教師生活隨筆14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編為大家整理的教師生活隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師生活隨筆1

　　寫(xiě)在第三十一個(gè)教師節(jié)日志——這條路，我以為只有我走過(guò)。

　　老師像辛勤的園丁，澆灌著未來(lái)的花朵，老師像雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ，老師更是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　——提記

　　呱呱墜地一聲啼哭，我遇到了我的第一任老師——父母。父母教會(huì)了我，說(shuō)話(huà)、走路、寫(xiě)字、動(dòng)腦、勞動(dòng)等……在這每一個(gè)階段里，父母都會(huì)很耐心的教自己，當(dāng)自己完成的時(shí)候，父母會(huì)向孩子一樣，露出他(她)那孩童般的笑容。為自己的孩子感到驕傲和自毫。

　　以為這條路只有自己走過(guò)，熟不知，自己的姐姐早已經(jīng)完成了。

　　背上可愛(ài)的書(shū)包之后，我遇到了我的`第二任老師——啟蒙老師。她(他)教給我愛(ài)國(guó)、勇敢、 機(jī)智、 誠(chéng)實(shí)、 守信，讓我的童年多姿多彩。這時(shí)她(他)是一個(gè)大家長(zhǎng)，關(guān)注著家庭每一位成員的成長(zhǎng)。

　　以為老師關(guān)注我會(huì)多些，殊不知同齡人，都在被不同的大家長(zhǎng)，一樣關(guān)注著。

　　當(dāng)可愛(ài)的書(shū)包，被我扔在一邊的時(shí)候，我遇到了我的第三任老師——哲理老師。

　　她(他)教會(huì)了我，愛(ài)國(guó)、勇敢、 機(jī)智、 誠(chéng)實(shí)、 守信，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到里面的哲理。此時(shí)的老師像艄公一樣,載我駛向智慧的彼岸，知識(shí)的海洋。

　　以為這種感覺(jué)，只有自己才有，殊不知，學(xué)生之中，還有n多比我領(lǐng)悟更寬、更廣，更深。

　　當(dāng)托著行李箱，來(lái)到陌生的城市，我遇到了我的第四任老師——方向老師，她(他)教給(教會(huì))了我，愛(ài)崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、給我打下了基礎(chǔ)，插上了翅膀。讓我在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔。

　　以為這種感覺(jué)，只有自己才有，殊不知，學(xué)生之中，還有n多比我飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。

　　當(dāng)托著行李箱，來(lái)到繁華熱鬧的都市，我遇到了我的第五任老師——眼界老師，教給了我，站的高看的遠(yuǎn)、開(kāi)眼看世界，讓我領(lǐng)悟到，圓規(guī)畫(huà)圓，讓我在步滿(mǎn)荊棘道路上，能斗志昂揚(yáng)的走下去。

　　以為這條路，只有自己選擇過(guò)，殊不知，無(wú)數(shù)的前輩們n多年前，早已走過(guò)。

　　腦海里想起了，題型與題目的區(qū)別、參考與參照的區(qū)別、教誨與教導(dǎo)的區(qū)別等……

　　歷史留給我的，是本參考的寶藏。歲月留給我的，是本滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶錄。時(shí)間留給我的，是本n多未解之謎。

　　感謝我生命遇到的每一位老師，感謝您孜孜不倦的教誨、不辭勞苦地教導(dǎo)、誨人不倦的精神，我必將銘記于心。您辛苦了。

　　這條路，我以為只有我走過(guò)。

教師生活隨筆2

　　又是一年母親節(jié)，可我卻不能陪在母親身邊，每每想到這一點(diǎn)，便黯然神傷，什么也不想做，什么也不愿想了。

　　從20xx年起，我正在一步一步遠(yuǎn)離母親，遠(yuǎn)離到像現(xiàn)在這樣，

　　見(jiàn)一面，都不敢想。猶記得清明時(shí)節(jié)，我們一家三口興致勃勃回家探親，親人見(jiàn)面，分外親熱，母親變著法兒給我們做好吃的，父親帶我們?nèi)ズ舆呩烎~(yú)，網(wǎng)蝦，這可樂(lè)壞了好奇的小樂(lè)樂(lè)，以至于返程的路上，嘴里還一直哼唧著要去姥姥家。由于清明小長(zhǎng)假出行人數(shù)劇增，我們來(lái)回路上都不順暢，多走了不少冤枉路，回來(lái)之后暈車(chē)暈的'我竟然拉肚子，母親知道后直說(shuō)再放假的時(shí)候就好好在家待著吧，哪里也別去了！我只能一邊難受著，一邊說(shuō)，好。

