高校夏令營的個人陳述

　　我最崇敬的人是博大精深的學(xué)者，我最引以為豪的品質(zhì)是樂學(xué)好學(xué)的精神，我最向往的地方是名家匯聚的校園。在自我陳述中，我將從幾個方面闡述我的學(xué)習(xí)情況。

　　信息學(xué)(計算機)奧賽是我高中階段最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。2007年全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽結(jié)束后，當我得知獲得全省唯一的滿分時，一幕幕期冀、遺憾、奮斗、孤獨、喜悅漸次浮現(xiàn)„„ 2006年7月，出于本能般的熱愛，即將升入高二的我開始學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽。憑借出色的理解能力，我在短短幾個月內(nèi)大體掌握了聯(lián)賽大鋼所要求的全部內(nèi)容，參加了當年的全國聯(lián)賽�？墒�，在聯(lián)賽中，由于不起眼的小錯誤，我只獲得了全國二等獎。賽后的分析和總結(jié)表明，在答題中看似不起眼的小失誤，反映出我基礎(chǔ)知識的缺陷、學(xué)習(xí)態(tài)度的浮躁。

　　這一階段的題目遠為艱深，學(xué)校的指導(dǎo)老師也很難以給予更多幫助。于是，很多個晚上我獨自學(xué)習(xí)到深夜，學(xué)校偌大的科技樓中只有我一處不滅的燈火。有時，由于忙于編寫程序而誤了出門時間，夜晚一個人被鎖在科技樓內(nèi)。如此種種，實為難忘。自主招生自我陳述范文在福州參加NOI2007時，我開始信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)僅一年。與來自全國的高手們較量，取得第60名的成績，雖然遺憾，但也能接受。

　　失敗未使我氣餒，榮譽亦未使我止步，一次次競賽的磨練讓我越發(fā)沉穩(wěn)和成熟。我最后一次參加的比賽是2007年11月17日舉行

　　的第十三屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP2007)。此時我的編程能力應(yīng)對全國聯(lián)賽已綽綽有余。于是，在比賽中，我刻意追求完美無缺，取得了河南省唯一的滿分(400 分)。

　　我認為，我的信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)經(jīng)歷表現(xiàn)出了我自學(xué)、自律、自省的能力，以及在計算機科學(xué)上的天賦與潛力。我提交的材料中包括我用英語寫作的短篇論文《Find Arc-Minimal Graph for Given Transitive Closure》，可以說明我在計算機科學(xué)領(lǐng)域初步的學(xué)術(shù)能力。

　　信息學(xué)奧賽以外，我不僅從未放松過學(xué)校的各項課程，在數(shù)學(xué)、音樂以及中國傳統(tǒng)文化等方面也有濃厚的興趣和一定的學(xué)養(yǎng)。 高中階段，我并未將大塊時間用在數(shù)學(xué)競賽上，但一直是年級數(shù)學(xué)競賽小組的領(lǐng)跑者，于2007年獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎。在數(shù)學(xué)競賽的學(xué)習(xí)中，公理化的幾何學(xué)最令我著迷。有一段時間，單墫的《近世歐氏幾何學(xué)》讓我?guī)缀跏植会尵�。至于與計算機科學(xué)關(guān)系密切的數(shù)學(xué)分支，如組合數(shù)學(xué)、數(shù)理邏輯、代數(shù)結(jié)構(gòu)等，也是我能大體掌握且初步運用的。

　　音樂是我自幼培養(yǎng)的愛好，巴赫、莫扎特、貝多芬和約翰•施特勞斯是我深深欣賞的音樂家。我幼時有六年學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴的經(jīng)歷，并在老師的影響下愛上了古典音樂，還一度能用鋼琴演奏巴赫的幾首為羽管鍵琴(古鋼琴)譜寫的高難度的賦格曲。我還曾試圖給唐詩和現(xiàn)代詩譜曲，我提交的材料中包括我為李白的詩歌《月下

　　獨酌》譜寫的歌曲，這是我音樂綜合能力的展現(xiàn)。

　　我對中國傳統(tǒng)文化發(fā)生興趣，始于高中語文課上對文言文較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。不管是選入課本的名篇名段，還是課下的作業(yè)練習(xí)，甚至試卷上的文言文閱讀題目，其渾然天成、純樸典雅的古韻古趣，都讓我深深陶醉于中華文明的古典之美。后來，我閱讀了《史記》《大學(xué)》《論語》等經(jīng)典古文作品，又被其中仁、智、禮、義、信的民族精神所感染，便愛上了以文言典籍為核心的中國傳統(tǒng)文化。我以自己是一個尊崇先賢、不忘傳統(tǒng)的中國人自豪，中國傳統(tǒng)文化將是我永遠的精神動力和智慧源泉。

　　浙大是我的理想，我的夢。如果能夠進入這所夢想中的學(xué)府，我將使自己配得上這座學(xué)府不朽的名字。我會以此為新的起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做到博學(xué)廣聞，既在本專業(yè)的課程中深入鉆研，也進行廣博的通識學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成跨學(xué)科的知識復(fù)合型人才。我會在學(xué)習(xí)主修專業(yè)的同時，嘗試選讀輔修或雙學(xué)位專業(yè)。我會積極參加校內(nèi)校外的活動，包括各種社團活動和學(xué)科競賽，尤其希望能夠參與到ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽(ACM/ICPC)活動中去。

　　我將大學(xué)階段最根本的目標定為鍛造學(xué)者氣質(zhì)、培養(yǎng)大家風范。我崇敬的人中有孔子、歐幾里德、牛頓、歐拉、貝多芬、愛因斯坦等人類文明史中的大家巨擘，也有 Alan Turing、John von Neumann、Edsger W. Dijkstra、Bjarne Stroustrup、Linus Torvalds、Donald Knuth、Richard M. Stallman等計算機科學(xué)界的卓越學(xué)者。全人類

　　的大家們只能高山仰止，而那些計算機科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)者則并非遙不可及。成為學(xué)者、大家乃至在學(xué)術(shù)上開山立派的一代宗師，是我將用一生不懈追尋的最高理想。我的大學(xué)階段就是這一生追求的第一個堅實腳步。

　　懇請浙江大學(xué)接納我。時光會證明，我當無愧于“浙大人”的稱號。

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