校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告
引導(dǎo)語：通俗上說，述職報(bào)告就是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，以下是小編搜集整理的校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告，歡迎大家閱讀!
校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告一
一年來，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們規(guī)范教育管理，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
一、安全工作常抓不懈
在全體師生的共同努力下，全學(xué)年度學(xué)生安全無事故，無一例學(xué)生心里健康出大問題。學(xué)校加強(qiáng)了與花沖派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。1、提高師生安全意識(shí)。我們進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，結(jié)合學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而引發(fā)的的安全事故。2、落實(shí)安全責(zé)任制度。為進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校強(qiáng)化行政值班工作，建立了安全事故責(zé)任追究制度、事故報(bào)告制度，我們制訂了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有力的措施確保了防患于未然，如學(xué)生上下樓道采取按指定路線分流的辦法，避免了安全事故。3、開展安全工作檢查。認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度，通過檢查我們將發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)整改，自己無法整改及時(shí)上報(bào)，確保師生安全。
二、夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，行知學(xué)校將教育教學(xué)成績(jī)作為學(xué)校工作的核心工作，明確提出教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是各項(xiàng)工作的重中之重，教學(xué)管理的抓手是制度建設(shè)，完善學(xué)校監(jiān)督制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持分析總結(jié)機(jī)制、資源優(yōu)化機(jī)制、查漏補(bǔ)缺機(jī)制，形成以制度進(jìn)行規(guī)范，以機(jī)制優(yōu)化細(xì)節(jié)。
三、打造一流教師隊(duì)伍
行知學(xué)校常規(guī)教研依據(jù)“立足課堂、研修教材、形成體系”的指導(dǎo)原則，目前形成了以月為單位、“四環(huán)節(jié)”常規(guī)教研活動(dòng)體系。常規(guī)教研側(cè)重日常教育教學(xué)問題的解決，常規(guī)教研活動(dòng)體系，行知學(xué)校13個(gè)教研組每周三下午開展常規(guī)教研活動(dòng)，依次安排無生上課、說課、觀課議課、讀書交流、集體備課、集體教研等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)將教師研修教材、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作包含其中。同時(shí)將教師的注意力從單純的上課技巧輻射到課前、課后、作業(yè)布置、重難點(diǎn)解決等方面，做到了全方位關(guān)注教學(xué)。
學(xué)校在不斷深化校本教育教學(xué)改革模式的過程中發(fā)現(xiàn)，教師在實(shí)施課程改革中必須加強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究，以教學(xué)研究和教育科研來推動(dòng)教學(xué)改革，推進(jìn)課程改革。教師進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研的基礎(chǔ)是不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的最佳方式就是讀書。讀書是教師汲取新知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，積淀知識(shí)內(nèi)涵的最佳途徑和有效方法。行知學(xué)校將“讀書、談書、用書”的六字原則確立為校本研修的核心原則，通過“讀書、談書、用書”的六字原則統(tǒng)籌解決教師在教育教學(xué)中遇到問題，并以此構(gòu)建具有行知特色的有效校本研修模式。
大量的閱讀有力地提升了行知教師的專業(yè)素養(yǎng)，20xx年1月至今行知學(xué)校教師獲獎(jiǎng)市級(jí)以上：20xx年1月年中國教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中，我校程曙輝老師獲得一等獎(jiǎng)，夏蘭獲得二等獎(jiǎng)，周武獲得三等獎(jiǎng)。20xx年3月楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。20xx年4月樊允浩老師榮獲安徽省“義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)資源應(yīng)用新星稱號(hào)”。20xx年4月夏蘭老師在“學(xué)科德育精品課程”競(jìng)賽中榮獲合肥市一等獎(jiǎng)、安徽省三等獎(jiǎng)。20xx年8月合肥市第二屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選，許珊老師獲得“合肥市第二屆學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，周武、張軍民、費(fèi)冬梅、趙俊友、操北云、吳紅軍、劉佩亮、洪曉、周向榮、高學(xué)政等11人獲得“合肥市第二屆骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在瑤海區(qū)第六屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)比中我校23位教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
