小班教師母親節(jié)隨筆

小班教師母親節(jié)隨筆1

　　母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。

　　蜃蛟幼兒園里開展了家長半日活動，小班的`孩子們借此機會我們設(shè)計了以“感恩母親”為主題的活動，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。活動中，孩子們做做創(chuàng)意賀卡，享受做美工時與媽媽的溫馨時刻，也可以用特殊的小禮物來表達濃濃的愛意，孩子學(xué)會感恩，小小賀卡帶著媽媽、孩子一起過了個溫情的節(jié)日。

小班教師母親節(jié)隨筆2

　　星期天是母親節(jié)，我們想讓孩子記住這一節(jié)日，并利用這一節(jié)日增進孩子與母親之間的情感，決定讓孩子們?yōu)閶寢屩谱餍《Y物，當(dāng)我把這事告訴孩子們，他們像一只只快樂的小鳥高興的手舞足蹈，唧唧喳喳的說個不停，因為孩子們最喜歡的就是動手制作，何況還是為自己的媽媽制作禮物，孩子們更是高興的不得了。

　　說干就干，我給孩子們講述了媽媽的辛苦和母親節(jié)的意義，把準(zhǔn)備好的材料分給他們，給孩子們講述了制作方法，孩子們就開始動手制作起來，孩子們的認真勁是從來沒有過的。

　　孩子們的制作別具特色，花瓣有四個的'、五個的、六個的、還有很多層的�；ㄈ~也各不相同，兩片、三片、五片等等不一，形狀有圓形、橢圓形、三角形、長方形、菱形等。紅紅的花朵，綠綠的花葉，好像孩子們一張張笑臉，漂亮極了，老師們看了都高興的合不攏嘴。我們在紙的一角寫上了“母親節(jié)快樂”“獻給敬愛的母親”“親愛的媽媽”等字樣。還給他們布置了一個小小的任務(wù)，送給媽媽后，媽媽說些什么？星期一回來告訴老師和小朋友。這時，李宇昊小朋友突然眼圈紅紅的走到我跟前，低低的聲音說“老師，我沒有媽媽，我拿回家給誰呀！”這時我才忽然想起，我們班還有兩個失去母愛的孩子，我想了想，撫摸著他的頭說：“孩子，你媽媽不在，你可以把你的禮物送給奶奶、姑媽、阿姨、甚至爸爸都行，因為他們都是你的親人，都像媽媽一樣疼愛你”，李宇昊聽了默默的點點頭。離園時，孩子們小心翼翼的捧著心愛的禮物，高高興興地回家了。

　　周一來到幼兒園，還沒等老師問，孩子們就一只只開心的小鳥，唧唧喳喳地說開了，這個說；“我送給媽媽，媽媽說我做的真漂亮”。那個說：“我送給媽媽，媽媽說我是好孩子”。還有的說：“我送給媽媽，媽媽說我的手真巧”。就連平時不太喜歡講話的焦鑫月也大聲地搶著說：“我送給媽媽，媽媽說我長大了，伸出大拇指夸我“真棒”，還說謝謝我呢！說完還有點自豪地扭了扭頭，這時的孩子們都洋溢在一片歡聲笑語中。

　　這次活動很有意義，不但增進了親人之間的感情，還發(fā)展了孩子們動手操作、動腦想象以及口語表達等各種能力。以后，我們要運用各種節(jié)日活動，抓住機會，不失時機的使孩子們的多種能力都得到發(fā)展。

小班教師母親節(jié)隨筆3

　　再過兩天就是母親節(jié)了，作為語文教師的我突然有了一個想法，現(xiàn)在的學(xué)生最不懂得也最不在意的就是感恩。我何不借此機會讓他們?nèi)ジ惺芤幌履兀拷裉旆艑W(xué)之前我試著拋給他們一個問題：回家之后，在母親節(jié)那天，對母親說一聲：“媽媽，您辛苦了，節(jié)日快樂！”并寫出母親的'反應(yīng)。同學(xué)們一下子炸開了鍋……

　　星期天到校后，我準(zhǔn)備用一點時間來檢查這次的作業(yè)情況。我想應(yīng)該先找那些性格比較外向的同學(xué)來問。

　　首先找到曉彬，她說：“我說那句話時，母親正在給我包餃子，等我說完，母親呆呆看著我，突然大笑起來說，謝謝你，我的女兒長大了！我從未這么激動，母親的笑讓我記憶深刻！”大力又站起來說：“我說了那句話后，母親的臉紅著說，兒子搞講究了，要吃什么，我給你做！母親紅紅的臉讓我永生難忘！”氣氛上來了，異常熱鬧。小浩搶著說：“我媽媽聽了我的話后，眼眶中噙滿淚水說，我兒子終于開始懂事了！看著媽媽激動的樣子，我想原來媽媽那么容易滿足！我一定好好學(xué)習(xí)，報答媽媽！”更讓我想不到的是平時最不愛說話的小磊也紅著臉站起來了，他說：“非常抱歉，我不好意思沒有對媽媽說那句話，但我下星期一定回家補上！"`我要說，我要說……一節(jié)自習(xí)就這樣很快結(jié)束了，最后我對同學(xué)們說：“同學(xué)們，母親為我們付出了很多，我們平時關(guān)注了她們多少，很少吧，今后我們應(yīng)該怎么做？”同學(xué)們異口同聲說道：“好好學(xué)習(xí)，報答母親！”我說：“還要把內(nèi)心的感激說出來！”。

