態(tài)等諸多方面。我們的問題設(shè)計(jì)采取全方位性，多元性，確保每個(gè)問題有針對(duì)性，不允許模棱兩可和過于客觀的問題存在。這樣就從源頭上保證了此次調(diào)查實(shí)踐的數(shù)據(jù)可靠性和價(jià)值參考性。

　　3、通過電子郵件，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等形式發(fā)放問卷

　　由于高中生的學(xué)習(xí)并不是很放松，所以我們將主要通過兩種形式來(lái)發(fā)放問卷，盡量不占用同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。至于發(fā)放地點(diǎn)暫定為：舒蘭市第一中學(xué)，舒蘭市第二高級(jí)中學(xué)，舒蘭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，舒蘭市第十八中學(xué)以及一所少數(shù)民族學(xué)�！�—舒蘭市朝鮮族第一中學(xué)。發(fā)放人群主要為高一到高三的同學(xué)。當(dāng)然我們會(huì)進(jìn)行模擬的小范圍預(yù)發(fā)放來(lái)更合理的確定各學(xué)校及各年級(jí)的問卷比例。

　　4、采訪老師，家長(zhǎng)及教育局工作人員了解情況

　　任課教師是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的直接人，家長(zhǎng)是學(xué)生平時(shí)的監(jiān)護(hù)人也是影響同學(xué)課后學(xué)習(xí)的一個(gè)極其重要的因素。而教育局工作人員則能宏觀向我們展示出近年來(lái)各高中的升學(xué)狀況及教學(xué)發(fā)展情況。

　　5、統(tǒng)計(jì)各高中近年來(lái)升學(xué)率情況

　　升學(xué)率堪稱上是最直接的數(shù)據(jù)，是我們執(zhí)果索因的必要條件。保送生情況，自主招生情況，一本率，二本率，專科高職率，藝術(shù)體育類升學(xué)率等等都在我們的調(diào)查范圍之內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源主要是各高中的教務(wù)處檔案。另外我們還會(huì)對(duì)各層次的同學(xué)采取適當(dāng)了解和分析來(lái)豐富我們的結(jié)果和價(jià)值推斷。

　　6、深入學(xué)生課堂，了解學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

　　同時(shí) ，我們還會(huì)去部分高中的重點(diǎn)班，普通版，文科班，理科班進(jìn)行聽課，講課等活動(dòng)。在第一時(shí)間內(nèi)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更能真實(shí)的貼切的對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。還有，我們也會(huì)對(duì)同學(xué)們有選擇性的講解學(xué)習(xí)方法和技巧等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，為美好的未來(lái)而努力奮斗。這才是我們這次活動(dòng)更深遠(yuǎn)的意義，鍛煉了自己更幫助了學(xué)弟學(xué)妹。

　　7、回收問卷，剔除無(wú)效問卷，通過SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理

　　回收來(lái)的問卷中不免會(huì)有些數(shù)據(jù)不完整的，數(shù)據(jù)真實(shí)性不高等的無(wú)效問卷，我們將會(huì)有相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)篩選。最后篩選好的可用數(shù)據(jù)我們將會(huì)進(jìn)入到數(shù)據(jù)整理環(huán)節(jié)。SPSS軟件是我們主要應(yīng)用的軟件。審核過后我們就將進(jìn)入成果分析階段。

　　8、成果分析，反映事實(shí)，客觀評(píng)價(jià)與推斷

　　對(duì)于最后的圖表，文字，各種統(tǒng)計(jì)圖，我們將進(jìn)行客觀地分析，影響學(xué)生升學(xué)率的因素究竟有哪些——到底那些因素是主導(dǎo)因素，哪些因素是輔助因素，哪些因素是偶然因素等等。而在事實(shí)反映出來(lái)之后，我們又該對(duì)相關(guān)教育部門，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)提什么樣的建議和方法則更為重要。

　　9、交流心得與體會(huì)，請(qǐng)相關(guān)人員參與我們的成果報(bào)告會(huì)

　　在活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們將會(huì)召開例會(huì)來(lái)分享我們?cè)谶@次活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)，心里所產(chǎn)生的深切體會(huì)，來(lái)感受這次活動(dòng)的魅力和帶給我們的快樂。最后，為了更好的宣傳大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們將會(huì)開一次小型的成果報(bào)告會(huì)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)參加，了解該活動(dòng)，支持該活動(dòng)，充分向他們展示出我們東北師范大學(xué)學(xué)子的風(fēng)范!

　　10、選做內(nèi)容：對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛心圖書發(fā)放

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