優(yōu)秀班主任述職報告范文
在當下這個社會中，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任述職報告范文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任述職報告范文1
滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作。我擔任班主任以來，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者，我不斷地努力進取，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級管理工作。
一、始終如一，不斷提高自身的素質和管理水平
一般來說，在學生成長中，班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學的工作方法，和較強的管理能力。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè)，擔任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當人梯。為了當好班主任，我刻苦鉆研，認真學習科學理論，不斷總結經驗教訓，虛心求教，吸取別人的管理經驗，不斷的提高自身的素質和管理水平。
二、環(huán)環(huán)相扣，落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)
1、組建一個充滿活力的班級領導核心。
班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設的關鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培養(yǎng)學生獨立自主的能力。我在班級管理上，廣泛聽取學生的意見，充分發(fā)揚民主。班委干部地產生，讓學生們參加競選，根據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn)，實行無記名投票。這樣選出的班委，一方面?zhèn)�人樂意干，另一方面同學信任，有號召力。當選者通過演說自我加壓，再加上全班同學的監(jiān)督，如果不稱職，隨時換掉。這樣的班委有活力有生機，同時也利于形成班級良好的學習風氣。
2、深入細致地了解學生。
作為班主任，我不習慣發(fā)現(xiàn)學生落后了、違紀了，才去談心、教育。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持家訪和接待來訪，了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的動態(tài)，找到幫助學生進步的有效途徑。
3、重視學生主體作用的發(fā)揮。
作為班主任，我注重發(fā)揮學生的主體性，也就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學生感到自己有能力、有用處、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力，進而積極地投身到學習、生活中去。如果把班級當成一個小社會，學生便是班級管理的主人，每位學生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會創(chuàng)造佳績。我堅持讓學生做主人，學生自己管理班級、理財、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，普通學生能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學生獨立自主的辦事能力，提高了學生的素質。在發(fā)揮學生主體作用的`同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”。這樣可以使“主導”和“主體”有機結合，提高班級建設的水平。
4、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”。
我熱愛每一個學生，且尊重他們的人格、興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人，當成媽媽。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F結向上，有很強的凝聚力。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生，但是我并不放縱他們，對他們向來要求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展。
5、用廣博的知識去感染學生。
教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半解。在知識更替加快的信息時代，教師已經不在是學生獲取知識的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識、靈活的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量，也就會自覺地學習，不斷地進步。
6、恰當?shù)厥褂霉膭钆c批評相結合的教育方法，培養(yǎng)學生的自信心。俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級里面的學生會存在較大的差別。有的勤學守紀，有的厭學淘氣。對此，作為班主任，我對全班學生一視同仁，沒有偏愛和偏見。當學生表現(xiàn)出良好的言行時，我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們；學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正。恰當?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力，培養(yǎng)學生的自信心。
7、重視后進生（雙差生）的轉化工作。在推進素質教育的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行后進生轉化。只有這樣才能真正落實教育面向全體學生，才能全面提高學生素質。因此，對待班里的后進生，我注意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學、督學、導學”。在教學中我努力做到幫差有具體對象，轉化有詳細目標，提問有啟發(fā)引導，輔導有認真落實，進步有表彰鼓勵。為了更好的解決后進生的問題，我把幫差對象落實到好學生，成立“好幫差”小組，使差生在好學生的影響和帶動下，成績不斷提高。
三、一柳成蔭，班級管理成績喜人
擔任班主任這幾年間，我從領導的諄諄教誨中學思路，從老班主任那里學經驗。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負大家說的期望。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當成大事來抓，班級管理有了一定的進步和特色。連續(xù)幾年被評為校級班級管理星級教師。三年三班也能在學校和迎澤區(qū)各項比賽中取得優(yōu)異的成績，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心愿。
優(yōu)秀班主任述職報告范文2
學期即將結束，回顧半學期來的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便指導下一步的班主任工作�，F(xiàn)在把一學期的一些做法向大家作簡要總結：