　　不知從什么時(shí)候起，特別擔(dān)心父母的身體，每次給家里打電話(huà)，只要打不通，心里就堵得慌，只有聽(tīng)到那一聲拖著長(zhǎng)音的“哎”才算放下了心。每次電話(huà)，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)，問(wèn)完了這個(gè)問(wèn)那個(gè)，問(wèn)了一遍又一遍，就是不想掛掉電話(huà)。每次都是母親催著我說(shuō)：就說(shuō)這些吧，你去忙吧，早點(diǎn)回去休息！我才意猶未盡、依依不舍地掛斷電話(huà)。

　　姊妹兩個(gè)，母親總覺(jué)得我是女孩，又長(zhǎng)得瘦弱，所以總是擔(dān)心我不能照顧好自己，尤其是后來(lái)有了孩子，母親更心疼我勞累，每每叮囑我注意休息，操心身體，而我又總是對(duì)母親說(shuō)：累啊，累啊，累死了！現(xiàn)在想想，不知母親該多心疼呢！

　　這個(gè)母親節(jié)，我過(guò)的一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，對(duì)母親，我只有遙寄思念，卻無(wú)法膝前盡孝！而一想到接下來(lái)的漫長(zhǎng)歲月里，我都將如此度過(guò)，不禁頭涔涔而淚潸潸了！這個(gè)母親節(jié)，我踐行了作為一個(gè)母親的職責(zé)，卻沒(méi)有盡到為人子女的義務(wù)，我在走母親走過(guò)的路，卻永遠(yuǎn)無(wú)法還清母親的恩情！

　　結(jié)婚以后，每次回家待的時(shí)間都很短暫，剛回到家，相思之情還未傾訴完，便又要踏上新的征程！以至于這濃濃的相思已蔓延全身，深入骨髓！未來(lái)，我渴望陪伴父母的時(shí)間能多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)……

　　“天之大，唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕，天之涯，記得你用心傳話(huà)……”

　　請(qǐng)讓我再次為你們唱響這首歌，未來(lái)的日子里，女兒會(huì)傾盡一切

教師生活隨筆3

　　每個(gè)人對(duì)于幸福有不同的認(rèn)識(shí)和定義，有的人會(huì)覺(jué)得我有幾千幾百萬(wàn)就是幸福，有的人覺(jué)得我有居高無(wú)上的權(quán)利就是最大的快樂(lè)，而有的人覺(jué)得跟自己的親人、愛(ài)人在一起就是最大的幸福，大的幸福取決于自己的理想和追求，然而小小的.的幸福在我們的生活中卻無(wú)處不在。

　　今天天氣格外的涼爽還伴著零星的小雨，俗話(huà)說(shuō)的好“春雨貴如油”雨后的天氣無(wú)比清新，每到下雨時(shí)總覺(jué)得美美的睡上一覺(jué)就是幸福，但每逢下雨總是有各種各樣的事情，愿望總不能實(shí)現(xiàn)，今天恰巧下雨碰上周末，聽(tīng)著雨聲美美的睡上一覺(jué)，沒(méi)有任何人打擾，懶懶散散的起床洗澡，慢悠悠的收拾房間，依偎在沙發(fā)上跟朋友聊聊天，喝喝茶，一起做做飯，品嘗美食，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，不會(huì)覺(jué)得在虛度時(shí)光，而是一種生活的享受，這樣的生活遠(yuǎn)離工作帶來(lái)的壓力，遠(yuǎn)離這種都市的快節(jié)奏生活，在自己的獨(dú)立、自由的空間做著自己想做的事情就是幸福。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要跟著自己的心走每天都很快樂(lè)，知足者常樂(lè)，做好自己的事情就好。

教師生活隨筆4

　　幼兒園里為了讓孩子更加健康活潑的成長(zhǎng)，午休是必不可少的環(huán)節(jié)，每天的12：30就是我們的'午休時(shí)間，可是有的孩子天生的覺(jué)少，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)午睡就像坐監(jiān)獄。

　　有一天中午幼兒到午睡的時(shí)間了，胡天彤嘟嘟囔囔的不想上床，以前也是，上了床也是翻來(lái)覆去睡不著，我看他那樣真難受。我趕緊來(lái)到她床前對(duì)她說(shuō)：“如果你不愿意睡，你可以睜著眼睛躺在床上想你喜歡的事情。”她答應(yīng)著，慢慢躺在了床上，剛開(kāi)始她睜著眼睛，到后來(lái)看見(jiàn)她眼睛老打架，我就說(shuō)“你如果困了可以睡一會(huì)。”快到2點(diǎn)的時(shí)候她終于睡著了，雖然晚了一會(huì)，可今天總歸是睡著了。

　　午睡起床后，我問(wèn)她睡覺(jué)好不好？她說(shuō)“好，睡覺(jué)不再那么討厭，有點(diǎn)可愛(ài)了“

　　我相信在老師的正確引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都會(huì)變得越來(lái)越愛(ài)上午休的，也相信有了良好的睡眠質(zhì)量，我們的孩子定會(huì)更加健康，更加茁壯。

