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河南教師完善個人信息流程-教師自助子系統(tǒng)
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河南省部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)工作方案
一、工作重點
按照教育部的部署要求，結(jié)合我省工作實際，做好全國教師管理信息系統(tǒng)建設與應用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確定教師基礎信息指標體系和業(yè)務管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應用指導服務工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展;完成教師系統(tǒng)建設與應用的核心任務：采集全國各級各類教師基礎信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;推進教師系統(tǒng)應用，整合我省現(xiàn)有教師隊伍管理和教師培養(yǎng)培訓等業(yè)務平臺，打造教師工作綜合性應用系統(tǒng)，實現(xiàn)基礎信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
二、工作分工
省教育廳負責統(tǒng)籌開展全省教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，具體組織各省轄市及省直管縣(市)教育局、各高等學校、廳直各學校教師信息采集工作。
市、縣級教育行政部門負責組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，具體組織幼兒園、中小學校、特殊教育學校、中等職業(yè)學校教師信息采集工作。
高校附屬的幼兒園、中小學校教師信息采集工作按照干部人事管理權(quán)限，由所屬的高校負責組織。
三、采集范圍
(一)學校范圍。
由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、高等學校，具體范圍見附表。
(二)教師范圍。
學校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術崗位和管理崗位教職工。
離退休教職工信息不采集。
(三)信息范圍。
根據(jù)學校類別不同，相應采集教師基本信息、學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學、培訓研修等方面的基礎信息。
四、部署與培訓
省教育廳負責做好系統(tǒng)啟用部署工作，統(tǒng)一組織市、縣教育行政部門和本省高校相關業(yè)務負責人和技術負責人的專項培訓。
培訓內(nèi)容為教師系統(tǒng)管理與應用總體要求、系統(tǒng)核心功能、教師基礎信息指標、數(shù)據(jù)采集與應用流程、系統(tǒng)運維和信息安全。
市、縣教育行政部門要按照省教育廳的部署，及時完成學校相關負責人培訓。
各地應于10月18日前完成相關培訓工作。
五、信息采集流程
各地可根據(jù)實際情況，采取教師在線填報信息與學校統(tǒng)一填報信息相結(jié)合的方式，進行信息采集，具體流程如下：
(一)建立各地各校用戶賬號
教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級用戶設立賬號。
同級用戶根據(jù)職責與權(quán)限不同，設系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號，由相關負責人管理使用。
系統(tǒng)管理員負責管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等。
信息管理員負責管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應用工作。
信息查詢員可查詢本級及下級單位教師基礎信息及相關統(tǒng)計信息。
各地各校的用戶賬號將由教育部分發(fā)至省教育廳，由省教育廳逐級分發(fā)至省內(nèi)各級用戶。
各地各校設系統(tǒng)管理員賬號1個，信息管理員賬號1個，信息查詢員賬號2個。
可根據(jù)需要為高等學校增設信息管理員賬號。
(二)生成教師賬號
學校系統(tǒng)管理員通過錄入本校教師姓名、性別、出生日期、身份證件號碼等4項基本信息，為教師生成賬號。
教師可使用賬號登錄系統(tǒng)，填報、查詢個人相關信息。
(三)錄入教師信息
錄入教師信息可采取在線填報方式或?qū)胄畔⒈磉M行。
信息錄入后，學校負責人對信息進行審核，確認無誤后報至上級教育行政部門。
為確保信息準確，教師考核結(jié)果、待遇、師德、處分和專業(yè)技術職務等信息應由學�；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報。
(四)審核教師信息
教育行政管理部門對本地學校上報的教師信息進行審核，信息審核無誤后確認生效。
(五)做好監(jiān)控管理
各地各校要有效利用系統(tǒng)，及時掌握本地區(qū)、本單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進度開展。
各地各校要確保在12月13日前完成本地區(qū)、本單位信息采集審核工作。
(六)及時更新信息
教師信息生效后，如發(fā)生變化應及時更新。
新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效;變更已有信息需由學校信息管理員提交申請，經(jīng)上級教育行政部門審核后變更。
(七)有效應用信息
各地各校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計分析、生成報表等方面的應用工作。
六、業(yè)務管理應用流程
根據(jù)教師系統(tǒng)先期開發(fā)的教師變動管理、交流輪崗管理和培訓學分(學時)管理等業(yè)務管理功能模塊，各地各校要結(jié)合工作實際，積極推動業(yè)務管理功能應用，具體流程如下。
(一)教師變動管理
教師調(diào)動或教師在職情況發(fā)生變化時，各地各校應按如下流程進行變動管理。
1.關于教師調(diào)動。
由調(diào)入校發(fā)起申請，經(jīng)主管教育行政部門確認后發(fā)出，由調(diào)出學校及其主管教育行政部門確認后，調(diào)入學校進行調(diào)檔，完成調(diào)動。
如教師調(diào)動屬于交流輪崗，則在交流輪崗管理功能模塊中進行操作。
2.關于在職情況變動。
對長期不在崗、離職、離退休等情況的教師，學校信息管理員應及時對其在職情況進行變更。
(二)交流輪崗管理
交流輪崗如不變更人事關系，由派出學校發(fā)起申請，經(jīng)派出學校主管教育行政部門確認后完成。
教師交流輪崗如變更人事關系，則在此功能模塊中按教師調(diào)動流程操作。
(三)培訓學分(學時)管理
教師培訓學分(學時)管理實行分級管理，具體流程如下：
1.項目登記。
各級教育行政部門先在系統(tǒng)錄入本級教師培訓項目及培訓機構(gòu)，確定學時學分轉(zhuǎn)化規(guī)則，生成培訓計劃。
校本研修項目登記需經(jīng)主管教育行政部門審核確認。
2.考核評價。
培訓機構(gòu)對教師參訓情況進行考核評價，項目結(jié)束后及時將考核結(jié)果提交至系統(tǒng)。
3.學分確認。
項目主管教育行政部門對培訓機構(gòu)提交信息進行審核后，確認教師參訓學分。
國家級教師培訓項目培訓學分確認由省級教育行政部門負責，系統(tǒng)將培訓機構(gòu)提交的考核結(jié)果分發(fā)至各省按本省學時學分轉(zhuǎn)化規(guī)則確認培訓學分。
校本研修學分和教師自主研修學分需經(jīng)主管教育行政部門審核后確認。
七、工作保障
(一)做好組織保障。
各地各校要高度重視系統(tǒng)部署與啟用工作，加強組織領導，嚴格按照時間節(jié)點，推進各項工作落實。
(二)做好技術保障。
省教育信息中心負責完成系統(tǒng)軟硬件環(huán)境準備工作，確保系統(tǒng)安裝部署到位、運行順暢、安全可靠，做好對地方教育部門及學校的技術支持。
(三)做好經(jīng)費保障。
省教育廳負責落實系統(tǒng)建設與運維、市縣及高校相關人員的培訓經(jīng)費，地方教育行政部門負責落實學校相關人員的培訓經(jīng)費，為系統(tǒng)建設與應用提供有力保障。
(四)做好安全保障。
省教育信息中心按照國家按相關要求做好省級系統(tǒng)信息安全等級保護定級備案工作。
各地各校要高度重視系統(tǒng)信息安全工作，建立安全保障體系，建立安全管理制度，明確安全責任，強化技術安全保障，確保信息安全
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