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大班安全教育隨筆6篇
在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?以下是小編幫大家整理的大班安全教育隨筆,歡迎大家分享。
大班安全教育隨筆1
幼兒園的孩子活潑好動,有強烈的好奇心。他們什么都想看一看,摸一摸。但是由于他們的體能弱,又缺乏生活經(jīng)驗,不知道輕和重,危險同時存在。因此,老師要時時刻刻觀察幼兒的一舉一動,盡量避免幼兒做出危險的動作,還要對幼兒進行安全教育。
小二班的吳向儀事件,讓我感觸很深。想想都后怕,一個小小的生命也許一瞬間就會消失。老師的責(zé)任是如此之大,一定要做到善于觀察,勤觀察。吳向儀本來體質(zhì)弱,父母又對老師隱瞞了幼兒發(fā)燒的.情況,導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。老師也有疏忽的地方,如果在中午飯后給幼兒測量體溫的話,可能就不會發(fā)生這類事情了。老師事后采取了緊急的補救處理。事情雖然過去了,但是在我腦海中留下了不可抹滅的陰影。從此,我對幼兒的感冒倍加關(guān)注。每天都要測幾次體溫,中午休息,我總是把體質(zhì)弱又感冒的幼兒放在身邊多查看。午休時,我更是不敢掉以輕心,每個幼兒都要多加留心看一遍又一遍。直到下午放學(xué)后,每個幼兒都安全的離園,我才放心了。
為了避免幼兒的意外傷害,我總結(jié)了一下:首先,要做到一日常規(guī)認真檢查,認真填寫。其次,發(fā)生意外及時處理,哪怕是輕微的損傷也要通知家長。也要分析事故的原因,做好家長的工作,杜絕此類事故的發(fā)生。最后,就是讓每一位老師都有責(zé)任感,這也是最重要的。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課,讓幼兒有一種自我保護的意識。做好家長的工作,幼兒大多數(shù)時間與父母生活在一起,而對幼兒的教育一定要強化。每周向家長宣傳幼兒園的教育目標,使家長懂得如何在日常生活中配合老師對幼兒進行自我保護教育。最后就是每周還要保證衛(wèi)生到位,及時消毒。
我相信只要老師認真的用心去做了,把危險的事故都考慮在事故發(fā)生之前。幼兒的安全還是可以保證好的。讓我們所有的老師一起努力吧!
大班安全教育隨筆2
幼幼兒身體的各個器官,系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中,其機體組織比較柔嫩,發(fā)育不夠完善,機體易受損傷,易感染各種疾病。同時,幼兒的認知水平較低,缺乏自我保護意識,不知道哪些事能做,哪些事不能做,且他們又活潑好動,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。
對幼兒進行安全教育,必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上,教師 可采取示范與講解相結(jié)合,以及游戲的方式,注意正面引導(dǎo)和隨機教育,把安全教育落到實處。
對幼兒進行的安全教育,大致包括以下幾個方面:
1、交通安全教育。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,全國交通事故平均每50秒發(fā)生寧夏蒙特梭利 一起,平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是,因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%,且有呈逐年上升的趨勢。因此,對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面:①了解基本的交通規(guī)則,如“紅燈停、綠燈行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲,不橫穿馬路等。②認識交通標記,如紅綠燈、人行橫道線等,并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對幼兒進行交通安全教育時,可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。
2、消防安全教育。
對幼兒進行消防安全教育,主要包括:①要讓幼兒懂理玩火的危險匯佳幼兒園食譜 性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場,并及時告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi),自己被煙霧包圍時,要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊,看消防隊員的演習(xí),請消防隊員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的`事項等。另外,可以進行火災(zāi)疏散演習(xí),事先確定各班安全疏散的路線,讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道,以便在發(fā)生火災(zāi)時,能在教師 的指揮下統(tǒng)一行動,安全疏散,迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。
3、食品衛(wèi)生安全教育。
幼兒大我愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中,因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園 采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣,如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥,因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等,都可能被幼兒誤食。因此,教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外,目前孩子服用的藥大多外觀漂亮,口感好,深受孩子“喜歡”,有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃,因此,要教育孩子不能隨便吃藥,一旦要服藥,一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹,以免燙傷;吃魚時,要把魚刺挑干凈,以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記 在喉嚨里;進食時不嘻笑打鬧,以免食物進入氣管等等。
4、防觸電,防溺水教育。
觸電是日常生活中比較常見的意外傷害,少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10。6%。對幼兒進行防觸電教育,首先要告訴幼兒,不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次,要告訴幼兒,一旦發(fā)生觸電事故,不能用手去拉觸電的孩子,而應(yīng)及時切斷電源,或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育,一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍;二是不能將臉悶入水中;三是不能私自到河里游泳;四是當(dāng)同伴失足落水時,要及時就幼兒園大班保教筆記 近叫成人來搶救。