教師生活隨筆5

　　說(shuō)起發(fā)型，其實(shí)我是很羨慕那種長(zhǎng)發(fā)飄飄，十分淑女的發(fā)型的。無(wú)奈，我先天不足，頭發(fā)只要留著超過(guò)肩膀，就會(huì)分叉，梳都梳不開(kāi)。于是，我只能在中短發(fā)型上做文章了。

　　剛工作時(shí)，梳一個(gè)簡(jiǎn)單馬尾的我心血來(lái)潮剪了一個(gè)“波波頭”，那時(shí)十分流行。理發(fā)師也是很下功夫，除了拉直了以外，還在頭頂里面燙了一圈，將頭頂上的頭發(fā)“頂”了起來(lái)。剛剪好的頭發(fā)效果還行，可是幾個(gè)月之后，頭發(fā)長(zhǎng)得不長(zhǎng)不短，就比較尷尬了。散下來(lái)吧，不知哪一撮頭發(fā)會(huì)翹起來(lái)，梳又梳不上去，只能等待頭發(fā)快快長(zhǎng)了。

　　頭發(fā)留到能梳馬尾時(shí)，我又迷戀上戴發(fā)卡，于是，白發(fā)卡，黑發(fā)卡，各種發(fā)卡輪流換著戴，自己還覺(jué)得挺好看。不知戴了多久，有一天傍晚，我忽然發(fā)現(xiàn)戴了一天的發(fā)卡，勒得我頭直疼，于是，我果斷放棄發(fā)卡，回歸自然馬尾。

　　過(guò)一段時(shí)間，又開(kāi)始流行“梨花燙”，“時(shí)尚”的我自然不能落后，馬上去理發(fā)店“燙”一個(gè)。這個(gè)發(fā)型是很隨和的，想梳起來(lái)就能梳起來(lái)，想散開(kāi)頭發(fā)就能散發(fā)。就是時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)梢的波浪會(huì)從小波浪變成大波浪，最后變得不直不彎，干枯分叉了。

　　我的頭發(fā)在我懷孕生寶寶時(shí)是唯一沒(méi)有被折騰的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)了就用剪子剪剪，那時(shí)也顧不上什么發(fā)型了。然后，就是繼續(xù)“折騰”。

　　最近，我在朋友的慫恿下剪了個(gè)齊耳短發(fā)，現(xiàn)在，又到了不長(zhǎng)不短的尷尬階段。每天，我都在盼望頭發(fā)快快長(zhǎng)，好能再次梳起來(lái)。

　　每次想到我飄忽不定的'發(fā)型，我都能想到《圍城》中的一句話(huà)：“城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去�！蔽疫@則是：頭發(fā)長(zhǎng)了想剪掉，頭發(fā)長(zhǎng)了想留起。管他呢，反正頭發(fā)早晚會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的！

教師生活隨筆6

　　去年暑假我介紹閨蜜買(mǎi)房，閨蜜夫妻倆很滿(mǎn)意，她們的事就是我的事，她們滿(mǎn)意了，我就很開(kāi)心。今天閨蜜過(guò)來(lái)買(mǎi)墻紙，墻紙的品牌很多，價(jià)格不一，而且花樣也特別多。

　　我?guī)ч|蜜去我家附近的建材城看看，看了第一家品牌店，這家店裝修蠻上檔次的，樣式也非常多，我們眼都要挑花了，結(jié)果價(jià)格和樣式都不甚滿(mǎn)意。然后我們就去隔壁店，這家的品牌也是很不錯(cuò)的.，我在網(wǎng)上搜索一下，能查到這個(gè)品牌的每種價(jià)格，我們對(duì)這家的墻布比較滿(mǎn)意，當(dāng)然她家的價(jià)格也不便宜。

　　我和閨蜜一起選式樣，其實(shí)買(mǎi)東西還是挺累的，因?yàn)閴�紙一旦貼上去，就要天天看著，如果選不好，等住進(jìn)去以后會(huì)感覺(jué)不舒服的，所以我們很認(rèn)真的比較各種花型，看客廳、餐廳、三個(gè)臥室各選什么花型比較適合，比較大氣，也就是幾年后都不會(huì)過(guò)時(shí)的那種。最后我們對(duì)選的花型還是比較滿(mǎn)意的，正好這家店今天是營(yíng)業(yè)第一天，很想做我們這單生意。最后我們談下來(lái)的價(jià)格也很美麗哦，我閨蜜夫妻倆很滿(mǎn)意，我也很開(kāi)心！

　　我閨蜜說(shuō)她很累，她很佩服我會(huì)買(mǎi)東西，說(shuō)我每次都能買(mǎi)到物美價(jià)廉的東西。今天雖累，但也很開(kāi)心，只要我閨蜜滿(mǎn)意了，我就滿(mǎn)意！