20xx年8月學(xué)校喜獲“安徽省教育學(xué)會(huì)20xx年教育征文評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，其中周武、操北云榮獲一等獎(jiǎng)，蔡育新、楊吉梅、張正茂、汪瑞生、胡成然、陸汝江榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年10月合肥市教師“我的`中國夢(mèng)”讀書演講比賽，陳曉寧老師榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年11月合肥市中小學(xué)教師多媒體應(yīng)用四項(xiàng)學(xué)術(shù)作品評(píng)比，楊吉梅老師獲得一等獎(jiǎng);20xx年11月第十一屆全國初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，潘淑婷、朱曉輝老師分獲一、二等獎(jiǎng);20xx年12月張軍民老師被授予20xx年合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。20xx年3月“安徽省第七屆中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選活動(dòng)”張晉雅老師榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。20xx年4月，合肥市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，程龍環(huán)老師榮獲合肥市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課初中組一等獎(jiǎng)，并代表合肥市參加安徽省中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課初中組比賽。
四、全面激發(fā)學(xué)生潛能
學(xué)校努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好文化藝術(shù)氛圍。校園的一景一物，都體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，構(gòu)建濃郁的美育氛圍，發(fā)揮潤物無聲的育人功效，熏染著學(xué)生健康的藝術(shù)情趣，使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。
為了營造濃厚的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校積極搭建展示平臺(tái)，形式多樣，常辦常新。讓學(xué)生學(xué)有所成，才有所展，充分享受成長(zhǎng)的快樂。我校結(jié)合傳統(tǒng)重大節(jié)日開展每月一主線的主題活動(dòng)。例如：三月“讀書節(jié)”。讀書節(jié)以兩大板塊開展活動(dòng)。第一板塊：全員參與。學(xué)生征文、家長(zhǎng)征文、教師征文的評(píng)比。第二板塊：讀書節(jié)大型展演暨頒獎(jiǎng)儀式。學(xué)生和教師共同參與，編排創(chuàng)編展演節(jié)目，獲獎(jiǎng)的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師全部上臺(tái)發(fā)放獲獎(jiǎng)證書和獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。四月修學(xué)旅行，新少先隊(duì)員入隊(duì)及表彰活動(dòng);五月，學(xué)校政教處以五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)兩個(gè)重大節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展團(tuán)日活動(dòng)。通過學(xué)校四屆校園文化藝術(shù)節(jié)的展演，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái);六月開展畢業(yè)班相關(guān)活動(dòng)，為每個(gè)行知的孩子在即將畢業(yè)之際留下美好、難忘的回憶，同時(shí)通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)感恩。九月開展了“感恩教師、塑造自我”一系列教師節(jié)主題活動(dòng)。為了讓更多學(xué)生參與活動(dòng)，政教處組織二、三年級(jí)學(xué)生做兒童畫，四至八年級(jí)學(xué)生制作手抄報(bào)比賽。十月、十一月開展了“文明課間，和諧校園”主題活動(dòng)。利用國旗下講話、心之聲廣播站和黑板報(bào)的宣傳教育及大隊(duì)干部的監(jiān)督巡查，使學(xué)生提高安全意識(shí)，遵守課間秩序，快樂健康的生活學(xué)習(xí)。十二月:愛我校園，從我做起。3-8年級(jí)針對(duì)此項(xiàng)主題開展征文活動(dòng)，心之聲廣播每天下午1：30-1：50進(jìn)行優(yōu)秀稿件展播活動(dòng)。為促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，在校內(nèi)舉行主題班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
通過系列活動(dòng)，學(xué)生的興趣得到引導(dǎo)，才藝得到培養(yǎng)，各級(jí)各類的比賽讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自信。20xx年4月陳沁坪同學(xué)在合肥市中小學(xué)生“金蛇送福”生肖郵票設(shè)計(jì)大賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。20xx年5月合肥市初中生現(xiàn)場(chǎng)畫大賽比賽，陸鳳宜、陳沁洋同學(xué)分獲一、二等獎(jiǎng)。20xx年9月，李婉琪同學(xué)獲得20xx年華佗論箭個(gè)性獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年9月，全市中小學(xué)生愛國主義影片觀后感征文比賽，行知學(xué)校楊鑫鈺、吳穎兩名同學(xué)的文章分獲得一、二等獎(jiǎng)。20xx年12月，瑤海區(qū)教體系統(tǒng)“孝子心、泉州情”評(píng)選中九(四)班薛敏、六(一)班陸昌欣兩位同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀孝心少年”。20xx年5月，由合肥市教育局主辦的“發(fā)現(xiàn)合肥小畫家”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，儲(chǔ)琦玥、王沁雯、何蘊(yùn)涵、鄔新怡四名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，其余四名同學(xué)分獲二三等獎(jiǎng)。
