淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法與數(shù)學(xué)教學(xué)論文

時(shí)間：2023-03-25 12:07:31 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文我要投稿

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　　【摘要】本課題是以游戲教學(xué)法為研究對(duì)象，討論了游戲教學(xué)法與中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系，同時(shí)著重討論了如何正確的把游戲教學(xué)法和對(duì)中小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)進(jìn)行一定的結(jié)合，還有就是將游戲教學(xué)的方法運(yùn)用到中小學(xué)生教育教學(xué)中的意義、作用、存在的問(wèn)題以及一些需要特別注意的重點(diǎn)，并且還通過(guò)一些有意思的例子對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)法及把游戲教學(xué)法融入到中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了從抽象到具體的闡述。

淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法與數(shù)學(xué)教學(xué)論文

　　【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué)法；數(shù)學(xué)教學(xué)；中小學(xué)教學(xué)

　　一、什么是數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法

　　數(shù)學(xué)教育教學(xué)里面的游戲教學(xué)法就是將一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與數(shù)學(xué)思想和一些有趣的小游戲結(jié)合在一起，通過(guò)玩游戲的方式方法讓中小學(xué)生們?cè)谟螒蛑凶灾鞯娜グl(fā)現(xiàn)并索取數(shù)學(xué)知識(shí)與思想，我們把這種方法稱之為數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法。

　　二、游戲教學(xué)法應(yīng)用到中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用及意義

　　在全面提高素質(zhì)教育的今天，把游戲教學(xué)法引入到課堂中是越來(lái)越重要，越來(lái)越關(guān)鍵的一步，這樣可以很好地提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化老師的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。那么在數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)法需要注意呢些問(wèn)題呢？數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法就是要注意把“有趣”和“實(shí)用”結(jié)合起來(lái)，要讓學(xué)生充分理解和掌握這個(gè)游戲背后的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。教師精心設(shè)計(jì)出來(lái)的那些教學(xué)游戲既要符合學(xué)生的興趣，又要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相聯(lián)系，要達(dá)到知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。下文就通過(guò)結(jié)合一些具體的中小學(xué)游戲教學(xué)的實(shí)例來(lái)探討游戲教學(xué)是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的。首先，愛(ài)玩是所有孩子的天性，所以對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們要想學(xué)好知識(shí)最好的辦法就是在“玩”中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，運(yùn)用寓教于樂(lè)的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)可以幫助學(xué)生集中注意力，開(kāi)闊思維和眼界，但同時(shí)也要注意要有足夠的趣味性來(lái)吸引學(xué)生。其次，課堂游戲應(yīng)該多多貼近實(shí)際生活，這樣可以便于學(xué)生們的理解和掌握，比如坐火車，大家應(yīng)該差不多都坐過(guò)，或者在電視里邊也看到過(guò)，這樣教師如果用火車做游戲的話就容易引起大家的共鳴，吸引學(xué)生的注意力，讓他們可以集中精力聽(tīng)接下來(lái)的內(nèi)容，也便于教師對(duì)課堂的控制。例如：教師在課前先準(zhǔn)備好一些算式卡片，然后把自己當(dāng)做火車頭開(kāi)始開(kāi)火車，第一次先把火車隨意開(kāi)到一個(gè)同學(xué)的面前，向他出示手中的卡片，讓他進(jìn)行快速的計(jì)算，如果計(jì)算正確則可以拿著卡片登上火車，跟在教師身后，可如果計(jì)算錯(cuò)誤，則不能登上火車，要等待下一次火車的到來(lái)。由此可以看出，多樣的游戲可以增加學(xué)生的興趣，不至于讓他們感到厭煩，而且通過(guò)游戲可以適當(dāng)?shù)卦鲞M(jìn)師生之間的關(guān)系。例如：教師在講授頻率的穩(wěn)定性這一節(jié)，可以提前通知大家第二天來(lái)的時(shí)候拿一個(gè)硬幣，然后第二天上課的時(shí)候讓大家?guī)兹艘黄鸱殖尚〗M來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，并在黑板上進(jìn)行記錄，先讓小組中自己進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后把每個(gè)組的結(jié)果告訴教師，教師將結(jié)果記錄在黑板上，這樣反復(fù)做十次，然后大家看看黑板上記錄的結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)正面和反面的次數(shù)基本上是一樣的，這就說(shuō)明頻率具有穩(wěn)定性，接下來(lái)教師再進(jìn)行新課的教授。

　　三、在中小學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)法的正確運(yùn)用

　　每一個(gè)游戲都有自己的規(guī)則，所以游戲教學(xué)時(shí)，每一個(gè)游戲活動(dòng)都應(yīng)該是有規(guī)則的。有規(guī)則的游戲可以使課堂可以順利的進(jìn)行，提高課堂效率。即我們首先要對(duì)游戲設(shè)計(jì)一個(gè)合理的有效的規(guī)則。而在我們平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的自身的各方面發(fā)展程度不同，在實(shí)行游戲教學(xué)法時(shí)就有必要根據(jù)各個(gè)學(xué)生實(shí)際情況的不同，制定不同的游戲方式與不同的游戲內(nèi)容，把學(xué)生按一定的方式組成不同的能力集體，對(duì)于不同水平不同能力集體的學(xué)生來(lái)區(qū)別教育，從而讓大部分的學(xué)生可以通過(guò)游戲教學(xué)的方式滿足該階段的素質(zhì)要求。同時(shí)也要抓好“兩頭”，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要分析產(chǎn)生困難的原因，有針對(duì)性地設(shè)置簡(jiǎn)單易懂的游戲，以防過(guò)難的游戲打擊他們的自信心。對(duì)能夠完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容并且還有時(shí)間與能力的學(xué)生，教師要主動(dòng)的為他們營(yíng)造更加優(yōu)越的條件，使他們可以在眾多學(xué)生中凸顯出來(lái)，適當(dāng)讓他們這類學(xué)生的游戲變得相對(duì)困難和意義更加深刻，可以很好地提高他們自主探究的能力。

　　課堂中的游戲教學(xué)法是為教師能更好的授課服務(wù)的，因此，在進(jìn)行游戲的過(guò)程中要注意游戲類型的搭配與時(shí)間的安排。類型的搭配是為了保證可以完全激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不至于讓他們感到厭煩，應(yīng)經(jīng)常有新的游戲來(lái)吸引他們的注意力，讓他們可以對(duì)未知的課堂充滿期待；注意控制游戲時(shí)間，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短影響教學(xué)節(jié)奏。

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