教師生活隨筆7

　　她，微笑地看著男友為自己洗手下廚做飯，輕輕地跑過(guò)來(lái)在他的唇上吻一下，在調(diào)皮的跑開(kāi)，素面如花，眼神清澈，體態(tài)輕盈，調(diào)皮可愛(ài)......這樣的場(chǎng)景似乎只會(huì)發(fā)生在20多歲的小姑娘身上。

　　但你錯(cuò)了，她是一個(gè)45的女人，經(jīng)歷了第一任丈夫的出軌和第二次婚姻中孩子是先天兔唇的女人，更經(jīng)歷了娛樂(lè)圈各種浮浮沉沉。每次在電視上看到王菲，我都會(huì)砰然心動(dòng)，這個(gè)女人不管經(jīng)歷什么都是那么美好，那么想讓人擁有，那么想讓人疼愛(ài)。

　　然而，生活中的我，才35歲，好像已經(jīng)被生活掏空，對(duì)內(nèi)對(duì)孩子老公焦慮，對(duì)外脾氣暴躁，曾經(jīng)的寬容和善良的女人，變得尖酸刻薄，自私狹隘。也行再過(guò)10年，我將是面容憔悴，心如老朽.....

　　經(jīng)常會(huì)在美文中看到這樣的句子：“她是一個(gè)美好的女子！”“美好的”女子，而不是美麗的女人。美好更讓人喜歡吧。美好，不僅美而且好。要做到這樣大概是不容易的，有的女子天生就擁有這樣美麗的面容，有的女子因?yàn)樵诩彝ブ械玫搅撕玫难�陶，大都也都很有感覺(jué)。或許她們的外表并不是很漂亮，但她們的氣質(zhì)修養(yǎng)感覺(jué)肯定是突出的。一個(gè)有思想的女性定是美好的了。

　　那些美好的女子不一定都是美人，但內(nèi)心定是溫柔的善良的善體人意的�；蛟S站在人群中她也會(huì)消失不見(jiàn)會(huì)被人群隱沒(méi)，可當(dāng)你看見(jiàn)她認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，從她的舉手投足間你就會(huì)感受到她的修養(yǎng)她的與眾不同。她的獨(dú)有的氣場(chǎng)散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)是無(wú)法阻擋的，是無(wú)法偽裝出來(lái)的。這時(shí)候的她是突出的是不容褻玩的，是光潔的美好的。有時(shí)候我覺(jué)得傾國(guó)傾城指的大概不是美麗的`容顏吧，應(yīng)該是氣質(zhì)，修養(yǎng)，內(nèi)涵。

　　如果你沒(méi)有美麗的容顏，那就擁有美好的情操吧。做個(gè)有氣質(zhì)的女人，擁有美好的內(nèi)心吧!

　　想出這些大都是因?yàn)槲易约哼�沒(méi)做到的吧，所以想來(lái)告誡自己要怎樣怎樣。我希望自己可以做到，但道路總是艱辛的，或者說(shuō)我總是那么多借口！

　　想著這些日子，不免心中有些難過(guò)，想著未來(lái)的日子，心中不免迷茫。我總做不到自己心中所想的那樣，一次一次的讓自己失望。離這樣的美好越來(lái)越遠(yuǎn)，卻總能給自己找到讓自己懈怠的理由。好吧，我希望自己越來(lái)越能做到讓自己滿(mǎn)意！那么，為自己加油吧！

教師生活隨筆8

　　霧霾這兩個(gè)字似乎在我們的生活中不再陌生了，從剛開(kāi)始的恐懼到了現(xiàn)在的無(wú)力。似乎霧霾沒(méi)有走的意思，來(lái)來(lái)去去，總是不肯徹底的離去，沒(méi)有霧霾的日子也變的有些奢侈了起來(lái)。隨著紅色預(yù)警的霧霾天氣的影響，幼兒園小學(xué)中學(xué)不得不停課，孩子們回到了家中。臨近期末，是所有學(xué)校老師孩子們最忙的時(shí)刻。而因著天氣的原因，本該忙碌的時(shí)間，豁然似乎放松了起來(lái)，有時(shí)真的'覺(jué)的假期似乎提前到來(lái)。而事實(shí)上霧霾不僅將城市覆蓋不見(jiàn)，而霧霾伴隨對(duì)人們的精神似乎也開(kāi)始迷惑了起來(lái)。