20xx年4月至5月瑤海區(qū)舉行了第四屆德育文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校積極參加各項(xiàng)活動(dòng)賽事，屢獲榮譽(yù)，其中在“動(dòng)巧手”比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。在“讀好書”暨第二十屆愛國主義讀書活動(dòng)中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事比賽中，房天健同學(xué)、黃春燕同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)，朱焦意潔同學(xué)、張睿琪同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在教師“上隊(duì)課”比賽中，李靜儼老師榮獲特等獎(jiǎng)。在“秀口才”主持人比賽中，孫雨荷同學(xué)、江睿齊同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)，柳琛同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，張一銘同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。在“揚(yáng)歌聲”比賽、課本劇比賽、“展舞姿”比賽中，該校分別榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在“誦經(jīng)典”小學(xué)組、中學(xué)組兩場(chǎng)比賽中，該校均榮獲一等獎(jiǎng)。在“模法庭”展演中，獲得初中組唯一的特等獎(jiǎng)。在“辦社團(tuán)”展演中，獲得一等獎(jiǎng)。
20xx年3月合肥市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽，陳圣男、宋靜雪、王英卓同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。20xx年7月安徽省青少年建模錦標(biāo)賽學(xué)校建筑模型社團(tuán)成員在張軍民、寧云、張芳三位科技輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下奪得小學(xué)組團(tuán)體第一、中學(xué)組團(tuán)體第二和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)三項(xiàng)大獎(jiǎng)。20xx年10月第四屆“熊博士”全國青少年科學(xué)影像節(jié)展評(píng)活動(dòng)，徐達(dá)偉、倪誠倩、王志瑋三位同學(xué)作品獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年8月合肥市中小學(xué)排球賽小學(xué)組和中學(xué)組，行知學(xué)校分別獲得小學(xué)女子組第三名、小學(xué)男子組第四名、初中女子組冠軍、初中男子組亞軍的優(yōu)異成績(jī)。201xx年11月合肥市首屆中小學(xué)街舞和花球啦啦操大賽中學(xué)�；ㄇ蛭璧咐怖膊佾@中學(xué)組一等獎(jiǎng);20xx年12月瑤海區(qū)第十二屆冬季三跳比賽，獲得中學(xué)組穿龍第一名，集體跳繩第四名，集體長(zhǎng)跑第四名。20xx年3月瑤海區(qū)中小學(xué)暨教職工乒乓球比賽，榮獲中學(xué)男子組亞軍、中學(xué)女子組亞軍、小學(xué)男子甲組第四名。
今天的行知學(xué)校辦學(xué)成績(jī)逐年上升，社會(huì)聲譽(yù)日隆，受到上級(jí)主管部門、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的認(rèn)可，所取得的成績(jī)?cè)醋詢蓷l樸實(shí)的辦學(xué)理念：辦百姓身邊的好學(xué)校，為學(xué)區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)服務(wù)好，為學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)子服務(wù)好;全面培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
五、下一步工作的思考與打算
一所真正走內(nèi)涵發(fā)展道路的學(xué)校，不是只關(guān)注升學(xué)率，更需要思考如何堅(jiān)持自己的教育理想和價(jià)值追求。學(xué)校要能出思路、定方向、抓重點(diǎn)，要能看得出問題、想得出辦法。我們不能或者說難以超越現(xiàn)實(shí)，但我們決不能一味屈從教育的功利化傾向，我們要學(xué)會(huì)找平衡點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，要在教育的理想與現(xiàn)實(shí)中穿行，力求通過自己的教育實(shí)踐不斷拉近理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。
各位老師，回顧即將過去的一年，我們團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造出新的機(jī)遇，譜寫出新的華章;展望來年，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。我堅(jiān)信，只要全校師生同心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，行知學(xué)校的未來，就如同這萬物瘋長(zhǎng)的夏天一樣充滿活力、充滿希望!