一、班級管理的一些具體方法措施：
1、針對實際學情，實行個性化教育，分層管理
7（4）是個平行班，又是新生班，且學生入校年齡偏小，管理中存在諸多問題。針對這種基本學情，我在認真思考后對班內學生進行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有較好的學習基礎，學習積極性蠻高，學習成績較好，學習態(tài)度端正的同學，約占30%，一類是有一定的基礎，有一定的學習主動性，成績中等，能認真學習的同學，約占60%，一類則是行為習慣較差，不能較好地遵守紀律，學習既不主動也不自覺，偶爾會頂撞老師，不服從管理的同學，約占10%。
根據(jù)這個具體情況，我采取了抓兩頭促中間的作法。取得了一定的成效。如：王思哲、賀永偉、郭翔、段鑫星、徐景琳、鄧安琪、張景紅等同學，學習態(tài)度較好，學習極為認真刻苦，在平時學習和期末復習中，都扎扎實實，多次取得了很大的.進步和提高，有希望沖進年級前100名，相信，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。
再如：李家原、李冠廷、羅錦文、蔡耀熙等同學，課堂的表現(xiàn)一直較差，有時上課精力不集中，有小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能按時完成，不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進，但也是我下一步工作的側重點，我已將他們列為我的教育案例。希望下學期繼續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉他們的不良的習慣，端正他們的學習態(tài)度，順利轉化為合格的中學生。
1）嚴格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結，每月一大評，截止到十八周末，班級最高分王思哲同學460分，第二名姚媛勝362分，第三名郭翔319分，最低分羅錦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班長進行記錄，時時關注同學們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結性管理為過程管理。
2）開展“比學趕幫超”的學習活動，創(chuàng)造良好的競爭學習氛圍，每次考試結束后，指導同學們制定下次考試目標，確定競爭對手，明確簿弱學科，找出分數(shù)增長點，快速提高學生成績和自信心。
3）提出班級進步的目標：爭取期末考試各科成績平行班第一，全班爭取有五人進入年級前六十名，目前還沒有完全達到，只進入了三人。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側面宣傳的關鍵。
1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學生在校表現(xiàn)、量化管理分數(shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學及時告之家長，讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家�；拥男Ч�
2）重大節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平時形成良好的溝通氛圍。
二、工作實績
1）班級更有凝聚力了，榮獲優(yōu)秀達標班級的流動紅旗約十次，2）班級更有戰(zhàn)斗力了，各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一，3）班級氛圍更和諧了，有了更強的班級榮譽感和自信心，同學之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了，如羅文藝與林雨姿同學結對子，王思哲與賀永偉結對子。
4）家校聯(lián)系更順暢了，家長投訴減少了，家長的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實了。本學期家長上收到家長代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。
5）孩子們更有愛心了，青海玉樹救災活動中，全班捐款3500元，臺籍學生李家原同學捐款1000元，愛心可嘉，班長王思哲同學將自己的獎學金5000元捐給了災區(qū)人民，被4月19日的《東莞日報》跟蹤報道，并獲得東莞獅子會授于的愛心獎證書。
6）配合學�！按箝喿x”教學改革，建立了書香教室，其中七·四班有圖書約400本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學底蘊，難以寫出出色的文章。同時，也展開了
寫字教學，已堅持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學時執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。
7）建立班級博客，發(fā)表學生文章。目前點擊量已達33000。
8）已向�？⑿蠹靶Ｍ鈭罂s志投稿近50余篇，其中鄧安琪同學在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇，在《東莞時報》發(fā)表文章《溫爺爺，我想對您說》一篇，三、存在不足和改進方向：
1．班主任工作是個系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。
2．班級管理中，學生參與管理的程度還不夠，抓緊培養(yǎng)班干部，協(xié)助班級管理工作。
3．在具體班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學風、班風。
4．繼續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢得導，各得其所。
5．加強家訪的工作，進一步密切與家長的關系，有利于穩(wěn)生和管理。
優(yōu)秀班主任述職報告范文3
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、思想工作方面
堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，關心集體，以學生素質為核心，共同努力，讓學生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，做到以身作則，為人師表。
二、努力提高自身業(yè)務水平
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，改變教學模式，更新教學手法，。所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的`。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。
三、重德育教育，引導學生全面發(fā)展：
平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動，通過實踐活動對學生進行德育教育。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚鞭自奮蹄”。我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
優(yōu)秀班主任述職報告范文4
本年度擔任政教處副主任，分管高一年級政教工作，任教高一（1）班數(shù)學并擔任班主任。