　　家庭教育在霧霾的天氣中最大化的放大了，孩子在家到底該如何安排時(shí)間。成人們并沒(méi)有霧霾的原因而停止腳步，路上來(lái)來(lái)匆匆依然忙碌著。而在家里的孩子躲避了霧霾的侵害卻又做著什么事情呢？不少家長(zhǎng)也難免長(zhǎng)嘆。在現(xiàn)在的都市生活中，不少家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生依賴(lài)感，這種依賴(lài)源自于生活的壓力工作的壓力，沒(méi)有更多的精力去對(duì)孩子更加細(xì)致的家庭教育。而家庭教育的缺失則往往影響孩子一生。雖說(shuō)停課，老師們想著辦法的能夠微不足道的去幫助家長(zhǎng)更好的安排孩子的一日生活�！巴Ｕn不停學(xué)”，是老師們?cè)陟F霾停課后發(fā)起的家園合作的口號(hào)。復(fù)習(xí)內(nèi)容，手工制作，益智游戲，刷新在朋友圈微信中。霧霾的襲擊，帶給了我們生活的不便和繁瑣，然而它卻不能捆綁我們的心，積極的去應(yīng)對(duì)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)或是孩子，都面臨中現(xiàn)代化生活快節(jié)奏環(huán)境的沖刷。

　　那么就讓霧霾的靜止或忙碌中，讓我們迎接更高的挑戰(zhàn)，反思我們一路快節(jié)奏忙碌后的反思。冥想，我們都做些什么，xxxx年新的開(kāi)端，我們所最該反思的是我們忽略的。深思……

教師生活隨筆9

　　當(dāng)看到朋友圈發(fā)的“假期，余額不足”時(shí)，感知屬于我的悠哉生活進(jìn)入尾聲，充實(shí)、忙碌的學(xué)校生活即將開(kāi)啟！回顧這個(gè)寒假，可圈可點(diǎn)的、令我難忘的事，有幾件，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　濃濃的親情大年三十，電話(huà)鈴聲響起，耳畔傳來(lái)了“華，我是大哥，好想你！你們過(guò)得還好嗎？”聽(tīng)著既陌生又熟悉的聲音，我的眼睛潮濕了！時(shí)光把我拉回了兒時(shí)，這個(gè)比我大15歲的同父異母的大哥，在北京上大學(xué)，每年放寒假都要回到鄭州，那時(shí)的天好像特別冷，總是滿(mǎn)天飛雪，地上有厚厚的積雪，他帶著我堆雪人、打雪仗，我們也變成了雪孩子，好快活；畢業(yè)后他留在北京工作，出色的業(yè)績(jī)給他帶來(lái)了可觀的收入，每逢過(guò)年，他都會(huì)帶著大包的禮物回來(lái)，印象最深的是，當(dāng)時(shí)隨身聽(tīng)特別流行，大哥去商場(chǎng)給我買(mǎi)了一個(gè)日本進(jìn)口的，這個(gè)價(jià)格相當(dāng)于我父母一個(gè)月的工資，可見(jiàn)大哥對(duì)我的疼愛(ài)！再后來(lái)，家里的保姆費(fèi)、所有電器，在當(dāng)時(shí)有的還是很稀缺，全都是大哥一手操辦！20xx年的11月，隨著爸爸的病逝，也許因?yàn)樗�在的城市不同，也許文化背景不同，大哥只有第二年來(lái)了一次后，就再無(wú)往來(lái)！但是我們身上流淌著同樣的血，血脈相連，親情永在！大哥，你為家的付出，我一直記得，我想你！相隔的是距離，不變的是親情！我們約好了來(lái)年再見(jiàn)！

　　淡淡的書(shū)香閱讀是最浪漫的修養(yǎng)！當(dāng)我獨(dú)處、孤單時(shí)，書(shū)慰藉了我的心靈，成了我的精神伴侶！在閱讀旅歐女孩寫(xiě)的《這么慢，那么美》中，體會(huì)到了北歐人的幸福感更多來(lái)源于簡(jiǎn)約、自然、寧?kù)o的心態(tài)，以及家庭的`溫暖、個(gè)人的努力，而這些也正是我要修為的，凡事太過(guò)較真，放不下的東西太多，負(fù)累過(guò)重，整個(gè)人看起來(lái)有些疲憊不堪！春天來(lái)了，我尊重生命賦予的，寧?kù)o淡泊不虛度，過(guò)好當(dāng)下！

　　拳拳的孝心春節(jié)，家里的親人，去帝都，去春城，飽覽祖國(guó)大好河山，而只有我依然在家里陪伴著臥床的母親！除了精心照顧她的日常起居，在她意識(shí)清楚的時(shí)候，我們聊我小時(shí)候的家、我的父親，記憶的片段，開(kāi)心的、有趣的、艱難的、......時(shí)時(shí)傳來(lái)母親的笑聲，溫暖洋溢在我的心上，一切安好！

　　xxxx的寒假，踏實(shí)、快樂(lè)！春天的花未開(kāi)，我又要上講臺(tái)，安靜教書(shū)，坦蕩做人，盛裝出發(fā)！

教師生活隨筆10

　　有位哲人說(shuō) ：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是啊，當(dāng)述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地傳播著那博大深邃的“六藝”的時(shí)候，當(dāng)清心寡欲的柏拉圖在雅典的學(xué)堂向他的學(xué)子們宣講著他心中充滿(mǎn)魅力的“理想國(guó)”的時(shí)候……這，就已向世人，向歷史，向未來(lái)昭示：教師，這個(gè)平凡而又偉大的字眼，必將永載史冊(cè)!

