學(xué)習(xí)生活隨筆(集合12篇)
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)生活隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)生活隨筆1
孩子是通過“親身體驗+聆聽講解”的過程來學(xué)習(xí)的，雖然他每天都能看到你做飯、開車、買東西，但是如果他不能參與其中，或者從你那里聽不到解釋的話，這些對他來說就是毫無意義的事情。但如果你能利用你們在一起的每一個生活場景，幫助他增長見識，學(xué)習(xí)生活技能，他會更加自立、成熟和樂于生活。
好了，下面是一些你經(jīng)常遇到的生活場景�？纯丛谶@些地方，你可以做些什么吧！
在車上如果你經(jīng)常帶著孩子開車外出，那么利用路上遇到的各種情況，告訴他一些生活常識和交通規(guī)則，可以讓旅程變得非常有意思�？梢詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴孩子你在做什么。當(dāng)你把孩子放進(jìn)安全座椅，給他系緊安全帶的時候，當(dāng)你把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔，啟動汽車的時候，當(dāng)你把車開進(jìn)洗車篷，清水淋在緊閉的玻璃上的時候，當(dāng)呼嘯著的救護(hù)車或者沉重的水泥車從你們旁邊開過的時候，請不要保持沉默，隨時告訴孩子你在做什么，別人在做什么，讓他知道更多他完全可以明白的事情。
在家里洗衣服是孩子比較容易參與的家務(wù)勞動，沒有什么危險，也不會把自己弄得很臟，所以值得充分利用�？梢詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容：●告訴孩子洗衣服之前首先要分類。因為有些衣服可能會掉顏色，有些衣服可能太臟，所以要把它們挑出來。然后，你可以和孩子一起做這件事情，內(nèi)衣和外衣分開，深顏色和淺顏色分開。當(dāng)他做過兩次之后，應(yīng)該就可以獨(dú)自完成了。
●把衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)一定是孩子非常喜歡的項目。這可以作為他辛辛苦苦給衣服分類的回報。
●衣服晾干之后，你們可以一起疊衣服。他的工作是給襪子找朋友，或者疊比較容易疊的毛巾、枕套。在餐館全家一起外出就餐，是教給孩子用餐禮儀以及公共場所行為規(guī)范的最好機(jī)會�？梢詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容給他示范正確的用餐禮儀。比如告訴他，不要大聲喧嘩，不用筷子敲擊盤子，不要見到自己愛吃的菜就忘乎所以，要注意衛(wèi)生，要輕拿輕放，要跟服務(wù)人員致謝等，并且告訴他為什么要這樣做。在超市準(zhǔn)備晚餐的時候，和孩子一起列一個計劃：打算做幾個菜，需要的原材料是什么，哪些是家里現(xiàn)有的，哪些需要去超市購買。然后和孩子一起出門購買，幫助他掌握基本的生活技能。
可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
●你可以把列計劃的過程設(shè)計得復(fù)雜一點(diǎn)。你寫出文字，然后請孩子在超市發(fā)放的宣傳單上找到相應(yīng)小圖片，你把它們剪下來后，由孩子貼在白紙上。
●到了超市之后，可以讓孩子“按圖索驥”。對照購物單上的小圖找到商品，如果同一種商品有幾種選擇，可以和孩子一起對比差異，然后一起做選擇。
在銀行帶孩子一起在ATM上提款，或者在窗口辦理繳費(fèi)手續(xù)，讓他看到你是如何和別人打交道的，并且暗示他“不當(dāng)家不知柴米貴”的道理。
可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
●給他講解到銀行存款的最基本程序。比如，你告訴他，你們首先要拿號排隊，在排隊的時候，可以填寫匯款單，被叫到號的'時候就可以去到相應(yīng)的窗口去辦理存款。
●告訴他，為什么要把錢存到銀行。你可以這樣告訴他：“這筆錢還是我們的，只不過被存放在銀行里。存到銀行里，錢就不會丟了，而且還可以借給需要它的人用。因為我們把錢借給別人用，所以銀行會給我們一小筆錢作為感謝，這就叫‘利息’。如果哪天我們家需要用錢了，就可以再到銀行把錢取出來�！痹卩]局信件是一個讀和寫的過程，郵寄的過程也是一件極具想象力的事情，你可以和孩子一起體驗這個過程，比如給遠(yuǎn)方的奶奶寄幾張最近的照片，或者給原來的鄰居小朋友發(fā)一張生日卡。可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