5、幼兒園玩具安全教育。
游戲是孩子的天性,玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中,幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此,對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具,應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時,要教育幼兒不擁擠,前面的幼兒還沒滑到底及離開時,后面的孩子不能往下滑;玩秋千架時,要注意坐穩(wěn),雙手拉緊兩邊的秋千繩;玩蹺蹺板時,除了要坐穩(wěn),還要雙手抓緊扶手;等等;玩中型玩具游戲棍時,不得用棍去打其他幼兒的身體,特別是頭部;玩小型玩具玻璃球時,不能將它放入口、耳、鼻中,以免造成傷害等等。
6、幼兒生活安全教育。
這一類的安全教育,必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學(xué) 筆記 安全,成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具,如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序,不擁擠推撞;在沒有成人看護時,不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動,手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走,不推擠。不輕信陌生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。在家中,要告訴幼兒,當(dāng)他獨自在家,有陌生人叫門時,不隨便開門;不隨意開啟家中電器,特別是電熨斗、電取暖器等;不玩弄電線與插座;不獨自玩煙花爆竹;不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物;打雷閃電時不站在大樹底下等等。
大班安全教育隨筆3
安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅通過幾個活動是不夠的,它需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事“寶寶走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時,請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上。吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子。上下樓梯時,扶欄桿有序的走等。通過這些與日常生活有機的滲透,對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。 例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動中特別是戶外的活動,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動要有一定的冒險性,如果沒有,孩子無法真正形成回避危險的能力”。
1、活動安全教育:
幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、進餐安全:
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的.食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。
3、生活安全教育:
幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。
4、接送安全:
來園進班時,要與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時必須與老師道別,并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、家庭安全:
向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
6、簡單的自救方法:
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。
大班安全教育隨筆4
樓梯是幼兒園中常見的設(shè)施,孩子們往往把樓梯當(dāng)成運動娛樂設(shè)施,樓梯也是最容易發(fā)生危險的地方。
升入大班后,我班教室在二樓,孩子們每天上下樓梯都要經(jīng)過好幾回,于是關(guān)于樓梯的安全教育是我班經(jīng)常提到的事情。
中午孩子來園后,點點走來報告:老師,上午放學(xué)時,洋洋在樓梯上推別人。我想放學(xué)時洋洋是由他的爸爸接走的,當(dāng)時來得比較晚一點,走的.時候樓梯上的人應(yīng)該已經(jīng)不太多了。
洋洋來園后,我問他上午放學(xué)走樓梯有沒有推別人。洋洋想了想說:思思在前面,我讓她走快一些,她就是不理睬我。那你推她了嗎?推了一點點,但我沒有把思思推跌下來。洋洋低著頭說?磥硌笱笠呀(jīng)知道自己錯了,我沒有再責(zé)怪他,而是提醒他以后走樓梯時要慢些,不要太著急,要注意自己和周圍同伴的安全。
愛玩、好動是孩子的天性,在幼兒園上下樓梯時,有的孩子對此像玩游戲一樣,我覺得這不是幼兒的調(diào)皮行為,應(yīng)該是好奇心、探索欲的體現(xiàn)。只是這樣的好奇心帶有很大的盲目性,畢竟樓梯到處都有,公共場所的樓梯也不是玩的場所。所以,一步一步地走樓梯也是一種好習(xí)慣。
對于個別幼兒的不當(dāng)行為,如果情節(jié)不太嚴重,我們教師不必大聲指責(zé),只需提醒他注意安全,然后,在活動中通過講故事的方式去教育他們,幫助他們樹立安全意識。但幼兒生性好玩,幼兒想出的各種玩法也很有創(chuàng)意,我們可以利用戶外活動時間,在保證安全的前提下,讓他們在平衡木上、滑梯上玩得盡興。長期以往幼兒會逐漸形成良好的習(xí)慣,一步一步的地秩序的上下樓梯了。
大班安全教育隨筆5
教育孩子要注意教育方式
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是嬌生慣養(yǎng),家長們都事事順著孩子,在當(dāng)前,孩子就是家中的小皇帝,也有一少部分孩子一來到幼兒園還仍舊和在家里一樣,我行我素,幼兒園里的玩具隨便往家里拿,一遇到不順心的事,就亂發(fā)脾氣,甚至和其他孩子大打出手。
針對這樣的孩子,我逐個進行了家訪,了解張揚在家里的情況,張揚的爸爸告訴我說:“孩子這樣純粹是爺爺奶奶給慣的。我教育孩子,他們還護著他,坐在一旁的奶奶總是發(fā)話:‘有你這樣教育孩子的嗎?不問青紅皂白就先打。’”
我說:“教育孩子要抓住時機如果孩子做錯了事,要先進行疏導(dǎo),問他為什么這樣做,跟他講做錯事的后果,給他講道理,舉實例,然后耐心教育。做到讓孩子心服口服。但,切不可用家長的名義來壓孩子!”