　　從孔子到子思到孟子，從蘇格拉底到柏拉圖到亞里士多德……教師的接力棒代代相傳;而智慧和文明的火炬，隨著時(shí)代的變遷愈來(lái)愈放射出更加奪目的光彩。

　　我們或許是幸運(yùn)的：我們有幸看到上一個(gè)千年最后一縷殘陽(yáng)悄悄退去，也有幸看到下一個(gè)千年第一顆朝陽(yáng)冉冉升起;然而，我們的感受卻帶有幾分深沉和凝重：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)過(guò)去，我們又該如何走向未來(lái)……

　　或許是某種心愿，或許是某種機(jī)緣，或許是某種命運(yùn)——我們選擇了教師。選擇了教師，不僅意味著選擇了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也意味著我們選擇了默默無(wú)聞，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是我們教師形象最真實(shí)的寫(xiě)照。這，也是我的座右銘。

　　我普普通通，平平凡凡，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一員。我的故鄉(xiāng)在皖東;隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)我踏上了浦東的熱土，來(lái)到了張江——這片寄托著我的渴望和夢(mèng)想的.地方!今天，當(dāng)全國(guó)關(guān)注張江，全市聚焦張江，全區(qū)支持張江之時(shí)，我更真切地感受到：張江正面臨著千載難逢的機(jī)遇。張江是幸運(yùn)的，因?yàn)闅v史選擇了張江，時(shí)代給張江搭建了威武雄壯的舞臺(tái);張江的人是幸運(yùn)的，告別了蔽塞和狹小，走向了開(kāi)放和文明;***的教師是幸運(yùn)的，而我們這些不遠(yuǎn)千里從他鄉(xiāng)趕到張江的外地招聘教師也是幸運(yùn)的——因?yàn)槲覀儾粌H趕上了生逢其時(shí)的時(shí)代，更趕上生逢其地的地方。我在此真誠(chéng)地感謝曾經(jīng)給我們以熱情關(guān)懷和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師，是他們使我們這些外鄉(xiāng)人更真切地感受到人間的真情和溫暖。

　　雖然，這并不是全部，雖然，我們有時(shí)也會(huì)感受到另一面;但我只有一個(gè)小小的祈愿，祈愿我們的***人真正象徐匡迪市長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，能以海納百川的胸懷和氣度，接納四海賓朋;能徹底告別狹隘、偏私和忌恨，走向坦蕩、公正和寬容……唯有如此，***才能融入時(shí)代的大潮，***才有輝煌的明天!

　　讓我們走到一起來(lái)，讓我們的心貼在一起，讓我們的手握在一起 ——讓我們共同托起明天的太陽(yáng)!

　　到那時(shí)，我們便可自豪的說(shuō)：我，是***人!

教師生活隨筆11

　　剛來(lái)的一個(gè)星期我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢，但是等熟悉了這里的生活以后，時(shí)間就在飛速的流逝，不知不覺(jué)一個(gè)星期又過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的歷練，現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉了站在講臺(tái)的感覺(jué)，已經(jīng)能熟練地上一節(jié)課了，但是把一節(jié)課上好可不是幾天就能學(xué)會(huì)的，需要下一番功夫。

　　最開(kāi)始我們兩個(gè)英語(yǔ)老師在初一年級(jí)，一人教一個(gè)班的英語(yǔ)，后來(lái)因?yàn)槌跞�一位老師�?qǐng)假，學(xué)校就把我們其中的一位調(diào)去教初三年級(jí)，所以留下來(lái)的`我就成了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。工作量自然比以前的要大，但是還在我的承受范圍之內(nèi)。我也一直很努力的讓自己能成為一位合格的老師。其實(shí)有時(shí)候真的很怕因?yàn)樽约航痰牟缓枚�誤人子弟，尤其我現(xiàn)在教的是初一年級(jí)，剛進(jìn)初中的大門(mén)真的是一張白紙，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，我很想把我知道的都塞進(jìn)他們的腦子里，可是一切都不像我所想的那樣。就和我們經(jīng)常說(shuō)的一樣，理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的。昨天我們師大學(xué)科指導(dǎo)老師在群里給我們分享了一篇文章《只有老師是優(yōu)雅的，我們的孩子才有望優(yōu)雅》，文章里的一段話(huà)讓我印象非常深刻，“因?yàn)橹挥欣蠋熓莾?yōu)雅的，我們的孩子才有望優(yōu)雅，只有老師是從容的，我們的孩子才有望大氣，只有老師是幸福的，我們的孩子才有望明亮，只有老師是過(guò)的有尊嚴(yán)的，我們的民族才會(huì)擁有高貴的品質(zhì)�！保�教師這個(gè)特殊的職業(yè)，必須以身作則，每個(gè)教師都或多或少的影響著那些學(xué)生，即使是在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間或者一個(gè)不在意的小細(xì)節(jié)。我瞬間覺(jué)得自己有了一種使命感，覺(jué)得自己責(zé)任重大了。作為老師，我會(huì)盡量做到優(yōu)雅，為學(xué)生做個(gè)好榜樣！