●告訴孩子信封和信紙的關(guān)系。讓他了解信封上需要在哪些位置寫哪些內(nèi)容。
●還可以告訴他，郵遞員叔叔會幫助我們把信送到目的地。我們需要給郵遞員叔叔付費(fèi)。你可以讓孩子自己把郵票貼在相應(yīng)的地方，把信封封好，然后投進(jìn)神奇的郵筒。
學(xué)習(xí)生活隨筆2
最近發(fā)現(xiàn)，好多人都喜歡抬頭45度仰視天空。但我偏偏喜歡轉(zhuǎn)180度好一睹上帝的尊容。別人農(nóng)民伯伯都是面朝黃土背朝天地?fù)]汗如雨，可我寧肯冒著腦袋錯位的危險也要與各路神仙親密對話。直到脖子開始發(fā)出抗議，才借助雙手的力量讓我的九斤半會到故鄉(xiāng)。其實只是想看到整片天空；只是想觀察到云朵的瞬息萬變；想感受到天空的自在；想呼吸天空的味道；想與之產(chǎn)生共鳴。
一直喜歡坐在第四組的第二排靠窗的位置。因為在炎炎夏日不用擔(dān)心吹不到風(fēng)扇。上課被睡神光顧時可以觀察各種昆蟲的身體形態(tài)甚至它腿上的纖毛。從此我的生物學(xué)的成績大大提高。偶爾會聽到校排球隊比賽時擊球的“砰砰”聲，以及那足以與雷公媲美的加油聲。盡管它會讓上課的老師氣極攻心。窗外是一排排不高不矮的`不知名的綠樹。由此我不斷懷疑物理學(xué)上說的“樹木能減小噪音“的說法。于是得出兩條結(jié)論：一是聲音實在是太大了，且傳播速度太快，使樹木們來不及阻止；二是那高分貝的聲音不能算是噪音，因此樹們不會阻止。再前面是一條灰色的通道，然后又是濃密的樹，使盡頭的油印室只露出小小的一角。周圍是灰到令人絕望的樓房，雖然陽光偶爾會從上面的玻璃窗反射到我的眼睛，使我充分認(rèn)識到光污染的確是世上不可不解決的問題。清晨會有附近的老人三三兩兩地出來，或是舞劍，或是打太極。不禁感嘆到，老年真好！結(jié)果自己馬上出了一身冷汗！
自己原來真的不能離開音樂。它已成為我生命中不可不做的事情之一。不過我從不聽中文歌，以至于課間休息時無法融入同學(xué)之間。要來就來點(diǎn)高難度的！英語，懂嗎？不懂！卻也真真切切地感受到寫者所蘊(yùn)涵的感情。(鄭重聲明：本人絕對的愛國主義！)有時也會換純音樂聽，并美名其曰：陶冶性情。
書也是很愛看的，只要內(nèi)容是健康向上的，本人向來來者不拒。由于期中考結(jié)果不盡人意，被班主任限制了看書的權(quán)利。差點(diǎn)沒高呼人權(quán)。但是，不能看書總能買書吧！嘿嘿，您老再厲害，也是無法追到我家去阻止的！常常會情不自禁地掉入書中的情節(jié)�？吹奖瘎r，讓悲哀壓抑每一根神經(jīng)，不能讓眼淚釋放的一種悲傷，久久地淡淡地彌漫在心頭，揮之不去；看到喜劇時，旁若無人地傻笑著，不發(fā)出一點(diǎn)聲音地不可抑止地笑著。
自己的作文真的不行。有時寫作思路亂到自己都搞不清方向；文筆不通順；主題不明確……但是我是個懶人，所以不要指望我會有所改正。盡管自己十分明白其中的道理。
因為是隨筆，所以是想到什么就寫什么，文中諸多不如意的地方，請各位看官多多包涵。
學(xué)習(xí)生活隨筆3
假期在學(xué)校學(xué)習(xí)，本身就無法靜下心來。自習(xí)課變成了聊天課。假期開設(shè)自習(xí)室，不過是為同學(xué)們提供了良好的娛樂場所。
隔壁班級有打牌的男生三五成群，被班主任沒收了牌。他們?nèi)マk公室認(rèn)錯并要回牌時，我就在那里站著，手里拿著老師剛剛給我的喜糖。這糖是因為期末考試好，年級給買的。我心里一陣感動，老班主任就是好啊，雖然都不教我了，卻還是什么好事都想著我，連糖都不例外。此生遇到這樣的好老師，我是何其幸運(yùn)。
七班只有英子一個人在上晚自習(xí)。偌大的教室里，空蕩蕩的，她一個人在看書，忙碌地做著摘記。
她是我的好朋友，我們班里十好幾個同學(xué)打鬧成一片，嘻嘻哈哈很是歡樂。于是我拿了課外書和摘抄本屁顛屁顛地跑到七班去陪英子了。雖然只有兩個人，可是都在學(xué)習(xí)，氛圍也是可以感染的。我們班里那么多人，都不學(xué)習(xí)，同樣氛圍也可以感染。
我喜歡靜，討厭人多的地方。
靜下來的`時候，就可以恢復(fù)正常狀態(tài)，找回失去的理智。
這幾天和歷史老師成了知己，在看書方面上更是有驚人的默契。然后有種相逢恨晚的感覺，他把自己書房的書拍成照片發(fā)給我看，慷慨地說，以后我的書就是你的，想拿隨便拿。
我何其幸運(yùn)。有那么多的“圖書館”!