大班安全教育隨筆篇五:讓孩子嘗試危險
很多家長甚至老師都認為,一些危險的`物品,如剪刀,小刀一類的物品是不能讓孩子碰的。今年,區(qū)角活動有剪紙這一美工活動,我大膽地讓幾名幼兒自己拿剪刀剪紙,在剪以前,我首先告訴他們該怎樣安全的使用剪刀,應(yīng)該注意些什么。采取什么保護措施,幼兒用的很靈巧,也沒發(fā)生什么事故。而我也很輕松的給他們上了一堂安全課。
由此,我想到——雖然有危險,但也要讓幼兒嘗試,這樣,教育才有效果。
大班安全教育隨筆6
今天小朋友學(xué)習(xí)“排隊等候”這一課,在講這一節(jié)課時,也許大部分老師看到這個課名時,認為就是告訴小朋友要遵循公共秩序,在公共場合,人多時,要排隊等候。但是,老師不但講了這些,還在最后常人都以為課結(jié)束時,又提了一個問題:“小朋友們,我們?yōu)槭裁匆抨犇?”“因為會出安全事故!币粋小男孩搶答。老師和孩子的一問一答引起了我很大的興趣。從教學(xué)方法上來說,趙老師不僅讓孩子知道人多要排隊,還告訴孩子為什么會要排隊,只有孩子知道了不排隊的危害,孩子才能更自覺的排隊,排好隊,或者告訴周圍的何時需要排隊。同時,也讓我認識到注意安全必須從最細小的細節(jié)開始。在幼兒園孩子吃飯,上廁所,上下樓梯等都需要排隊,為了更安全,幼兒園還要求孩子與孩子之間保持安全距離(約一米),這更是一個細微之處,為孩子的安全提供了一個更有力地保障。
這些都讓我深刻的認識到,孩子們的安全時刻要牢記心中,每一個細節(jié)都要考慮是否安全,每一項活動都要考慮可能會出現(xiàn)的安全事故,及時想到一些應(yīng)對措施。“孩子的安全第一,眼睛不要離開孩子!”這句話我再一次有感而想。孩子們在園里的'一舉一動都隱藏著安全隱患,關(guān)鍵是老師是如何教導(dǎo)的,如何把安全理念落實到她們的教學(xué)中,如何給孩子們做的好示范。只有老師把安全的理念根植到她們的心中,落實到行動中,孩子們才能過真正的感受到,才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。這樣,他們才能從小養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。其實,在幼兒園里無論是孩子吃飯,喝水,玩耍,大小便都應(yīng)該注意從細節(jié)規(guī)范他們的行為,這樣才能防范于未然,讓孩子不僅在幼兒園安全成長,在幼兒園外也能注意自己的安全。例如:孩子吃飯一定要雙手端碗,正陽才能保證飯不撒;孩子玩耍不能相互打鬧,在玩滑滑梯時不能臉朝下往下滑或者從滑滑梯出口往上跑;孩子睡覺時,不能趴下睡覺,這樣容易窒息等等。這些都是一些細小的細節(jié),孩子在園外一樣也會遇到,因此,不僅要保證孩子在幼兒園做到這些保證安全,在幼兒園外邊也一定要做到這些保證安全。
就我個人而言,作為一名幼兒園老師,不但要教給孩子一些注意事項,更要教給孩子不這樣做的危害,從心底培養(yǎng)孩子的安全意識,并且把這種理念根值她們的心中。老師不可能時時刻刻跟著孩子,只有把安全理念根植他們心中,他們方能時刻注意自身的安全,更好地健康成長每一天。
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