教師生活隨筆12

　　過(guò)年回家最大的幸福就是一大家子其樂(lè)融融，對(duì)于喜歡小孩子的我，過(guò)年能與我的兩個(gè)可愛(ài)的小侄女在一起玩是最幸福的事。

　　說(shuō)起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛(ài)又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿(mǎn)3歲。論外表活潑可愛(ài)，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì)在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿(mǎn)了歡笑，她們真是一對(duì)惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來(lái)，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫(huà)片，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題也就來(lái)了。家里來(lái)客人時(shí)她們?cè)诳措娨�，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來(lái)玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫(huà)片的世界里。她倆不僅看電視的'時(shí)間長(zhǎng)，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對(duì)她的視力會(huì)有很大的損害。

　　我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過(guò)看電視可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)得不到應(yīng)有的刺激，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導(dǎo)致兒童肥胖癥； 2、長(zhǎng)時(shí)間注視電視屏幕，電視畫(huà)面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導(dǎo)致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家人和朋友，容易導(dǎo)致性格孤僻，不善于和他人溝通。”想起電視對(duì)小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當(dāng)我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭�小侄女們健康快�?lè)的生活。于是我開(kāi)始實(shí)行這些方法。

　　剛開(kāi)始，我告訴嫂子，如果她們?cè)俪持�看電視，就說(shuō)電視被她們看得太長(zhǎng)時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開(kāi)始還有效，但大人們?cè)陂e的時(shí)候會(huì)忍不住打開(kāi)電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說(shuō)電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)。看來(lái)任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學(xué)中的強(qiáng)化理論，我告訴孩子們?nèi)绻�她們每天只看一個(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì)發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽(tīng)后很興奮。剛開(kāi)始幾天，她們會(huì)在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來(lái)問(wèn)我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話(huà)也不聽(tīng)了，說(shuō)一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì)。我真是有些無(wú)奈了，于是我開(kāi)始想自己的方法到底是哪里出錯(cuò)了呢？

　　有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿(mǎn)向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買(mǎi)了一個(gè)手表，并對(duì)她說(shuō),如果她能連續(xù)堅(jiān)持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎(jiǎng)勵(lì)給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒(méi)有結(jié)束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應(yīng)該好好的利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開(kāi)始看電視計(jì)時(shí)，如果表示小時(shí)的數(shù)字比開(kāi)始看電視的數(shù)字大一就要關(guān)掉電視，出去玩�；蛘呖蠢L本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì)看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規(guī)定，她每次都會(huì)認(rèn)真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì)像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，她們開(kāi)心極了。后來(lái)她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花。

　　其實(shí)生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問(wèn)題，處處留心就會(huì)得到有用的知識(shí)。其實(shí)對(duì)于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛(ài)她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中接受愛(ài)的教育，樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀。

教師生活隨筆13

　　五一假期，出去嗨是一定的。

　　假期前就訂好了路線(xiàn)，一成不變的還是南陽(yáng)老界嶺。不是因?yàn)槟抢锏木吧�怡人，而是那里有著我的心之向往。雖然欒川這三年來(lái)一直在修路，寧愿繞遠(yuǎn)也要利用假期去，吸氧、陪伴。

　　閑話(huà)不多說(shuō)，走了。假期第一天一早收拾完畢，從大學(xué)路就上繞城轉(zhuǎn)鄭堯轉(zhuǎn)二廣南召下，進(jìn)入轉(zhuǎn)山模式。

　　等過(guò)了白河后，看到山上的映山紅特別的吸引眼球，天特藍(lán)，偶爾還飄過(guò)幾朵大白云。這時(shí)心中已是癢癢的了。那道陽(yáng)光真是耀眼，不行心中的那種激動(dòng)已經(jīng)掩飾不住了，停車(chē)。伴著這強(qiáng)烈的光線(xiàn)一番狂拍，拍出的照片給人一種眼前一亮的感覺(jué)。