學(xué)習(xí)生活隨筆4
不知不覺中，羊年的正月過掉了，而且2月也又過了6天。當(dāng)我們在感嘆“時間都去哪兒了？”的時候，不妨回過頭來看看自己所擁有的并且經(jīng)歷過的時間（一般都是工作、學(xué)習(xí)和生活）是否充實、開心、快樂……
我的新年，我的新年時光可以說是充實開心和快樂的！就比如近幾天吧，因為工作，每天很忙碌的，還在石芫的“大西北”廣教寺村住了一晚。昨天，在掛點(diǎn)的沙洲村搞計劃生育工作，跟新上任的書記、婦代會主任和大學(xué)生村官在一起走村串戶的，雖然辛苦，卻很快樂��！
記得剛聊的時候，有一個尊稱我為“爺爺”的女孩子在網(wǎng)上跟我聊了好久。這個女孩子大概是在讀小學(xué)六年級或初中一年級的樣子，打字雖然慢些，但思維敏捷，話語之間透露出一種快樂的童貞。為了調(diào)節(jié)說話氣氛，我故意運(yùn)用現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳的“豬父子的對話”來逗這個女孩，我問她：“地上有一張5塊的和一張10塊的錢，你會撿哪一張呢？”女孩很干脆的`回答我：“別人的東西我不要”！我又給她說：“你要好好讀書，將來可以買大大的房子和小汽車哦。”女孩則非常天真無暇的回答我：“我家房子大，小車也有。”
呵呵，這位女孩的樂觀神態(tài)感染了我。我常想，孩子為什么時常是那么的快樂呢？唯一的原因無非是他們的思想單純啊。于是乎，大人們經(jīng)常會顯露出“活得很累”的神情來，就是因為他們考慮的事情太多了哦。孩子們的思想單純，他們的額頭上就沒有皺紋；大人們經(jīng)常為這為那愁眉苦臉，上了年紀(jì)額頭上就刻下了深深的“夾皮溝”。人們也許會經(jīng)常思考這樣一個問題：人，究竟是為了什么而活著？當(dāng)然很簡單的就是為了升官發(fā)財，還就是為了光宗耀祖等等，而我覺得，這些都重要，更重要的就是為了快樂地活著！這里包括數(shù)量和質(zhì)量兩個方面的含義，數(shù)量就是要活著，就是要健康和長壽；質(zhì)量就是生活的質(zhì)量，其根本的標(biāo)準(zhǔn)就是快樂。人的一生，不論貧富貴賤，只要是在快樂中度過的，就是幸福的。
住在隔壁的同事女大學(xué)生村官小Y，也是一個愛好文學(xué)的性情之人，她在網(wǎng)上購了兩本余秀華的詩集《搖搖晃晃的人生》，給了我一本。我將這本詩集帶回家里，擠早起洗漱后的空檔時間讀一讀，別有一番情趣與感受在其中……我想，在許多情況下，特別是在溫飽問題解決之后，精神生活諸如正確的人生觀、文明的生活方式和良好的心理狀態(tài)等是決定人們能否快樂的根本因素�！皩飘�(dāng)歌，人生幾何”的及時行樂思想必須與“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”憂患意識相結(jié)合�！芭P薪嘗膽”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”都是以舍棄近期的小快樂來換取長遠(yuǎn)的大快樂的的明智之舉。一心為公，助人為樂，先天下憂，后天下樂，是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是人生的最高境界，也是人生快樂的源泉。 當(dāng)然，這只是一種大道理而已。之所以讀余秀華的詩，并不是要體驗“穿越大半個中國去睡你”，而是試圖學(xué)學(xué)她那種勇敢面對命運(yùn)的不公，學(xué)習(xí)她那種對待生活的樂觀態(tài)度啊。
學(xué)習(xí)生活隨筆5
盼望著，新的學(xué)期開始了。高中的學(xué)習(xí)生活由此拉開了序幕。帶著一份欣喜與好奇，推開了向我半開著的高中生活的大門。好一座圣潔的殿堂！我暗下決心，努力學(xué)習(xí)，為自己在生長的路上增添輝煌的一筆！當(dāng)然，一切還是從零開始。
高一的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，科目多得讓你手忙腳亂。老師講的內(nèi)容多如潮水。其實老師的目的也十分明確，那就是讓我們學(xué)會做“舟”的本領(lǐng)。“學(xué)海無涯苦作舟”嘛！?學(xué)習(xí)一天，效果如何？于是，老師布置作業(yè)。
在我看來，每一篇作業(yè)都是一份能力的考核。例如數(shù)學(xué)，有時老師竟把鮮為人知的東西搬出來給我們，讓我們感到茫然。怎么辦？一個字──學(xué)！于是滿桌子全是參考資料，高高地堆起來，形成了一座書山。加油吧，快些向上爬，不要畏懼，披荊斬棘。?然而，千辛萬苦寫完作業(yè)，抬起朦朧的`睡眼看世界，四周的燈火早已經(jīng)變成了漆黑一片。
