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幼兒園班主任轉(zhuǎn)正述職報告
在現(xiàn)實生活中，我們使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的幼兒園班主任轉(zhuǎn)正述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班主任轉(zhuǎn)正述職報告1
20xx年9月，我有幸進入白云區(qū)第一幼兒園工作。一年以來，在各位園領導和同事的掛念幫忙下，認真履行工作職責，立足本職、堅固結(jié)實工作，在各個方面都有了很大的進步和提高，基本完成了工作任務。
一、學習方面
當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時，我感到了理想和現(xiàn)實的`差距。在佼佼者云集的白云一幼里，從前的優(yōu)秀已不在，一切都從零開始，我在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我快速變化思想觀念，擺正本身的位置，積極適應環(huán)境。盡快完成從懵懵懂懂的同學到幼兒園一線老師角色變化。
二、工作方面
一年來，我始終依照“為了孩子的一切，為了一切孩子�！暗囊螅杂變旱谋＝毯徒逃ぷ鳛橹�，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地工作。在日常工作中我始終對領導布置的每一項工作任務，能夠積極完成，從不推委拖踏。參加多項幼兒園科研課題，環(huán)境的創(chuàng)設，區(qū)域活動材料的制作和增補，親子活動、家長開放日活動的組織。
三、生活方面
在生活上我嚴格要求本身，努力保持良好的心態(tài)，認真對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒；與領導和同事和順相處，講團結(jié)、講正氣、不搬言語弄是非，不斤斤計較個人得失。
“金無足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作閱歷較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有閱歷的老師學習，下班時間努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。
一年的試用期即將屆滿，現(xiàn)特向園領導提出定期轉(zhuǎn)正的申請。
若未獲批準，我會認真查找自身差距，自我加壓，自查自究，連續(xù)努力，爭取早日符合轉(zhuǎn)正條件；若獲批準，我將戒驕戒躁，虛心謹慎，連續(xù)勤奮工作，精益求精，爭取為更好的服務基層工作。
幼兒園班主任轉(zhuǎn)正述職報告2
在幼兒園的這一段時間里，我感受良多，以前以為做一名幼兒老師有愛心是最緊要的，現(xiàn)在當我成為了一名幼兒老師，便發(fā)覺在幼師這一份事業(yè)上，有愛心是不夠的的，我們更應當具備的，是一份責任，是一份堅守，是一份無私。這次轉(zhuǎn)正是給我的一次機會，讓我真正的成為了一名老師，實現(xiàn)了本身理想中的事情。我會好好的珍惜，也會在以后的路上連續(xù)保持初心，堅決不移的走下去。
這一學期作為大班的班主任，讓我明白了很多，雖然平常會有一些累，但是我本身也能夠堅持下去。很多時候我們都會碰到本身的難題，但是假如我們放棄了，這個問題不會被解決掉，而是會一直留在那里，漸漸的生根發(fā)芽變成一個更大的問題。所以在我的工作當中，我是一只遵奉并服從“有問題適時解決，沒問題緊跟防備�！钡臏蕜t的.，所以在我的工作中，也很少顯現(xiàn)什么問題，這是我此次對本身工作最充足的一個點。
在和同學們的相處之中，我漸漸找到了關于“愛心”最真的含義。一開始我以為有愛心是要去愛每一個同學，但是當我和孩子們接觸之后，我便發(fā)覺這種愛有了更深的含義，它是一種教育，是一種掛念，也是一種責任。我作為他們的班主任，首先我得對他們的安全負責，其次我要對他們的健康負責，第三我要對他們的將來負責。這種愛是更加宏觀一些的，也是更加需要勇氣和決心的。和這么多孩子一起成長，其間會有很多不同的問題，但是只要我耐性下來，就可以一件一件的解決，讓孩子們更加歡快健康的成長。
面對即將到來的轉(zhuǎn)正，我很激動，這是我期望了很久的事情，為了迎接這一次轉(zhuǎn)正我做了很多的工作，也做了很久的準備。我期望著這樣的一次機會，讓我真正的踏入老師這個職業(yè)，我也期望著這樣一個平臺，讓我連續(xù)發(fā)光發(fā)亮。這三尺講臺，是我人生中最閃耀的地方，也是我最應當去珍惜和努力的地方。我會帶著本身的酷愛和執(zhí)著，用完全力，在今后的歲月中努力剛強的拼搏，不負學校領導對我的期望，也不負孩子們的信任，更要對家長們的放心負責。請領導信任，我會拿出一個更加棒的本身，為我們幼兒園爭奪一份光彩和榮耀！
幼兒園班主任轉(zhuǎn)正述職報告3
回顧這過去的20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充分感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不絕成長的歡快和對本身漸漸建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們予以了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我模范的氣力，是你們在平常班主任閱歷交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的緊要與偉大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，我由衷地感謝這一切!
一、班級情況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦慮焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不絕進行著反復的工作，要針對不同水平、不同本領的幼兒提出不同的'要求，我的感受就是此時的本身不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結(jié)友愛，而且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不吝力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔覑酆眠@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上掛念珍惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前責備他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變動，在班級中為他們樹立自信。適度的稱贊也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真察看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題適時矯正，不絕改進工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，畏懼大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有確定的吸引力，是一個暖和的集體�！�
我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有搭配幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
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