　　語文教學(xué)除了課本之外，其實現(xiàn)實生活中還有很多的鮮活的素材，只要我們注意觀察，留心生活，把握機會，有時一切盡在掌控之中！

小班教師母親節(jié)隨筆4

　　在“母親節(jié)”來臨之際，我們實驗幼兒園工會開展了一次別開生面的慶�；顒�，活動也邀請了退休教師們參加。

　　這次活動有三方面的內(nèi)容：一是在關(guān)愛方面作了投資，我們?yōu)槊恳晃荒赣H送上了做家務(wù)活的一些勞保用品，體現(xiàn)了關(guān)愛之情；二是在情感交流方面提供了相互探討的機會，在閑談中說說各自做母親的快樂，起到了分享的作用；三是在提高每位母親的品位上下了功夫，以工會小家為單位相互討論在各自形象的'穿著打扮上如何進行揚長避短，如何以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在工作崗位上，以便提高全園工作人員的精神風(fēng)貌。

　　整個活動在輕松、愉快、浪漫的氛圍中進行的。通過活動，使每位母親在繁忙的工作之余得到了身心的暫時調(diào)節(jié)，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。

小班教師母親節(jié)隨筆5

　　為樹立“感恩母愛，弘揚美德”的良好風(fēng)尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私，學(xué)會感謝母親、感激生命、感恩生活。我們幼兒園小班年級組在母親節(jié)前夕開展了“感恩母愛情系你我”感恩母親節(jié)主題活動。

　　為了開展好本次活動，老師們也精心設(shè)計，積極引導(dǎo)，開展了系列豐富多彩的活動，小一班進行了歌表演，歌頌對媽媽的愛；小三班的孩子則用自己的畫筆勾勒出心中最美的媽媽。小二班組織幼兒制作愛心小魔鏡，作為送給媽媽的母親節(jié)禮物。孩子們用稚嫩的小手制作小魔鏡，把彩色的球球粘在鏡子的周圍進行裝飾，在制作過程中，孩子們的細心、努力表達著對媽媽深深的愛，因為他們明白自己親手做的禮物送給媽媽，才是最珍貴的。最后孩子們分別用祝福的話語表達對媽媽的`愛，回家時向媽媽送上自己的祝福。

　　本次活動的開展，不僅培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情，同時幫助他們了解表達愛的方式，向辛苦養(yǎng)育自己的媽媽大聲說出愛；其次，小班教師對幼兒學(xué)會熱愛媽媽、感恩媽媽的教育和引導(dǎo)，也讓媽媽們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫暖以及教師們對孩子循循善誘的教導(dǎo)！

小班教師母親節(jié)隨筆6

　　世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的`愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

　　2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

　　3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

　　4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。

　　二、基本部分：

　　1、教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？(幼兒自由討論)

　　2、教師準(zhǔn)備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。

　　幼兒觀察，你看見了什么。

　　今天我們就來制作“美麗的花朵”

　　教師講解花朵制作方法。

　　教師分發(fā)制作材料。

　　教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

小班教師母親節(jié)隨筆7

　　一顆小樹苗，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為老師的我們，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的“愛”，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，朋友之間的愛，老師對學(xué)生的愛等等。

　　在給予孩子愛的同時，我們還獲得了快樂與幸福，在這簡單的幸福里，我們也在不斷成長。

　　孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會模仿的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展，所以，老師應(yīng)以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展。所以老師是非常重要的，尤其是像我們這樣的.啟蒙老師，那更是重要的。

　　孩子的成長過程只有一次，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵，還有我們的愛。孩子與老師在一起的時間是最多的，從早上入園到下午離園放學(xué)，一天的時間，孩子可以學(xué)到很多的東西。

　　除了學(xué)習(xí)知識外，更多的則是與老師相處，學(xué)習(xí)老師身上的東西，老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的、偉大的，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個人。

　　孩子與老師是互通的，是相互影響的。在我們給予孩子愛時，孩子也給予了我們不曾擁有的愛；

　　在我們傳授孩子知識時，孩子也給予了我們教學(xué)方法；在我們給予孩子快樂時，孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ�；我們在奉獻自己的同時，孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長。

　　所以，讓我們“一切為了孩子！為了一切孩子！為了孩子的一切！”讓我們的孩子可以變的更開心、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上！

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