總結這一年的工作是為今后的工作打下堅實的基礎。今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向領導、同事進行匯報，請各位批評指正。
一、政教處工作
這一學年主要是在學校的正確領導下做了一些具體工作，每一項工作都盡心盡力。學生資助多點鋪開，認真宣傳國家助學金、生源地助學貸款等相關政策，細心配合學生資助中心、鎮(zhèn)政府、企業(yè)落實資助，高效完成省市布置的各項任務。
宿舍常規(guī)檢查和公布落到實處，每周至少深入宿舍全面檢查兩次，同時針對存在的問題召開宿舍管理員以及室長會議進行布置并落實。
二、年級工作
努力配合馬主任抓好年級組的學生工作，做細德育常規(guī)，規(guī)范學生行為。每天都到教學樓巡視，從早到、衛(wèi)生打掃、課間紀律、課堂紀律、午休紀律、就寢紀律等方面進行專項檢查或抽查，同時對存在問題進行通報或召開學生廣播會宣講《中學生日常行為規(guī)范》、“八禮四儀”等。
三、班級工作
做到用心帶班，用愛教育。針對班級出現(xiàn)的各種問題從不逃避，都把班級問題當做教育課題去處理，努力提升自己的`教育智慧。用良好的心態(tài)去積極的面對，用學生影響學生，傳遞正能量。團結所有任課教師，齊心協(xié)力促進形成優(yōu)秀的班風和學風，班級成績一直處于領先位置。
四、其他工作
在學校值班工作中，不逃避不躲避，認真參與值班工作，從不缺勤，能認真做好記錄。每逢重大活動，能積極配合、高效完成各項任務。
五、不足與努力方向
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1、因高一年級借讀生較多，存在問題相對突出，所以年級常規(guī)管理還應拿出計劃和措施，班主任之間的交流也需多開展；
2、常規(guī)管理的落實需要更加到位，學生資助工作的調查和開展還需更加細化，學生宿舍的管理也需更具活力。
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1、高一年級德育管理：
�、僖婪ㄖ涡�，以愛化人。繼續(xù)打造優(yōu)秀班主任及德育管理隊伍，及時更新育人理念，不斷改進工作方法，全面提升綜合素養(yǎng)；
②狠抓常規(guī)，以學樹人。不斷強化常規(guī)管理，通過“八禮四儀”等主題教育活動，養(yǎng)成學生文明習慣，根治陋習。通過評比調動所有學生的積極性，表揚優(yōu)秀樹立榜樣發(fā)揮楷模效應。
�、勖芮屑倚＃椭C育人。開展多樣活動提高家長素質，完善學校、家庭齊抓共管的和諧育人模式。
2、個人綜合能力的鍛煉：
通過反思和總結不斷提高自身教學水平，把準教學的脈搏；進一步加強德育科研，提升德育工作水平，掌握全新育人方法，不斷提升管理水準；加強文明禮儀教育的計劃性和過程管理，并落到實處；提升學生道德素養(yǎng)和紀律意識，密切與年級組每位班主任進行交流與溝通，積極踏實做好服務工作。
教育工作是一個長期反復的工作，考驗著每個人耐心與熱情，如何做到每天充滿激情的工作有時太難了。有時工作難度大、壓力大，難免影響工作的心態(tài)，這就需要我們調整好自己，做積極情緒的主人去面對每天的工作，多向前輩和領導請教，調整工作的方法和策略。
我也會努力朝更好的方向去做，做好自己的本職工作。
過去的一學年已成為歷史，新的一學年充滿希望。希望各位領導、各位老師多提寶貴意見，從而能更好完成學校分配的各項任務，更好地為師生服務。
優(yōu)秀班主任述職報告范文5
如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學海里泛舟了。十個月之后的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔？而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結局。帶著滿心的憧憬，我走進了初三，時至今日，已過大半，我想用三句話來總結這個學期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作已近十年，我越發(fā)覺得自己才疏學淺，在初三這樣的緊張時刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學生和其他老師爭時間莫過于自己提高課堂效率，還學生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學重點標示在課本上，但我認為最關鍵的還是最后一步即課堂設計，一篇課文想講的內容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導學生獲得新知，這是每每最令我困惑的。
為此，我閱讀了孟萬金的《優(yōu)質高效》，余映潮的《初中語文創(chuàng)新實用教案》以及《語文教學通訊》等教學用書，以期提高自己的理論修養(yǎng)；同時，備課時我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的`課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐，這樣，用理論及他人的實踐指導著自己的教學設計，課堂上也就可以與學生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的關心幫助和支持下，我一直擔任著備課組長一職，深感責任重大。從內心的愿望來說，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務而不是事務。我總期待老師們在這個組內心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會從事務性會議提高到教學研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收獲。
為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認真地思考會上討論的內容，準備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會后也總是積極思考把老師們的好的做法應用到自己的教學中來。
為了進一步開展學科組建設工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學習和借鑒的內容，當然我們組內高手如云，也不是都能效仿，但每節(jié)課都有不一樣的收獲，同時也豐富著我們的教學研究。
在這個組里，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學校為我們的語文教學兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內的每一次研討，重視我們的每一次小任務，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應付，主備課時能精心準備，編寫講義、試題時能精心設計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務，來回報大家對我的幫助。
三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
忙碌的初三已過去大半，走在語文教學的路上，有收獲有感慨有不足有反思。語文教學是一件任重道遠的繁重工作，不可能一蹴而就。面對我們語文教學的尷尬現(xiàn)狀，我也有幾許無奈。但我仍然相信：在我們全體語文教師的共同努力下，我們的語文教學一定會創(chuàng)造佳績的。為此，我將繼續(xù)用恒心鉆研語文教學，用慧心引導語文學習，用熱心服務語文教研，用信心守望x年中考。
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