最后，祝各位老師暑假愉快!幸福安康!并通過你們向你們的家屬問好，感謝他們對(duì)你們工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持!
校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告二
1.德：
�、儆行貞�。一是擁有一顆公正的心，平等地對(duì)待學(xué)校里的每一個(gè)人和每一件事，不分親疏遠(yuǎn)近，不分彼此厚薄，只要能幫得到的，盡全力而為。用老師的話說就是“一碗水端平”。工作對(duì)事不對(duì)人;二是擁有一顆愛心，把教師當(dāng)成自己的兄弟姐妹，當(dāng)成自己的長(zhǎng)輩或是晚輩，和他們共享快樂，共擔(dān)憂愁，用“心”關(guān)愛著每一位老師。三是欣賞身邊的人。了解老師的特點(diǎn)，用欣賞的眼光看待身邊的同事。抓住各種合適的場(chǎng)合宣揚(yáng)老師的優(yōu)點(diǎn)，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓大家的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)。四是寬容別人的過失。引導(dǎo)同事把工作做實(shí)、做細(xì)、做嚴(yán)、做在前面，防患于未然,對(duì)于盡力后的失誤，予以寬容。
�、谟星閼�。熱愛教育工作，有深厚的教育情懷。我想這主要來源于三方面的原因。首先，從小就很喜歡小孩。小的時(shí)候，常常是一放學(xué)回家，放下書包就去鄰居家?guī)Ш⒆尤チ�。還有是對(duì)職業(yè)的敬畏。教師工作的對(duì)象是人。是有著千差萬別的孩子。教師的一言一行對(duì)孩子的價(jià)值觀的形成有著重要的影響。稍有不慎，就可能會(huì)影響孩子的一輩子，因此，心存敬畏。再就是緣于對(duì)命運(yùn)的感恩。我常常以為，一個(gè)人如果與生俱來的天賦與個(gè)人的興趣愛好以及工作能夠融合起來，并且這工作能夠讓你衣食無憂，那么這就是一個(gè)幸運(yùn)的人。為此我常常感恩，感恩幫助我的人，感恩命運(yùn)的垂青。我覺得最好的回報(bào)就是好好工作：盡可能幫助身邊的人，為學(xué)生的成長(zhǎng)盡最大努力。
�、塾性瓌t。待人真誠，做事講原則。按學(xué)校章程辦事，人就不會(huì)浮于事，就會(huì)把目標(biāo)、把精力聚焦在學(xué)生的發(fā)展上。
2.能：
親和力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事;了解人性，能夠站在對(duì)方的角度考慮溝通方法，以便更好地推動(dòng)學(xué)校的工作;協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，了解老師的優(yōu)點(diǎn)與不足，盡最大可能根據(jù)人的長(zhǎng)處去協(xié)調(diào)工作并根據(jù)事情的輕重緩急調(diào)配人員;能夠不盡余力運(yùn)用各種資源為老師和學(xué)生服務(wù)。
3.勤：
勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于工作。喜歡閱讀，經(jīng)常會(huì)閱讀一些與專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志或書籍。如《人民教育》、《陶行知教育名篇》、《以奮斗者為本》。勤于思考，寫下思考的問題：《讓閱讀引領(lǐng)孩子的精神成長(zhǎng)》，寫下對(duì)班級(jí)嘉年華的思考。對(duì)所分管的工作保持不斷的思考，促進(jìn)工作深入發(fā)展，并且不斷跟進(jìn)，保證工作質(zhì)量。
4.績(jī)：
�、僖�(guī)范常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生謀發(fā)展