不管三七二十一，往床上一倒，很快睡去。夢中依舊演算那白日冥思苦想的數(shù)學(xué)題，說夢話竟然是一口“流利”的英語。夢中夢到考上名牌大學(xué)，夢到取得博士學(xué)位，夢到拿諾貝爾獎。夢醒之后呢？又迎來了一個忙忙碌碌的日子。畢竟是個高中生，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的道理。
于是各科的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)全都在晚上進(jìn)行，結(jié)果睡覺的時間大打折扣。鏡頭轉(zhuǎn)向教室，這是下午第一節(jié)課。地理老師正在講地球自轉(zhuǎn)一節(jié)。老師講得津津有味，同學(xué)們聽得也很“入神”，頻頻“點(diǎn)頭”，眼皮仿佛粘上了一層黏合劑。偶爾回頭向后排望去，早已經(jīng)“臥倒”下一片。忽然老師驚呼“下雨啦！”一位熟睡者立刻從椅子上躍起跑到窗邊，逗得全班哄堂大笑。
盡管我們很累，但我們都說，我們能吃這個苦。一分耕耘，一分收獲。付出了勞動，必會得到果實。當(dāng)知道數(shù)學(xué)作業(yè)得了“優(yōu)”，當(dāng)看到自編的英語短文上印出一個“５分”，心里是那樣暖融融，眼前的一切瞬間都化得美妙之極。人人都渴望得到美好的東西，但美好需要人人自己去創(chuàng)造！
學(xué)習(xí)生活隨筆6
高中作文與生活隨筆一、怎樣寫好高中作文 作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認(rèn)為作文教學(xué)是鍛煉一個學(xué)生書面表達(dá)能力，是能夠熟練掌握運(yùn)用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。
1、立意準(zhǔn)確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考生活中的社會意義和價值。能對眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。
2、真實、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個簡單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實性，是指材料的來源必須堅實可靠，特別是涉及到客觀事實，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會影響文章的真實性和可信性。
3,整個布局完整嚴(yán)密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
4、流利的語言表達(dá)。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達(dá)思想內(nèi)容，這個過程也需要邏輯思維積極。
二、如何練好生活隨筆 1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡單地把生活隨筆作為一個任務(wù)分配給學(xué)生�？隙▽W(xué)生的寫作，如果老師對學(xué)生隨筆中的成績可以給予肯定和鼓勵，在學(xué)生心理就會有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、仔細(xì)的.瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達(dá)感情，也可以婉約幽情。它可以表達(dá)歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時畫出寫得好的語句，在病句下劃橫線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵學(xué)生，也給他們思考改正的機(jī)會。
3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達(dá)自己的真實想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗，與他們對話，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長時間過去，學(xué)生們有什么想法就會喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習(xí)到很多過去沒有接觸過的知識。