　　站在路邊停著山蟬的鳴叫，山風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照拂，醉了，真是醉了。

　　這時(shí)，老媽的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，問(wèn)到哪兒了，馬上上車(chē)。剩下十幾公里的山路一會(huì)兒就到了。老媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了餃子，放完?yáng)|西，沿著北山去近距離感受映山紅。后山的那條路年前冬天修整了一番，比起以前寬敞了不少。路邊也新修建了不少的小景觀。走了將近十分鐘后，看到了一大片的映山紅，在綠色的樹(shù)林紅，特別的顯眼，因中間有一道河的距離，只能遠(yuǎn)觀。因?yàn)樯嫌纹秸�了不少的土地，原先路邊的一個(gè)大潭里面的水也降了不少。漏出來(lái)里面的大石塊。

　　走到了松泉山莊的后面有一條小路，沿著陡峭的小路，向上走去，里面的映山紅特別的`多，有含苞未放、有怒放的、有正開(kāi)到極致的。真是可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？對(duì)著那片深紅、淺紅真的不知道該看那一朵了。

　　讓眼睛感受了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴后，沿著石櫟小路來(lái)到平路上。還是平路好走呀！

　　原本要去看看那幾棵山上的野蘭花的，再看了那一片映山紅后決定改天再去。沿著河道下來(lái)轉(zhuǎn)到了河的另外一邊，有一株耷拉下來(lái)的映山紅，可以近距離的感受一下。那肯定又是各種各樣的拍。

　　轉(zhuǎn)了一圈后，漸漸地感到了陣陣涼意，回去吧。

　　晚上出來(lái)后，外面已經(jīng)華燈初上，抬頭看到天空中有上弦月和點(diǎn)點(diǎn)的星光。干脆搬個(gè)板凳直接去外面看星星吧，在都市的夜空晚上看到的只是厚厚的云層，而在這里，只要你愿意抬頭，就能找到北斗七星，還有些不知名的星座。

　　第二天一早，繼續(xù)石板河，二十多公里的山路走了將近一個(gè)多小時(shí)，為了那座山、那條河、那棵映山紅，值了。在這座深山中，看到了久違的粉色的和紫色映山紅。記得前段時(shí)間到信陽(yáng)的時(shí)候，有個(gè)朋友說(shuō)今年挖了一棵淡紫色的映山紅覺(jué)得很稀奇，今天看到了這一片之后，覺(jué)得這才是真正的收獲。另外在這條河溝中還發(fā)現(xiàn)了卷柏、白頭翁等一些很少見(jiàn)的對(duì)環(huán)境要求很高的植物。沿著河溝往里面走了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)人要么是去摘韭菜了，要么是逮魚(yú)了，路邊溜了一會(huì)兒韭菜、我就挖了一大片卷柏、和一些類(lèi)似多肉的植物，拎著袋子下來(lái)了。

　　山中回來(lái)后，晚上還有個(gè)項(xiàng)目要進(jìn)行，燒烤。準(zhǔn)備食材，洗洗涮涮，等到月上中天，食物上桌，爐火正旺，開(kāi)始。

教師生活隨筆14

　　戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后回到活動(dòng)室，與平時(shí)一樣，小朋友們都去入廁、喝水�？墒�，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室內(nèi)有幾個(gè)小朋友聚在一起討論著什么，我走近他們后發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手里拿著一只螞蚱。見(jiàn)我過(guò)來(lái)，仲一彬小朋友馬上問(wèn)：“老師，螞蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸嗎？”還沒(méi)等我回答，李妍諾便說(shuō)：“不對(duì)，呼吸都是用嘴，哪有用肚子的�！边@時(shí)候圍攏過(guò)來(lái)的`小朋友越來(lái)越多。

　　何不用這個(gè)機(jī)會(huì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑谑俏艺?qǐng)孩子們分成兩組，一組是認(rèn)為螞蚱用嘴呼吸的，一組是認(rèn)為螞蚱用肚子呼吸的。結(jié)果后一組的幼兒沒(méi)幾個(gè)。“現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊找來(lái)兩個(gè)礦泉水瓶子，把里面裝滿(mǎn)水。然后，把一只螞蚱的頭放在水里，身體固定在外面，而把另一只螞蚱的肚子放在水里，頭固定在外面。孩子們?cè)诘却�著結(jié)果。待了一會(huì)兒，我們又去看的時(shí)候，孩子們一眼就發(fā)現(xiàn)了那只在動(dòng)的螞蚱。楊博涵說(shuō)：“老師，那只頭在水里的螞蚱憋氣本領(lǐng)真高�！辈簧俸⒆右彩钦f(shuō)“是”。這時(shí)我把兩只螞蚱取出來(lái)放在桌子上，肚子在水里的一只死了，頭在水里的一只仍在動(dòng)。我告訴孩子們：“螞蚱是用肚子呼吸，而不是用嘴呼吸的，所以肚子浸在水里，它不能呼吸了，所以憋死了�！睂�(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我表?yè)P(yáng)了大家愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探索的精神。

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