教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，因而學(xué)校的教學(xué)管理也是學(xué)校的中心工作。而常規(guī)的扎實(shí)與否關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞。特別是國家、省、市、區(qū)各級(jí)提倡減負(fù)增效，更需要把好質(zhì)量的關(guān)，防止減負(fù)走向另一個(gè)極端。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在教學(xué)常規(guī)管理上采取了一些新的舉措，以制度的制定來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，以制度的落實(shí)來提高學(xué)校的教育教學(xué)管理質(zhì)量。形成下十圍小學(xué)教學(xué)常規(guī)制度，不斷完善教學(xué)常規(guī)，特別完善三處，一是新教師的常規(guī)檢查采用量化的辦法。初來乍到的老師很快認(rèn)真地投入到工作當(dāng)中，據(jù)來自科組長(zhǎng)的反饋，新教師比以往更積極，更努力。二是術(shù)科科組的常規(guī)檢查辦法。增加了對(duì)課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)情況的抽檢，體育科組增加了對(duì)學(xué)生體能的抽測(cè)。這些檢查有助于學(xué)校和教師分析教學(xué)的效率，以便于有目標(biāo)的`對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，有力地促進(jìn)了教師常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)面向全體的教育目標(biāo)。三是規(guī)范興趣小組的津貼補(bǔ)助辦法以及形成行政的檢查辦法，督促教師按照計(jì)劃訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)有勞有得，不勞不得。
秉著從教師中來，到教師中去的理念，常規(guī)管理在實(shí)踐中不斷修正，逐步完善，最終形成文字成為我校絕大多數(shù)人都認(rèn)同的常規(guī)管理制度。
�、诖偈箤W(xué)校濃厚的教研氛圍的形成。
堅(jiān)持不懈地開展轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念工作。
骨干先行。20xx年，為了改變我校落后的教學(xué)觀念，我利用在深圳參加英國培訓(xùn)班獲得的資源，帶領(lǐng)全體科組長(zhǎng)到福田區(qū)學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式。先由科組長(zhǎng)自行在班級(jí)嘗試，成熟后在科組推廣，使得每一位老師每學(xué)期都能根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)上幾節(jié)杜郎口模式的課，逐步推動(dòng)課堂學(xué)生主體性的確立。第一年的嘗試所得得到當(dāng)時(shí)參加辦學(xué)水平評(píng)估組長(zhǎng)張波組長(zhǎng)的高度認(rèn)可。正欲推廣之時(shí)，學(xué)校成員發(fā)生變動(dòng)，全部科組長(zhǎng)調(diào)往其他學(xué)校。20xx年，再次組織教學(xué)處和科組長(zhǎng)前往學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)一批有方向感，有目標(biāo)，有職業(yè)幸福感的教師，引領(lǐng)教師樂教樂享，從而帶動(dòng)學(xué)校整體的教研氛圍。我校還構(gòu)建了學(xué)校第一屆四級(jí)梯隊(duì)。制定福永街道下十圍小學(xué)構(gòu)建第一屆“名師工程”方案。《福永街道下十圍小學(xué)第一屆四級(jí)梯隊(duì)選拔與認(rèn)定辦法》、《福永街道下十圍小學(xué)第一屆四級(jí)梯隊(duì)管理和考核辦法》。
借助學(xué)府的力量轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。“他山之石可以攻玉”。借助市搭建的平臺(tái)，邀請(qǐng)幫扶學(xué)校學(xué)府小學(xué)到我校送課。學(xué)府老師精湛的教學(xué)，先進(jìn)的教學(xué)觀念給我們?nèi)w老師的思維帶來沖擊。老師紛紛在課堂上嘗試改變。