三、高中作文與生活隨筆的關(guān)系 1、隨筆能讓作文寫出真實的感情。隨筆可以寫真實的感情，可以在用多種格式，不需要對堅持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個人意見等，它一般出現(xiàn)在個人日志中。它不受字?jǐn)?shù)、空間長度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達(dá)更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)必須真實，且有長度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵力量會讓學(xué)生說實話，表達(dá)自己的真實情感，它是自由的，所以更容易寫出真實感受。
2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因為缺乏積累，布置作文時學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分?jǐn)?shù)，但還沒有得到一個好的結(jié)果。隨著時間的推移也就失去了信心。其實生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當(dāng)我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補(bǔ)充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進(jìn)入寫作視野，寫出的文章將有一個新的生命。其實每一個普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。
3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當(dāng)學(xué)生在寫作文時有材料可寫，他們就會在不知不覺中提升寫作能力。
總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們在高考考場上寫出優(yōu)秀作文奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)生活隨筆7
人生需要學(xué)習(xí)，人生需要學(xué)習(xí)和磨練，因為那是自我人生中的第一條大門，同時也需要溝通與交流，因為那是完成自我社會中，了解他人心靈的鑰匙。
人生需要不斷的磨練和學(xué)習(xí)，目標(biāo)才會實現(xiàn)。如何來改善我們對人生和事業(yè)的成就？那么我們就得不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對我們有用的知識。
人的一生都需要學(xué)習(xí)，要不斷提升自己，不
斷地努力和磨練才能達(dá)到人生的目標(biāo)及理想，我們在學(xué)校里要學(xué)習(xí)，出來工作了，當(dāng)然也需要不斷地學(xué)習(xí)，因為這個社會在進(jìn)步，人也要跟上時代的步伐，工作的普升，也需要不斷地學(xué)習(xí)，所以在今天的社會上學(xué)習(xí)是很重要的。其實學(xué)習(xí)，在哪里都能學(xué)到東西，學(xué)習(xí)在于自己本人，能夠?qū)W到東西也在于自己，能否學(xué)有所成當(dāng)然需要耐心。
人因?qū)W習(xí)改變思想；改變觀念；改變命運(yùn)，思路決定出路，學(xué)習(xí)可以改變?nèi)松�，學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松拈L度；但它可以改變?nèi)松膶挾�。學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)；但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，每個人都在努力地學(xué)習(xí)，但大多數(shù)的人好像把學(xué)習(xí)當(dāng)做是在學(xué)校里的事情，到了社會上就知道掙錢，把學(xué)習(xí)都放到一邊了。
今天我們生活在一個科技日新；知識文化的時代，知識文化浪潮，一浪高過一浪的知識經(jīng)濟(jì)時代，知識是財富；知識是力量；知識就是快樂的源泉。
人生因?qū)W習(xí)而豐盈和美麗，而且學(xué)習(xí)也是事業(yè)上，還有社會發(fā)展的動力，學(xué)習(xí)做事；學(xué)習(xí)共處，在現(xiàn)代的社會是非學(xué)習(xí)不可，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才不行落伍，才能跟上時代，才能駕駛自己的人生，人可以沒有文憑，但不可以沒有知識，知識創(chuàng)造未來，學(xué)習(xí)可以改變?nèi)松?/p>
通過學(xué)習(xí)，通過知識延續(xù)了整個人類的進(jìn)步和文化的發(fā)展，也實現(xiàn)了許多夢想。學(xué)習(xí)可以提升人的思想境界；泊大的心胸，開闊人的視野，升華人的情感，通過學(xué)習(xí)明理悟道；通過學(xué)習(xí)可以意識到自己的不足，知道人外有人，天外有天。通過學(xué)習(xí)可以不斷充實自己，方能抓住有利的.時機(jī)，創(chuàng)造自己的奇跡。
學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，三天打魚兩天曬網(wǎng)是學(xué)不到真經(jīng)的，學(xué)習(xí)來自日復(fù)一日的積累，知識來自不斷的溫習(xí)；磨練與吸收。社會在改變，知識也在不斷更新，
那些趟在原地知識的基礎(chǔ)上睡大覺的人，必會被不斷學(xué)習(xí)的后者超過。完美人生屬于那些不驕；不棄，奮發(fā)進(jìn)取不斷學(xué)習(xí)的人。
人生在于學(xué)習(xí)，而人的價值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)人的能力；加強(qiáng)人的創(chuàng)造事業(yè)力量，所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)才能使自己的生活過的更好。
國以民為主；家以孝為先；做人以德為尊；修身以學(xué)為主。學(xué)習(xí)是完成事業(yè)；夢想的基礎(chǔ)；是人生智慧的枷鎖，我們就需要用心靈的鑰匙去打開冷漠的心墻的大門，學(xué)習(xí)是做人的根本，人不是生來就有知識的，一切的學(xué)問見識，都需要廣泛的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)生活隨筆8
步入這知識的殿堂自己才真正的認(rèn)識到自己擁有的知識比滄海一粟還要渺小。在人生的道路上，不僅僅是學(xué)習(xí)課本上的膚淺的概念，而是要靈活的運(yùn)用到我們的生活中去，使學(xué)到的不至于成為冷卻的水泥般僵硬。因此，在以后的道路上我要學(xué)習(xí)的還有很多！
在上大學(xué)以前，自己總覺得已經(jīng)學(xué)了好多的知識了，內(nèi)心有說不出的滿足感。然而，這種自傲的態(tài)度一直陪伴我走進(jìn)大學(xué)的校門那一刻，一切的一切就徹底的變了，變的我都不認(rèn)識我自己了。第一次出遠(yuǎn)門的我被大學(xué)的學(xué)姐學(xué)長的一舉一動給感動了，被他們的待人處事所折服了，我就在那一剎那甘拜下風(fēng)了，沮喪的我不知不覺就在大學(xué)度過了兩個月左右。迷茫的我撞撞跌跌的參加了學(xué)校的協(xié)會和觀看了各種各樣的節(jié)目等等。我感觸勝深呀，豐富多姿的大學(xué)生活填充了我多年來在書本上尋不到的歡聲笑語，繽紛絢麗的大學(xué)生活滿足了我在原來的生活中沒有的'自主！因為我在漸漸地懂得了我要學(xué)習(xí)的還有很多！
首先，我在大學(xué)中最先接觸到的就是禮貌問題了。在進(jìn)大學(xué)那天，有許許多多的學(xué)姐學(xué)長們不畏那火熱的驕陽怎樣的猖狂，他們總是以最熱情的微笑歡迎我們的到來；他們不懼我們的行李有多沉重，總是義無反顧的幫我忙辦理好生活用具等等。雖然他們是自愿者，但是從他們的微笑于對我們的熱情可以看出他們對這個社會也充滿了激情！他們那禮貌的一言一行我折服了。情不自禁的想到我的生活中，我做什么事都得看自己的心情做事的，心情好時對身邊人就比較溫和些。但是，如果自己的心情不好時，不管是誰都是大發(fā)雷霆，大呼小叫的時候就會像呼吸空氣一樣的無所收斂，在家里父母嬌慣著，自己早就把禮貌拋到九霄云外去了�，F(xiàn)在想來心中有著無限的悔意，自己這才認(rèn)識到這一點(diǎn)兒，又怕自己現(xiàn)在改正已經(jīng)晚了，但在周前會我們輔導(dǎo)員給我們講了許多關(guān)于在大學(xué)我們應(yīng)該注意的事情和怎樣在大學(xué)這幾年學(xué)習(xí)與生活。我從中領(lǐng)悟到了“人的生命有涯，但求知亦無涯”這個道理！
其次，在大學(xué)的這段時間里，求知欲我?guī)缀蹙屯Ａ粼诟咧心菍W(xué)習(xí)的狀態(tài)下。還時常有等著老師來布置作業(yè)，督促聽寫等等的想法，等著父母來規(guī)定作息等等事情。所以，我在學(xué)習(xí)上時時迷路。沒有養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)的我真是無奈到了極點(diǎn)。不過在上課時老師總會講一些學(xué)習(xí)方法怎樣去尋找滿足自己的資料等等，我雖然上課大部分都聽不懂，不過它那真正的讓我明白了：我要學(xué)習(xí)的還有很多！
最后，游暢在知識海洋的我，不僅僅被豐富的文化知識所吸引，而且也被滋潤的大學(xué)生活所欽慕。在生活上學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)的還有很多，雖然一個人的生命是短暫的，但是求知的是無限的。自己應(yīng)該好好把握這個學(xué)習(xí)的機(jī)會好好的用知識充實自我完善自我！