本學(xué)期，我校語文樂園、數(shù)學(xué)李東凡、科學(xué)、音樂段曉雯代表街道參加區(qū)課堂教學(xué)大賽。音樂科獲全區(qū)第一名的好成績(jī)。語文和數(shù)學(xué)分別獲得片區(qū)賽課二等獎(jiǎng)，在巡堂和聽課的過程中發(fā)現(xiàn)我校課堂變化不僅僅是骨干教師的行為，整體課堂都發(fā)生了不小的變化：學(xué)生課堂實(shí)踐的時(shí)間多了，精心準(zhǔn)備的課多了;為了學(xué)生的發(fā)展，挑戰(zhàn)自我，另辟蹊徑的課有了。
�、蹖W(xué)校特色工作從無到有。
創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。任職期間經(jīng)歷了學(xué)校藝術(shù)特色的重構(gòu)和深入發(fā)展。
2005年，學(xué)校被寶安區(qū)教育局評(píng)定為藝術(shù)特色學(xué)校。2007年，新一屆校長(zhǎng)率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子在村小改造工作上嘔心瀝血。20xx年，學(xué)校建設(shè)才基本完成。當(dāng)時(shí)，師資力量因?yàn)檎{(diào)動(dòng)已經(jīng)發(fā)生了變化。如何重新建立藝術(shù)特色?根據(jù)對(duì)老師的觀察了解，我建議校長(zhǎng)嘗試從合唱抓起。在三位校長(zhǎng)的督促下，在全體老師的支持下，特別是潘老師的熱心幫助下，熱愛合唱的古子鋒老師克服種種困難，一人獨(dú)挑合唱團(tuán)，當(dāng)年，在區(qū)市比賽中創(chuàng)造了令人想不到的奇跡。最好獲得了全市第四名的好成績(jī)。本屆比賽，我校合唱隊(duì)大隊(duì)和小隊(duì)在寶安區(qū)的合唱中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。大隊(duì)的孩子代表區(qū)參加市比賽獲銀獎(jiǎng)。古老師本人也多次承擔(dān)街道的教師合唱團(tuán)指導(dǎo)和指揮工作。學(xué)校合唱隊(duì)在區(qū)域內(nèi)有著良好的聲譽(yù)。
粵劇經(jīng)過幾年的努力，獲得全國小梅花金獎(jiǎng)兩個(gè)，省級(jí)金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)各一個(gè)，市區(qū)級(jí)榮譽(yù)十多項(xiàng)。特別今年，《啞女告狀》獲得全國小梅花業(yè)余組第一名的好成績(jī)。寶安電視臺(tái)、南方電視臺(tái)、深圳市電視臺(tái)紛紛報(bào)道。
經(jīng)過四年的努力，學(xué)校全體老師齊心協(xié)力，歷任兩位校長(zhǎng)，終于建構(gòu)了粵劇、合唱藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)校形成了以粵劇為龍頭，合唱引領(lǐng)，三模、版畫、舞蹈等并駕齊驅(qū)的藝術(shù)項(xiàng)目，滿足了不同孩子的成長(zhǎng)需要。
為了特色項(xiàng)目深入發(fā)展。上學(xué)期，校長(zhǎng)秉承繼承和發(fā)展的原則，在學(xué)校原有的藝術(shù)特色上提出“德育和辦學(xué)特色結(jié)合”的辦學(xué)方向，將特色項(xiàng)目引向普及。我引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幾度頭腦風(fēng)暴，定下班級(jí)嘉年華的初步方案;邀請(qǐng)專家論證并在十二月實(shí)施，現(xiàn)在觀察了解方案實(shí)施的情況，以便于后續(xù)工作的深入開展。
5.廉：
廉潔奉公。車輛自己購買，從不外出吃飯，接待工作餐在飯?zhí)媒鉀Q。
6.存在問題及建議：
(1)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性要加強(qiáng)。特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
(2)勤于動(dòng)筆，積累經(jīng)驗(yàn)。
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