在大學(xué)的生活磨練下，希望自己能成為一個對社會有用的人！
學(xué)習(xí)生活隨筆9
我園從非就餐轉(zhuǎn)為就餐，剛開始，雖然做了具體要求，但就餐紀(jì)律還是非�；靵y，寶寶們排隊擁擠，搶菜碗現(xiàn)象時有發(fā)生。為了解決這一問題，我想出一個辦法，那就是安排值日生，周一至周五每天安排兩人值日，并寫在黑板上，黑板上既有星期一至星期五，又有幼兒姓名，還有用簡圖表述的值日生的具體工作。剛開始，每天吃飯前，老師都會說今天是星期幾，值日生是誰和誰，到后來，寶寶們會告訴老師，今天是星期幾，值日生是誰和誰，需要做的工作是協(xié)助老師分飯菜和餐后整理桌面衛(wèi)生。分飯碗要求每行放五個碗，而且擺放整齊，放一個數(shù)一個。分完飯菜，寶寶們要感謝值日生，然后再到自己的座位上就餐。整個過程有序而溫馨，再也見不到以前的混亂場面。
這個過程中，寶寶們既學(xué)會了星期幾，知道了一周五個工作日，認(rèn)識了自己的名字，了解了值日生的職責(zé)，而且還學(xué)會了數(shù)數(shù)，有禮貌，懂得了感恩。這不是刻板教學(xué)教出來的`，生活中處處是教育，讓孩子在生活中實踐和學(xué)習(xí)，是簡單而有效的。
學(xué)習(xí)生活隨筆10
頭，從來沒有抬起過，只是一味的埋在書里。
在耀眼的白熾燈下，一雙沒有精神的空洞的眼睛正盯著蟲一樣的文字，疲倦而不知疲倦地看著作業(yè)題，心里卻早已麻木。
窗戶關(guān)得緊緊的，好像怕調(diào)皮的風(fēng)打破沉悶的環(huán)境�！驗橹挥羞@種壓抑的環(huán)境才能讓我認(rèn)真面對學(xué)習(xí)。但是，事實上，我希望被打擾。至少，吸一口新鮮空氣，聞一會花香也能讓我放松。可惜窗戶關(guān)著。
“冷靜點(diǎn)�！蔽乙恢痹噲D告訴自己，或者欺騙自己�！翱炱谥锌荚嚵耍瑒e忘了你的目標(biāo)�！蓖@句話很管用。它能讓我迅速冷靜下來，做一些我不愿意做的事情。但今天，它失敗了。為什么？
手善于鼓吹，機(jī)械地停止工作，筆靜靜地躺在書旁邊。我站了起來，我的天，我該怎么辦？我自己都不知道。
我的頭不再服從我的命令，我把耳朵貼在窗戶的玻璃上。我聽到一個清晰美妙的聲音，不，不，不是一個，而是很多！
我聽到自由之風(fēng)在低語，他撫摸著風(fēng)鈴，讓風(fēng)鈴為他傳達(dá)自由的節(jié)奏。我聽到生命之雨在演奏自然生命的樂章。她弄濕了草，讓它為她播下生命的種子。河水在流淌，帶著風(fēng)雨賦予它的自由和活力在流淌。沒有什么能阻止它前進(jìn)，因為它有永無止境、取之不盡的生命力和自由！
我關(guān)掉房間的燈，向外看。遠(yuǎn)處高低錯落的竹子形成了一個黑色的輪廓，像人的.頭發(fā)，是卷曲的頭發(fā)。它不斷地從內(nèi)到外噴涌著生命的活力和對自由的贊美。我還看到天空中閃爍的星星，它們在移動，發(fā)出耀眼而令人向往的自由之光。最后，我的眼睛盯著開闊的草坪。我看到那里有很多自由的靈魂，但是沒有我…
學(xué)習(xí)生活隨筆11
幼兒園小班社會教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛幼兒園，認(rèn)識自我，養(yǎng)成好習(xí)慣，愛家庭，了解他人，學(xué)習(xí)有關(guān)社會知識、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中，滲透人際智力的培養(yǎng)，即對自己和他人的認(rèn)識能力，了解自己與別人的關(guān)系，發(fā)展幼兒交往合作的能力，幫助幼兒理解社會。
幼兒離開家庭，離開父母，來到幼兒園，為幫助幼兒減少分離焦慮，適應(yīng)幼兒園生活，我們帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園，如知道喝水、上廁所、上課的地方等。我們還為幼兒提供充足的游戲時間和空間。在日常生活中，教師幫助幼兒自己協(xié)調(diào)、解決交往中發(fā)生的矛盾沖突及各種問題，以提高他們的交往能力。如看圖書，兩三個幼兒爭看同一本新書，教師隨機(jī)引導(dǎo)全班幼兒共同討論，盡可能想出各種解決方法：三個人一起看，主動讓給別人看，交換看，輪流看等。問題解決了，幼兒既學(xué)習(xí)了社會交往技能，又提高了交往能力。
認(rèn)識自我、養(yǎng)成好習(xí)慣應(yīng)從日常生活中的自我服務(wù)開始。我們從認(rèn)識小手開始，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)、獨(dú)立生活能力。學(xué)習(xí)文明行為時，我們教幼兒要走路輕，說話輕，放東西輕，懂得動作輕不妨礙別人活動，做事時想著別人。讓幼兒學(xué)會關(guān)心人，幫助人。幼兒園孩子多為獨(dú)生子女，他們生活在愛的氛圍里。他們認(rèn)為，被愛是天經(jīng)地義的'，理所當(dāng)然的。但是如何愛父母，愛他人，卻是許多獨(dú)生子女所欠缺的。在愛家庭活動中，我們讓每位幼兒帶一張“全家照”，讓幼兒在看看、想想、說說的過程中認(rèn)識家庭主要成員，體會“家”的快樂，了解父母的辛苦與愛，啟發(fā)幼兒回報父母的愛，引導(dǎo)幼兒尊敬老人，熱愛父母，學(xué)習(xí)用行動表達(dá)對父母的熱愛。很多孩子都愛玩“娃娃家”的游戲，他們懷著崇敬的心情扮演“爸爸”“媽媽”的角色。在游戲過程中，重要的是如何渲染孩子對父母真摯的愛，以及他們愿意用同樣的感情去愛伙伴的真誠愿望。
此外，我們還通過其它方式對幼兒進(jìn)行社會教學(xué)。教學(xué)幼兒遵守交通規(guī)則，看清馬路上的來往車輛，慢慢走不亂跑，見車會避讓，到街上跟著父母或老師，不單獨(dú)出去，如果找不到父母和老師，要去找警察叔叔，不在馬路上玩等。這樣做，有助于幼兒接觸新事物，增長知識，益于培養(yǎng)幼兒敢于嘗試和遇事不慌的好習(xí)慣。秋天，我們帶領(lǐng)孩子去拾落葉。在拾落葉的過程中，孩子們認(rèn)識各種樹木，培養(yǎng)了勞動習(xí)慣，同時，在勞動中細(xì)心觀察自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)自然知識，增長保護(hù)環(huán)境整潔的意識。通過拾落葉，蹲下、彎腰等一系列的動作既增強(qiáng)了活動能力，也促進(jìn)了動作的發(fā)展。孩子們都非常喜歡小動物，我們要珍惜和培養(yǎng)他們這種感情。我們生活在地球上，要愛護(hù)自己生存的環(huán)境。讓幼兒愛護(hù)小動物，正是培養(yǎng)環(huán)保意識的啟蒙課。在幼兒園，我們飼養(yǎng)了小金魚、小蝸牛、小蝌蚪等動物，讓幼兒參與喂養(yǎng)，增強(qiáng)他們對動物的感性認(rèn)識，使他們獲得了知識，同時培養(yǎng)了責(zé)任心和關(guān)心保護(hù)小動物的感情。在飼養(yǎng)小動物的過程中，孩子從小養(yǎng)成觀察，動手動腦的習(xí)慣，也是一生受用的。
學(xué)習(xí)生活隨筆12
最近發(fā)覺，好多人都喜愛抬頭45度仰視天空。但我偏偏喜愛轉(zhuǎn)180度好一睹上帝的尊容。別人農(nóng)民伯伯都是面朝黃土背朝天地?fù)]汗如雨，可我寧肯冒著腦袋錯位的也要與各路神仙親熱對話。直到頸項開頭發(fā)出抗議，才借助雙手的力氣讓我的九斤半會到家鄉(xiāng)。其實只是想看到整片天空；只是想觀看到云朵的瞬息萬變；想感受到天空的拘束；想呼吸天空的味道；想與之產(chǎn)生共鳴。
始終喜愛坐在第四組的其次排靠窗的位置。由于在炎炎夏日不用擔(dān)憂吹不到風(fēng)扇。上課被睡神光顧時可以觀看各種昆蟲的身體形態(tài)甚至它腿上的纖毛。從今我的生物學(xué)的成績大大提高。間或會聽到校排球隊競賽時擊球的“砰砰＇聲，以及那足以與雷公媲美的加油聲。盡管它會讓上課的老師氣極攻心。窗外是一排排不高不矮的不知名的綠樹。由此我不斷懷疑物理學(xué)上說的“樹木能減小噪音“的說法。于是得出兩條結(jié)論：一是聲音實在是太大了，且傳播速度太快，使樹木們來不及阻擋；二是那高分貝的聲音不能算是噪音，因此樹們不會阻擋。再前面是一條灰色的通道，然后又是濃密的樹，使終點(diǎn)的油印室只露出小小的一角。四周是灰到令人無望的樓房，雖然陽光間或會從上面的玻璃窗反射到我的眼睛，使我充分認(rèn)識到光污染的確是世上不行不解決的問題。清晨會有附近的`老人三三兩兩地出來，或是舞劍，或是打太極。不禁感嘆到，老年真好！結(jié)果自己馬上出了一身冷汗！
自己原來真的不能離開音樂。它已成為我生命中不行不做的事情之一。不過我從不聽中文歌，以至于課間休息時無法融入同學(xué)之間。要來就來點(diǎn)高難度的！英語，懂嗎？不懂！卻也真真實切地感受到寫者所蘊(yùn)涵的感情。(嚴(yán)肅聲明：本人肯定的愛國主義！)有時也會換純音樂聽，并美名其曰：陶冶性情。
書也是很愛看的，只要內(nèi)容是健康向上的，本人一直來者不拒。由于期中考結(jié)果不盡人意，被班主任限制了看書的權(quán)利。差點(diǎn)沒高呼人權(quán)。但是，不能看書總能買書吧！嘿嘿，您老再厲害，也是無法追到我家去阻擋的！經(jīng)常會不由自主地掉入書中的情節(jié)�？吹奖瘎r，讓悲傷壓抑每一根神經(jīng)，不能讓眼淚釋放的一種哀痛，久久地淡淡地充滿在心頭，揮之不去；看到喜劇時，旁若無人地傻笑著，不發(fā)出一點(diǎn)聲音地不行抑止地笑著。
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